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物流管理專業(yè)教師培訓學習總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的物流管理專業(yè)教師培訓學習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
物流管理專業(yè)教師培訓學習總結(jié)1
我是一家私立中職學校的教師，自愿向?qū)W校和湖南省教育廳提出申請，很榮幸地于20xx年xx月xx日至xx月xx日，在湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學院參加模具設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)全省教師４０天的培訓。通過培訓和來自全省各地的同行們在一起學習和交流。在這４０天的培訓過程中，主要的學習內(nèi)容包括：
�。薄⑿碌慕虒W方法；
�。病I(yè)教學能力模塊；
３、專業(yè)核心能力模塊；
�。础I(yè)選修方向模塊；
�。�、企業(yè)頂崗實習模塊。
并參觀調(diào)研了著名企業(yè)：長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實業(yè)有限公司，并在湖南百通有限公司頂崗實習，使我受益匪淺，增長了專業(yè)知識，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。
一、專業(yè)教學能力模塊：
專業(yè)教學能力模塊主要包括四個子模塊：市場調(diào)研、工作任務(wù)分析與教學分析、專業(yè)課程設(shè)計、教學組織設(shè)計。
�。�、市場調(diào)研
培訓基地給我們安排到長沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實業(yè)有限公司參觀和做市場調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后我們通過小組協(xié)作對調(diào)研數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理，并分析調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了調(diào)研報告。
�。�、工作任務(wù)分析與教學分析
根據(jù)我們在長沙曉光汽車模具有限公司；湖南亞太實業(yè)有限公司的調(diào)研結(jié)果確定崗位群，對各崗位進行分析，確定典型工作任務(wù)，并對典型工作任務(wù)進行分析，然后將典型工作任務(wù)歸類為行動領(lǐng)域，并對行動領(lǐng)域進行知識、技能、態(tài)度的分析。
�。场I(yè)課程設(shè)計
我們根據(jù)工作任務(wù)分析和教學分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系。明確了專業(yè)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標和地位，確定課程教學目標，教學內(nèi)容，安排教學時間；能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點，選取適當項目或案例作為教學載體，劃分教學單元。
�。�、教學組織設(shè)計
能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點，編制出符合職業(yè)教育特點與專業(yè)特點的課程標準，針對每個教學單元選取適當?shù)慕虒W方法、考核方式，并確定教學條件的配置標準、開發(fā)設(shè)計課程教學資源。能夠進行課堂教學實施的設(shè)計，完成行動導向的課程教學。
我們的培訓方式以分組教學、現(xiàn)場教學、案例教學為主，真正實現(xiàn)了“做中教、做中學”.通過學習，我們開闊了視野，增長了知識，接受了世界先進的職業(yè)教育思想和理念，了解了很多前沿的職業(yè)教育理論知識和教學方法，在今后的教學實踐中努力用所學的理論和實踐知識用于教學。
二、專業(yè)核心能力模塊
專業(yè)核心能力模塊主要包括三個子模塊：燕尾對配鉗工操作、模具拆裝測繪與調(diào)試維護、模具制造。
１、燕尾對配鉗工操作：
通過對這個模塊的學習，我掌握了鉗工操作的工作原理和方法。能夠完成鉗工工具的正確使用，掌握了鉆頭的磨法，學會了分析工件特點并編制鉗工加工工藝，掌握了現(xiàn)場6S的規(guī)范管理，養(yǎng)成了遵守規(guī)程、安全操作等職業(yè)素養(yǎng)。
�。病⒛＞卟鹧b測繪與調(diào)試維護：
通過本模塊的學習，掌握了模具的結(jié)構(gòu)和拆裝方法，掌握了對成型零件進行測繪和繪制工程圖，掌握了模具的成型原理和產(chǎn)品的制作。并能夠正確使用常用的工具、儀器儀表進行測量和故障的排查。另外，在這個模塊的學習過程中，教師注重創(chuàng)新意識的激發(fā)，提高學員的創(chuàng)新能力；提高分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學員的團隊精神、質(zhì)量意識與安全意識。
