初中生學(xué)習(xí)總結(jié)精選15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的初中生學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)1
對(duì)于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路,僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。
掌握正確的.學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén),以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都就應(yīng)做到的:
1.合理安排時(shí)間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。
4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí),我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。
另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,一門(mén)學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩,有五大塊:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng),就是聽(tīng)力練習(xí),除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō),就是練習(xí)對(duì)話,英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀,就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫(xiě),就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章,有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背,就是背單詞、背對(duì)話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們,我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受益。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)2
大家都明白,一分耕耘,一分收獲。你付出多少,就收獲多少。優(yōu)異的成績(jī)務(wù)必經(jīng)過(guò)努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)心得:
1.貴在堅(jiān)持
正所謂:一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床,背古詩(shī),讀課文,背概念,記單詞等。可是,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),必須要堅(jiān)持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2.專(zhuān)心致志
記得有一次級(jí)會(huì),盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞,會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做,上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)教師講課,無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心,跟著教師的思路,用心思考,同時(shí)做好筆記,課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志,你的這節(jié)課就必須有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在遇到不懂的問(wèn)題時(shí),必須要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之,不知為不知!敝t虛使人提高,遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的.同學(xué),向他們學(xué)習(xí)解題的思路,久而久之,我發(fā)覺(jué)自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴,一眨眼就過(guò)了,我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,一來(lái)能夠放松放松,二來(lái)能夠鍛煉身體?芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū),因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書(shū),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天空上午,我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ),學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí),擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語(yǔ)水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》,數(shù)學(xué)的《一課三練》,英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),我相信,必須有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ),平時(shí)必須要多開(kāi)口念英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話也說(shuō),三天不做手生,三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀,開(kāi)口講;與此同時(shí),我們還能夠多聽(tīng),聽(tīng)英語(yǔ)錄音,這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中,英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的,所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué),就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ),我們不僅僅要用耳朵去聽(tīng),還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,并且英語(yǔ)成績(jī)也必須有提到。此刻,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話,我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)3
初中階段的我,不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí),還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地,我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我,還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多,此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò),但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫(xiě)這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見(jiàn),通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的'學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。
還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來(lái)。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試,偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)4
