掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
20xx年武漢大學(xué)研究生院和襄樊市委組織部建立了研究生培養(yǎng)基地，作為一名法學(xué)院的刑法學(xué)博士生我有幸參與了今年的掛職鍛煉項目。根據(jù)武漢大學(xué)研究生院和襄樊市委組織部的安排，我于20xx年7月初到8月底在襄樊市南漳縣法院掛職學(xué)習(xí)，擔(dān)任法院政治處副主任一職。
南漳縣法院是湖北省先進(jìn)文明單位，襄樊市優(yōu)秀基層法院，多年來獲得過各級殊榮多項，各項業(yè)績均居襄樊市法院系統(tǒng)前列，在此掛職鍛煉的經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財富。兩個月來，在院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、法院同事的幫助下，我虛心學(xué)習(xí)、努力工作、嚴(yán)格要求自己，立足于在掛職鍛煉中將理論和實踐相結(jié)合，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，用實踐來升華理論，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，虛心向同事請教，兢兢業(yè)業(yè)的工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了鍛煉的目的�，F(xiàn)將掛職期間的工作總結(jié)如下：
一、潛心學(xué)習(xí)，深化理論水平。在掛職期間，我利用基層法院的有利實踐平臺積極進(jìn)行理論探索，其中完成論文三篇、調(diào)研報告一項，三篇文章均被省級期刊采用，分別為《刑事社會調(diào)查制度之新探——以“湖北省審前社會調(diào)查制度”為視角》、《刑事附帶民事訴訟制度的若干問題》、《影響力交易罪與我國賄賂犯罪的立法完善》，其中前兩篇同時被襄樊市法院網(wǎng)錄用。
二、深入實踐，了解法治現(xiàn)狀。在掛職期間，我除了進(jìn)行理論知識的探索外，還格外珍惜這次實踐的經(jīng)歷，積極地投身到實踐工作中去。我先后參觀了三個派出法庭(其中一個是山區(qū)法庭)，了解基層法庭工作者的工作現(xiàn)狀和我國農(nóng)村的法治狀況。通過對基層派出法庭的了解，我深感基層法庭的工作者的不易，他們工作環(huán)境惡劣、待遇低，遇到的矛盾激烈，人員配備不足，然而他們?nèi)耘f憑著黨性和對法律工作的衷愛克服困難、努力工作，堅守法治工作的第一線。
三、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)實踐能力。在掛職鍛煉期間，我結(jié)合自身專業(yè)在刑庭學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，了解刑事案件的實踐情況。期間列席審委會一次、
聽審案件十余起，參與討論疑難案件數(shù)起，完成關(guān)于執(zhí)行人員違法違紀(jì)的調(diào)研任務(wù)一項，這些為數(shù)不多的`業(yè)務(wù)實踐活動讓我深切的感悟到了司法實踐的真諦，感受到了審判工作的神圣，極大的提高了我的實踐能力，增強(qiáng)了我對法律工作的熱愛。
兩個月來的工作鍛煉讓我感觸頗深，我國的法治化進(jìn)程突飛猛進(jìn)，已經(jīng)取得了驕人的成績。但是感受之余更多的是反思，我國的法治進(jìn)程中仍然困難重重、矛盾突顯，高度發(fā)達(dá)和完善的法治社會的建立仍然十分漫長。
首先，法制仍不完善。在這兩個月的時間中，我關(guān)注了附帶民事制度的施行情況，刑事社會調(diào)查制度的施行狀況以及賄賂犯罪的立法問題等，這些制度的現(xiàn)狀都有改進(jìn)的空間。在我國的附帶民事訴訟制度中賠償問題最為突出，目前存在賠償范圍過窄、賠償標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、死亡賠償金的適用與否不明確、賠償金得不到落實等問題。在刑事社會調(diào)查制度中，存在調(diào)查監(jiān)督不力、調(diào)查執(zhí)行主體不明確、調(diào)查內(nèi)容不明確等問題。在賄賂犯罪中，我國賄賂犯罪的立法滯后，存在無法與國際法接軌等問題，如國家工作人員離職后的受賄行為、國家工作人員的家屬受賄問題等。
其次，司法獨立仍不能完全實現(xiàn)。司法獨立是司法公正的必然要求，在我國黨領(lǐng)導(dǎo)下的司法獨立制度仍不健全，需要進(jìn)一步探索。在實踐過程中，仍然存在行政領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)法院的執(zhí)行、審判業(yè)務(wù)等事宜發(fā)生。我國特色的黨領(lǐng)導(dǎo)下的司法獨立是法治進(jìn)程的偉大探索，是對司法傳統(tǒng)理念的新挑戰(zhàn)，所以對司法實踐中行政干預(yù)的遏止關(guān)乎我國黨領(lǐng)導(dǎo)下的司法獨立制度的成敗，應(yīng)當(dāng)堅決遏止干預(yù)，實現(xiàn)我國的司法獨立。
再次，程序正義仍不能完全實現(xiàn)。在掛職期間，我作了一項關(guān)于執(zhí)行人員違法違紀(jì)行為的調(diào)研。根據(jù)此次調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)司法實踐中依然存在程序中的不公正行為，法院今年來對違法違紀(jì)的干部也有做出處分的決定，同時針對法院干部的行為進(jìn)行上訪、告狀的事件也時有發(fā)生。另外，盡管《律師法》新進(jìn)修訂，但是我國依舊不能實現(xiàn)程序中控辯地位的平等對抗，律師在審判中的地位和權(quán)利仍不能得到很好的保障。
最后，基層法院的人員配備不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。南漳縣法院是基層法院中的典型代表，在此法院中80后的年輕人屈指可數(shù)，60后的工作人員占多數(shù)，所以未來的幾年是法院退休的高峰期，法院人員不足的矛盾將突顯。此外，高學(xué)歷和通過司法考試的人數(shù)及少。目前法院只有碩士研究生兩人，正規(guī)院校的本科法學(xué)畢業(yè)生也極少，通過司法考試的只有五人，這與繁重的審判業(yè)務(wù)形成巨大的矛盾�；鶎臃ㄔ簩徟辛α康牟蛔惚貙o法保證審判業(yè)務(wù)公正、高效的進(jìn)行。
兩個月的鍛煉機(jī)會很快已經(jīng)落下了帷幕，作為一個一直在校園內(nèi)生活的學(xué)子，我在一個山區(qū)縣感受到了我國最基層的法治現(xiàn)狀。在這里我開拓了視野，豐富了實踐經(jīng)驗，增長了才干，看到了法治建設(shè)的希望，更體會到了新一代年輕人的責(zé)任感、使命感和緊迫感。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一方面要端正思想，另一方面要深入實踐。首先將學(xué)歷放在一邊，高學(xué)歷不等于高能力，虛心學(xué)習(xí)，掌握牢靠的專業(yè)知識，為工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時不能閉門造車，相信實踐是知識的源泉，潛身走到實踐中、走到基層去，體會應(yīng)用法學(xué)的實踐現(xiàn)狀。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間掛職鍛煉已經(jīng)過去兩個多月。在這兩個月的掛職鍛煉過程中，雖然有些許的彷徨和無助，但是更多的是面對新挑戰(zhàn)時的熱忱與期待。我們秉承“知行”的校訓(xùn)，以積極和樂觀的態(tài)度面對新的工作和挑戰(zhàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做人、做事的道理，努力地把專業(yè)知識、科研技能投入到工作實踐中去……兩個月的時間雖然不長，卻讓我感受到了自己的成長，關(guān)于做人和做事，我有了更加深刻的認(rèn)識和體會。
謙虛做人，團(tuán)結(jié)同事，不做職場邊緣人
我去參加掛職鍛煉，一周只去2、3天，時間確實不多，很難讓領(lǐng)導(dǎo)和同事把我當(dāng)作正式員工對待。然而，兩個月來，我一直用微笑與真誠去對待身邊的同事，謙虛地向同事學(xué)習(xí)，友好地與同事相處，逐漸獲得了他們的認(rèn)可。
作為職場新人，首先要有謙虛的態(tài)度�；蛟S大家都覺得這是老生常談，甚至虛偽客套，但是實際上，謙虛的態(tài)度反映了一個人的德行。在掛職崗位上，因為我是博士生的身份，單位的同事對我很尊重。但是在實際工作過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了同事身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校里搞科研，常常關(guān)注課題研究是否采用了新技術(shù)、新方法，是否有理論深度;而在實際工作中，主要考慮這個方法是否可行、是否站得住腳、是否能落實。兩者的思維角度是有差異的，這就是我們需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。同事在工作中都非常注重事情的可實施性，以此為前提，注重效率，盡快盡好地把事情辦完。另外，同事們的經(jīng)驗積累和知識積累都很豐富。常常我向他們請教一條地鐵線路的走向、站臺設(shè)置、建設(shè)現(xiàn)狀等等，他們都能信手拈來，將每個細(xì)節(jié)以及存在的問題都告訴我。這讓我非常欽佩，也讓我感受到與他們的巨大差距，讓我有了奮起直追的動力。在這兩個月里，我努力地閱讀和學(xué)習(xí)北京市地鐵的現(xiàn)狀和規(guī)劃資料，終于讓我可以一窺門徑，我感到非常高興。
通過兩個月的同事共處，我和同事們也建立了良好的合作關(guān)系和朋友的情誼。在日常工作中，無論事情大小，只要同事需要，我都積極地去幫忙;單位里組織的活動，我也積極地參與，同事們齊心協(xié)力地參加運動會、籌備專家評審會，逐漸培養(yǎng)了協(xié)同合作的默契感。現(xiàn)在，我真切地感受到我是公司的一員;公司是一個溫暖的大家庭。
踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)，做個負(fù)責(zé)的好員工
