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中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
xx年7月16日到xx年8月8日，受學(xué)校委派，我榮幸參加了中職學(xué)校動畫制作專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括“教學(xué)理論與方法”、“專業(yè)知識與技能”和“實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動”三個方面。培訓(xùn)中了解了日本動漫的發(fā)展及其啟示、中國動漫的發(fā)展與現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)并掌握了視聽語言、圖形圖像處理Photoshop、動畫運(yùn)動規(guī)律與原動畫設(shè)計；初步認(rèn)識了三維動畫設(shè)計軟件Maya。同時，通過Flash動畫創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)，應(yīng)用了老師介紹的軟件，也鞏固了自己的專業(yè)知識，感受頗多。
一、培訓(xùn)課程設(shè)置豐富
本次動畫制作專業(yè)課程設(shè)置豐富：有動畫理論基礎(chǔ)，F(xiàn)lash制作，Photoshop課程，原動畫設(shè)計等。在《視聽語言》課中，培訓(xùn)基地的老師引用大量的影片做案例，為我們介紹了景別、構(gòu)圖、鏡頭、色彩和聲音等基礎(chǔ)知識。5天的《動畫運(yùn)動規(guī)律與原動畫設(shè)計》課程的學(xué)習(xí)，我們了解了一個完整的動畫片需要經(jīng)過“前期策劃、中期創(chuàng)作和后期制作”這一制作流程。同時，還獲悉了原畫、中間畫以及中間線等基本概念。在這門課程中最大的收獲應(yīng)該是理解了各種動畫角色的運(yùn)動規(guī)律。負(fù)責(zé)《圖形圖像處理Photoshop》課程講解的教師，以他扎實(shí)而嫻熟的專業(yè)知識，用兩天的時間，為我們介紹了Photoshop軟件中“選區(qū)、圖層、蒙版、通道”等核心內(nèi)容。最后，我們通過3天的學(xué)習(xí)，初步了解了Maya的工作界面。
二、學(xué)習(xí)收獲
通過培訓(xùn)老師的講解，同班學(xué)習(xí)的各校同行們的討論交流，我們不僅明白了提高教師職業(yè)專業(yè)性的必要性，而且清楚地認(rèn)識到隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而要綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，電教設(shè)施開展教學(xué)。
同時，在參加培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)教師為大家展示了多年收集積累的教學(xué)案例，尤其是視聽語言的講解教師，用一步步深受大家喜歡的影片片段為大家講解一個個抽象的`基本概念，使我們在輕松愉悅地理解了枯燥的知識點(diǎn)。所以，學(xué)員們一致認(rèn)為，這位劉老師的教學(xué)方法非常適合我們所面對的學(xué)生，在今后的教學(xué)中，我們可以借鑒劉老師的做法，用學(xué)生的興趣點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 “他山之石，可以攻玉”，這次學(xué)習(xí)，給我們提供了一個“借鑒先進(jìn)，增強(qiáng)發(fā)展后勁”的好機(jī)會，同時也給了我們一個“反思不足，改進(jìn)方法，明確方向”的好過程。一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，很好地擴(kuò)充了我們的教學(xué)知識和專業(yè)技能，提升了大家的教學(xué)理念，為我們下一步的工作和生活指引了方向；為今后學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革起到了很好的指導(dǎo)作用。我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念和“基于工作過程”的課程理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、教育科研能力等。
xx年9月
中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期兩個月的全國中職骨干教師培訓(xùn)就要結(jié)束了�；仡欉@兩個月的培訓(xùn)經(jīng)歷，東財培訓(xùn)基地為我們學(xué)院安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括財務(wù)專業(yè)知識，教學(xué)方法、辦公軟件應(yīng)用，教育心理學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)等內(nèi)容，通過這兩個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲頗豐。下面我將把我在這兩個月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得匯報如下。
一、財務(wù)專業(yè)知識
1、新會計準(zhǔn)則
在本次培訓(xùn)的初期，由竇洪波副教授給我們學(xué)員培訓(xùn)了新會計準(zhǔn)則。通過竇教授風(fēng)趣幽默的講解，我們了解了會計準(zhǔn)則的最新變化。在學(xué)習(xí)中我們知道了新會計準(zhǔn)則對企業(yè)而言，新準(zhǔn)則是一項(xiàng)重要的管理制度，采用資產(chǎn)負(fù)債觀，體現(xiàn)了對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。對資本市場而言，新準(zhǔn)則還是一項(xiàng)重要的市場規(guī)則。其中確認(rèn)和計量準(zhǔn)則以及列報準(zhǔn)則，要求企業(yè)客觀、真實(shí)地反映企業(yè)凈資產(chǎn)乃至企業(yè)價值的可持續(xù)性，使投資者通過企業(yè)財務(wù)報告了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀、預(yù)測企業(yè)的未來發(fā)展，做出投資決策，不斷追加投資，從而促進(jìn)企業(yè)做大做強(qiáng)和資本市場的完善與發(fā)展。除了準(zhǔn)則的總體變化之外，我們還學(xué)習(xí)了存貨、金融資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、所得稅等具體準(zhǔn)則，深切體會到了新會計準(zhǔn)則的變化，公允價值的引入，使我國會計準(zhǔn)則的國際趨同向前邁了一大步。