現(xiàn)在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期,整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失,而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過(guò)程,而是苦樂(lè)交織的。之所以是"苦樂(lè)交織"的,因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦,然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香?傮w上來(lái)說(shuō),我對(duì)這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下面來(lái)分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期:首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全"進(jìn)入狀態(tài)"。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當(dāng)中,因此在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有下功夫,成績(jī)也因此不是很理想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫,看看書(shū),做做題,但那時(shí)候晚矣,數(shù)學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白,語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來(lái)了。
下半學(xué)期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語(yǔ)文該背的沒(méi)背,該看的數(shù)學(xué)題沒(méi)看,造成知識(shí)沒(méi)有落實(shí)到位,最后在老師的督促下我才"進(jìn)入狀態(tài)",開(kāi)始為期末考試復(fù)習(xí),在期末復(fù)習(xí)中我才開(kāi)始努力學(xué)習(xí),語(yǔ)文比以前多背了些,數(shù)學(xué)的卷子我都自己認(rèn)真地做了,并且掌握了要掌握的`內(nèi)容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過(guò)有一些拿不準(zhǔn)的題,但是還是祝福自己能取得好成績(jī),期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問(wèn)題,比如有過(guò)上自習(xí)課說(shuō)話等等一系列問(wèn)題,不過(guò)我會(huì)盡我努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問(wèn)題。
我這一學(xué)期的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī),正如"先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂(lè)的清香"并且也適應(yīng)了初中的新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺(jué)其實(shí)也蠻充裕的。現(xiàn)在回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)5
一、關(guān)于導(dǎo)入新課
二十中的張洪彩老師是質(zhì)疑設(shè)問(wèn)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課題,然后投影考點(diǎn)掃描;沂水的王展芳老師和沂州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉福勤老師則是直接切入復(fù)習(xí)課題,然后投影復(fù)習(xí)考點(diǎn),都很簡(jiǎn)短直接,而王老師讓學(xué)生讀一遍的效果則會(huì)使復(fù)習(xí)要點(diǎn)顯得更重要一些。
小建議:
1、能否強(qiáng)調(diào)或提示一下哪個(gè)或哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容,讓學(xué)生做個(gè)標(biāo)記。
2、能否等到復(fù)習(xí)完了,再回過(guò)頭來(lái)逐個(gè)審查一下這些復(fù)習(xí)要點(diǎn)都掌握了嗎。
二、關(guān)于教學(xué)過(guò)程
1、張洪彩老師是先讓學(xué)生對(duì)著課本進(jìn)行自主復(fù)習(xí),我開(kāi)始感覺(jué)這樣的做法是否有點(diǎn)太寬泛了呢,接下來(lái)的聽(tīng)課才知道張老師是別有用心的,不給學(xué)生規(guī)范的版本來(lái)限制學(xué)生的復(fù)習(xí)內(nèi)容,而是讓學(xué)生自己總結(jié)從哪幾方面進(jìn)行的復(fù)習(xí),這樣學(xué)生所說(shuō)的就全都是學(xué)生自己獲得的認(rèn)知,如此的匠心設(shè)計(jì)更能凸顯學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)的能力。對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固,采用了多樣的教法來(lái)進(jìn)行有機(jī)的融合,比如細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)和生殖等內(nèi)容采用了比較表格的方式;對(duì)于細(xì)菌真菌的分布則用了評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的方式;作用的教學(xué)是投影了物質(zhì)循環(huán)的圖片,增強(qiáng)直觀認(rèn)知效果;與人類(lèi)關(guān)系的教學(xué)則是讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行舉例說(shuō)明,配合老師的課件投影則會(huì)加深學(xué)生的印象。
2、王展芳老師讓學(xué)生對(duì)著學(xué)案的內(nèi)容自主完成知識(shí)梳理,學(xué)案的設(shè)計(jì)內(nèi)容較詳細(xì),更適用于第一輪的全面復(fù)習(xí),用時(shí)較多,大約14分鐘,然后是分組討論交流各自答案,之后是學(xué)生代表讀示答案,再給2分鐘背記答案,很好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,也更有效地利用了課堂時(shí)間。典型例題應(yīng)是對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)的檢驗(yàn),是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中教師講授的時(shí)間相對(duì)較少,把更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)學(xué)案的`引領(lǐng)來(lái)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),也是不錯(cuò)的一種課堂教學(xué)方法。
3、劉福勤老師教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程不同于前兩位,也是不同與我們多數(shù)老師的一種教學(xué)方法,就是通過(guò)做相應(yīng)習(xí)題來(lái)回顧、總結(jié)、復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這是一種新的教學(xué)理念,這樣的做法我覺(jué)得應(yīng)該更能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,哪些會(huì)了,哪些還不會(huì),都能通過(guò)做題來(lái)檢查出,學(xué)生的復(fù)習(xí)也會(huì)有針對(duì)性了,而不是面對(duì)全盤(pán)再通抓一邊,相比前兩位為代表的通常教學(xué)方法,這樣的教學(xué)方法應(yīng)該更適合第二輪和第三輪的復(fù)習(xí)。
讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的做法很好,(三位老師都做了這一點(diǎn))我要特別點(diǎn)出這一點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),即把零散的知識(shí)點(diǎn)穿成線,編成網(wǎng),這不僅能看出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,還能體現(xiàn)出學(xué)生的能力,就是綜合知識(shí)的能力。長(zhǎng)期訓(xùn)練必將有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的更好掌握,對(duì)綜合能力的更好提升。我們的實(shí)際教學(xué)中,一般老師都舍不得在課堂上浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,就想讓學(xué)生多做幾道題,多數(shù)時(shí)候都是放在課下讓學(xué)生完成,但往往又缺少追查是否完成的舉措,因而目前的現(xiàn)狀就是,心中有美好的想法,身體卻無(wú)實(shí)施的行動(dòng)。張老師卻給了學(xué)生們充足的時(shí)間來(lái)完成這樣的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,很值得我們反思和學(xué)習(xí)。(給張老師一個(gè)小建議:能否多展示幾個(gè)學(xué)生構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)呢?只展示一個(gè)的,缺少比較和發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),多展示幾個(gè)會(huì)更有利于全體同學(xué)的補(bǔ)充完善和提高)
三、教學(xué)風(fēng)格
張老師:如繽紛春色,是用多樣的豐富的精彩在潺潺溪水中助學(xué);
王老師:如燦爛春陽(yáng),是用昂揚(yáng)的澎湃的激情來(lái)感染著學(xué)生想學(xué);
劉老師:如和煦春風(fēng),是用其特有的穩(wěn)重謙和于娓娓道來(lái)中導(dǎo)學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成
通過(guò)對(duì)三位老師選擇練習(xí)題的最終檢驗(yàn)來(lái)看,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)該都很好。練習(xí)題的選擇也很好地體現(xiàn)了“英雄所見(jiàn)略同”的愛(ài)好,都選擇了同樣的圖、題和實(shí)驗(yàn),但也很好地體現(xiàn)了“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的差異,同樣的圖、題,各人編輯的考察點(diǎn)卻有很大的不同,這也給我們大家一個(gè)很好的啟發(fā),自己也可以編題。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)6
我認(rèn)為我的初中生活是值得我銘記的,每一天的歡笑與淚水,每一次的成功與失敗,許許多多珍貴的回憶,使我清晰的感受到感受到自己的成長(zhǎng)。于是我便想把自己初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái),就算是留下一份紀(jì)念。
初中的語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō),是你與別人拉開(kāi)差距的最重要學(xué)科,因?yàn)檎Z(yǔ)文上相差十分、二十分很容易。學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是很難,我認(rèn)為重在積累與訓(xùn)練。語(yǔ)文重在積累,努力學(xué)語(yǔ)文一個(gè)月,語(yǔ)文成績(jī)不一定進(jìn)步,你一個(gè)月不學(xué)語(yǔ)文,你的語(yǔ)文成績(jī)也不一定會(huì)退步,但長(zhǎng)此以往差距就會(huì)顯現(xiàn)。
對(duì)于課本上的現(xiàn)代漢字的字形、字音;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法;詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的正確使用;文言文相關(guān)知識(shí)(文言虛詞、實(shí)詞、文言文翻譯等等)都應(yīng)該牢牢掌握。在試卷上的第一個(gè)題一般就是字音字形題,若丟分豈不太可惜?詩(shī)詞不僅要會(huì)背,還要寫(xiě)對(duì)每一個(gè)字。
平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)最好不要抄答案,上面的閱讀理解是很好的一個(gè)鍛煉平臺(tái),做閱讀題時(shí)要緊密結(jié)合著文章內(nèi)容與思想感情去想答案,不要脫離文章去做題。抄答案固然很快,但一點(diǎn)效果也沒(méi)有,久而久之會(huì)造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的優(yōu)美,不要干巴巴的`使人讀起來(lái)索然無(wú)味,多用一些描寫(xiě)(景物描寫(xiě)至關(guān)重要)。文章是建立在大量的閱讀積累上的,但還要會(huì)用,用恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞名句等點(diǎn)綴,得高分應(yīng)該很容易了。最好一周寫(xiě)一兩篇高質(zhì)量的文章,會(huì)使你寫(xiě)起來(lái)十分流暢。
初中是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的重要階段。每次考試看到自己的進(jìn)步,那種滿(mǎn)足與驕傲,是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活!
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)7
日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)_____這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識(shí),例如:三角形、英語(yǔ)句式、新的`散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,課堂上要做筆記。可是我并不會(huì)泄氣,雖然我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)很差了,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到最滿(mǎn)意為止!當(dāng)然,對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,我還有許多沒(méi)有搞懂的地方,我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò):"越搞不懂的地方就要越靠近它。"所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初二"來(lái)臨"前,把所有不懂的地方弄懂,以的狀態(tài)迎接初二的"來(lái)臨"。
剛進(jìn)入初一,增加了許多新的學(xué)科,像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂,即使是上課認(rèn)真聽(tīng)講,但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí),也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞,彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基,每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ),才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好:好的開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊,才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會(huì)做得更好,我將繼續(xù)努力!
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)8
第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期末考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。在新的.學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,在此我要誠(chéng)摯的道一聲:
謝謝大家!