能夠參與此次首都高校博士生掛職鍛煉，我一直都非常感謝學(xué)校、單位和北京市組織部給我這次難能可貴的機(jī)會。懷著一顆感恩之心，我認(rèn)認(rèn)真真地做好身邊的每一件小事。才到單位，領(lǐng)導(dǎo)并沒有交給我什么重要的任務(wù)去做，日子總是在平淡中度過。但是，我對自己說，要把平淡的'日子變得充實。單位擁有很多的資源，北京市的地鐵規(guī)劃資料應(yīng)有盡有，如果能夠掌握這些知識和信息，對于今后工作的開展是大有裨益。因此，我從資料收集和整理開始，認(rèn)真的閱讀地鐵線路規(guī)劃方案、工程可行性研究報告、客流預(yù)測報告等，踏踏實實地做好知識積累工作。與此同時，部門內(nèi)部的任何事務(wù)，我都積極地去參與，包括公司內(nèi)部的一些與本部門業(yè)務(wù)相關(guān)的會議，科研項目的立項管理工作、新建地鐵的工程可行性專家評審會等相關(guān)的籌劃、準(zhǔn)備工作，以及單位搬遷的資料裝箱整理這樣的體力勞動，我都認(rèn)真地去做好它。我覺得掛職鍛煉不可眼高手低，而要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。正是這種認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)，讓我得到整個部門的認(rèn)同，并開始參與到一些重要的工作中去。
美國哈佛大學(xué)著名行為學(xué)家皮魯克斯曾有一句名言：“做人是做事的開始，做事是做人的結(jié)果。把握不住這兩點的人，永遠(yuǎn)都是邊緣人!”的確，在職業(yè)生涯中，只有經(jīng)受做人、做事的歷練，才能胸懷大智、心裝大事，才能通過健全的心智、充沛的精力、正確的行動，求得事業(yè)的成功。
短短兩個月的歷練讓我收獲良多，使我的心智更加成熟、思維更加靈活、素質(zhì)更加全面。然而，這僅僅是一個良好的開端，在接下來的掛職工作中，我會勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做出更加輝煌的成績!
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
自20xx年4月25日到組織部學(xué)習(xí)鍛煉以來，我在部領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)下，在組織科領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心指導(dǎo)下，始終珍惜機(jī)遇、認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動實踐，使自己在工作能力、綜合素質(zhì)等方面均有不同程度的提高。
一、主要工作情況
1、配合完成市、區(qū)“兩優(yōu)一先”申報推薦、評審、獎勵經(jīng)費發(fā)放及材料歸檔等工作。
2、配合做好“相聚在黨旗下，寶山區(qū)基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀黨建成果集中展示”活動的組稿工作。
3、配合開展區(qū)優(yōu)秀黨員志愿者的評比、表彰活動。
4、配合完成建黨90周年“七一”紀(jì)念大會的籌備、舉辦工作。
5、配合指導(dǎo)基層單位組織開展窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，并做好踐行承諾第一輪暗訪等相關(guān)工作。
6、配合做好我區(qū)組團(tuán)式聯(lián)系服務(wù)群眾試點工作的總結(jié)及推廣活動。
7、配合完成基層單位民主生活會等有關(guān)工作。
8、認(rèn)真編寫《創(chuàng)先爭優(yōu)簡報》，公文寫作格式梳理匯總基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾的工作實踐，撰寫相關(guān)調(diào)研文章。
二、主要收獲與體會
在組織部組織科的鍛煉期間，我通過觀、聽、學(xué)、干，開闊了視野，開啟了思路，增長了才干，豐富了工作經(jīng)驗，尤其是提高了協(xié)調(diào)工作的能力，學(xué)會運用正確的方法處理事務(wù)，開展工作；學(xué)會按職責(zé)辦事，不缺位、不越位，破除本位思想，牢固樹立大局觀念和服務(wù)意識。
“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、深入、扎實”是組織部的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作中，無論是部領(lǐng)導(dǎo)還是科室領(lǐng)導(dǎo)、同志都兢兢業(yè)業(yè)，全身心撲在事業(yè)上，始終堅持高效率、高質(zhì)量、精益求精地做好每一項工作，時時處處樹立良好形象，當(dāng)好基層表率。正是在這種工作氛圍的影響和熏陶下，我逐漸從基層單位的一名“門外漢”向政府職能部門工作者角色轉(zhuǎn)變；從處理簡單直接的工作問題向更深層次地考慮和處理問題轉(zhuǎn)變。我深刻感受到，組織部是塊“圣地”，自己的思想境界有了新的提升；組織部是所“學(xué)�！�，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力得到了錘煉；組織部是個“大熔爐”，自己的工作作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)。
三、存在的不足
掛職期間，我有幸與部領(lǐng)導(dǎo)、同志們朝夕相處，并肩工作，增進(jìn)溝通，建立并加深了彼此間的友誼。同時，我通過學(xué)習(xí)鍛煉，對組織科的業(yè)務(wù)職能及工作要求有了一定的了解，更領(lǐng)略到了領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力與工作藝術(shù)，為本人今后工作的開展提供了寶貴的、可資借鑒的`經(jīng)驗。半年來，我從對組織工作的一知半解到能夠獨立處理事務(wù)，組織部可謂收獲頗豐，但是對照組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求，本人還存在許多不足。如，我對部里、科室里交辦的各項工作能夠做到認(rèn)真完成，但是工作的獨立性、開拓性還不夠，面對新問題，缺乏打開新局面的能力和獨擋一面的魄力，一些工作還放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。
180天，我一路走來，聆聽教誨、學(xué)習(xí)實踐，忙碌在其中，收獲在其中。學(xué)習(xí)鍛煉雖然結(jié)束，但半年來取得的收獲使我終生受益，在今后的工作中，我會以組織部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)、用心工作，爭取做一名優(yōu)秀的組工干部。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
一、幼兒園基本情況
市市級機(jī)關(guān)民治路幼兒園創(chuàng)建于1949年9月，有六十多年的辦園歷史，是依托故居建設(shè)的一所幼兒園，幼兒園不僅有著厚實的傳統(tǒng)積淀，同時又充滿了濃郁的現(xiàn)代特色。通過與園長交流得知，全園90％的教師具有本科、大專學(xué)歷，由于保教質(zhì)量成績顯著，幼兒園被多次評為“省教育科研先進(jìn)學(xué)�！�、省文明單位、省級“巾幗示范崗”等多項省級榮譽(yù)。
二、第一周學(xué)習(xí)情況（4月8日—4月11日）
初到幼兒園，并沒有想象中的那種“高大上”，而是深深被這所幼兒園的文化積淀所吸引。幼兒園占地并不大，特別是戶外場地，可以說非常小，但是園內(nèi)處處都有植被，綠化面積比例相當(dāng)高。
幼兒園的區(qū)域活動給了我們深刻印象，每個班級大約有14個區(qū)角，每個區(qū)域活動材料豐富多樣，且讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作探究為主的方式自由選擇進(jìn)行活動，各區(qū)域相互聯(lián)系，相互滲透，不同區(qū)域的孩子可以自由互動。班級還利用個別區(qū)域活動與主題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)本周開展的主題教學(xué)、幼兒特點安排相應(yīng)的`主題區(qū)域。民治路幼兒園的區(qū)域活動真正是讓幼兒在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中獲得有益經(jīng)驗，真正地促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。
我們利用兩天的時間參加了在市閶西實驗幼兒園舉辦的市“新思路”幼教改革觀摩交流研討活動，觀摩了大班科學(xué)活動《功夫熊貓》、《我們在呼吸》、音樂活動《木偶先生》等10節(jié)優(yōu)秀教育活動和《幼兒園教師的專業(yè)化成長和發(fā)展》、《創(chuàng)意美術(shù)—幼兒園使用紙藝技術(shù)研究》兩個講座，先進(jìn)的教育理念、教育方法讓我們深受啟迪，老師的教學(xué)活動充分體現(xiàn)了“相信幼兒，以幼兒為學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體”的教學(xué)理念，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極嘗試、主動建構(gòu)新經(jīng)驗，達(dá)到了“真實、自然、簡單、有效”的教學(xué)效果�？茖W(xué)活動凸顯“探究”這一核心價值點，充分關(guān)注幼兒探究興趣和探究能力的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)心得體會
�。ㄒ唬┯杏媱澋亻_展保教工作，一日活動科學(xué)有序
1、通過幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育，在日常生活中進(jìn)行潛移默化的影響，使幼兒形成良好的品德、行為習(xí)慣和性格。根據(jù)幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應(yīng)。
2、各班級根據(jù)幼兒實際水平和經(jīng)驗，制定切實可行的教育教學(xué)計劃，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法。
