實用的個人學(xué)習(xí)總結(jié)合集6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的個人學(xué)習(xí)總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
光陰似箭,日月如梭,如今大學(xué)生活已經(jīng)過半,我不再是那個懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣。我不能在無追求、無目標(biāo)、無計劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼,行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話,那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?所以我不要過空虛無聊的生活,我要規(guī)劃我的大三的學(xué)習(xí)和生活,我要計劃安排好我的每月每周每日每時每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,我相信“只要努力一定有收獲,只有拼搏才能夠成功”,我堅信我一定以“自信人生二百年,會當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。
大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年,這一年會很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識,接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師,這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平,影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。大學(xué)生不可只通一業(yè),更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學(xué)習(xí),它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握,也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計。沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。
專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài),要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài),用堅持和努力去攻克難題,掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答,多思考為什么,多選擇幾種方法來解決它,提煉出老師講解知識的思路,學(xué)會總結(jié)概括知識的框架,多聯(lián)想,將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識,課上高效認(rèn)真的聽老師講解,自主思考,積極主動,課后多去仔細(xì),及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),并選擇多看課本知識,多去思考,做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教,并多向老師問問題,問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題,把握別人講解的重點和思路,及時進(jìn)行總結(jié)和回顧。
大三學(xué)年一定是辛苦而有充實的,因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且大三沒有了體育課,被安排參加的體育鍛煉沒有,因此更需要自己在每天花費(fèi)點時間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且多參與集體活動鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記,但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì),如果我想成功,必須具備成功者成功必備的重點。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。
大三是非常重要的一年,是大學(xué)中間最精華的時間段,是最需要潛心求學(xué)的階段,我相信自己一定能頂住壓力,自信從容,勤奮踏實地在我的大三青春上揮灑汗水,我也堅信自己的大三生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點。
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
我的實習(xí)是從大三剛開學(xué),被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習(xí)了!真慶幸自己平時能利用課余時間學(xué)到那些設(shè)計方面的知識,和大二暑假到那家設(shè)計公司實習(xí)啊!要不是這些,我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的Adobe軟件用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于設(shè)計方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。 在我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計公司老板讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識。讓我在實習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯!,實習(xí)期間也學(xué)到不少東西,現(xiàn)在才知道平時的努力沒有白費(fèi)。
接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后,慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個領(lǐng)域,在設(shè)計過程中,遇到不少難題,對于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計的學(xué)生來說,設(shè)計一個招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題,但對于室內(nèi)設(shè)計如:要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖,還有很多地方把我難住了。這時,我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計的資料和有關(guān)設(shè)計軟件。外面看來很簡單,但自己做起來真坎坷,改了再改、修了再修,一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評教,指點反反復(fù)復(fù),不斷的增加自己的設(shè)計能力和視覺鑒賞能力。
第一階段開始,我只懂得個軟件。評自己的愛好,還有公司的引導(dǎo),我從簡單的手繪圖開始,慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識,慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品,自己用軟件,把別人的作品一模一樣的仿出來,就這樣,我在過程當(dāng)積累了不少知識和經(jīng)驗。
第二階段,我再也不用一模一樣的跟著別人畫了,學(xué)會了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計的精點,集中到自己的作品中,就這樣,我開始能獨立的出室內(nèi)效果圖了,評自己的興趣和激情,很快就能應(yīng)手得心的畫出個效果圖來。
第三階段,就開始運(yùn)用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖,畫施工圖,不但要會繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個家具的長度、高度、等比例大小!現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。
其實除了上面的收獲外,我平時還不斷的學(xué)3DMAX、還有其它室內(nèi)設(shè)計的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計方面的東西,如畫冊、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。
大學(xué)生寒假實習(xí)報告調(diào)查報告專題實習(xí)證明電子商務(wù)專業(yè),F(xiàn)在自己對以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦,自己在設(shè)計這方面還有很多的興趣和潛力的,現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實習(xí)的公司,公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦,待遇方面不要太坎坷就可以啦!滿足常樂就是這個意思咯!呵呵。努力啦!