2、稅法及稅收實(shí)務(wù)
在新會計準(zhǔn)則的培訓(xùn)結(jié)束后，由東北財經(jīng)大學(xué)苑新麗老師為我們剖析了新企業(yè)所得稅法的變化和特點(diǎn)。通過培訓(xùn)我們知道了新企業(yè)所得稅法改變了內(nèi)外資所得稅制度差異較大，企業(yè)間稅負(fù)不平的現(xiàn)象，彌補(bǔ)了現(xiàn)行企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策存在的漏洞，適應(yīng)了社會經(jīng)濟(jì)情況變化，并且符合WTO規(guī)則的要求。新稅法統(tǒng)一了適用范圍、稅率、稅前扣除辦法和標(biāo)準(zhǔn)、稅收優(yōu)惠四項(xiàng)內(nèi)容，簡化了條文，便于企業(yè)執(zhí)行和操作。除了了解了所得稅的最新變化之外，東財培訓(xùn)基地還給我們安排了趙金玉老師的納稅籌劃及報稅技巧以及張紹紅所長的最新稅收實(shí)務(wù)講座。通過這些講座我們接觸到了很多新知識和新理念，我們了解了流轉(zhuǎn)稅的稅收籌劃方法，會計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的差異，國內(nèi)國外的稅收形式及我國稅收改革方向（比如，國外是按家庭為單位，征收個人所得稅），稅收政策的主要變化，依據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的項(xiàng)目分析實(shí)戰(zhàn)案例，企業(yè)稅收常見的問題等等，這些講座確實(shí)使我們開闊了視野，拓寬了知識面。
二、教學(xué)方法培訓(xùn)
1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)
在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。竇教授給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，比如實(shí)物財產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計、保險合同教學(xué)設(shè)計、制作結(jié)匯單據(jù)活動方案設(shè)計，通過這些教學(xué)設(shè)計的實(shí)際例子使我們對行動導(dǎo)向教學(xué)加深了理解，而且對我們在課堂教學(xué)中運(yùn)用行動導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。
2、重難點(diǎn)教學(xué)解析
在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了基礎(chǔ)會計重難點(diǎn)解析、成本會計重難點(diǎn)解析、財務(wù)會計重難點(diǎn)解析、財務(wù)管理重難點(diǎn)解析講座。其中王滿亭教授安排一個玩具廠的案例，貫穿教學(xué)的始終，解決了基礎(chǔ)會計抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計的重難點(diǎn)，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費(fèi)用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我XX。楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗(yàn)到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實(shí)訓(xùn)
東財除了安排教學(xué)方法的理論培訓(xùn)外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬對抗實(shí)訓(xùn)。這種模擬實(shí)訓(xùn)使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營流程，深刻體會到了財務(wù)在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用，也體會到了這種教學(xué)模式對中職學(xué)生的適用性，可以激發(fā)學(xué)生的積極性。
三、教育心理學(xué)培訓(xùn)
我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作：1、要對學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的.心理學(xué)原則，主要有三個要點(diǎn)：同理心——與學(xué)生溝通的前提、真誠——用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實(shí)際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。
四、辦公軟件的應(yīng)用培訓(xùn)
除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應(yīng)用技巧。其中PHOTOSHOP的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學(xué)生的印象。
五、企業(yè)實(shí)習(xí)
培訓(xùn)的最后一個項(xiàng)目去企業(yè)實(shí)習(xí)，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機(jī)會，因?yàn)槲业膶?shí)際財務(wù)經(jīng)驗(yàn)很少。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是方圓會計師事物所。大連方圓會計師事務(wù)所有限公司成立于1996年，是經(jīng)遼寧省財政廳批準(zhǔn)，在大連市工商局注冊登記的合法機(jī)構(gòu)，是一家提供專業(yè)化財務(wù)管理及企業(yè)管理咨詢服務(wù)的公司。公司以“誠信為本，服務(wù)至上，共同發(fā)展”為宗旨，以“客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”為職業(yè)準(zhǔn)則，竭誠為客戶服務(wù)。該公司服務(wù)領(lǐng)域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)等各個行業(yè)，現(xiàn)擁有國企、外企、有限責(zé)任公司、股份有限公司等不同經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的客戶200余家。
