青藍(lán)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總結(jié)范文
我和杜大鵬老師師徒結(jié)對(duì)已有一個(gè)學(xué)年。作為青年教師,我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學(xué)方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值,在這過程中,我成長(zhǎng)了很多。這一學(xué)期時(shí)間很短,我能順利地完成教學(xué)任務(wù),都有賴于師傅的耐心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
作為新教師,最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足!扒嗨{(lán)工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高。在這一個(gè)過程中,作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。
“青藍(lán)工程”活動(dòng)為我們新教師建立了學(xué)習(xí)的橋梁,在這一活動(dòng)中,師傅展示的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,并且獲得了很多啟發(fā)。
教學(xué)方面師傅鼓勵(lì)我多聽,多思考。課堂上,杜老師有著豐富的評(píng)價(jià)語言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學(xué)理念,思想的靈動(dòng),使我受益匪淺。在聽課中,我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方,學(xué)到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我也在自己的教學(xué)中加入自己的想法,使自己的課堂教學(xué)水平逐漸提高。除此之外,師傅還耐心地對(duì)我的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo),每次聽完我的課,杜老師總會(huì)和我交流教學(xué)中的不足,特別是一些我沒有注意到的細(xì)節(jié),師傅都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,杜老師還鼓勵(lì)我多參加教學(xué)研討,多說、多練,指導(dǎo)我上公開課。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課,當(dāng)時(shí)非常緊張。師傅接到通知以后馬上叫我做好認(rèn)真準(zhǔn)備,第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的`工作來聽我的課,試上后師傅耐心指出了課堂中要改進(jìn)的地方,使我非常感動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)年的實(shí)踐,我意識(shí)到了自己的不足。課堂中,我最大的缺點(diǎn)就是重難點(diǎn)把握不到位,課堂教學(xué)平淡激不起學(xué)生興趣。而我也在努力克服這一困難,多鉆研教材、多聽?zhēng)煾档恼n,希望通過不斷地學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)步。
“青藍(lán)工程”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑,也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷,我感到“青藍(lán)工程”具有非常積極的意義;ハ嗦犝n、評(píng)課是青藍(lán)工程的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到青藍(lán)工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為新教師,我更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力地學(xué)習(xí),多聽聽?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長(zhǎng)。
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