個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(精)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
按照學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《閱讀與寫作（二）》這門課程，《閱讀與寫作（二）》的內(nèi)容是寫作，經(jīng)過(guò)自學(xué)教材和網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，我按要求完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。本次的學(xué)習(xí)，我的寫作素養(yǎng)，寫作能力得到了較大的提高，寫作教學(xué)的能力也得到了同步提高。收獲還真是不少。
一、我明白了《閱讀與寫作》課程的重要性。
閱讀和寫作是人一生中進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交流的兩項(xiàng)基本能力。人們的社會(huì)交際方式，可以分為兩大方面，一是口頭和行為方式；二是書面交際方式。書面交際的內(nèi)容可以長(zhǎng)久地保存下來(lái)，成為一種文獻(xiàn)資料，它是現(xiàn)代社會(huì)人類交際的主體和主要方式，是社會(huì)交際的基本工具。書面交際擴(kuò)大了人們交際的范圍和領(lǐng)域，幾乎可以延伸到世界的所有地方。因此，學(xué)習(xí)掌握《閱讀與寫作》的理論知識(shí)和技能十分重要，尤其對(duì)一個(gè)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，意義尤為重大。
二、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在提高寫作素養(yǎng)的同時(shí)，鍛煉寫作能力。
寫作的實(shí)踐性非常強(qiáng)，系統(tǒng)的理論知識(shí)需要掌握，而寫作實(shí)踐必不可少。我們所學(xué)習(xí)的教材，寫作部分并沒有十分高深的寫作理論，只是從寫作過(guò)程這個(gè)角度入手，闡述了相關(guān)的寫作理論，然后有針對(duì)性的講解不同文體的寫作要求，這種取舍編排，較為科學(xué)、合理，適合我們學(xué)習(xí)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我注重系統(tǒng)地掌握理論知識(shí)，同時(shí)，又用這些理論來(lái)指導(dǎo)自己的寫作完成和寫作教學(xué)。和過(guò)去相比，我的寫作水平有了較大幅度的提高。
三、我學(xué)會(huì)并掌握了電腦寫作的方法與技巧。
電腦寫作是一種重要的電腦文化現(xiàn)象，它沖擊著傳統(tǒng)的寫作方式，開始顯示出數(shù)字化技術(shù)的巨大魅力，是信息時(shí)代人們新的生存方式之一。在網(wǎng)絡(luò)上，讀和寫兩項(xiàng)技能大有用處，依靠讀和寫溝通，互聯(lián)網(wǎng)給人們提供了探素知識(shí)和意義的新媒體。因此，學(xué)會(huì)電腦寫作意義重大。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了電腦寫作的信息處理和電腦寫作的表現(xiàn)方法。和傳統(tǒng)的寫作相比，電腦寫作的表現(xiàn)手法更為豐富，多媒體手段的運(yùn)用，消解了不同感覺通道之間的界線，它意味著人們可以同時(shí)使用幾種感覺，而且可以根據(jù)讀者需要自由選擇感知方式。它們可以進(jìn)行完善的信息交互，轉(zhuǎn)換和融合。超文本更是讓電腦文本變得多層化，通過(guò)鏈接，向讀者展示出意義發(fā)生的不同經(jīng)驗(yàn)和多種可能。傳統(tǒng)文本和超文本在某種意義上說(shuō)，是一種互外結(jié)構(gòu)，是事物的一體兩面。傳統(tǒng)文本的結(jié)構(gòu)在人類心理發(fā)展史上具有重要的作用，它有助于提高和訓(xùn)練人們的邏輯推理能力，超文本則能增強(qiáng)人們的發(fā)散性想象思維，有助于開拓思路，擺脫思維，定勢(shì)的束縛。因此，學(xué)習(xí)超文本的手法，可以增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力。
四，作文教學(xué)的能力得到了提高
作為一名小學(xué)老師，教會(huì)學(xué)生寫作是我們的職責(zé)，過(guò)去在這方面，我花費(fèi)了很多精力和時(shí)間，但效果不明顯，學(xué)生的寫作的能力難以提高，我自己也十分苦惱。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的一些觀念得到了轉(zhuǎn)變，又掌握一些科新穎的方法。后來(lái)在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我就注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們寫作的興趣。由此，再在寫作方法，表達(dá)手法上予以指導(dǎo)，學(xué)生的進(jìn)步很快，我的作文教學(xué)也變得輕松自如了。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)《閱讀與寫作（二）》這門課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生良好的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
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