3、有目的、有計劃地開展各類體育活動，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，充分利用草地、各類運動器械、自制體育玩具等運動器械來鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。ǘ┚o抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)能力。提供較多的機(jī)會讓教師外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊作用，由各年級組長負(fù)責(zé)每開展一個主題活動的前后都安排課程審議，加強(qiáng)集體備課。
組織教師研究教材，篩選教材或選用新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分析把握，對幼兒的發(fā)展行之有效。利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級組、領(lǐng)域組教師共同成長。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
這個暑假要做畢業(yè)論文實驗，避免浪費時間，我在荔灣區(qū)沖口街道辦事處掛職鍛煉，以度過可能僅剩的一個暑假。
一個星期過去，現(xiàn)將在沖口街道匯興居委會的工作總結(jié)如下：
一、工作內(nèi)容：
1、 協(xié)助居委會巡查"五小"店鋪衛(wèi)生情況;
2、 整理樓房資料;
3、 協(xié)助街道辦事處的工作。
二、具體工作及問題
(一)巡查"五小"店鋪衛(wèi)生情況
此項工作的目的是響應(yīng)廣州市"創(chuàng)衛(wèi)"號召、配合工商管理部門對"五小"店鋪的監(jiān)督管理，檢查的項目主要有：店鋪的衛(wèi)生許可證、經(jīng)營者健康證、銷售物品是否超出登記的許可范圍，店鋪周圍的衛(wèi)生情況，街道的衛(wèi)生情況等。在檢查的同時，帶隊的居委會李主任慰問了當(dāng)?shù)氐木用�，了解居民的生活情況，達(dá)到了很好的溝通效果。
部分現(xiàn)象反應(yīng)的問題
1、居民和店鋪經(jīng)營者的衛(wèi)生意識薄弱。匯興居委會管理范圍內(nèi)屬"五小"的店鋪共28家，其中沒有衛(wèi)生許可證的有5家，大部分店鋪經(jīng)營者沒有健康證明和沒有張貼衛(wèi)生協(xié)議書;居委會李主任對以上店鋪經(jīng)營者進(jìn)行教育，并勒令其盡快辦理衛(wèi)生許可證和健康證。廣州市"創(chuàng)衛(wèi)"需要全體的市民的努力，市民的素質(zhì)和衛(wèi)生意識起著至關(guān)重要的作用，空口號解決不了實際問題，在創(chuàng)衛(wèi)的過程中相關(guān)的職能部門除了要在宣傳上努力外還要加強(qiáng)對市民衛(wèi)生意識的教育。
2、職能管理部門與居民溝通欠缺。在檢查過程中，部分店鋪經(jīng)營者對居委會的工作不理解，其中有兩家店鋪店主有嚴(yán)重的抵觸情緒。這與社會上普遍存在的一個問題一樣："上面"認(rèn)為理所當(dāng)然的事情在"下面"得不到理解和落實，越往"上"，了解的實際情況越少。這樣的層層削減，造成"上面"與"下面"漸漸脫節(jié)，從而"上面"與"下面"的矛盾不斷增大。所以高層要想"創(chuàng)衛(wèi)"的工作得到具體的落實，必須到街道走走，聽聽市民的聲音。"創(chuàng)衛(wèi)"的相關(guān)工作在短期內(nèi)難以完成，需要相關(guān)的管理者和執(zhí)法者與居民建立良好的關(guān)系并長期維持。
3、部分居民謀生方式有待改進(jìn)。在巡查中有兩個事例值得注意。第一個事例，店鋪為一家電話超市，店主為一名大專畢業(yè)兩年的青年(剛接手店鋪)，當(dāng)我們檢查時，看店的是經(jīng)營者的父親，當(dāng)李主任要求其出示營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可時，其對我們的工作有嚴(yán)重的抵觸情緒，他有這樣一番言論："現(xiàn)在政府政策要扶持低收入家庭，我的兒子畢業(yè)兩年找不到工作，你動不動就要什么證明，是不是要逼我兒子去犯罪……"其過激的言論反映兩個問題，第一個是政府沒有把工作做好，既然有扶持低收入家庭的政策，就肯定有辦法讓這位畢業(yè)兩年的`青年走上工作崗位;第二個是這個青年的社會責(zé)任感卻失，接受義務(wù)教育九年并且大專畢業(yè)兩年，卻不把自己的專業(yè)知識貢獻(xiàn)給社會，反而還要父母為其生活操心，實在令人費解。第二個事例，店鋪為一家雜貨店，其利用家庭伸出街道的空間來銷售雜貨，經(jīng)營面積不足5平方米，由于其對外進(jìn)行銷售日雜貨，所以必須領(lǐng)營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可，初步估計其日銷售額不過50元，另據(jù)經(jīng)營者反映，其每月要交納社保800多元，那么其每月盈余實不足600元。第二個事例具有普遍性，那么居委會或相關(guān)部門是否覺得這些店鋪有整改的必要性呢?
(二)整理樓房資料
這項工作在居委會辦公室內(nèi)完成，我的工作只是把各樓房的資料從總表抄到分表里。分表超過100張，樓房超過1000棟，從李主任里了解到，對樓房資料的整理需要再次走訪各樓房，所以樓房資料最后仍需要進(jìn)一步修改。所以工作是煩瑣的，需要細(xì)心和耐心。
部分現(xiàn)象反映的問題：
1、機(jī)關(guān)工作人員辦事效率低下。匯興居委會辦公室內(nèi)工作人員共五名，四女一男，四位女同事在工作中經(jīng)常閑聊，其中一個女同事有時會在工作時間聊私人電話，且有時閑聊超過30分鐘，嚴(yán)重浪費公共資源。這可能是由于她們的工作實在太少和煩瑣的原因，從我在辦公室里了解到的情況，一個星期可以完成的工作估計他們需要用一個月去完成。
2、居委會確實為群眾辦實事。在辦公室里工作，經(jīng)常會看到周圍的居民到居委會辦理各種手續(xù)。有的是申請助學(xué)金和助學(xué)貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項證明等。據(jù)我了解，辦公室里的五位工作人員對自己所負(fù)責(zé)的工作都有詳細(xì)的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負(fù)責(zé)"計生"工作的王同事，她對每個家庭都有詳細(xì)的記錄;再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個居民的名字她都能夠說得出來，另外，在整理樓房資料時，她憑個人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來，確實令我佩服。此外，居委會還為居民解憂排難，有一天，一位年長的婆婆打電話來居委會投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會立刻想辦法為婆婆解決問題，居委會的工作值得我們肯定。
(三)協(xié)助街道辦事處工作。
本周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是聚龍村。在各單位工作人員和實習(xí)生的共同努力下，基本上完成了清潔任務(wù)。
三、收獲
以上是我這個星期在居委會和街道辦的工作情況，總體來說，我能夠完成居委會和街道辦交代的工作，并對工作中遇到的問題進(jìn)行思考，以下談?wù)剛�人的幾點收獲：
1、初步掌握社會工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數(shù)幾次在社會上工作的經(jīng)歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學(xué)陪伴，這次我一個人被分到匯興居委會，沒有了同伴，我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會的同事交往，現(xiàn)在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關(guān)系，適應(yīng)時間之快出乎我的意料之外;此外，在工作中我有意識的去了解一般的工作程序和學(xué)習(xí)同事的工作方式，我想我已經(jīng)熟悉了居委會的工作。
2、進(jìn)一步學(xué)會與人分享。在完成個人工作的同時，我注意跟同組其他實習(xí)同學(xué)的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。
3、對沖口街道有了基本的認(rèn)識。本周四，街道文化部部長給我們?nèi)w實習(xí)生詳細(xì)地介紹了街道的文化，街道黨委副書記給我們介紹了街道的基本情況和發(fā)展前景，副書記還承諾帶我們游覽一下沖口街幾個比較有特色的地方，這對我們學(xué)習(xí)廣州的文化有很重要的幫助。
以上是我第一個星期實習(xí)的總結(jié)，在機(jī)關(guān)工作，大家都會覺得無聊，沒有挑戰(zhàn)性，但我覺得挑戰(zhàn)性這東西在我們心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，同一個工作，不同的人對自己要求的不同挑戰(zhàn)也不相同。像蔡書記說的，如果你覺得一個工作沒有意思，缺乏挑戰(zhàn)性，那么可能是你的水平問題了。
希望下星期的實習(xí)收獲更多。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
根據(jù)縣教育局的組織安排，20xx年4月10日至5月21日，我們精河縣教育系統(tǒng)11名干部在縣教育局劉明春副局長的帶領(lǐng)下，來到湖北省襄陽市開始了為期40天的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們感受著掛職所在學(xué)校優(yōu)美雅靜的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備齊全的硬件裝備；感受著掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的熱情與豪爽，睿智與干練、幽默與聰慧；感受著掛職學(xué)校老師們的愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表；感受著掛職學(xué)校孩子們的天真爛漫，勤奮好學(xué)，樂觀向上；感受著掛職學(xué)校濃厚的校園文化底蘊(yùn)以及純正的教風(fēng)，清新的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)�？梢哉f在掛職鍛煉的的日子里，無時無處不令我們敬佩且感動。在掛職期間，名校的管理理念、管理方式、管理藝術(shù)，帶給我們很多的收獲、思想的啟迪和深度的思考，我們深深地感覺到自己在學(xué)習(xí)中收獲的幸福，現(xiàn)將擷取掛職學(xué)習(xí)中感受最深的與大家分享。