在實習(xí)間看到不少同學(xué),一個崗位一個崗位的換。相對比起來,本人的心態(tài)還算可以的啦,給自己定位好的東西,就不要亂改啦,F(xiàn)在工資高低并不能判斷一個人能力的高低,最重要的是能學(xué)到屬于自己的'手藝。去到哪都不怕餓死!!腳踏實地,從實際出發(fā)去工作,去看問題。自己會覺得有安全感咯!
以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟:實習(xí)不僅教會了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這三個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益。
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
從20xx年9月到20xx年6月,我有幸參加了太倉市第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,我們的課程內(nèi)容精心有質(zhì),各項活動部署周密,無一不體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的重視。專家講座生動具體、外出參觀精彩紛呈、小組活動形式新穎,真正使我的學(xué)習(xí)熱情得到提高,學(xué)習(xí)的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。下面就我在培訓(xùn)中的所學(xué)所思所得談幾點體會:
一、提高認(rèn)識,進(jìn)一步明確管理職責(zé)
一方面是對自身的認(rèn)識,一直以來本人對管理職責(zé)的認(rèn)識不足。由于自身水平的制約,對管理的法制法規(guī)缺乏認(rèn)識,缺少科學(xué)規(guī)范的管理策略,因此,非常需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識。此次培訓(xùn)班為我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)的平臺,對提高本人的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實意義。另一方面是對管理的認(rèn)識,通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識上升了一個層次,認(rèn)識到管理不僅僅是科學(xué),還是服務(wù)的藝術(shù)。必須樹立服務(wù)意識,腳踏實地,多做實事。不能高高在上,要時刻把每位教師的冷暖放在心上,在個人利益上要做到先人后己,要有奉獻(xiàn)精神。切忌指手劃腳,凡要求教職工做到的,自己首先做到,在執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度方面,要給職工做好榜樣。特別是聽了上海著名特級教師李漢云校長的講座后,深刻的認(rèn)識到管理的藝術(shù)要在具體的實踐中產(chǎn)生,使我迫切希望在具體實踐中能更快、更好地形成自己的管理藝術(shù)。
二、儲備知識,進(jìn)一步豐富管理經(jīng)驗
當(dāng)今社會發(fā)展很快,國家倡導(dǎo)教育改革,在教育飛速發(fā)展的今天,不學(xué)則惘。以往我不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么,才想起來學(xué)什么,遇到問題才翻理論、尋政策,臨時抱佛腳。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng),淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習(xí)筆記,過眼云煙。通過這次培訓(xùn),不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實用的知識,如:衛(wèi)生保健管理、人事聘用制度、課題申報程序、學(xué)校管理等等,從各個方面幫我梳理了幼兒教育管理的必備知識。先進(jìn)的管理經(jīng)驗?zāi)軌驗槲业墓芾碜⑷胄碌幕盍。通過培訓(xùn)后,專家的講座一語驚醒夢中人,最近我就一直在讀一些企業(yè)管理的書籍,想借用現(xiàn)代企業(yè)管理的新經(jīng)驗充實我的管理工作。同時我也學(xué)會了積累知識,看到對管理有所幫助的文章都能記載下來,以便讓自己繼續(xù)充實。只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向,抓住關(guān)節(jié)點,通過學(xué)習(xí)這些新的知識理論,開闊視野,拓寬思維,為今后更好地做好幼兒園管理儲備知識。
三、提升能力,進(jìn)一步提高管理水平