３、模具制造
通過本模塊的學習：掌握了凸凹模零件加工工藝卡的`編制，掌握了凸凹模零件的線切割加工技術(shù)和運用ＣＡＳＡ軟件編程，掌握了型腔零件的電火花加工的電極制作和運用ＵＧ軟件編制數(shù)控程序。
三、專業(yè)選修模塊
專業(yè)選修模塊主要包括兩個子模塊：塑料儀表蓋注塑模設(shè)計，冷沖模設(shè)計。
我選修的是塑料儀表蓋注塑模設(shè)計。通過這個模塊的學習，使我學會運用ＰＲＯ／Ｅ軟件對產(chǎn)品進行造型建模和分型。在以工作過程為導向的項目實施過程中提高團隊協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和組織能力。
在專業(yè)知識學習和技能培訓中，很多課程采用理論講解與實踐技能訓練相結(jié)合的方式。在培訓教師耐心細致的指導下，完成了實訓項目，使我的專業(yè)技能水平有了長足的進步，彌補了以往知識的不足，有助于改進教學中難以開展課堂實驗的缺陷，對今后的專業(yè)教學改革也起到重要作用。我會在今后的工作學習中繼續(xù)努力，進一步提高自己的專業(yè)知識水平，向達到“雙師型”標準邁出了堅實的一步。
四、企業(yè)頂崗實習模塊
經(jīng)培訓基地聯(lián)絡(luò)，組織學員到湖南百通有限公司實習。并聘請企業(yè)領(lǐng)導、工程師為學員們詳細介紹先進技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、用人制度與要求、企業(yè)崗位規(guī)范等，加強了校企交流，真正做到理論與實際相結(jié)合，收到了良好的學習效果。
在培訓結(jié)束前，我完成了培訓老師交給所有任務(wù)，制作提交了PPT課件教案，并在培訓班上進行了教學試講。學校在教學過程中，經(jīng)常就職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)教育過程中遇到的新問題和困惑進行探討，培訓學員踴躍發(fā)言，在探索職業(yè)教育改革的過程中取得的新經(jīng)驗，國家職業(yè)教育發(fā)展前景等方方面面，各抒己見。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，既學習到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。
通過這次教師培訓班的學習，使我本人從專業(yè)知識上，從教育教學方式方法上，從對學生的分析管理上，從對職業(yè)教育的認識上等方面，都得到脫胎換骨似的變化提高，同時，讓我也認識到，作為一名教師，學無止境，并且要把這種終身學習的思想灌輸給學生。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。我也清楚地認識到參加培訓是學校和領(lǐng)導賦予的重任，我將把本次培訓的心得體會運用到今后的教學實踐中，踏踏實實地做好一個教師的本職工作。
物流管理專業(yè)教師培訓學習總結(jié)2
我于20xx年xx月xx日到xx月xx日參加了廣西交通職業(yè)技術(shù)學院20xx年度中等職業(yè)學校教師自治區(qū)級培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。為期二十天的培訓，雖然短暫，但每一天都能學到物流不同類型的知識，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次學習使我的物流教育教學水平、物流專業(yè)技能有所提高，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，又結(jié)識了來自各個中職學校的老師，給予了共同分享教學經(jīng)驗的平臺，提供了相互溝通交流的機會，對我目前和以后的物流教學工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓的主要內(nèi)容：
首先，廣西交通職業(yè)技術(shù)學院安排了一周的實訓培訓時間，分為兩大部分：物流實訓和素質(zhì)拓展實訓。物流實訓模塊主要學習和熟悉物流綜合課程與核心課程的機械設(shè)備操作、軟件操作等內(nèi)容，包括物流沙盤實訓、倉儲實訓、國際貨代實訓與報關(guān)實訓。深刻認識到模擬實訓對于物流管理專業(yè)實踐教學的重要性。素質(zhì)拓展實訓通過生動活潑的實訓項目，鍛煉了計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等能力，樹立了團隊合作的意識，有利于提高物流教學效率。
其次，兩周的基本物流理論知識學習時間，中間穿插實踐觀摩、互動討論等環(huán)節(jié)，理論與實踐相結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富。通過參觀南寧保稅中心、海爾備件中心和憑祥萬通物流中心，使我大開眼界，結(jié)合書本中的理論知識，更熟悉物流不同環(huán)節(jié)的操作流程和物流知識的綜合應(yīng)用。