一、做足“實”字文章狠抓教學(xué)質(zhì)量管理
在掛職期間，給我們感受最深的是對教學(xué)質(zhì)量的重視，從校長、行政領(lǐng)導(dǎo)到老師，每個人都把質(zhì)量裝在心里抓在手里。在與掛職學(xué)校校長的幾次交流中，校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為校長最主要的是抓好教學(xué)，抓教學(xué)中教學(xué)質(zhì)量的了解和監(jiān)控，了解每位教師的長處和弱點。學(xué)校行政人員一起親自參加檢查每個教師備課，一查量，二查重難點的把握，重點查修改、查補(bǔ)充、查反思，并根據(jù)備課要求給每位教師做出公平公正合理的打分。學(xué)校對于特長生、優(yōu)秀生特別重視，常抓在手，安排教師帶好這些優(yōu)秀生，著力培養(yǎng)。對于學(xué)困生，學(xué)校同樣重視，
不放棄一位學(xué)生，教務(wù)處對于這些學(xué)困生做好名字登記，經(jīng)常關(guān)注其發(fā)展情況，教師在課間、放學(xué)時間常把他們帶在身邊進(jìn)行耐心的個別輔導(dǎo)，合理給予個別學(xué)生特別的關(guān)注。每周開展兩次教研活動，一次教研組活動，一次備課組活動，教研組活動側(cè)重學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)行備課分析等，備課組活動側(cè)重于近階段要落實的知識點的梳理。學(xué)校在練習(xí)設(shè)計上特別花心思花時間，學(xué)校自己建立題庫，都是老師們自己精心研究設(shè)計的，每年在上年的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改充實完善。學(xué)校每周進(jìn)行“周清”測試，每月舉行“月考”，及時進(jìn)行質(zhì)量分析；大型考試認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)肅考紀(jì)，及時召開表彰大會。
二、做足“人”字文章增強(qiáng)凝聚力
走進(jìn)掛職所在學(xué)校，溫馨和諧之風(fēng)迎面而來，濃濃烈烈。經(jīng)過教室窗口，總見教師正在專注工作；碰到老師，總給人以淺淺的微笑，禮貌的問候，給人以溫暖的感覺；經(jīng)過辦公室，總看見老師要么一個人專心辦公，要么兩三人坐一起在輕聲交流作業(yè)或教學(xué)。給人的感覺就是老師們靜下心來教書，潛下心來研究。是什么讓老師們?nèi)绱藷釔酃ぷ�，盡職工作。只要看一看學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；聽一聽學(xué)校教師像對待自己的兒女一樣對待學(xué)生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)的.諾言。你就會知道其中的奧秘。
可以說，每個教師都把學(xué)校當(dāng)成溫馨的大家庭，愛學(xué)校，樂工作，將自己的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
三、做足“細(xì)”字文章狠抓學(xué)生行規(guī)教育
在掛職鍛煉學(xué)校，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)也給我們留下了深刻而美好的印象。校園內(nèi)沒有大聲喧嘩，走廊里沒有追逐打鬧；老師好，老師早，謝謝是學(xué)生們經(jīng)常掛在口的；早操的整齊劃一，早操后的自由小步快走無一點凌亂推搡；課堂聽課專注投入；學(xué)生到專用教室上課了，教室里桌面上物品擺放整潔、椅子放入桌肚空當(dāng)內(nèi)
掛職鍛煉學(xué)習(xí)帶給我們更多的啟迪和思考，一名校長在一所學(xué)校的任期是有年限的，一旦離開能留給學(xué)校什么呢？也許是現(xiàn)代化的大樓、設(shè)施，但盡管先進(jìn)可它們有使用的壽命；也許是幾次大型活動、一疊照片、幾段錄像，但那已經(jīng)成為歷史時段的定格；也許唯有精心培育下的學(xué)校精神能延續(xù)久遠(yuǎn)；唯有精心培養(yǎng)的一支德藝雙馨的教師隊伍能延續(xù)久遠(yuǎn)，唯有精心培育的優(yōu)秀學(xué)生群體能延續(xù)久遠(yuǎn)
為期40天的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺。感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作上的指導(dǎo)和幫助；感謝襄陽市教育局、襄陽市掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們對我們生活上的關(guān)懷；感謝精河縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會和交流的平臺�？傊@次掛職鍛煉學(xué)習(xí)將永留我人生的史冊，成為我教書生涯中美好而溫馨的回憶，同時，我們也會不負(fù)眾望，努力將此次學(xué)習(xí)的收獲和經(jīng)驗應(yīng)用于工作實踐中去，為精河縣教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
選擇了掛職鍛煉這一個機(jī)會，就意味著選擇了必須全身心投入工作的道路，在這一條路上，不管遇到什么樣的情況，都得堅持下去，只有堅定的信念才能使掛職鍛煉充滿意義，值得細(xì)細(xì)回憶。
盡管在分配單位的時候，沒能分配到自己理想中的區(qū)域，而被分配到了白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)——一個離學(xué)校相當(dāng)遠(yuǎn)的單位，但我沒有絲毫的怨言，不同的實習(xí)單位，就有不同的提升機(jī)會。我不能因為路途遠(yuǎn)而選擇放棄，相反，我更渴望的，是能早點開始。
沒有真正經(jīng)歷過，就很難體會其中的感受。作為一個實習(xí)生，我必須盡自己的能力去適應(yīng)社會的生活，去做好自己的工作。而更因為自己被分配到政府單位，就必須更加努力地去為人民服務(wù)。
每天，我早早地起床，踏上遙遠(yuǎn)的路，懷著滿腔的激情去迎接新一天的工作。剛開始的時候，真的覺得有點累，討厭城市的堵塞與喧鬧。但慢慢地，也就習(xí)慣了，一切都讓人感到如此踏實。而每一天，都可以醉心于那清新的早晨，充滿幻想與希望，讓人活力充沛，倍感自信。聽著輕輕的鳥語，吹著微微的輕風(fēng)，邁著急急的步伐追趕早點班車。新一天，就這樣開始，活得是多么的認(rèn)真!
在單位里，剛開始的時候，沒有什么工作做，只是做一些關(guān)于創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市的統(tǒng)計工作，很輕松。也感到不能很好地鍛煉自己的能力，但既然是自己的工作，也就不能有任何的馬虎，工作也就認(rèn)認(rèn)真真地完成了。
后來，我和另一個師兄被調(diào)到鐘落潭出租屋管理服務(wù)中心工作(因為那邊有很多工作，很忙，需要人手)。新的環(huán)境，新的工作，新的機(jī)會，我急切渴望盡快掌握那里的工作業(yè)務(wù)。說實話，那里真的很忙，辦理外來人口暫住證，輸入流動人口信息，完善出租合同套表等等。相對在鎮(zhèn)政府那里時的工作，這里真是忙得不亦樂乎。時間，過得比自己能感覺到的還要快，一天的時間，似乎只變成了很短暫的一瞬間，讓你顧不上抓住就已經(jīng)過去。似乎一天下來自己沒做過什么，但是，自己卻已做了不少事，每一分每一秒都用得無悔，這就是充實，讓人在不知不覺中感受到生活的精彩(至起碼我是這樣認(rèn)為)。
每一天下來，在回校的路上，我都細(xì)細(xì)地重溫自己這一天的工作，自己做了些什么，學(xué)到了什么，明天在哪些方面我會做得更好?而在每一次的回憶中，我都會或多或少的有些感想，自己就在那一點一滴的感想中成熟，在堵塞和喧鬧的城市中接受純潔的洗禮。
慢慢地，自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，做的事也就越來越多了。生活依然那么充實，每天依然都有感想。很多時候，我都感覺到自己不是只為自己活著。
每天對著各種不同的外來人，聽著幾種不同的方言，自己的工作似乎已不再是那么平凡，帶上了不一樣的意義。我一次又一次地對自己說："為人民服務(wù)的時刻，不能有任何的馬虎，要理解每一個人。"但是，在不經(jīng)意間，我卻做錯了一件事。
那是一個中年婦女，看她的外表，生活過得相當(dāng)不易。當(dāng)時我正忙著輸入流動人口信息，她把表遞過來，我看了一眼，相當(dāng)空，很多地方都沒填，我指著表上的信息欄對她說："這些都要填的`。"她說："我不會填，我也記不清我住的那地址。"我說："那你打電話問一下人。"語氣顯得有點不耐煩。當(dāng)我眼睛從電腦屏幕上移向她的時候，她的眼神是多么的無奈，一剎那間，我的心抖了一下，有點心酸。那一瞬間，我想起了父母，生活的壓力無情地摧殘著他們。如果他們有哪一天要去辦個證件，情景也許一樣，無奈、無助。他們的日子不好過，但我們卻在不經(jīng)意間加重了他們的負(fù)擔(dān)。
從那一刻開始，我更加注意自己的言行。各種不同的人過來，我都會耐心地幫他解決問題。因為，他們活得很不容易，日子本身就是問題疊著問題的，既然我們幫不了什么忙，那么，又怎忍心往上加壓呢?每一個人都有自己的生活方式，都有自己的生活尊嚴(yán)，都有自己的生活選擇。為人民服務(wù)，重要的，不是做了多大的事，而是你在服務(wù)的時候是否尊重了他們的選擇，給一顆心灑上了甘露。
生活，給人帶來思考與啟示，每一個人都有選擇生活的尊嚴(yán)和權(quán)利，但是，一個人的生活已經(jīng)不再是一個人的生活。也許，這就是我在這段實習(xí)期間的最大心得吧!
