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班級學習情況總結(jié)（通用5篇）
班上的學習情況集中體現(xiàn)在班級的學風，優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣。以下是為大家整理的班級學習情況總結(jié)，希望對你們有所幫助！
班級學習情況總結(jié) 篇1
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大一上學期即將結(jié)束�；赝@一學期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的`工作，讓我學到了很多很多，現(xiàn)我將這學期同學們的學習情況總結(jié)如下：
好的方面：
1、 同學們學習態(tài)度很端正，幾乎都能堅持每天上晚自習，更有一批學習刻苦，認真向上的同學在班里起了模范帶頭作用；
2、 同學們競爭意識很強，出現(xiàn)了一些同學相互較勁，這對帶動班級學風很有幫助；
3、 逃課曠課現(xiàn)象很少見，不論是什么課程，同學們都能按時到，沒有早退的現(xiàn)象；
4、 同學們很注意勞逸結(jié)合，除了保證充范文九九網(wǎng)足的睡眠外，在學習空閑之余，不少同學都會去體育場運動；
存在的問題：
1、 一些同學學習效率偏低，課堂上不能充分利用好時間，課下準備工作做得不充足；
2、 對于課外學習活動項目積極性很低（如CCTV“希望之星”英語比賽、其他的一些演講類的活動等）；
3、 學習合作意識不強。有些同學在學習上不愿意幫助別的同學，而有的同學有問題則不愿意想其他同學請教；
4、 一些同學對與老師學校的一些看法不愿意向?qū)W校反映，任由自己的不滿情緒滋長，對自己造成不好的影響；
對于以上好的方面，下學期要繼續(xù)保持，對于不好的方面，則是下學期工作的重點。下學期，應(yīng)該做好與同學們的都通交流工作，鼓動大家多參加課外活動；同時應(yīng)該在班級內(nèi)部舉辦一些小活動，已增強大家的積性，同時增進友情，讓大家在學習生活上相互幫助，相互促進。作為學委，更要與其他班干部合作，共同營造好的班風，創(chuàng)建和諧班級。
班級學習情況總結(jié) 篇2
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。沒有知識的滋養(yǎng)，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學習，要博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 班上的學習情況集中體現(xiàn)在班級的學風，優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè)，而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣�？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。而對于一個班集體來說，優(yōu)良的學風，是班級的生命線。
我班是一個學習氣氛強烈的班級，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、 從上課紀律來說，全班同學的學習態(tài)度很好，他們十分珍惜能在課堂上學習的機會，到課率很高，基本上沒有遲到、曠課的現(xiàn)象。我班同學也十分尊重為我們上課的老師們，遵守課堂紀律，遵從老師的吩咐。
2、 從上課表現(xiàn)來說，課堂上同學們的參與程度很高。對于老師提出的問題能積極思考，發(fā)表自己的見解。對于老師布置的微型上課的任務(wù)，小組同學能積極討論，積極準備，力求給老師和同學們展示一堂較為優(yōu)秀的課。
3、 從課后作業(yè)完成情況來說，同學們都能在自身的努力和同學們的幫助下按時、按量、按質(zhì)的完成。
4、 從學習活動參與狀況來說，部分同學參加了校外的補習班，充實著自己。
5、 就對專業(yè)的認識來說，經(jīng)過了上一次的專業(yè)認識實習，同學們對本專業(yè)也有了初步的認識，大部分同學認清了自己的發(fā)展方向，朝著自己的目標繼續(xù)努力。
大學之大，在于大師，在于他自身所散發(fā)出來的特有的學術(shù)氣息，人文素養(yǎng)傳統(tǒng)，這便是———大學精神、它的精神所在：生命和時間都是你自己的，你的命運掌握在你自己手中，一切都由你自己決定！是奮斗還是墮落就決定在于你怎樣利用和掌握好你的學習與生活時間。 即將走進教師崗位的我們，已經(jīng)充分認識到時間的緊迫性和學習的重要性。為了擴充知識，增強教學能力，我班開展了各種富有特色活動，如：2012041班內(nèi)部舉行活動，計劃在周末出游，緩解學習壓力，放松自己。
然后，在學風上我們班還是存在了不少問題：
1、 部分同學曠課嚴重并且知錯不改，一錯再錯。導(dǎo)致出現(xiàn)老油條情況，節(jié)節(jié)課都缺席。
2、 部分同學作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，而且抄襲嚴重，主要集中在較難的學科，如物理中。