能參加自治區(qū)級教師培訓，我感到無比榮幸。衷心感謝學校領(lǐng)導給我提供了這次學習的機會。此次培訓，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與物流科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓，使自己有了不少收獲：
1、物流專業(yè)技能實訓，增強了動手能力
通過倉儲實訓，極大彌補了物流專業(yè)實訓能力不足的狀況，掌握了一些以前沒有接觸過的物流實訓設(shè)備的操作技能，比如：手持終端的使用、手動液壓托盤叉車的使用。將觀念中的東西轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的實際操作，明確了操作流程，提高了操作技能，掌握了相關(guān)教學軟件的使用，能較為熟悉的使用相關(guān)的'設(shè)備設(shè)施，為以后的教學工作提供了強有力的指導和幫助。讓教師在學中做，在做中學，不僅快速的掌握了相關(guān)的操作技能，還提高了對相關(guān)問題的分析和處理能力；通過物流沙盤實訓，了解熟悉整個操作的流程和公司運作的程序；通過學習報關(guān)軟件，初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理，對整個報關(guān)、報檢的流程有了更深入的了解和學習，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的貿(mào)易術(shù)語和英語水平的要求比較高。
2、物流專業(yè)理論學習，豐富了專業(yè)知識
《倉儲管理與庫存控制》的學習，使我們了解倉儲管理的基本知識、熟練掌握倉庫設(shè)計與選擇倉庫、倉儲作業(yè)流程管理；《運輸與配送管理》的學習，使我們?nèi)媪私膺\輸與配送的概念、主要業(yè)務(wù)活動和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)掌握運輸與配送的管理、經(jīng)營、績效評價等具體運作方法；《電子商務(wù)與物流》的學習，使我們了解電子商務(wù)與物流的關(guān)系，掌握企業(yè)采購與供應(yīng)物流計劃的下達，理解供應(yīng)商關(guān)系管理；《物流信息管理》的學習，使我們掌握合理進行物流信息分類、流程與分析，操作物流信息管理軟件的技巧；《國際物流》的學習，使我們掌握相對獨立的國際貿(mào)易環(huán)境下國際貨運、報關(guān)、報檢、倉儲與保險這一外貿(mào)業(yè)務(wù)的具體環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)國際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識及相關(guān)的國際貿(mào)易慣例。
3、物流教學理論學習，改進了教學理念
通過物流人才培養(yǎng)方案、物流職業(yè)教育教學的互動討論和經(jīng)驗交流，了解到當前職業(yè)教育存在的相關(guān)問題，提出了教學方式改進的方向和目標，比如：“以賽促教”的方式有利于提高學生學習的積極性和主動性，通過參加各種物流專業(yè)技能比賽，便于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和達到學以致用的教學目的。
4、物流企業(yè)參觀，拓寬了專業(yè)視野
在短暫的培訓中，我們先后參觀了南寧保稅中心、海爾備件中心和憑祥萬通物流中心。通過與物流公司的直接接觸，感受到了物流在社會經(jīng)濟生活中不可替代的地位，也能明顯感受到物流業(yè)伴隨經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力，極大開闊了我們的專業(yè)視野，作為一名物流專業(yè)的教師，如何培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求的物流專業(yè)技術(shù)人才將是我們思考的重點。
這次的培訓我收獲甚多，受益匪淺。作為一名職業(yè)學校教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐、研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，爭取往“雙師型”教師發(fā)展，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。再次感謝學校給了我這次培訓的機會，也衷心感謝廣西交通職業(yè)技術(shù)學院為我們?nèi)w學員所付出的一切，感謝你們給予我們的知識、技能和關(guān)懷，我們將努力為廣西的職業(yè)教育積極服務(wù)，開創(chuàng)職業(yè)教育更加美好的未來。
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