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
今年七月，我被組織部門選派到維穩(wěn)辦進(jìn)行為期四個月的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。作為一名掛職干部我倍感榮幸，十分珍惜這次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此期間我時刻牢記組織的期待和囑托，在區(qū)政法委，維穩(wěn)辦領(lǐng)導(dǎo)和同志的關(guān)心和幫助下,在工作中嚴(yán)格按照維穩(wěn)工作的要求辦事，虛心學(xué)習(xí)，以在掛職實踐中學(xué)習(xí)鍛煉為目的，通過積極參與維穩(wěn)辦的各項工作，不僅了解到我區(qū)維穩(wěn)工作的現(xiàn)狀而且在思想政治素質(zhì)，理論素養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力，工作能力等多個方面得到較大的鍛煉和提高。達(dá)到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開闊視野，增長見識，提高素質(zhì)的目的。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí) 增長才干
一是針對xx鎮(zhèn)繁重的信訪任務(wù)，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)合綜治、信訪、司法、國土、林業(yè)、水利、計生、勞保、婦聯(lián)、黨政辦等部門，做到“一崗雙責(zé)”，切實做到量化到人、責(zé)任到人、追究到人，一級抓一級、一層抓一層，人人有責(zé)任、層層有壓力，力促“事要解決”。對排查出的矛盾糾紛落實責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確化解時限，全力化解。
二是在接訪流程上面下功夫，提效率。根據(jù)信訪內(nèi)容聯(lián)系職能部門，做到“不推諉，不遲滯”，避免案件積壓。將案件因由迅速梳理，明確職能部門和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任具體落實，由其承擔(dān)主要處理責(zé)任，杜絕各個部門之間因案件涉及職能不明確而出現(xiàn)“踢皮球”的情況。要求涉及部門對于信訪案件做到五個確保：確保掌握情況、確保解決困難，確保教育引導(dǎo)、確保穩(wěn)控管理、確保依法處理。
三是導(dǎo)入“回饋”機(jī)制，以信訪中心為中樞，加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，跟進(jìn)上訪案件的進(jìn)展，及時了解處理過程中遇到的新問題、新情況，迅速協(xié)調(diào)各個部門力量，調(diào)配人員加強(qiáng)工作力度，使信訪處理工作開展的更順利，更及時。同時，加強(qiáng)信訪檔案的管理，對信訪案件及時登記，并對處理過程和結(jié)果進(jìn)行記載，為以后的工作留下珍貴的資料。在硬件建設(shè)方面，我鎮(zhèn)專門設(shè)立信訪接待室和調(diào)節(jié)中心，做到了辦公地點、人員、資金三到位，對各項工作制度全部上墻，使這項工作更加規(guī)范化。
二完善制度、防范未然
一是健全工作制度，主要領(lǐng)導(dǎo)包案，對一些重點疑難案件，由鎮(zhèn)黨委書記或鄉(xiāng)長親自包案，親自接訪，親自調(diào)度，拍板定案，促使老大難問題及時得到化解。實行部門包案，對一些涉及面廣，多方面相交叉的上訪案件或是群眾矛盾比較尖銳的案件，鎮(zhèn)信訪辦作為中樞，組織如司法所、林業(yè)站、國土所、民政辦等部門，根據(jù)本身職能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，完成本職工作;并抽調(diào)各有關(guān)部門精干得力人員組成工作組具體調(diào)查解決，以促進(jìn)案件的'完成。一方面顯示上級部門的重視程度，平息群眾情緒，另一方面便于在較短的時間，查清事實。
二是創(chuàng)新機(jī)制，從苗頭入手做好維穩(wěn)工作，推行“零隱報”制度。要求下屬村(居)委會，于每月 日和 日，實時上報信訪形勢，及時掌握本轄區(qū)本部門的重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定隱患，做到心中有數(shù)，能穩(wěn)能控。為切實做好信訪隱患排查工作，做到信訪矛盾不出村，不出鎮(zhèn)，我鎮(zhèn)在鎮(zhèn)村兩級組織建立起了上下貫通，左右銜接的排查網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)信訪辦定期聽取村級信訪信息員的匯報，對排查出的信訪隱患，及時組織人力進(jìn)行處理，確保了矛盾不被激化。
三是強(qiáng)化調(diào)度和督導(dǎo)。為確保將解決處理信訪問題的意見落到實處。從根本上減少群眾的重復(fù)上訪。我鎮(zhèn)加大對信訪工作督導(dǎo)力度，定期召開信訪工作調(diào)度會，由責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)匯報一段時間來的的信訪苗頭及信訪案件處理情況，對重點案件，集體協(xié)商，加大工作力度，確保案件的及時解決。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
承蒙組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，去年xx月，我被市委組織部安排到xx有限公司任副部長（主持工作），進(jìn)行了為期一年的掛職鍛煉。期間，我始終堅持“在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則，較好地完成了各項工作任務(wù)，受到了掛職單位和市委組織部的好評，同時也使自己得到了全面鍛煉、提高�，F(xiàn)結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，談?wù)勛约何鍌�方面的體會。
體會一：擺正位置、求真務(wù)實。在一個新的環(huán)境里，只有保持清醒的頭腦，正確認(rèn)識自我，是抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的前提，同時一定要注意以下幾點：
1、擺正位置，明確目的。作為一名掛職干部，應(yīng)該明確掛職的目的，調(diào)整好自己的心態(tài)，深入調(diào)查研究，認(rèn)真履行職責(zé)，在實踐中增長才干，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會。作為公司投資發(fā)展部暫時主持工作的副部長，不可自認(rèn)為是“欽差大臣”，到企業(yè)部門指手劃腳；也不可唯唯諾諾，不求有功、但求無過，該管的不敢管，該做的不敢做，甚至長期待在原單位，或是“身在曹營心在漢”，掛在上面，沉不下去；也不應(yīng)該為求總結(jié)時“表功”，不顧實際，搞花架子，嘩眾取寵。
2、做事先做人，以誠相待。在企業(yè)開展工作，首先要應(yīng)對錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系，我認(rèn)為最好的辦法就是回避，多聽少說、慎表態(tài)，有利于團(tuán)結(jié)的話要講，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，避免陷入人際關(guān)系陷阱之中，處好人際關(guān)系，以誠相待交朋友。多干實事，少說空話，爭取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的信任與支持。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個打開工作局面的重要策略。
3、嚴(yán)以律己，寬以待人。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和管理規(guī)定，如按時上下班，上班時堅持在崗在位，要真心實意的對待職工，盡可能的接受企業(yè)文化，只有你接受、融入這種文化，他們才可能容納你、歡迎你。
體會之二：善于觀察、準(zhǔn)確切入。在有限的掛職時間里做出更多的業(yè)績，一定要找準(zhǔn)工作切入點。其主要方法如下：
1、在分工之內(nèi)尋找工作切入點。我所在的投資發(fā)展部是一個發(fā)展戰(zhàn)略部門，包括企業(yè)文化拓展、項目編制、項目投資和監(jiān)管、公司合法權(quán)利的維護(hù)管理以及合同清算等工作。由于部門工作的重要性和緊迫性，很多時候為了不拉部門的后腿只有邊學(xué)邊做，以達(dá)到更好的適應(yīng)和融入。因為在贛州市項目辦跟班學(xué)習(xí)過幾個月，所以對于項目建議書的編制和投資方面有一定的基礎(chǔ)，于是我在這方面重點下功夫，同時也是作為融入部門工作的一個切入點，以更好的開展和完成工作。
2、在其他領(lǐng)導(dǎo)分工中尋找工作切入點。如果對其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的某項工作感興趣，一定要進(jìn)行溝通工作，以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作、是支持，而非干預(yù)。否則，就會產(chǎn)生矛盾。
3、干你想干的事情。前提是不耽誤自己的工作，不影響掛職單位的正常運作，并且所做的事情要有意義、有價值，這就需要平常用心去觀察、調(diào)研。例如：通過調(diào)研，我向公司提交了的《對機(jī)械制造公司納稅籌劃的幾點建議》和《強(qiáng)化資金管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》的論文，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
體會之三：努力學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。
因為政府部門與企業(yè)之間的管理體制、運行機(jī)制和從事的工作都有十分明顯的區(qū)別，為了適應(yīng)環(huán)境，必須首先從學(xué)習(xí)入手，盡快熟悉工作，進(jìn)入角色。
一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況，學(xué)習(xí)企業(yè)的'各項規(guī)章制度和管理規(guī)定；
二要提高專業(yè)知識水平，掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場占有和人力資源等情況；
三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識，掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動態(tài)、產(chǎn)業(yè)政策。
體會之四：政府機(jī)關(guān)應(yīng)切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加大為企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)的力度。
掛職前，在工作中常有“照抄照搬”、“閉門造車”的現(xiàn)象，脫離實際的多，可操作性強(qiáng)的少。其次，掛職期間到政府機(jī)關(guān)辦事，從“人求”到“求人”，領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語”，嘗到了被“踢皮球”的苦衷，深深感受到政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能、為基層服務(wù)的必要性。另外，以前在政府部門工作，感覺到市屬企業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，到公司掛職后，身處金川集團(tuán)公司搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展的強(qiáng)大洪流之中，才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù)、人才方面與公司的差距很大，進(jìn)而增強(qiáng)了我的責(zé)任感、緊迫感和使命感。
掛職鍛煉，對一名干部來說，是一種難得的人生成長經(jīng)歷，對干部隊伍建設(shè)來說，則是一種重要的選才、育才方式。其形式豐富多采，內(nèi)容博大精深，需要完善借鑒的東西很多。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