3、 部分同學的自我定位出現(xiàn)問題，以至于處于沒有目標的狀態(tài)，出現(xiàn)混日子的感情，并且日益嚴重。
4、 上課睡覺，玩手機的情況比較嚴重。
對于出現(xiàn)的問題，確實比較難以改正。但是班委還是做了不少工作，幫助同學們盡快解決這些問題，早日走上正軌。同時我們也認識到良好班風學風的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長期的、經(jīng)常的、細致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的.結(jié)果。我班還會繼續(xù)努力。
學風中最重要的就是學習的風氣，作為學生，上大學最直接的目的就是為了繼續(xù)深造。為了在學生中形成競爭機制，學校設(shè)立了不少獎學金。這在一定程度上提升了同學們學習的積極性。在班級中，大部分同學學習興趣高是很好的現(xiàn)象，通過一部分人的積極學習帶動起全班的學習從而有一個良好的學風是非要不錯的。經(jīng)過我們的工作，在學風上我們班還是有不錯的表現(xiàn)，出勤率高，遲到早退曠課少。
總而言之，良好的學風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)，因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式完成的。所以，只有存在于班集體內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好學風，才能創(chuàng)造出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。
大學時光是豐富精彩的，又是彌足珍貴的，對于青春有限的我 們來說，應(yīng)該倍加珍惜。我們不能在安逸中迷失自我的方向，相反 地，我們應(yīng)該更加積極主動地去學習和獲取知識，
提高自己的技能， 形成刻苦學習，精誠合作的學習氛圍，也許我們將終生受益于此。 我相信，在我們的努力，我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高！千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，我們的人生道路將會更加坦蕩！
班級學習情況總結(jié) 篇3
一、 期中考試分析
1. 微積分
1) 概況：平均分80，優(yōu)秀率超過60%，整體來看比較好，但最高分96，沒有滿分，有1人不及格
2) 原因：作為從未有缺勤狀況的一門課，且十分重要，每個人都很重視，這次考試題較簡單，所以總體成績不錯。成績不好的人有三種可能：上課不認真，玩手機睡覺；本身基礎(chǔ)差；
3) 改進：面對期末考試，成績低的同學已暗下決心提高成績，隨著各種活動的結(jié)束，大家在學習方面越來越努力了，還應(yīng)該找不及格的同學談?wù)勗�，了解原因，督促其學習。
2. 計算機
1) 概況：平均分66，優(yōu)秀率24%，12人不及格，考得很不好
2) 原因：有5人因為第一次上機考試操作問題導(dǎo)致操作分沒有，總分直接不及格。來自較落后地區(qū)的同學因為高中不重視學習計算機知識且客觀條件不允許導(dǎo)致基礎(chǔ)差，班上女同學較多且女生普遍計算機操作不太好，總體來看大家在意識上還是只把計算機當做娛樂工具，對理論學習不認真，所以成績不高。
3) 改進：要求成績差得同學多背理論知識，主動去機房跟著課本附贈光盤多練操作，讓會的同學平時多幫助不會的同學，經(jīng)過期中考試的磨練后，相信大家在期末考試前會有很大提高。
3. 會計學
1) 概況：平均分78，優(yōu)秀率43%，沒有90分以上的同學，沒有人不及格，整體來看都處于中等水平。
2) 原因：大家剛剛接觸會計學普遍感覺難，平時做作業(yè)困難較大，作業(yè)經(jīng)常超出課本知識范圍，所用課本內(nèi)容過于簡單，由于一開始基礎(chǔ)沒打好，且接觸專業(yè)術(shù)語較多，大家上課跟不上老師的節(jié)奏，這
次會計考試紀律較為松散，屬于課堂小測試，所以避免了不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
3) 改進：鼓勵大家自己去圖書館借更高級的教材自學，督促大家上課
認真聽講，最核心的還是靠自覺。
二、 前半學期學習中的優(yōu)點和不足
1. 優(yōu)點：
1) 除會計學網(wǎng)絡(luò)作業(yè)因為各種限制有極少數(shù)人沒及時提交外，其它作
業(yè)沒有人出現(xiàn)不交的情況，完成得非常好。
2) 上課很積極，除思修課外的其他課很少有缺勤情況。
3) 積極參與課堂活動，獲得思修老師、語文老師的`好評。
4) 學委各方面服務(wù)很到位。
2. 不足：
1) 上課精神狀態(tài)不佳，存在睡覺、玩手機的情況。
2) 部分同學學習成績有點受學生工作影響。在期末考試應(yīng)該會有所改
進。
3) 思修課缺勤率一如既往的高。
4) 學委給大家的壓力比較小。
三、 其它各科存在的問題
1. 政治經(jīng)濟學
問題：現(xiàn)在的代課老師講話不清楚，且未舉行期中考試，原來的老師很久沒有回來。據(jù)觀察看，大家掌握的應(yīng)該都不好，問題已經(jīng)比較嚴重了。
2. 語文