在方圓事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：
1、了解方圓會計師事務(wù)所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。
2、熟悉事務(wù)所會計業(yè)務(wù)的操作，報稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。
3、熟悉事務(wù)所的審計業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計部的指導(dǎo)下完成審計工作底稿的編制。
4、以講座的形式學(xué)習(xí)了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)，會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成及會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性。
我們在方圓事務(wù)所實(shí)習(xí)的時間是兩周。第一周，周一由孫部長給我們介紹了公司的規(guī)模，業(yè)務(wù)范圍，部門設(shè)置等基本情況，接下來王軍會計帶我們做了網(wǎng)上報稅的演練，講解了報稅的流程和相關(guān)注意事項(xiàng)。周二孫部長給我們講了審計流程，并分組學(xué)習(xí)填制審計工作底稿。周三這篇日記里提到了：
齊所長給我們做講座，以生動的實(shí)例給我們講了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)（比如阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫），會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成（出納的舞弊現(xiàn)象，把錢看成數(shù)字）會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性（會計的新的領(lǐng)域——法務(wù)會計）。周四和周五主要審核大連冠特商貿(mào)有限公司的會計憑證，并學(xué)習(xí)審計工作底稿的歸集和整理。第二周的實(shí)習(xí)任務(wù)主要有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是整理遼寧福仁制衣有限公司08年1至12月的記賬憑證，另外一項(xiàng)是在公司審計部的指導(dǎo)下，完成對大連冠特商貿(mào)有限公司的審計，出具審計報告。
在實(shí)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實(shí)際應(yīng)用。比如審計業(yè)務(wù)，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細(xì)賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負(fù)責(zé)查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項(xiàng)目，計提折舊項(xiàng)目以及涉及稅金項(xiàng)目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨(dú)立完成抽查工作，決定抽查的項(xiàng)目并簽署審計抽查意見。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
在公司實(shí)習(xí)的第二周我們在事務(wù)所審計部的協(xié)助下完成了對冠特公司的審計工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。完成的時候，大家都有一種收獲的感覺，，因?yàn)槠渲邪约旱墓ぷ鳎舶约旱呐Α?/p>
我在大連方圓會計師事務(wù)所為期兩周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在會計師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我了解了審計業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的實(shí)務(wù)知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風(fēng)險，常用的分析性程序的指標(biāo)等。這些新的知識會對我們的實(shí)踐教學(xué)有很大的幫助。在實(shí)習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識，開闊了視野；
通過參加這次全國骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂設(shè)計理念等。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我收獲良多，收益非淺。
李亞東
20xx年11月23日
中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3
參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。
從以下幾個方面匯報：
一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起
認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認(rèn)識。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。
這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的.因材施教更科學(xué)。讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
二、專業(yè)學(xué)習(xí)
把握學(xué)科脈搏計算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了計算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。
各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
三、項(xiàng)目實(shí)踐
貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價值。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。
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