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn),以今天的不足為,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)9
一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,有喜有憂(yōu),現(xiàn)總結(jié)如下:
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的"小公主",而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的`頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了"小作家"的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)10
一、取得成績(jī)
通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,
將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際中觀察體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。
二、 存在問(wèn)題
對(duì)部分教材的深入研究還不夠,在實(shí)踐操作中不能準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、 實(shí)施、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的聯(lián)系,提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專(zhuān)業(yè)能力還不夠透徹。當(dāng)然,在教學(xué)的過(guò)程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,所以在上課的'過(guò)程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問(wèn)題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問(wèn)題.如果厭學(xué)情緒的問(wèn)題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生。
三、 改進(jìn)措施
做為一名教師,使我深切感覺(jué)到,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。 教師繼續(xù)教育是一個(gè)終身的問(wèn)題,只有我們教師不斷給自己充電,不斷提升自己的文化素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新出現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問(wèn),不斷和同事交流,不斷探索教育方法。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)11
英語(yǔ)總結(jié):
這次英語(yǔ)考試87分,成績(jī)并不是很理想,所以,通過(guò)這次期末英語(yǔ)考試,我對(duì)自己英語(yǔ)不足的方面總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、語(yǔ)法不過(guò)硬,總分15分的語(yǔ)法部分,我足足扣了8分左右,仔細(xì)看,原來(lái)都是語(yǔ)法不清楚所失的分。大多都是我思前想后,優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的變化,副詞,名詞的適當(dāng)形式等。這些語(yǔ)法我都朦朧的很。所以,在暑假里我要專(zhuān)注英語(yǔ)方面。仔細(xì)加工。一定要把語(yǔ)法搞懂。
2、閱讀:閱讀的形勢(shì)可分集中。1、判斷對(duì)與錯(cuò)2、根據(jù)短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會(huì)有一兩篇小對(duì)話,要讓我們選語(yǔ)句。這次的閱讀總分一共為40分,零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來(lái)就扣了4。5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以,我去買(mǎi)了一本《初中英語(yǔ)完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。
數(shù)學(xué)的總結(jié):
數(shù)學(xué)這次我考了92分。成績(jī)并不是很理想。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒(méi)能得高分。原因可能有幾下兩點(diǎn)。
1、粗心,不認(rèn)真仔細(xì):這主要體現(xiàn)在沒(méi)能看清題意,做題目的 時(shí)候經(jīng)常將題目抄錯(cuò);蛟谧鲱}目的過(guò)程中計(jì)算錯(cuò)誤。如果因?yàn)檫@個(gè)扣分是十分可恨的。因此,我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是:認(rèn)真仔細(xì)。
2、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了,提醒接觸多了。便不再害怕難題了。更重要的是開(kāi)動(dòng)腦筋。像這次考試最后一大題。正五邊形有72°,正是變形也有72°,要從多個(gè)角度來(lái)考慮題目!
語(yǔ)文總結(jié):
語(yǔ)文考試這次85分,應(yīng)該說(shuō)比較好。但通過(guò)這次 的考試,我也找到了點(diǎn)漏洞。和值得我去注意的地方。
1基礎(chǔ):基礎(chǔ)分這次我滿(mǎn)分,那是因?yàn)槲覒?yīng)該背默都落實(shí)了下去,另外,課外古文是要考平時(shí)去認(rèn)真聽(tīng)講和課外積累的
2閱讀:共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分,說(shuō)明文扣4分。而說(shuō)明文主要扣的都是作用與概括這種題型的.題目,我會(huì)將說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認(rèn)真的閱讀一遍的。
3作文:40分的作文扣10分,作文要多寫(xiě)和多看文章,文章心意,給人以耳目一新的又有說(shuō)服力。點(diǎn)名文章的主題的文章自然是高分。所以,我會(huì)用暑假的大部分時(shí)間看文學(xué)作品及作文的。
暑假明天落實(shí)作業(yè):
1作文(兩天一篇)
2完形填空2篇
3閱讀5篇
3古文看2篇
4每天5首詩(shī)
5英語(yǔ)朗讀20分鐘
6數(shù)學(xué)題30道
7看書(shū)。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)12
剛進(jìn)初中,感覺(jué)就不一樣了,對(duì)手變強(qiáng)了,學(xué)習(xí)氛圍更濃厚了,老師更嚴(yán)厲了,所有人都在努力學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中,測(cè)試十分頻繁,大家也都做好了充分的準(zhǔn)備,在一個(gè)月后的月考中,我考砸了,分析下來(lái)主要原因有幾點(diǎn):
第一、沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,試卷相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單,分?jǐn)?shù)較高也十分正常,因而進(jìn)入初中就產(chǎn)生了過(guò)于自信的心理,從而認(rèn)為自己什么都考得出來(lái),所以在考試時(shí)沒(méi)有放平心態(tài)去做,而是潦潦草草、一筆落下,而進(jìn)入初中后,考試的思考性增大了,在思考時(shí)不是轉(zhuǎn)個(gè)彎就能想到的?荚嚂r(shí)一定要思考縝密,不然就會(huì)撞得頭破血流。
第二、沒(méi)有落實(shí)好自己的計(jì)劃