問題：上課不認真聽講，不重視語文知識的積累，老師的教學形式十分開放，但同學沒有自主學習的意識，只是等待老師灌輸。
注：思修和心理已接近結(jié)束，英語分級教學，不再總結(jié)。
班級學習情況總結(jié) 篇4
本學期本人擔任高二八班班主任職務(wù)，班上共53人，其中1人轉(zhuǎn)學，1人休學，目前現(xiàn)有人數(shù)51人，男生27人，女生24人，有3個女生、5個男生住宿，其余通學，大部分都是泉州本地區(qū)。本人接手本班以來，整個班級有朝良好趨勢發(fā)展，班級學風、班風都有所提升，同學間的團結(jié)互助、集體榮譽感等也有很大進步，當然也有些方面有待改善、調(diào)整，本人有信心、有恒心帶好本班，力爭高考考出好成績！對本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、學生的德育工作：
1、利用班會、板報、讀報、參與學生感興趣的話題等形式，幫學生樹立正確的人生觀、價值觀。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通，及時了解本班學生在家及生活中的情況，并對學生存在的不足，共商對策。加強德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件，認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》：
（1）開展"愛中華，誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。我們利用早自修、課余時間，定時定量的讓學生學習中國經(jīng)典文章，在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美，一個學期以來，他們也積累不少的古詩詞。
�。�2）開展"愛心大行動"活動。生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的、最幸福的。開展愛的教育，首先班主任自己要充滿愛心，一心系班級，與學生平等相待，能為班級的發(fā)展奉獻自己的.全部身心。作為班主任愛之深，責之切，決不能置之不理，也決不能簡單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導(dǎo)他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心。學生的學習成績可能會有差異，但奉獻自己的一顆愛心人人可以做到。在工作過程中，我們抓住一切契機，教育學生互相團結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替別人想一想。學生有困難，引導(dǎo)學生及時伸出援助之手。學生就覺得班級就是一個溫暖的家，在學校學習就是生活在一個溫暖的大家庭中。
�。�3）學《守則》、學《規(guī)范》。沒有規(guī)矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此，我們要教育學生從小遵守規(guī)章制度。使學生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學生，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養(yǎng)成一個遵守的習慣。這學期，我們班聯(lián)系班級實際，開展了多種形式的活動，學習新的《規(guī)范》《守則》，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實際，逐條落實。久而久之，學生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》，從原來的認識化為自己的行動。
二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質(zhì)量。
�。�1）班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。從學校舉辦的排球賽，運動會等活動，以及班級的“一幫二”、主題班會等，極大調(diào)動了學生的積極性和集體榮譽感。
�。�2）教學質(zhì)量是學校教學的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風、學風�？荚囍贫冗�沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此，作為班主任，要教給學生正確的學習方法和正確的學習觀念。
這學期：
（1）確定學習小組，組長負責檢查當天的作業(yè)、背誦的完成情況，并及時向科代表反應(yīng)，記入考核表中，對后進生落實幫扶工作。
�。�2）根據(jù)班級的具體情況，擬好班級奮斗目標，激勵學生奮發(fā)圖強，利用早晚自習抽查各科作業(yè)、背誦等完成情況。
�。�3）及時與科任教師溝通、協(xié)商本班的工作方向、措施等。
三、班級紀律方面：
1、擬定學生量化考核細則，以考核評分形式督促學生養(yǎng)成良好學習習慣，減少違紀次數(shù)、人數(shù)。
2、選定一紀律委員負責點名，班長負責組織紀律和作業(yè)的評定，學習委員負責早自習的領(lǐng)讀等
