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初一月考總結(jié)

時間:2024-03-06 08:15:05 月工作總結(jié) 我要投稿

初一月考總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的初一月考總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初一月考總結(jié)

  初一月考總結(jié) 篇1

老師們,同學(xué)們:

  去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過去,我們學(xué)校取得了輝煌的成績,尤其是我們初一年級成績相當(dāng)出色,全區(qū)7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校(C301彭林C301李語聽C302黃雨婷C302吳思遠C302王丹,我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進行了表揚);全區(qū)6A1B學(xué)生有16人,我校占11人;全區(qū)5A2B學(xué)生有19人,我校占11人;并且我們的合格率超過區(qū)平均合格率。這樣的絕對優(yōu)勢是我們老師和同學(xué)們的驕傲,也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。本學(xué)期又經(jīng)過了一個月的努力,我們收獲了第一次月考,并取得了一定的成績。這次月考我們組織得非常成功,同學(xué)們也非常認真。因為這次月考既是對同學(xué)們第一個月學(xué)習(xí)的一次檢測,又是對學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習(xí)慣比賽”的一次檢閱。通過檢閱,我們能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前好了很多,課堂學(xué)習(xí)效率提高了,主動學(xué)習(xí)的同學(xué)增多了,所以同學(xué)們的成績也提升了一個臺階,我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對本次月考進行總結(jié)是很有必要的。

  一、表揚先進個人:

  1、全年級優(yōu)秀學(xué)生(見表彰)

  2、年級單科狀元:(見表彰)

  3、各班突出進步學(xué)生:(見表彰)

  二、表揚先進集體:(見表彰)

  對以上個人和班級特此提出表揚,希望你們戒驕戒躁,再接再厲,期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級向先進學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的刻苦認真、踏實求學(xué),以優(yōu)異的成績來回報家長和老師。

  三、兩個建議:

  建議1、在年級組總結(jié)之后,各班要就這次月考進行詳細的總結(jié),表揚先進,表彰進步,指出后進生的問題,幫助后進生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),配備一個學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員(即一幫一),制訂后階段切實可行的學(xué)習(xí)計劃,形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,建立一種你追我趕的班級競爭環(huán)境。

  建議2、在班級總結(jié)之后,各位同學(xué)也要認真總結(jié)這次月考,總結(jié)成功的經(jīng)驗,總結(jié)失敗的教訓(xùn),找到自己學(xué)習(xí)中還存在的問題,采取什么樣的辦法來解決這些問題,還可以給自己制訂一個短期目標(biāo)(比如期中考試的`目標(biāo)),找一個競爭對手,力爭期中考試趕超對手。

  四、六個希望和要求:

  1、希望同學(xué)們進一步明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范行為習(xí)慣。尤其是課堂行為習(xí)慣,我們還做得很不夠。比如:課前預(yù)習(xí)、課前準備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成,還有連課堂45分鐘都不能認真聽課,甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),希望這些同學(xué)馬上改過自新,重新做一個合格的學(xué)生。同時也希望我們?nèi)w同學(xué)在這次“課堂行為習(xí)慣比賽”中表現(xiàn)出色,做到不扣分,為自己的班級增光添彩。

  2、希望同學(xué)們遵守午休紀律,不得無故缺席、遲到,不得隨意進出教室,更不得在教室里走動喧嘩,影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)的每一天得到中場休息,一方面保證下午三節(jié)課的學(xué)習(xí)效率,另一方面保證同學(xué)們不被外界社會所影響。為了組織好同學(xué)們的午休,我們年級專門開了一個班長會,每班配備了一個“午休情況登記本”,要求各班班長或紀律委員如實登記每天午休情況,通過檢查,各班班長都非常負責(zé),每天都有詳細記載,班主任老師每天都有總結(jié)。所以我們年級的午休紀律前四周非常好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚。希望同學(xué)們再接再厲,繼續(xù)保持這種優(yōu)良作風(fēng)。

  3、希望同學(xué)們認真對待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué),就是在承認學(xué)生有差異的前提下,確立以學(xué)生為主體的意識,有區(qū)別地制定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,控制教學(xué)進度,變換授課方式,創(chuàng)立評估體系,面向全體學(xué)生,全面提高整體素質(zhì),促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最佳的發(fā)展。“分層次教學(xué)”形式多樣,最顯著的特征就是“滾動制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績好的同學(xué)吃得飽,讓成績差的同學(xué)吃得了;讓我們老師真正實行因材施教,培養(yǎng)出更多的全優(yōu)秀學(xué)生,挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是:設(shè)立兩個分層教學(xué)班,每學(xué)期滾動一次,在期末考試以后滾動,被滾動的同學(xué)下個學(xué)期開學(xué)就到新編班級報到上課。進入分層教學(xué)班的條件是:在校表現(xiàn)好;年級前80名;不含有C科目。同時具備這三個條件的同學(xué)可以申請進分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應(yīng)條件的同學(xué)要無條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏,讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員,實現(xiàn)自己的中考夢想。

