10月份工作總結(jié)及反思

時間：2020-08-06 10:27:12 月工作總結(jié) 我要投稿

10月份工作總結(jié)及反思范文

　　1.深入課堂。本月聽本校教師的課達18節(jié)。聽課的課型多樣，有新授課、練習課、實驗課、復(fù)習課。聽課后能同教師一起對某問題進行交流討論，力求在聽課中學習、思考、提高。一般帶著目的去聽課，開學初聽新加盟我校的教師的課，了解他們的教學是否符合我校的課堂教學文化，差距有多大，優(yōu)點何在，不足在哪里。七、八年級的調(diào)研考試后，我主要是聽薄弱學科的任課教師的課，了解教師課堂組織和教學效率等情況，幫助教師分析和解決教學中的困惑。再者就是有意識了解專業(yè)成長型或者比較優(yōu)秀的教師的課堂教學，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、亮點，以便推廣。

10月份工作總結(jié)及反思范文

　　2.深入學生。召開七（６）、七（８）班級學生座談會和七、八年級學習委員座談會。與會學生對班主任、任課教師的工作態(tài)度和工作精神給以較高的評價和肯定，對班級管理、教師的教學方法和教育方式提出了較好的建議。在七、八年級學習委員座談會上，調(diào)查了解了國慶假期各科教師布置作業(yè)的情況，并對學習委員進行了《怎樣當一個好學習委員》的培訓。在這次國慶假期，每個班都能按照中學部的要求，每科最多只能布置一張作業(yè)試卷，大多數(shù)班級布置的作業(yè)是語文、數(shù)學、科學手抄報，設(shè)計數(shù)學節(jié)節(jié)徽，查找資料收集數(shù)學家的故事等活動型作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力和動手能力，讓學生在活動中學習，在活動中思考。

　　3.深入教師。與教師座談，參加部分班級的“班課一體”活動。針對七、八年級第一次調(diào)研考試的情況，對一些考試同他們一起討論班級學習氛圍的營造，班級質(zhì)量保障體系的建立等，給七年級第一教學調(diào)研考試成績不是太好的.班級、任課教師減輕思想和精神壓力，并向老師們交流了學生座談會學生的建議和想法，鼓勵他們樹立信心、團結(jié)協(xié)作、虛心學習、爭創(chuàng)佳績。

　　4.加強早晚自習和課堂巡查的“一日四巡”。做到早、晚自習必查，課堂巡查，確保正常的教學秩序。同時做好七年級晚自習自主學習的管理。七年級的三節(jié)晚自習班級不得分配學科，輔導教師只能維持正常秩序和個別輔導，不得講課，獨自占有。整體情況良好。

　�。�.做好瑞安市教育局特色教育檢查的資料準備工作。與陳小華一起連續(xù)兩天中午、晚上加班，將有關(guān)材料裝訂成冊，準備了26盒資料迎接檢查。

　�。�.組織十月份的教學月查工作。

　　７.組建七年級數(shù)學、科學競賽班，落實并檢查輔導情況。

　�。�.組織八（８）班的教學調(diào)研考試和質(zhì)量分析。

　�。梗訌娏藢W生每天課前唱歌、演講、練字的檢查。

　�。保埃M織并參與數(shù)學月活動。

　　本月工作反思

　�。保萄薪M、備課組活動僅限于全員賽課。有的缺少磨課，缺少深度的主題研討。少有主題性的學習。針對這樣的問題，在以后的教研組和備課組活動中強化以下幾點：一是教研組在上報本周活動安排時，必須上報活動的主題；二是活動中要有針對主題的理論學習；三是每節(jié)開課（包括賽課、研究課、公開課、示范課等）必須先經(jīng)過磨課—研課－上課的環(huán)節(jié)；四是組內(nèi)開展深入的主題研討活動；五是教務(wù)處嚴格按照要求進行檢查和考評，并進行反饋。

　　２．繼續(xù)深入教學、深入課堂、深入學生，了解第一手教情和學情。有目的地同教師進行交流，了解教師在教學工作中的困難和想法，為改進教學管理工作提供借鑒。分層召開學生座談會，特別是新教師、年輕教師所帶班級的學生座談會，以及這次調(diào)研考試中學生成績相對存在問題的教師所帶班級學生座談會，了解教學實情，了解學生們的想法。同時，加強聽課。帶著問題聽課，想著研究去聽課，為了學習去聽課。

　�。常^續(xù)落實好一日四巡工作，搞好教師考勤，確保正常工作紀律。

　　４．繼續(xù)加強七、八年級的練字和課前唱歌、演講的督查工作，力求形成習慣和常規(guī)。

　　本月學習內(nèi)容《淡定人生不寂寞》（木木）

　　本月常規(guī)工作力度

　　1.能搞好日常教學管理，巡查、巡視堅持持較好。

　　2.能夠深入課堂、了解學情、與教師交流與溝通。

　　3.教學檢查、考核工作扎實，深入。

　　本月存在問題

　　1.教研組、備課組工作不夠扎實，未能從事務(wù)型向?qū)I(yè)型、研究型轉(zhuǎn)變。

　　2.課前唱歌、演講大多數(shù)班級沒落實。課前唱歌變成了播放歌曲，幾乎沒有學生唱。晚自習前的演講留于形式。演講的學生照著稿子念，其他同學說笑寫練，應(yīng)有盡有。

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