我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們進(jìn)行科學(xué)有效地管理。通過這次學(xué)習(xí),使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。學(xué)以致用,做好本職工作是關(guān)鍵。此次培訓(xùn)與我們?nèi)粘9芾斫Y(jié)合起來,對我們來說很都是能夠拿來就用的!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。 例如一位專家說:即使是批評也要表揚(yáng)的批評,在專家的指點下,我在實施管理的時候就運(yùn)用了此方法,發(fā)現(xiàn)確實更容易讓老師接受。明白了要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想,做到知人善任,有了解人、說服人、關(guān)心人的本領(lǐng)。又如很多專家都提到了幼兒園的辦園特色,幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的發(fā)展方向是什么?辦園理念是什么?要顯現(xiàn)辦園特色應(yīng)采取什么途徑方法等等。曾經(jīng)我很茫然,一度認(rèn)為,這些應(yīng)該是幼教中心主任考慮的問題。在參觀了張家港幾家幼兒園,并聽了園長的介紹以后,我才忽然明白,一個園長對幼兒園發(fā)展的重要性,雖然在幼教體制改革之后,我們幼兒園隸屬于新區(qū)幼教中心,上有中心主任,但對于自己的幼兒園來說,它是一個相對獨立的群體,而園長作為一園之長,必須構(gòu)架好幼兒園的發(fā)展方向,結(jié)合幼兒園的實際情況,走適合自己幼兒園發(fā)展之路。如:我園是一個外來民工子女聚集的園所,針對孩子們習(xí)慣差的問題,我們開展了禮儀課題研究,依托課題,開展了豐富的活動。主要是把孩子的禮儀教育與一日保教活動相結(jié)合;與家庭教育相結(jié)合;與各類特色節(jié)活動相結(jié)合。通過多方結(jié)合,加強(qiáng)了教師、家長、幼兒的禮儀意識,逐漸規(guī)范孩子的行為習(xí)慣,讓文明禮儀成為了我園的一大亮點。雖然,在目前來說,文明禮儀還不算我園的特色,但是,在不久的將來,它定會成為我園的一大特色亮點。從學(xué)習(xí)到實踐,我感受到了培訓(xùn)帶來的真正實惠,提升了我的一些管理能力,雖然還不顯著,但還是有進(jìn)步。
培訓(xùn)即將劃下句號,我將以本次培訓(xùn)進(jìn)修作為新的起點,在此后的工作中進(jìn)一步樹立終身進(jìn)修的理念,提高自己的理論知識水平,加倍嚴(yán)格要求自己,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在各人”因此,我要努力做到學(xué)以致用,開創(chuàng)性地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
一個學(xué)期似乎好像就要結(jié)束了,突然覺得時間過的真快,在轉(zhuǎn)眼之間20xx年就要過去了。
覺得也有必要對這半年進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。
我想作總結(jié),主要就是要看自己都在這半年都發(fā)生了什么變化,有了什么結(jié)果!
首先是學(xué)習(xí)方面,我想這一點算是比較愧疚的,因為真的覺得自己在專業(yè)上沒學(xué)什么,可能課程是多了,但,發(fā)現(xiàn)似乎好像跟自己沒什么太大關(guān)系,因為自己就沒有好好的上過幾節(jié)課,可能平時考試,考的還行,但這些都是通過自己突擊,或者采取非正規(guī)渠道獲得的,沒有什么真才實學(xué)。但是我覺得一點收獲的是,自己對自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識,對自己學(xué)的東西有了新的概念。至少自己在心里還是對自己專業(yè)很喜歡的。下學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面自己的努力方向,就是把證劵好好學(xué)一學(xué),因為畢竟自己是學(xué)財務(wù)管理的,至少要懂一些這這方面的知識,最好還能實際操作一下,對自己將來幫助會很大。再就是把財務(wù)管理最基本的東西學(xué)一學(xué),至少能證明自己是學(xué)這個的。
在班級工作方面,只能說是按部就班,可能現(xiàn)在是大三了,事也不是很多,所以不是很忙。在班級工作上沒有什么突破,但,我覺得還是有收獲的,至少現(xiàn)在跟很多同學(xué)的關(guān)系,比以前好多了。越來越覺得自己跟同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,有什么事情們說一聲,大家都齊心協(xié)力去做了,都很講情義了。我覺得這可能就是我這學(xué)期在班級工作上的成績吧。再就是自己獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號,雖然這個稱號算不了什么,但是還是很喜歡的,因為至少這是對我付出的肯定,自己覺得很值。在班級管理上,我覺得還是有收獲的。自己現(xiàn)在明白了班級同學(xué)應(yīng)該如何去管理,雖然明白的有點晚,但至少在畢業(yè)之前,明白了,覺得還是蠻好的!