  4、希望同學(xué)們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生,中午在校用餐時,注意保持教室和校園的清潔,不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔,尤其是二樓的幾個班級,不能把垃圾丟在窗戶外的遮雨板上。

  5、希望并強烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服,個人儀表也必須符合學(xué)校的要求(比如:頭發(fā)過長,染發(fā),耳朵穿洞,留長指甲)。希望我們每一位同學(xué)樹立一個良好的學(xué)生形象,不能損壞天心一中的形象。

  6、希望同學(xué)們扎實搞好學(xué)習(xí)的同時,認真做好本學(xué)期四項班級比賽的準備工作,(1)課堂行為習(xí)慣比賽(正在進行);(2)大課間操比賽;(3)新眼保健操比賽;(4)足球比賽。希望同學(xué)們早做準備,認真對待,為班級爭得更多的榮譽。

  初一月考總結(jié) 篇2

  第一次月考已經(jīng)結(jié)束,但也反映了很多問題,下面就高二文(1)、文(2)對兩個班的試卷進行抽樣調(diào)查,進行試卷分析。

  試卷命題難度相對較低。根據(jù)分數(shù)統(tǒng)計,兩個班的通過率在2.6%以上,優(yōu)秀率在0,基本目標(biāo)沒有答案。主要原因有兩個:學(xué)生基礎(chǔ)差,剛接觸生物課,學(xué)生很難學(xué)。就試卷的失分率和得分率而言,我認為存在以下問題:

  第一,基礎(chǔ)知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數(shù)占60%,非選擇題分數(shù)占40%。調(diào)查的知識點基礎(chǔ)細致,調(diào)查的知識面廣。可見,平時基礎(chǔ)知識掌握比較牢固或者考前復(fù)習(xí)比較好的學(xué)生,這次普遍考得比較好,反之亦然。對此,我反思了兩點:

  1、課堂氣氛不真實。就平時的課堂問題和考前復(fù)習(xí)情況而言,學(xué)生積極回答問題,似乎可以,形式很好,F(xiàn)在看來,水分很大,只是一些會議的`學(xué)生掩蓋了絕大多數(shù)不會或知之甚少的學(xué)生。老師看到的熱鬧只是一種錯覺,更多的學(xué)生在渾水摸魚,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識沒有鞏固到位。

  2、作業(yè)是不真實的。這篇論文在平時的練習(xí)中有很多‘原題’。據(jù)統(tǒng)計,每個問題都有錯誤,有些錯誤率相當(dāng)高?梢,很多學(xué)生平時的作業(yè)練習(xí)并不是獨立完成的,而是敷衍了事地抄答案。

  第二,沒有標(biāo)準化回答問題的習(xí)慣。由于生物課的內(nèi)容剛剛接觸,更新更抽象,學(xué)生學(xué)習(xí)困難,沒有建立完整的知識體系,對一些新的專業(yè)術(shù)語和術(shù)語記憶不牢固,答案非常不標(biāo)準,導(dǎo)致嚴重失分。

  初一月考總結(jié) 篇3

  今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會,看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要氣餒,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男,對不?在期中考試的檢閱到來之際,我送給大家三句話:

  第一句:

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  第二句:

  目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠大目標(biāo),是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  第三句:

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的.忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  不管什么考試,都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測,學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時也是比較,是競爭,是較量,更是機會。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績,在班級、年級的比較中找到自己的位置,在競爭中進步成長,在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚長避短,爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

  同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績!

