班主任家訪10月工作總結(jié)
10月15日是我們學(xué)校學(xué)生放大周假的日子,中午我與李老師將班上的學(xué)生送上車、送上船后,匆匆吃過午飯打點(diǎn)行李,1:30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>
幾經(jīng)周折來到八(4)班李同學(xué)家,他住在西坪五組一個偏遠(yuǎn)的地方,周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽,田里莊稼大多已收割,只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設(shè)的很舒適,他們這個家族的成員有好幾個機(jī)關(guān)干部,李濤成績很不錯,全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學(xué)老師,特別強(qiáng)調(diào)李濤不要給自己太大壓力,在學(xué)校要勞逸結(jié)合。
八(1)班的覃同學(xué)、八(4)班的張同學(xué)分別住在西坪1組、2組,既是學(xué)困生又是貧困生。應(yīng)該說這兩位學(xué)生都有些聰明氣,但他們好動,基礎(chǔ)差,因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是張同學(xué)的父親一直多病,先后患過肺病、甲亢,最近又因剁豬草不小心被機(jī)器扎斷了三根手指頭,家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口,今年家里養(yǎng)了17頭豬,因豬價下跌他媽媽很著急,家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。我去時他的'媽媽正在田里打豬草,田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚,不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了張同學(xué)的在校情況、月考成績、優(yōu)點(diǎn)和不足,還商討了對金杰以后的教育對策,宣講了國家學(xué)校的輔貧幫困政策措施,她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。
八(1)班的覃同學(xué),屬學(xué)困生,她父母沒多少文化,也沒多少言語,應(yīng)該說他們對孩子的期望還是很高的,小學(xué)時他們就舍近求遠(yuǎn)把孩子送到鎮(zhèn)中心學(xué)校去讀書,只是覃同學(xué)的接受能力有限。我們和他們交流了一些學(xué)習(xí)方法和教育觀點(diǎn),覃同學(xué)聽了很高興,走時她將我們送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
幾乎每位家長都認(rèn)識到改變命運(yùn)靠知識,家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴(yán)點(diǎn),不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng);寣W(xué)生、家長感受到師愛,讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)生活的信心,我更感到肩上的責(zé)任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!讓學(xué)生改變貧困家境,改變今后的生活環(huán)境走出大山,我們做教師的只有讓他們多學(xué)知識,多鍛煉能力,多走進(jìn)他們的內(nèi)心,為他們的成長撐起一片藍(lán)天!
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