在永邦工作方面,收獲有兩點,一個就是自己能夠講課。二個就是自己在團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力方面有了很大的進(jìn)步。
這一個學(xué)期在永邦的工作里,付出了不少的心血,基本上因為工作問題,自己沒有了周六,周日。而且在周六周日是自己最忙的時候。這學(xué)期自己負(fù)責(zé)永邦教研部的工作,覺得自己在工作方面存在很多問題。教研部這學(xué)期的目標(biāo)是培養(yǎng)兩個能講課的人,另一方面是培養(yǎng)執(zhí)行力強(qiáng),專業(yè)化的團(tuán)隊。在培養(yǎng)人方面,可能收獲最大的是,自己現(xiàn)在能講課了,在別人看來講的還不錯,但是也存在很多問題。需要自己去提高和改善。但,我的戰(zhàn)友們目前還沒有誰能講課。這一點我覺得自己做的不好的,可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上,考慮更多是自己的成長和提高,卻沒有去思考如何讓自己的戰(zhàn)友去提高,這一點是需要我去努力。需要我把更多的注意力放在他們的身上,讓他們?nèi)コ砷L。所以下一階段在這塊的目標(biāo)就是把自己的課完善,然后把注意力放在戰(zhàn)友身上,讓他們都能夠成長起來,真正成為教研部的主人。
在團(tuán)隊建設(shè)和專業(yè)度方面,自己真的做的很糟糕,曾經(jīng)也想過很多的方法,但是,很多事情都沒能真正的實施起來。很多事情是,剛開始很好,但,到最后就不能執(zhí)行了。在這塊,自己需要用一段時間好好的去想一想,需要和永邦的戰(zhàn)友們一起去討論去研究。共同的來做這樣一件事。
覺得在工作方面,自己做到了盡職盡責(zé)。而且自己取的了進(jìn)步,但需要做的是,帶領(lǐng)我的戰(zhàn)友們一起進(jìn)步。
在做人方面,我覺得是我這半年收獲最大的,就是我發(fā)現(xiàn)我真的長大了,真的成為了一個大人。不再是一個孩子了。這半年對我個人的價值觀,人生觀來講起到了很大的作用。覺得自己又上了一個新的臺階,F(xiàn)在越來越覺得,一個人理念,價值觀的重要性。而現(xiàn)在我的價值觀,和永邦的校訓(xùn)比較像,那就是幫助他人。在自己內(nèi)心里,真的想去幫助人,去改變別人。就覺得如果,發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有問題,自己真的很想去幫助他。這種幫助的意愿,真的是發(fā)自內(nèi)心深處的。而當(dāng)自己去幫助別人時,自己會覺得很開心很快樂。真的希望自己能去傳播善良,傳播愛。也越來越清楚自己將來的道路,自己覺得自己每天也過的很開心。我想這才是我想要的生活。
現(xiàn)在越來越覺得自己要做一個好人,能夠去幫助和影響別人。
可能是自己價值觀的改變,我發(fā)現(xiàn)我的朋友多了很多,生活也豐富了很多。我也希望自己在永邦能去自強(qiáng)不息,成就他人!
以上是這學(xué)期的簡單總結(jié),有很多不好的地方,但我覺得,這學(xué)期我有改變而且變化還很大。至少我可以自己說,這學(xué)期我沒白過!
希望永邦學(xué)員,也想一想,總結(jié)一下,這學(xué)期你有沒有白過!