  初一月考總結(jié) 篇4

  不知不覺間,9月份的月考已經(jīng)離我們遠去了,我和孩子們又站在了一個新的起點上,迎接新的挑戰(zhàn)!在本次月考中,我們51班,均分是72.04分,但不及格的人數(shù)就占到20個,優(yōu)秀率也不是很高,說句實話,這份成績的取得,讓我更感到了壓力之大!要想讓學(xué)生再提高,說句實話,心里還有點恐慌!畢竟學(xué)困生比較多,但是,一些學(xué)生的進步又讓我看到了一絲希望!逐題看過學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及教學(xué)反思

  一、試卷分析:

  拿到這份試卷,心里有些擔(dān)心,尤其是對于初一學(xué)生,雖說考的是第一單元的試題,知識點少,但學(xué)生考試經(jīng)驗不足,難免會有失誤。比如第一題第二小題的改正錯別字“白白糟塌”,這是在小學(xué)就應(yīng)該會的,可好多同學(xué)都找不出來,基礎(chǔ)知識一點兒也不過關(guān)。還有好幾個基礎(chǔ)題學(xué)生不會寫,看來也沒有什么好的辦法,只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí),提高感悟能力,做到熟能生巧。

  剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是學(xué)生平時所常見的,經(jīng)常練習(xí)的,比的是細節(jié)問題,認真程度,不過也發(fā)現(xiàn)了一些問題,再簡單的題目還是會有學(xué)生答錯,該如何讓學(xué)生做最好的自己,成為擺在我面前的一個難題。

  閱讀題對于我們的學(xué)生來說,一道難以逾越的檻,反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,也反映出我們平時對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)所下的功夫還不夠。提高學(xué)生的閱讀能力不是急功近利的事情,我們應(yīng)該在平時的閱讀中滲透閱讀方法和答題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生感受到閱讀答題的快樂,而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎,不敢問津。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀,我覺得增強孩子的自信,更重要,其次是要對他們進行一些必要的方法指導(dǎo)!

  二、存在問題:

  語文學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)力度有待加強,有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有過好審題關(guān)。表現(xiàn)為:閃電式審題,拎不清題目要求。好多學(xué)生根本沒弄清題目的意思,就連忙作答,結(jié)果答非所問。還有

  小部分學(xué)生試卷卷面較臟較亂。這些情況說明:我們要重視培養(yǎng)學(xué)生“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細心、思考時用心”的習(xí)慣,教育學(xué)生要做“有心人”。還要注重培養(yǎng)學(xué)生“下筆不馬虎,擦字不留痕”的良好的.寫字習(xí)慣。

  三、改進措施:

  為了克服語文教學(xué)中存在的問題,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,針對本次的月考情況,我準備從以下幾方面著手改進自己的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。我們要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成教育,堅持長抓不懈。要通過培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的人生態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,教育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,同時教給學(xué)生“動筆”的方法。同時仍要狠抓雙基,著重培養(yǎng)學(xué)生的語感。從本次月考看出考生的語感較差,平時教學(xué)中對易讀錯的字要加強指導(dǎo),對易混淆的字要加強辨析。

  3、細化自己的工作,提高自己的課堂效率。

  4、加強學(xué)生對知識的鞏固次數(shù)。

  5、面對差生要耐心細致?梢哉f,制約班級前進的主要原因在“后進生”,究其原因,他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣,缺少的是方法,沒有笨孩子,只有懶孩子,面對他們,我們做老師的應(yīng)該多幫他們,給他們信心,相信付出總會有回報的!

  總之,本次月考,喜憂摻半。我們必須對癥下藥,一邊實踐,一邊思考,不斷調(diào)整教學(xué)策略,才能提高語文教學(xué)質(zhì)量,從而從根本上解決語文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問題。

  初一月考總結(jié) 篇5

  1、文科生物考試:

  2、理科生物考試情況:

  3、與總部的比較:

  4、總結(jié):

  在這次4月份的考試中,除了少量的文科題目變化外,理科與總部的題目完全相同,不分AB卷。與總部相比,平均分和最高分有一定的差距。尤其是重點理科班,與總部有6分差距,說明這次考試真的不理想。作為理科班的老師,我必須認真分析存在的問題,深刻反思,詳細總結(jié),才能取得更大的進步。

  1、課時較緊。因為上學(xué)期的'課時比總部少(總部每周4節(jié)課,分校每周3.5節(jié)課),為了趕上總部的教學(xué)進度,期末同題考試和實驗室內(nèi)部調(diào)整,上學(xué)期沒有學(xué)生實驗。為此,必修1所有學(xué)生實驗都必須在本學(xué)期完成。雖然這學(xué)期和本部同課時(每周4節(jié)),但是實驗課占用了一部分時間,所以時間還是有點緊。練習(xí)少說話,沒有時間復(fù)習(xí)。

  2、學(xué)生較差,接受知識的能力較差。本學(xué)期開始必修2學(xué)習(xí),主要內(nèi)容為遺傳變異(基因、基因、DNA、染色體和其他微觀內(nèi)容)。這部分內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān),學(xué)生們非常感興趣,但由于看不見和非常抽象,學(xué)生在學(xué)習(xí)時需要理解、想象和模擬,所以許多學(xué)生很難學(xué)習(xí)。