一個月的掛職鍛煉在我來不及仔細(xì)梳理的時候又以結(jié)束，提筆總結(jié)的時刻思緒萬千，在龍滌新世紀(jì)這個月里，使我的認(rèn)識又有了新的提升，現(xiàn)對本月學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在這個月里，我參加了該校的各種會議和講座報告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入課堂聽課，與行政人員交流，了解教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級教研組等各部門運作情況，并參加了教研活動，使我對龍滌小學(xué)又有了更深的認(rèn)識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的.辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕、團(tuán)結(jié)、專業(yè)、管理有序。班子成員中幾乎都是區(qū)、市的骨干教師或?qū)W科帶頭人，他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨擋一面的工作能力，效率高、成效好，具有較強(qiáng)的改革意識和開拓意識，團(tuán)結(jié)、務(wù)實、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確，保證了政令暢通，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、教師的工作量那么大，而教師又是那么敬業(yè)。本以為，他們教師多，編制足，教師的任課量較少，工作相對鄉(xiāng)、鎮(zhèn)小學(xué)輕松，其實不然，在龍滌小學(xué)，許多教師每周任課達(dá)到16節(jié)及以上，因此，各位教師都顯得比較忙碌。在與教師的交流中了解到，學(xué)校平時的活動多，再加上教研組、年級組活動達(dá)到經(jīng)常化，因此，教師們除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間。教師們只能利用休息時間備課、家訪等，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。另外，學(xué)校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校， 5點以后才離校。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣那么好，學(xué)生衣著整潔，舉止落落大方，語言文明，談吐有禮，講秩序、有規(guī)矩。本以為，該校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村進(jìn)城的子女，他們父母多外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們?nèi)鄙僬?guī)的家庭教育和學(xué)前教育，多數(shù)學(xué)生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進(jìn)校后，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的文明禮儀教育，規(guī)范學(xué)生的言行，開展了“系列的德育教育活動”，使學(xué)生的舉止、言行得到規(guī)范，個性得到張揚。
正是這些，使我在學(xué)習(xí)的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
九月十六日，在教育局精心組織與安排下，我們一行十人懷著憧憬與喜悅，載著責(zé)任與期待，一路奔波，來到鄖西縣店子中心小學(xué)，開始為期十多天的掛職學(xué)習(xí)鍛煉。
店子中心小學(xué)位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學(xué)校坐落于群山的懷抱中，風(fēng)景秀麗。校園面積不大，但校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在店子中心小學(xué)，我們參觀了他們的環(huán)境優(yōu)美的校園，學(xué)習(xí)了他們獨具特色的班級文化，有幸聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的學(xué)校管理工作及日常教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，我們還領(lǐng)略了他們經(jīng)驗豐富的老教師的課堂風(fēng)采，別開生面的班會課。一同學(xué)習(xí)的老師都上了展示課，然后兩地老師進(jìn)行了深入的研討交流。
在學(xué)習(xí)的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去捕捉、去交流、去汲取。掛職學(xué)習(xí)開闊了我的思路，增長了我的見識，更領(lǐng)略到鄖西人愛崗敬業(yè)的精神。非常感謝教育局組織的這次活動，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。
改革前的鄖西教育也是傳統(tǒng)的“滿堂灌”填鴨式教學(xué)方式，大山里的學(xué)生膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講學(xué)生記，老師教的累，學(xué)生也學(xué)得沒興趣，人為地造成“學(xué)困生”越來越多，教學(xué)質(zhì)量也一直跟不上來。在這種情況下，鄖西縣教育局就在全縣強(qiáng)力推進(jìn)以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學(xué)開始，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學(xué)點也是如此，由此可見他們的改革不是一場秀，他們是腳踏實地進(jìn)行教學(xué)改革。他們重視教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。
下面我就把自己在學(xué)習(xí)中的所見所聞所思向大家作一個簡單的匯報。
一 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美恬靜
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)校的環(huán)境潛移默化的影響著學(xué)生。杜威也曾說過：要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。店子小學(xué)中學(xué)優(yōu)美的環(huán)境濃郁的校園文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學(xué)校背靠青山，空氣清新，校園干凈整潔，校園文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構(gòu)建了優(yōu)雅的書香校園環(huán)境。令我印象深刻的是校門口介紹店子當(dāng)?shù)孛麆俚膱D片。從校園的文化墻到標(biāo)語及教室的布置無不充滿著奮發(fā)向上的精神，啟迪著學(xué)生的智慧。如：我要用初中三年來改變一生，不要用一生來后悔初中三年……等等獨具地方特色的標(biāo)語。學(xué)校有“感動中國，感動十堰十大杰出人物”圖文，有當(dāng)?shù)孛孙L(fēng)采等等，，也許對于這些山區(qū)的孩子來說，這也是激勵他們刻苦學(xué)習(xí)，走向外面世界的一種方式。
二 教室文化各有特色
教室是重要的文化育人陣地。也是學(xué)生停留最多的地方，富有教育性的班級文化能陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。店子的兩所學(xué)校充分利用教室，讓每一面墻壁說話，而且每個班各具特色。走進(jìn)教室能看到醒目的標(biāo)語如：參與就有快樂，自信才能成功。教室后面有班級口號，每個小組又有各自的口號如“;肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我“等等。班班都有評比欄和展示欄及書香文化園地，讓學(xué)生充分展示自己的才華，享受成功的喜悅，處處體現(xiàn)了書香熏陶及學(xué)生主動參與的育人理念。這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生流連忘返。
三 學(xué)生文明有禮自信
一走進(jìn)店子小學(xué)就有學(xué)生彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好！我們感到奇怪：這大山里的孩子一點也不膽怯，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸！課堂上他們發(fā)言積極，自信大方，個個聲音洪亮，表達(dá)流暢，這也是他們推行自主教育之后學(xué)生精神面貌的變化，我相信這里的老師為此肯定付出了極大的努力，不斷引導(dǎo)，采取各種激勵方法，用鼓勵及充滿愛心的肯定，真正把課堂還給學(xué)生，才使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得如此自信。我聽過中學(xué)的一次班會課，學(xué)生自己主持，自我總結(jié)，展示環(huán)節(jié)學(xué)生全部動起來，小組活動非�；钴S，全然沒有有些中學(xué)生的拘謹(jǐn)沉悶。這絕不是一日之功所能達(dá)到的。聽了學(xué)校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級管理模式，而且初見成效。學(xué)校也特別注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這些孩子小小年紀(jì)已經(jīng)有較強(qiáng)的獨立生活能力。
四 課堂模式：自主學(xué)習(xí)
鄖西自主教育的核心理念是：相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，是在“教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得難受”的現(xiàn)象下提出來的'。它采用導(dǎo)學(xué)案加小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)及“三環(huán)六步”的課堂流程。三個環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習(xí)、交流展示、反饋提高，六個步驟是：導(dǎo)入定向、自學(xué)體驗、合作展示、歸納提升、自測反饋、反思總結(jié)。課堂上學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，碰到有困難的再在小組內(nèi)互幫互學(xué)，小組內(nèi)一號幫三號二號幫四號，然后全班展示，課堂上進(jìn)行訓(xùn)練運用，不留作業(yè)到課后。這樣課堂上老師講得很少，而學(xué)生的自主性通過科學(xué)評價及組員之間的互相鼓勵激發(fā)起來了。在自主課堂上學(xué)生學(xué)會了合作、溝通、表達(dá)�？梢哉f真正的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，沒有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，就沒有真正的高效課堂。
一路隨行更讓我感動的是老師們愛崗敬業(yè)的精神。學(xué)校每位老師教學(xué)任務(wù)繁重，但是星期天他們都早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)；一位副校長兼帶七年級和九年級數(shù)學(xué)，卻認(rèn)真和其他老師探討導(dǎo)學(xué)案的修改；五十多歲的老教師卻率先給我們上示范課，這一切都震撼著我們的心靈。
在掛職學(xué)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問多想。我們深入學(xué)校，了解日常管理工作，深入課堂聽課，了解自主教育的課堂教學(xué)模式，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，并積極和學(xué)校老師交流互動。我們白天聽課，聽報告，晚上學(xué)習(xí)鄖西自主教育改革專輯。有一次星期天晚上我們在中學(xué)聽完班會課回來已是九點多了，回來后大家還要進(jìn)行總結(jié)，寫教學(xué)感悟，等到休息已是深夜了。但學(xué)習(xí)也是一種鍛煉提高。為了上好展示課，我們發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，結(jié)果課堂上學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)效果很好，深得掛職學(xué)校老師的好評。