3、班級每天一張紀律表落實科任老師及時反饋教學效果和課堂紀律、作業(yè)等。
4、對經(jīng)常違紀的學生及時與家長聯(lián)系，警示學生規(guī)范行為。
當然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。
班級學習情況總結(jié) 篇5
本學期依據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校實際，我校積極參與自主學習課改，現(xiàn)將自主學習情況匯報如下：
1、高度重視，成立課改實驗小組，確定實驗班級，積極做好前期工作。
開學之初，我校根據(jù)文件精神成立學校課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，確定以校長為組長，教務(wù)主任為副組長的自主學習課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，確定三、四、五年級為實驗班級，并采取領(lǐng)導(dǎo)分工合作制度確保自主學習教學的順利實施。
2、參加培訓、組織學習，提高教師課改認識。
教師是實施自主學習的核心，教師敢不敢放手，怎么放手都是開展自主學習的關(guān)鍵，只有教師思想接受，認識跟上，畏難心里得以克服，自主學習才會健康起步。為此，我校積極參加上級組織的各項培訓活動。暑假學校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了開發(fā)區(qū)社發(fā)局組織的專題培訓；開學之后，學校又派出7名教師參加了到威縣人才學校的觀摩培訓；全體教師參加了學區(qū)組織的理論知識培訓；校長參加了到山西新絳中學的考察培訓�；貋砗�，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極現(xiàn)身說法，講解自主學習的優(yōu)越性和可取性，打消教師的消極情緒，教給教師怎么進行自主課改，教師態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。
3、置身課改，積極探索有效的課堂教學模式。
�。�1）為將自主學習課改落到實處，我校在開學之初就將3—5年級作為自主學習的實驗的年級。并組織教師學習有關(guān)自主學習的知識，要求教師上課要體現(xiàn)自主學習的模式，積極貫徹新理念，新教法，為其他教師做出榜樣。為此，我校進行了聽課周活動，以試驗班級帶動全校，把自主學習理念深入課堂，深入人心。并邀請學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及同科的教師全部參加，聽取每位教師的講課，對我校自主學習活動開展起到了促進作用。
（2）組織實驗教師觀摩自主學習成功課例，學習自主教學模式，交流心得，積極組織參與學區(qū)組織的'交流活動，給老師提供改進提高的平臺，使問題在學習中解決，使困難在交流中淡化。我校全體數(shù)學教師23號下午數(shù)學教師在本校小學觀摩邢麗華和岳金燕老師的課，25號下午語文教師到實驗小學觀摩付春娥和郭麗莉老師的課。通過觀摩學習，教師找差距，定目標，通過努力提高自己的能力。
（3）學習和研究導(dǎo)學案的寫法，找出導(dǎo)學案與現(xiàn)在的教案不同的地方。學校從網(wǎng)上找一些資料，從學區(qū)找一些資料，提供給教師作為參考，看看教學案的模式寫法，要求教師積極參與，大膽嘗試，雖然在撰寫和使用過程中還有不適應(yīng)，不規(guī)范的地方，但是已經(jīng)邁出了嶄新的一步。
�。�4）定期交流回訪，解疑答惑，解決課改中出現(xiàn)得問題。
自主學習課改是一個新鮮事物，要解決課堂中出現(xiàn)的問題，需要一個長期的過程，為此，我學校每兩周進行一次教研活動，專門探討教學課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行總結(jié)，改進。目前此項工作正在持續(xù)進行。
4、存在問題和改進措施。
通過課改的不斷深入，教師經(jīng)驗的不斷積累，自主學習活動的開展會越來越好。但就目前的現(xiàn)狀，還存在一些不足之處，需要改進。
（1）自主學習模式推行過程中，有些環(huán)節(jié)教師把握不好，效果有待提高。比如，課堂上小組分配后，怎樣提高學生的學習積極性、長期性。老師提出問題后，全體教師進行討論，制定了班級先進小組評比辦法，從獎勵機制出發(fā)，變批評為鼓勵，學生學習興趣逐漸提高。但此制度還需改進，對學生學習的長期興趣怎樣提高，還是要考慮的。
�。�2）導(dǎo)學案的撰寫和使用存在問題。由于教師、學生素質(zhì)參差不齊，在相同導(dǎo)學案的使用中出現(xiàn)不同的效果。這就要求教師在制定導(dǎo)學案的時候要充分考慮班內(nèi)實際情況，如何制定好導(dǎo)學案，讓導(dǎo)學案真正成為學生學習的用具，是今后探索的方向。
總之，自主學習課改的不斷深入，激發(fā)了學生的積極性，逐步實現(xiàn)“要我學”向“我要學”方向的轉(zhuǎn)變，雖然實際過程中還有這樣或那樣的問題，但只要教師們的全體努力，教學效果一定會大幅提升。
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