  3、分校學(xué)生惰性強。生物學(xué)被稱為“科學(xué)中的文科”。可見,有很多基礎(chǔ)知識需要記憶和理解,但很多學(xué)生意識差,惰性強,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。分析本次月度測試的結(jié)果,我們與總部的差距主要在于選擇題(總部45分左右,分校30分左右),而選擇題主要集中在基礎(chǔ)理論知識上,可見學(xué)生基礎(chǔ)差,需要加強。

  4、有些學(xué)生不太注意生物學(xué)。他們通常隨意學(xué)習(xí)。如果他們感興趣,他們會聽的。如果他們不感興趣,他們會做別的事情。老師強迫他們做筆記,老師檢查后復(fù)制練習(xí)本。只是考試前臨時抱佛腳,成績可想而知。

  5、答題不規(guī)范,書寫潦草,非智力因素扣分嚴重。

  6、這次成績不理想,我也有很大的責(zé)任。這學(xué)期,我對學(xué)生的關(guān)注較少,花在輔導(dǎo)學(xué)生上的時間也較少。尤其是課后,除了自己的晚修時間,其他時間很少,有些學(xué)生無法及時解決問題。另外,如果分層教學(xué)做得不好,很難在同一節(jié)課上考慮到所有不同層次的學(xué)生。有些學(xué)生不明白,有些學(xué)生說很容易很無聊。這也是高分低分的原因之一。

  解決措施:

  1、注重基礎(chǔ)教學(xué),扎實基礎(chǔ)。真正落實課前閱讀預(yù)習(xí)、課堂聽力筆記、課后鞏固練習(xí)。平時多監(jiān)督多檢查。

  2、鑒于學(xué)生對必修課的困難反應(yīng),我們將熟悉課本,認真?zhèn)湔n,簡單講解課本內(nèi)容,輔以動畫、模型或動手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

  3、通過平時的練習(xí),改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的答題,盡量做到寫得工整。

  4、選擇典型的練習(xí),幫助學(xué)生分析如何審題,如何轉(zhuǎn)化為課本上的知識,讓學(xué)生掌握解題技巧和學(xué)習(xí)方法。

  5、今后,我們必須花更多的時間在學(xué)生身上,多關(guān)心他們,了解他們的學(xué)習(xí)情況。在做好尖子生輔導(dǎo)的同時,也要多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,希望做得更好,做得更差。

  初一月考總結(jié) 篇6

  本次月考試卷簡單,主要以鼓勵學(xué)習(xí)英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足,特別是學(xué)生,60分以下的一個班平均起來有5----6個左右(這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數(shù)字)?戳怂麄兊脑嚲恚o人留下了不認真做題,不踏實的感覺。針對這些學(xué)生,我們組大家進行了熱烈的討論,想方法解決。

  我們商量出了一些具體的`做法。

  第一, 抓基礎(chǔ),首先把這部分學(xué)生組織起來進行26個字母過關(guān),教師重新進行教學(xué),

  因為26個字母是英語中最基礎(chǔ)的部分,教師還要進行書寫指導(dǎo)。從不及格的學(xué)生的答卷紙上看,學(xué)生的書寫很不規(guī)范,字母順序也是錯的,可見這些學(xué)生考試態(tài)度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節(jié)課后半個小時進行,一對一的進行指導(dǎo)。

  第二, 這次月考學(xué)生沒有作文沒寫,因為我們在考試前,就要求學(xué)生要寫作文,不能

  空著,否則重罰。結(jié)果學(xué)生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。

  第三, 60分以下的學(xué)生我們進行思想教育之后,叫學(xué)生好好反思,總結(jié)。然后我們

  再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行,如果老師有事情,自己的時間可以調(diào)整一下。還不關(guān)的還要進行補考。

  第四, 接下來的補差輔導(dǎo)我們要有重點,有目的,有針對性的進行。時間安排叫老師

  寫在學(xué)校印下來的教師課外輔導(dǎo)計劃表這張紙上。

  第五, 每周的星期二和星期四,6::00------6:25,這段時間作為補差時間,主要是針

  對本次考試不及格的學(xué)生。其他的學(xué)生做錦囊妙解(閱讀理解和完形填空)。 但是我們大家也知道,我們這一屆的學(xué)生,層次沒分,總不可避免參差不齊。象我班有2個學(xué)生是有點傻的那種,當(dāng)然其他班也有個別,這些學(xué)生我們只能端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學(xué)生的情況,盡量的不放棄每個學(xué)生。想辦法讓他們能為你考,多給他們關(guān)愛,多理解他們。讓學(xué)生從心理上去改變考試態(tài)度。