為期半個月的掛職學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我收獲了很多，也思考了很多。鄖西的自主教育理念是先進(jìn)的，但我們也許更應(yīng)找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。也許我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是一種教學(xué)模式，而是他們以生為本的教學(xué)理念，以及他們在艱苦的環(huán)境中依然樂觀敬業(yè)的精神！學(xué)習(xí)是無止境的，沒有結(jié)論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號，這個問號就是我們不斷學(xué)習(xí)研究的動力。作為教師，我們應(yīng)該“天天讀書，終身與學(xué)習(xí)為友，事事討論，一生以思索為伴。我將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用于教學(xué)實踐，努力提高自己教書育人的水平。非常慶幸在自己的職業(yè)生涯中有這樣一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我收獲了知識，收獲了友誼，這段難忘的經(jīng)歷我將永久的珍藏！
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
我是從20××年××月到集團(tuán)公司掛職鍛煉的，到現(xiàn)在已達(dá)半年多，在上級領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老板的關(guān)懷幫助下，我學(xué)習(xí)了不少知識，增長了才干，自身素質(zhì)有很大的提高，同時積極服務(wù)于企業(yè)，對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、珍惜機(jī)會，主動融入新環(huán)境
上級選派我們到企業(yè)掛職，是對我們的信任和厚愛。我們感到非常光榮和幸運，這是一個非常難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能增長才干，豐富閱歷，有助于我們成長進(jìn)步。
企業(yè)工作節(jié)奏快，管理模式和機(jī)關(guān)不太一樣，工作紀(jì)律、作息要求等各方面會更嚴(yán)格，初進(jìn)企業(yè)時感到不適應(yīng)，但我嚴(yán)格要求自己，做到和員工一樣，以一個良好的心態(tài)進(jìn)入新的工作環(huán)境，服從于企業(yè)的管理。我在華能工作以來，每有新的建議都及時向董事長匯報，征求意見，可行的就馬上安排實施，不可行的，董事長都向我解釋，分析其中不行的原因，然后進(jìn)行完善，使建議更符合實際，更管用、有實效。我所開展的每項工作，都取得董事長的支持，并及時向董事長匯報工作進(jìn)度，工作完成后進(jìn)行總結(jié)匯報。這樣各種可行的措施才能落到實處，才能發(fā)揮自己的作用。
到企業(yè)工作后，我主動融入新的工作圈，尊重新同事，虛心向身邊人學(xué)習(xí)。與職工交朋友，和他們一起吃飯、干活，一起學(xué)習(xí)、拉家常，很快就熟悉了新環(huán)境，投入新的工作。
二、嚴(yán)于律已，提高自身素質(zhì)和技能
到公司工作后，一方面，我保持和組織密切聯(lián)系，持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。經(jīng)常向上級匯報工作和思想動態(tài)，得到隨時指導(dǎo)和幫助，做到不斷線、不偏向，始終和縣委、縣政府保持一致。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)縣里各種會議精神，及時向企業(yè)傳達(dá)貫徹。
另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。企業(yè)經(jīng)營管理是一門大學(xué)問，如果不了解企業(yè)就蠻干、愣干，做出不符合企業(yè)實際的事來，最后是無用功，事得其反。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學(xué)好，而要在干中學(xué)、在學(xué)中干，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，才能更好的掌握和運用，做到不說外行話、不辦外行事，掌握工作主動權(quán)，為抓好分配的工作任務(wù)打好基礎(chǔ)。我主動向身邊同志學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向身邊的`同志學(xué)習(xí)請教，既汲取經(jīng)驗，搞好工作；又密切同職工的聯(lián)系，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，提高實際工作水平。
三、盡職盡責(zé)，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計出力
我到公司以后，發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)工作著力點，為企業(yè)完善管理、提高經(jīng)營水平發(fā)出點滴的光和熱。
加強(qiáng)企業(yè)形象推廣，提升企業(yè)知名度。建議公司購置了影像攝錄設(shè)備，用于公司影相資料、員工培訓(xùn)光盤的存儲、制作和編輯，配合制作了企業(yè)宣傳片、形象片，在公司網(wǎng)站上發(fā)布，從科技創(chuàng)新、質(zhì)量、誠信、服務(wù)、打假維權(quán)、節(jié)能環(huán)保等多方面宣傳了華美。
促使員工培訓(xùn)納入規(guī)范化、經(jīng)常化�！痢羻T工大部分是來自周邊村街的農(nóng)民，思想和技能素質(zhì)參差不齊。從今年9月份至今，公司定期聘請專家教授來公司為員工授課，通過聆聽講座，從董事長到員工都對公司有了一個新的認(rèn)識，特別是對企業(yè)文化進(jìn)行了探索、總結(jié)。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的核心。因此。我積極發(fā)揮特長，做好現(xiàn)場錄像和資料保存工作。同時，配合綜合部定期組織員工收看，使員工對公司今后的發(fā)展有了一個清楚的認(rèn)識，激發(fā)了員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的激情。
通過一段時間的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我的收獲很大。學(xué)習(xí)了著眼全局思考問題的思維方式、全盤考慮處理事情的工作方法；提高了辦公自動化的應(yīng)用能力，提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力和組織協(xié)調(diào)能力。我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才干。但是，我認(rèn)為需要學(xué)的知識還太多，需要提高的能力還有很多，在以后的工作中，將繼續(xù)盡心盡力做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為促進(jìn)實現(xiàn)“趕超周邊、富民強(qiáng)縣”的目標(biāo)任務(wù)而努力工作。
掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)！這次的學(xué)習(xí)與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓(xùn)后，用一個月時間安排到校進(jìn)行掛職體驗學(xué)習(xí)，主要目的學(xué)習(xí)基地學(xué)校先進(jìn)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。集中學(xué)習(xí)后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)進(jìn)行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當(dāng)洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經(jīng)比我們先坐在那了，當(dāng)我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學(xué)校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認(rèn)識前，從網(wǎng)上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷，又是基地學(xué)校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓(xùn)工作。
初到基地學(xué)校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛(wèi)生間和廚房，學(xué)校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，開展工作，慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應(yīng)該在掛職學(xué)校如何學(xué)習(xí)，爭取多看，多學(xué)，多聽，多思，把學(xué)到的管理經(jīng)驗運用學(xué)校的管理上，才是我來學(xué)習(xí)的目的和最大的收獲。
我看到了基地學(xué)校各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，得悉了教師教學(xué)的現(xiàn)代化水平；也參與了學(xué)校的各項教育教學(xué)活動，領(lǐng)悟了獲得省一級學(xué)校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學(xué)習(xí)的流程，佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神；查閱了學(xué)校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學(xué)校管理的規(guī)范化及電腦化，佩服基地學(xué)校先進(jìn)的管理理念！在學(xué)習(xí)的過程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的：
一、學(xué)校的基本情況
珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)創(chuàng)辦于20世紀(jì)40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學(xué)�，F(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1774人，學(xué)校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學(xué)校硬件設(shè)施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學(xué)生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學(xué)校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學(xué)歷40人，大專學(xué)歷29人，省特級教師1人，省中小學(xué)教師工作室主持人1人，中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師56人；香洲區(qū)小學(xué)學(xué)科帶頭人5人。香洲區(qū)小學(xué)教學(xué)片片長3人。據(jù)了解，學(xué)校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區(qū)級獎勵64人次，碩果累累，成績顯著。
二、辦學(xué)經(jīng)驗及特色
學(xué)校始終堅持“全面育人，辦出特色，創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，提出“以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學(xué)理念。以“英語和藝術(shù)教育”為辦學(xué)特色，圍繞“辦香洲區(qū)一流教育，創(chuàng)省級示范小學(xué)”為奮斗目標(biāo)。學(xué)校全體師生在鮑當(dāng)洪校長的帶領(lǐng)下，大家都在朝著這個辦學(xué)理念耕耘著！師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)。學(xué)校經(jīng)過努力，先后獲得“廣東省一級學(xué)�！�、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！薄ⅰ叭珖茖W(xué)教育試驗基地”、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國健康促進(jìn)學(xué)�！薄ⅰ皬V東省書香校園”、“廣東省綠色學(xué)�！薄ⅰ皬V東中小學(xué)校長培訓(xùn)實驗基地”、“廣東中小學(xué)校長掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”、“廣東教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學(xué)普及傳播基地”、“珠海市文明學(xué)校”和“珠海市書香校園”等榮譽(yù)和稱號。