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
相傳很早以前,洪水泛濫,舜用圍堵的方法治水,十年不效,后來禹用疏導(dǎo)的辦法治水,三年就平了水患。
農(nóng)民種棉花,在棉花長到一定高度時,就要把棉花的尖掐去,這樣棉花就會憋出更多的枝杈,結(jié)出更多的棉桃,從而提高棉花的產(chǎn)量,否則棉花就會空長枝干而產(chǎn)量很低。
給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開花結(jié)果上從而提高產(chǎn)量,大禹利用水向下流的原理,使用疏導(dǎo)的辦法把威力無窮的洪水引到低洼處,從而解除了水患。
其實這兩件事講的就是壓制與疏導(dǎo)的道理。我們不妨把它用在對學(xué)習(xí)困難生的管理與轉(zhuǎn)化上,或許會收到意想不到的效果。
學(xué)習(xí)困難生有各種不同的情況。有些學(xué)生,深知學(xué)習(xí)的重要,聰明卻不愿學(xué),逆反心理也不強(qiáng),他們自制力很差,非常需要接受嚴(yán)格的管理。對于這些學(xué)生,我們不妨先用“掐尖”的方法,打消影響他們學(xué)習(xí)的各種雜念,強(qiáng)迫他們把主要精力用到學(xué)習(xí)上去。這樣,他們的成績自然會有很大的變化。有些學(xué)生,智商極高但厭學(xué)情緒很重,表現(xiàn)欲和好勝心極強(qiáng),但是他們的逆反心理非常強(qiáng)烈,總喜歡聽夸贊之詞,對那些逆耳忠言十分反感。對于這些學(xué)生,我們不能采用簡單的壓制的辦法強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。相反的,我們可以借鑒大禹治水的經(jīng)驗,用疏導(dǎo)的方法,引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,從而使他們提高學(xué)習(xí)成績。比如我們班的一位李姓學(xué)生,就是一位愛說愛笑愛犯錯的學(xué)生,她非常聰明但不用功學(xué)習(xí)。一開始我對她要求非常嚴(yán)格,每次犯錯誤我都非常嚴(yán)厲的批評她,我還先后對她進(jìn)行了四次較長時間的思想工作,肯定她身上的多處優(yōu)點并大加贊揚(yáng),鼓勵她努力學(xué)習(xí)等等。但是每次批評都不怎么奏效,四次思想工作的效果也一次不如一次。以至于后來,我再批評她時覺得無話可說。
正在我無奈之際,學(xué)校召開了第45屆運(yùn)動會。運(yùn)動會上,李同學(xué)在女子100米短跑項目中輕松奪冠,又在女子4*1項目中發(fā)揮出色,使我班女子4*1以預(yù)賽第一的成績進(jìn)入決賽。在女子4*4的比賽中,我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤,連摔兩跤,我們的成績一下子由小組第一變成小組倒第一。后來,雖然第三棒選手連超4人,但是小組第一已經(jīng)落下我們幾十米遠(yuǎn)了。在這種情況下,第四棒選手李同學(xué)拼盡全力,最終以領(lǐng)先第二名10多米的成績奪得小組第一。由于努力過度,腿部肌肉拉傷,撞線以后,李同學(xué)當(dāng)時就昏了過去。學(xué)生們流著淚把她送到醫(yī)務(wù)室。沒想到,第二天,她又拖著傷腿參加了女子4*1的決賽,并且表現(xiàn)突出,使我班代表隊以絕對的優(yōu)勢獲得該項冠軍。全班學(xué)生都受到了極大鼓舞。運(yùn)動會結(jié)束后,我在班里召開了一個短小的總結(jié)會。我把李同學(xué)請到講臺上,對她的表現(xiàn)大加贊揚(yáng),并號召全班同學(xué)尤其是男同學(xué)向李同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種奮力拼搏的精神。而且我還說:“其實,李同學(xué)不僅僅是我們班的體育明星,學(xué)習(xí)上她也是一員驍將,只是她不愿表現(xiàn)出來而已。不過我想,作為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、258的明星,不應(yīng)該只是體育好,作為學(xué)生,還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也是冠軍,那才是我們大家真正崇拜的偶像。李同學(xué),如果你能拿出一點點天賦,拿出你賽場上那股殺氣和霸氣,拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性,相信,你很快就會成為我們班乃至整個學(xué)校的一顆明星。李同學(xué),你愿意把你的天賦拿出一點來,和同學(xué)們分享你的幸?鞓穯?”李同學(xué)聽到這里表情非常不自然,略微遲疑了一下說:“行,不過,我的學(xué)習(xí)成績太差了,我試試看吧!”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲。散會后,她塞給我一張紙條,上面寫著:“老師,我知道您是在和我叫板,我一定會用最大的努力去學(xué)習(xí),不為別的,就為了您那句話。”從那以后,我每天都能看到曉華刻苦學(xué)習(xí)的影子,有好幾次甚至連晚飯都不吃,班內(nèi)小測的成績也有了明顯的進(jìn)步。
從曉華的變化,我深深的體會到一點,那就是:對學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化是強(qiáng)迫還是引導(dǎo),取決于學(xué)生的實際情況,因勢利導(dǎo),關(guān)鍵在于找準(zhǔn)時機(jī)、語中要害,這樣才能取得事半功倍的效果。我堅信“精誠所至、金石為開”,只要我們有熱情,有信心,計劃周密,措施得當(dāng),后進(jìn)生是一定可以轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生的。
個人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
歷時一個多月的“國培計劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲,說實話我很珍惜這樣的培訓(xùn),因為參加教師“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),既是教育發(fā)展形勢的需要,更是上級教育部門對教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。通過參加本次培訓(xùn),我深感受益匪淺,它不僅提升了自己的教育理念,也開闊了教育視野,更增長了許多知識,同時也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力,對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用,因此,我不僅在國培中收獲著,更是進(jìn)步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)一開始,我便全身心的投入到“國培”之中,可培訓(xùn)的同時,又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段,作為中學(xué)教研員,又是小課題的負(fù)責(zé)人,我白天要下校聽課,晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此,就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中,我博采眾長,取長補(bǔ)短,成果豐碩,每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓(xùn)期間,可以每天聆聽各位名家大師的講座,他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,既旁征博引又緊扣主題,既發(fā)人深省又生動有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),他們“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。
讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是收獲多多,妙不可言。另外,在“國培”的平臺上,學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得,討論熱點話題,相互留言勉勵,還可以交流學(xué)習(xí)體會、撰寫學(xué)習(xí)日志,上傳資源共享等。因此,我感覺每天都是充實的。
二、更新理念,提升素養(yǎng)。
通過參加“國培”,使我的教育教學(xué)理念得到了更新,也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中,專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,為我們今后的工作提供了源頭活水。通過“國培”學(xué)習(xí),讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。
在培訓(xùn)中,我也進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學(xué)歷史教研員,我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn),經(jīng)過“國培”這一段時間的學(xué)習(xí)、歷練,讓我增添了許多理論和實踐上的收獲,教研水平有了很大的提高,自身素養(yǎng)得到了提升,這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。
三、只有終身學(xué)習(xí),才可能持續(xù)發(fā)展。
通過參加“國培”,我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,而且更深層次的認(rèn)識到:學(xué)習(xí)對于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
四、享受精神大餐,辛苦并快樂著。
在“國培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間,我們感受到許多專家、學(xué)者、學(xué)員,以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷、體會、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享!這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教研成果的大薈萃,大家彼此快樂著,收獲著。因此,國培班的學(xué)習(xí)的確稱得上是一道精神大餐,在這兒,雖忙碌卻很充實,雖辛苦卻很快樂,刻苦學(xué)習(xí)之余,更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí),盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討,但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述,通過專家引領(lǐng),掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計方法,這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計對于指導(dǎo)我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實踐是大有益處的,這些教育專家給我們傳授的新知識,新理念,使我們大開眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo),特別是那些教育專家在每個專題講座中,匯集了同仁們的“互動對話”、“案例評析”、“思考與活動”、“參考資料”等,各位同仁獨到的見解和理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù),對我們的教育教學(xué)起到了推動作用。
五、學(xué)后反思,再接再勵。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的,但收獲卻是充實的。我認(rèn)為,培訓(xùn)的過程也是一個反思進(jìn)步的過程。因此,我由衷的感謝“國培”,是你,給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺,為以后順利地、更好地開展教育教研工作,奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝“國培”,帶給了我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新,讓我既有知識上的積淀,也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長,讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。
培訓(xùn)反思之余,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè),作為一名教研員,我深感自己重任在肩。因此,在今后的教研工作中,我會學(xué)以致用,把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識,通過咀嚼、消化,逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,并以此指導(dǎo)自己的教研工作實踐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話:“你可以不優(yōu)秀,但不可以不成長”!我將在今后的教研工作實踐中,繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,用自己所學(xué)的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累!
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