  理解到了“播種一個行為,收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運”的道理

  初一月考總結(jié) 篇7

  檢測自己的期中考試來臨了。同學(xué)們?nèi)σ愿埃瑢Υ@次考試?紙錾,大家認真對待每一門功課。試后,同學(xué)們考得都不錯,分數(shù)也挺高。但是我卻考得不好,值得好好反思。在考試中,我出現(xiàn)了不少不該錯的錯誤.我對我考試時的狀態(tài)十分不滿意。

  有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。

  1、對于數(shù)學(xué),我所欠缺的一部分,可能是…………等方面的一些難度較高的題目掌握并不熟練。

  2、對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。計算題也錯了好多。

  今后我會做到以下幾點

  一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前,做到先預(yù)習(xí),特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后,我們要按照課本內(nèi)容,從易到難,從簡到繁,一步一步地把學(xué)過的知識進行比較復(fù)習(xí),對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對知識的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對知識的`整體認識。

  二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽,必要時還需做好筆記,并通過一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無法解決實際問題,只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

  三、作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時,還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題,要多問幾個為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤,最好能準備一本錯題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

  總之,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后,有些同學(xué)就感到頭痛,于是,東看看西翻翻,一天下來,不知道自己學(xué)了什么。因此,每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo);沒有方法,就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標(biāo)就會沒有動力。

  初一月考總結(jié) 篇8

  春來冬去柳絮飛,夏去秋來碩果累。來楊村一中已經(jīng)度過了一個月的學(xué)習(xí)生活,也剛剛接受了第一次月考的洗禮。成績出來了,也該做個總結(jié)了。

  在眾多強手中,擠進全班前十,說實話還是有一絲出乎意料的。但還是有很多地方暴露出不足。我比較偏理,自然文科是我的.弱項,尤其是政治,主要是基礎(chǔ)知識不牢,對知識的巧活能力差,答題時總說空話,沒有扣到知識點上而導(dǎo)致失分。歷史主要失分在選擇題上,在大體得分點上基本不失分,但細小知識,如:誤本中小字部分,歷史背景等成為我的軟肋。數(shù)學(xué),物理,地理本次發(fā)揮都不錯,望繼續(xù)保持;瘜W(xué)還是比較馬虎,計算基本功差。最后是兩門語言學(xué)科,英語失分在單選題和新詞的翻譯上,短語不熟是主要原因。語文主要在閱讀上扣分,對文章的理解與領(lǐng)悟不夠,答題沒有找到關(guān)鍵句是重要原因。

  總之,針對這些暴露出來的問題,利用假期的時間,以及在今后的學(xué)習(xí)中彌補與糾正,在文科上加大閱讀量,加強對基礎(chǔ)的掌握,并且要學(xué)會領(lǐng)悟與提升,爭取獲得新的領(lǐng)悟與體會,課下與老師多進行交流。理科方面還應(yīng)該加大做題量,充實自己的小題庫。

  期待在這次改進后,能在下次考試后取得新的突破與進步。

  初一月考總結(jié) 篇9

  通過此次月考,讓我深深地體會到目前學(xué)習(xí)存在的一些問題。羅列如下:1.考前復(fù)習(xí)不夠有條理,我非常缺乏考試前對相關(guān)知識的細分和整理,經(jīng)常想到哪里就復(fù)習(xí)到哪里,影響了復(fù)習(xí)進度,以后我會針對這一問題制定好完善的復(fù)習(xí)計劃。2.我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓... 展開

  通過此次月考,讓我深深地體會到目前學(xué)習(xí)存在的一些問題。羅列如下:1.考前復(fù)習(xí)不夠有條理,我非常缺乏考試前對相關(guān)知識的細分和整理,經(jīng)常想到哪里就復(fù)習(xí)到哪里,影響了復(fù)習(xí)進度,以后我會針對這一問題制定好完善的復(fù)習(xí)計劃。2.我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的.練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

  初一月考總結(jié) 篇10

  本次考試是經(jīng)教務(wù)處的指導(dǎo),年級組的統(tǒng)一部署、周密安排,各備課組精心準備,各班級認真復(fù)習(xí),徹底貫徹五原中學(xué)期考規(guī)定;學(xué)生全身心投入迎接期中考試,對于學(xué)生的成績得失及教學(xué)中存在的問題現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、期中考試科目及難易分析