�。ㄒ唬�、完善的管理制度
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學(xué)校的管理制度，非常詳細(xì)，他們也拿出了學(xué)校的管理制度，我進(jìn)行了詳細(xì)的研究：第一章包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)家長委員會章程，第二章包括校長工作職責(zé)、教導(dǎo)主任工作職責(zé)、總務(wù)主任工作職責(zé)、大隊輔導(dǎo)員工作職責(zé)、級組長工作職責(zé)、科組長工作職責(zé)、教研組長工作職責(zé)、體育教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)、教師職責(zé)、體育教師職責(zé)、校醫(yī)職責(zé)、值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、電教管理員職責(zé)、圖書管理員和職責(zé)、財產(chǎn)保管員職責(zé)、工友職責(zé)，第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執(zhí)行情況考核條例、拱北小學(xué)獎教獎學(xué)方案、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評方法、學(xué)生素質(zhì)報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學(xué)評價表、課堂激勵用語、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重”的規(guī)定、作業(yè)布置與批改要求、輔導(dǎo)學(xué)生要求、考核學(xué)生要求、監(jiān)考員守則、集體備課制度、教學(xué)十項基本功考核標(biāo)準(zhǔn)、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務(wù)常現(xiàn)、家庭學(xué)校聯(lián)系制度、第四章包括學(xué)校衛(wèi)生保健常規(guī)、體育活動常規(guī)、體育器材保管制度、學(xué)校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規(guī)則、實驗室規(guī)則、手工勞作室管理制度、美術(shù)室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規(guī)則、語音室規(guī)則、電腦室規(guī)則、檔案管理制度、展覽室管理規(guī)則、復(fù)（速）印管理制度，第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)歌、課堂堂規(guī)具體要求、集會紀(jì)律、勞動紀(jì)律、考生守則、先進(jìn)集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規(guī)檢查評分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生操行評定標(biāo)準(zhǔn)等。非常的具體，非常詳細(xì)，無論是校長、主任還是到每個老師，都能明白自己的責(zé)職所在，也知道在工作中應(yīng)該怎么做，怎樣做。
（二）、強(qiáng)化英語教學(xué)，創(chuàng)英語辦學(xué)特色
創(chuàng)辦特色學(xué)校是深化教育改革，實施素質(zhì)教育的新課題。學(xué)校根據(jù)實際情況著力創(chuàng)建英語和藝術(shù)教學(xué)的辦學(xué)特色：
學(xué)校分年級成立了口語會話、故事、戲劇、小品等口語訓(xùn)練興趣小組，不同層次的學(xué)生可根據(jù)不同的興趣愛好，選擇不同的活動內(nèi)容，把所學(xué)知識融于生活實際之中，并配合教學(xué)舉行各種英語比賽。
學(xué)校在完成教學(xué)任務(wù)的同時，為同學(xué)們準(zhǔn)備了“早點”、“飯后果”和“下午茶”等英語口語訓(xùn)練套餐，每天開放英語角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語節(jié)目、每月出一期英語專欄，培養(yǎng)學(xué)生運用英語和交際英語的能力。
英語科組參與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的課題《基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價實驗項目》的研究，通過課題研究，教師的教學(xué)能力得到提高，學(xué)生的英語水平得到家長的認(rèn)可，學(xué)校的英語辦學(xué)特色得到社會的認(rèn)可。
三年來學(xué)校英語教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學(xué)生在市兒童英語金口杯大賽18人次獲獎，TPR杯比賽23人獲獎，學(xué)校老師自編英語情景劇“ANiceDay”和“MyMum”連續(xù)2年在香港舉行的國際小學(xué)英語戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區(qū)小學(xué)英語教學(xué)錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次體驗式的學(xué)習(xí)，收獲及體會非常大。
1、從硬件上，學(xué)校硬件設(shè)施齊備，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學(xué)生閱覽室（每一個年級一個閱覽室）、學(xué)校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應(yīng)有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現(xiàn)在相比，差距很大，也由于政府和學(xué)校的財政比較困難，在短時間內(nèi)對學(xué)校應(yīng)有場室的配套是沒辦法實現(xiàn)的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個好校長，就有一所好學(xué)校，一個名校長，更能帶出一所名學(xué)校。學(xué)校經(jīng)過多年管理經(jīng)驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強(qiáng)的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責(zé)職、在工作上應(yīng)怎樣做，都有指引性目標(biāo)。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、教科研開展成效顯著
鮑校長是學(xué)者型校長，因而，更注重開展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節(jié)開展分科教研活動，從集體備課、說課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見，毫不保留，在同科級的`開課中采用上同一課的方法，在英語科中還開展同課異構(gòu)教學(xué)活動，課后集中進(jìn)行評課討論，從中更能看到各人的優(yōu)缺點，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學(xué)校不但自身教研搞得有聲有色，還開展送課活動，而且送課活動不僅是在本區(qū)內(nèi)的40多所小學(xué)，還送課到香港、澳門、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮(zhèn)江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽春、陽西、中山和南海等省內(nèi)外多個城市。三年來，學(xué)校在國家、省和市三級的教育學(xué)會組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發(fā)表在區(qū)、市、省和國家級教育刊物上。學(xué)�，F(xiàn)在研究的國家、省、市和區(qū)的課題共5個課題。所有課題的研究都能夠結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，使得科研工作真正的為教學(xué)服務(wù)，為師生的提高和成長服務(wù)。
4、在開展好智育教育的同時更注重做好德育工作
�。�1）“讓學(xué)校每一墻壁都能說話”。讓校園發(fā)揮環(huán)境育人的作用，這些圖片包括安全教育的、名人錄、學(xué)生作品、禮儀教育，學(xué)校被評為“五星”隊員的等等，內(nèi)容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學(xué)生開展活動時所拍的照片，使人倍感親切，另外一個是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結(jié)合的，突出英語的特色。
�。�2）五育齊抓并舉，學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校每年一次的藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)活動異彩紛呈，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了一個良好的平臺。學(xué)校每年節(jié)目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學(xué)校合唱隊在珠海市少兒花會中連續(xù)五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門國際合唱節(jié)比賽，獲三等獎。09年，學(xué)校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創(chuàng)珠海市學(xué)校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
�。�3）營建書香校園，開展讀書活動。在學(xué)生讀書活動中，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。同時學(xué)校在學(xué)生中開展了“小博士、小碩士、小學(xué)士、書香家庭”的評比，表彰在創(chuàng)“書香校園”中表現(xiàn)突出的學(xué)生和家庭。
5、特色辦學(xué)
鮑當(dāng)洪校長是中學(xué)英語高級教師、全國首屆中小學(xué)外語教師園丁獎獲得者，廣東省小學(xué)特級教師、廣東省首屆“名教師培養(yǎng)對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎的第一名，曾擔(dān)任全國第二屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來藝術(shù)教育特色的基礎(chǔ)上增加了英語特色教育，而且也取得了非常好的成績，得到社會和家長的肯定。很多省內(nèi)外的學(xué)校慕名而來，學(xué)習(xí)拱校的創(chuàng)學(xué)校特色的經(jīng)驗。
四、今后發(fā)展的工作設(shè)想
通過這次掛職體驗學(xué)習(xí)，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和基地學(xué)校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進(jìn)行提高，我想，結(jié)合本校的實際情況，應(yīng)該從三方面進(jìn)行努力：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造文化氛圍
在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研能力
我校要求每位老師每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次學(xué)到的經(jīng)驗，將加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力建設(shè)特色學(xué)校
我區(qū)現(xiàn)在許多學(xué)校都還沒有這方面的（特色學(xué)校）研究,特別是我校所在的片區(qū)都還沒有，從這方面，學(xué)校將做為突破口，利用自身的資源進(jìn)行開發(fā)，努力建設(shè)特色學(xué)校。
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