  本次期中考試由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定考查語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理六科,每科滿分100分,由備課組指派專人根據(jù)課標(biāo)要求及固原一中命題要求命制試題,年級組安排學(xué)生單人單桌考試,各備課組統(tǒng)一分配題流水線閱卷、復(fù)核、登分;年級組統(tǒng)計成績。只單純看成績,學(xué)生相應(yīng)的都多多少少有不同程度的進步,成績有所提高,但結(jié)合試卷分析,結(jié)合往界同期成績相比較,本次試題難度稍大,致使各科均分、及格率、優(yōu)秀率都低于往年同期;這是值得每個科任教師及班主任總結(jié)和反思的。

  二、成績分析

  本班參加考試學(xué)生72人,均分87.3,及格69人,及格率95.8%,優(yōu)秀46人,優(yōu)秀率63.9%,位居普通班第七名。其中540分及540以上31人,占全班總?cè)藬?shù)的43.1%,命名其為尖子生;480分到540分的學(xué)生有27人,占全班總?cè)藬?shù)的37.5%,命名其為優(yōu)秀生;420分到480分的學(xué)生有7人,占全班總?cè)藬?shù)的9.7%,命名其為良好生;360分到420分的學(xué)生有4人,占全班總?cè)藬?shù)的5.6%,而360分以下有3人,占全班總?cè)藬?shù)的4.2%。

  (1)尖子生由上次的37人減少到31人,其中30人保持,保持率81.1%,7人退至優(yōu)秀生行列增長的1人是優(yōu)秀生進步為尖子生,1人為良好生進步為尖子生,提高率為21.6%。

 。2)優(yōu)秀生與上次的24人增長到27人,其中保持19人,保持率79.2%。

 。3)良好生與上次持平,其中2人進步為尖子生,4人退步為合格生,提高率為60%,3人保持,保持率為42.9%;

  (4)學(xué)困生由上次1人增加為3人,由以上數(shù)據(jù)顯示各層次的學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的提高和進步,尤其尖子生的保持率令人幸喜,信心倍增,在今后的教育教學(xué)工作中要發(fā)揚不怕苦,不怕累的作風(fēng),爭取更大的進步。

  三、由各科均分、優(yōu)秀率分析“教”與“學(xué)”

  根據(jù)年級組統(tǒng)計的成績反映,語文均分87.3分,均差1.8分,較年級均分低0.19分,優(yōu)秀率25%,較年級優(yōu)秀率高2.15個百分點,位居普通班第四名;數(shù)學(xué)均分77.3分,均差2分,較普通班均分高0.71分,優(yōu)秀率25%,位居普通班第三名;英語均分84.5分,均差4.1分,優(yōu)秀率61.1%。均差大的主要原因有以下幾點:

  1、一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,知識缺乏銜接,一些新知識無法快速理解、消化、吸收,從而對學(xué)習(xí)感到困惑、迷茫;

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,白天從不寫作業(yè),只知道玩兒,晚上才開始做作業(yè),很晚了還做不完,為了完成任務(wù)只能加班,第二天疲勞、瞌睡,上課注意力不能集中,又出現(xiàn)聽不懂,不會做題,時間一長造成惡性循環(huán);

  3、個別學(xué)生懶惰成性,除了吃,就是玩、看電視,說到寫作業(yè)、學(xué)習(xí)就和家長鬧矛盾,在家騙父母,來學(xué)校騙老師,作業(yè)只是完任務(wù)、流于形式,學(xué)習(xí)缺乏主動性,如何才能提高成績?

  四、今后的工作及目標(biāo)

  為了使學(xué)生有更大的進步和長足的發(fā)展,在今后的工作中一定要傾注愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展,擁有耐心傾聽每一位學(xué)生的心聲,與其建立心與心的溝通,做好以下事情:

  1、做好尖子生的`培養(yǎng),密切關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、思想,多在學(xué)習(xí)方法上做指導(dǎo),為其創(chuàng)造自由發(fā)展的空間;

  2、降低重心,走進學(xué)困生的內(nèi)心深處,真正了解他們的學(xué)習(xí)狀況,心態(tài)及學(xué)習(xí)困難的原因,幫其走出困境;

  3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提高業(yè)務(wù)能力,認真鉆研課標(biāo)、教材,做好課前準備,把握好教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的實效性;

  4、加強聽、評課的力度,借鑒別人的教學(xué)優(yōu)點、閃光點,為自己所用,進一步提高自己的教學(xué)能力和水平。

  初一月考總結(jié) 篇11

  今天這學(xué)期的第一次月考的試卷發(fā)了下來,我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚,語文x分,數(shù)學(xué)竟然只有x分。天哪!怎么會這樣?

  老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了,有些同學(xué)進步了,但也有一部分同學(xué)退步了!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

  我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的'是成語填空題,竟然被扣了x分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經(jīng)常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。

  再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了x分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標(biāo)反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

  通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每周都要默寫學(xué)過的生字,養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業(yè),無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高,學(xué)習(xí)的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),隨著他們一起升入xx高中。

  初一月考總結(jié) 篇12

  同一個老師給不同的分數(shù),主要是因為有些孩子不努力,不踏實,不虛心,沒有上進心,不重視,學(xué)習(xí)方法不正確。

  這次考試我最擔(dān)心的問題也浮出了水面,就是輔修科目成績不好導(dǎo)致整體平均成績下降。事實證明,不可能關(guān)注。我們無法改變這種應(yīng)試教育,只能改變我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  所以,家長們,請允許我再啰嗦一遍,以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當(dāng)然這樣會占用孩子的時間,但是我覺得家長應(yīng)該和老師站在同一條線上。我們的出發(fā)點是為了孩子好,那么我們有什么不能互相理解的呢?孩子們有太多的事情要做,但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習(xí),不然誰會這么苦!

  我可以直截了當(dāng)?shù)恼f,我為這門課付出了很多!從接手一年級九班開始,我就告訴自己,我會好好照顧這個班,對家長和學(xué)生負責(zé)!在所有的工作中,我相信我能兌現(xiàn)我對自己的承諾。不是沒有艱辛、辛酸或委屈,而是我把它們變成動力,因為這是我的職責(zé)。所以,我更加努力的管理班級。

  作為60個孩子的頭,對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽光的一面,最美好的一面,最有效的一面,很難在學(xué)生中樹立威信,更難進行輕松管理,輕松教育。

  同時,作為一名語文老師,我調(diào)動學(xué)生上課的積極性,營造輕松和諧的課堂氣氛,受到孩子們的喜歡;但是自習(xí)課和課間,我是另一種狀態(tài)。所以,孩子可能總是愿意表達內(nèi)心的不滿,影響父母的判斷:老師為什么總是生氣,生氣有什么用?事實上,我們都必須意識到教育和管理的區(qū)別。管理的核心是秩序,教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段,管理以約束為手段。教育的目的是塑造,管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭,就不會出現(xiàn)惡性循環(huán):學(xué)生越是不自覺,越是嚴格,越是不自覺。

  所以,學(xué)好的前提是要有良好的`學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力,這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去,明天下去。

  學(xué)習(xí)需要學(xué)生、家長、老師的配合。在這個過程中,學(xué)生是主體,家長是家里的監(jiān)督者,老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可,缺一不可。其實我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說了,連姐姐都會擔(dān)心她所有的事情,但在這個過程中,苦與甜都有。我們會給她最好的,自愿承擔(dān)一切,包括學(xué)習(xí),因為這是她的未來和希望。我相信父母的心和我的一樣。

  最后,我謹代表一年級九班的全體成員,真誠地感謝所有的老師和家長!一切不言而喻,讓我們期待更好的下一站!

  初一月考總結(jié) 篇13

  經(jīng)過同學(xué)們長時間的努力,初中部的第一次月考終于圓滿成功了。撲面而來的是初中部的第二輪長繩、體育節(jié)和廣播體操比賽,然后就是再一次印證我們實力的期中考試。這一次月考總的來說還是不錯的,我們初一(三)班在普通班里拿了第一。

  雖然這樣,但我們絕對不可以松懈,下次要考的更好,爭取能夠和實驗班挨的上肩。語文,在普通班里是第一,嚴肅來說語文是拉不開差距的。語文這門課程,說難也難,說不難也不難。要的就是我們平時的積累和多記多背,還有作文水品要達到一定的程度。這樣,高分就輕而易舉的拿到手了。數(shù)學(xué),考的不是很理想,但這偏偏又是最拉的開距離的一門課。數(shù)學(xué)呢,難就難在上課有沒有認真的聽老師講課,有沒有去多花些時間去練習(xí)。只要你聽老師講了,多做些題目,及格那是百分百的,熟能生巧嘛。

  外語,還不錯,但在實驗班里那可就差了一大截嘍。外語其實是所有科目里最容易的一門。不就是個ABCD嘛,多記一點有不會死。只要你下了功夫,輕輕松松一次搞定。其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的,也不是最差的。但偏偏就是這樣,我們4個普通班里排名第一,和第二名只相差一點點。真是很險哦。我們班有2位同學(xué)進了全年級前50,其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊,再這樣下去恐怕就是最后一名了。在月考之前,我們進行了關(guān)于月考的主題班會。

  在月考完之后,我們又進行了一次關(guān)于月考總結(jié)的主題班會。在月考總結(jié)的這次班會中,我們班列出了幾條月考為什么有得考的好,有的.考的差。關(guān)鍵就是我們沒有落實和浮躁,落實課時一項大大的問題啊。你沒有落實,你考試的時候就 不會做了。有的同學(xué)就在想啊,我上課聽懂了啊,怎么就是不會做呢。那就是你沒有落實了,你落實了,你的成績就上去了,何樂而不為啊。浮躁也是一個很大的問題,你浮躁啊,天天浮在水面上,你說你的成績怎么好的了呢。那些在月考中沒有考好的,你們解決了這2個問題就可以把成績提上去,你的爸爸媽媽才會開心。你爸爸媽媽把你送來這里是為了什么?

  不就是為了讓你長大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢?所以我們得加油吧成績搞好,讓父母開開心心的。希望這次月考考的好的同學(xué)不要浮躁,不要驕傲自滿。,有句名言不是說:謙虛使人進步,驕傲使人落后嗎?那些考的不好的同學(xué)就要加油了,要落實下來,爭取期中考試考個好成績。給父母爭光!給自己爭光!給學(xué)校爭光!

  初一月考總結(jié) 篇14

  忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過一個半月,通過月考初步了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  語文:基礎(chǔ)知識目前來看掌握得還算穩(wěn)定,閱讀這塊有待提高。基于此孩子也有提高閱讀的要求,雖然孩子有了意識但在執(zhí)行時還需要監(jiān)督著堅持下去。寫作方面每天留有日記和偶爾的小練筆,暫且認為沒有問題,只希望孩子能持之以恒,將觀察和思考繼續(xù)在生活中。

  數(shù)學(xué):進入初中以來,孩子小學(xué)時候的一些粗心現(xiàn)象改善得比較樂觀。因為作業(yè)情況我?guī)缀跏遣豢匆膊粰z查,第二天老師的一些紅叉叉會給孩子一些警示,也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱,包括每一個括號每一個符號都要標(biāo)記出來,以示孩子進行更正。從剛開學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的'紅優(yōu),孩子的信心倍增,有他自己的話來說“不容易呀,數(shù)學(xué)終于得優(yōu)啦!”改變在一點點中,提高在一步步中,我們有信心期待著孩子的成長!

  英語:目前沒有發(fā)現(xiàn)任何狀況,保持得比較良好。當(dāng)然剛開學(xué)時英語比較簡單,從這周才開始了聽力的任務(wù)。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當(dāng)著英語班長比較重視這門課程有關(guān)呢?不論哪種原因只希望他能繼續(xù)這種狀態(tài)!

  史地政生:這幾門課程完全是課堂掌握之后進行的考試,沒有復(fù)習(xí)也沒有背誦。在考試之前我對孩子曾經(jīng)說過是否要背誦下小四門呢?孩子則輕松對答不用了。于是我再沒有任何的要求,也許等有了結(jié)果自己才會知道著急。果真,歷史周一才曉得六十分制結(jié)果得了二十七分,面對現(xiàn)實不用我們多言,主動地問他爸爸如何才能學(xué)好歷史?自己著急了吧,于是父子倆在那兒交流半天,有時候真的不需要家長費多少口舌,否則他就會嫌我們嘮叨!嘮叨又為了誰呀?地理政治比較滿意,生物偏低一些兒。

  昨日回來情緒很低落,問及是否受到了老師的批評,答復(fù)是沒有。那怎么這么地不高興!孩子則說自己也不知道,反正心里有些煩燥的感覺。開學(xué)一個月以來不間斷地得到老師的表揚,也許是與這次考試的結(jié)果有關(guān)。于是開導(dǎo)他:通過考試對自己對班里面同學(xué)有了清晰的認識,班里面高手如云,知道了努力的方向,對于班里的第六自己不滿意,不滿意那就繼續(xù)前進!畢竟才是剛開始嘛,有了對比才會有努力的目標(biāo)。這樣地安慰孩子幾句,情緒才算有些好轉(zhuǎn)。

  值得欣慰的一點是最近總算不用再到十點半睡覺了。各門課程的練習(xí)冊陸續(xù)地補了上來,不用再熬夜補做那些習(xí)題啦!進入初中課程多,作業(yè)多,盡可能地多擠一些時間來保證睡眠。月考之后的總結(jié)是為了更深一層的提高,祝愿孩子能吸取教訓(xùn)扎實地前行!

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