開(kāi)學(xué)時(shí),的確信心滿(mǎn)滿(mǎn),也十分有計(jì)劃的想好了自己的目標(biāo),但是沒(méi)有每天落到實(shí)處,主要還是因?yàn)槲姨^(guò)懶了,沒(méi)有努力去做,才導(dǎo)致竹籃打水一場(chǎng)空。
第三、心思太雜
可能心里沒(méi)底,考試時(shí)總想著"考不好怎么辦""如果有不會(huì)做的怎么辦"如此之類(lèi),而且在考完試后,如果有預(yù)感自己會(huì)考砸就會(huì)一直擔(dān)心它會(huì)是我分?jǐn)?shù)很低之類(lèi)的',從而影響之后的考試了。
第四、沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)
人人是學(xué)習(xí)之人,處處是學(xué)習(xí)之處,時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)。這句話充分印證了珍惜時(shí)間之于學(xué)習(xí)的重要。但我卻一直心猿意馬,時(shí)不時(shí)還來(lái)句神似的話語(yǔ),沒(méi)有把握住一切時(shí)間學(xué)習(xí),比如在自習(xí)課、午休時(shí)間可以抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
第五、太過(guò)眼高手低
我之前的學(xué)習(xí)掩蓋了我基礎(chǔ)不扎實(shí)這一真相,給人的感覺(jué)不錯(cuò)。然而,考試漸漸將我的缺點(diǎn)暴露出來(lái)。而我,似乎也被這一假象迷住了雙眼,不在乎基礎(chǔ),結(jié)果基礎(chǔ)一下子失掉很多,栽了個(gè)大跟頭。找出了自己的不足,逐一改正,靜下心來(lái)、努力學(xué)習(xí),相信陽(yáng)光一定就在那風(fēng)雨后
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)13
同學(xué)們,相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí),端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì):首先,同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨!耙蝗罩(jì)在于晨”,同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶,多記幾個(gè)單詞,在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)。第二,同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí),認(rèn)真地讀幾次課文,理解課文的要點(diǎn),抓住重點(diǎn)與難點(diǎn),這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解,上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不隨意開(kāi)小差,善于分析教師的講課,將教師教的知識(shí)牢記于心,并踴躍發(fā)言,敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解,這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。
課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題,復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。教師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。之后,在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo),與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),樹(shù)立起“我要超越自我,超越別人”的信念,毫不松懈。最終,同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書(shū)籍,這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野,還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松,兩全其美。
當(dāng)然,我們也不能過(guò)份地縛束自我,該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入,而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍,有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí),這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多,如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒颍际遣诲e(cuò)的.方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重,不應(yīng)過(guò)于沉迷。
同學(xué)們,這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得,真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自我。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒,也期望能夠幫忙那些成績(jī)稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們,你們并不笨,只要你們從今能為自我的前途著想,,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信你們的成績(jī)必須就會(huì)逐步提升,你們的未來(lái)也將會(huì)是一片光明。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)14
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)3個(gè)星期了,學(xué)習(xí)上的壓力絲毫沒(méi)有沖淡我想看《士兵突擊》的欲望。好不容易等到了周六,本以為可以舒舒服服的看士兵突擊的,卻沒(méi)想到被老師叫到學(xué)校去改英語(yǔ)試卷。當(dāng)我回到家時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了,匆匆忙忙地看了一集后,便倒頭大睡,直到今天早上風(fēng)吹睫毛自然醒……
上午做完所有的作業(yè)后,便迫不及待的打開(kāi)電腦,觀看《士兵突擊》,那惟妙惟肖的演技和激奮人心的故事情節(jié),無(wú)不吸引著我。只有認(rèn)真做某事的時(shí)候,時(shí)間才過(guò)的'快,果不其然,轉(zhuǎn)眼就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,離開(kāi)了電腦旁,但心依然在士兵突擊里……今天剛剛看到許三多為了給班上爭(zhēng)取一個(gè)先進(jìn)集體,不顧自己的勞累,堅(jiān)持做了三百三十三個(gè)腹部繞杠,創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡,我被他那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng),更重要的是,他充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)。他就是用行動(dòng)證明給大家看,他許三多并不比別人差多少!
當(dāng)我看到這里的時(shí)候,我心里無(wú)比的激昂,因?yàn)槲液驮S三多的情況一樣,我也是在初二這個(gè)重要的時(shí)間段,我也必須象他一樣,用行動(dòng)證明自己!我要努力學(xué)習(xí),為初三做好準(zhǔn)備。
開(kāi)學(xué)3個(gè)星期了,在開(kāi)學(xué)幾周里我遵守了我開(kāi)學(xué)時(shí)候的承諾,回家寫(xiě)作業(yè)的速度大大的提高了,上課時(shí)做的筆記也比以前的詳細(xì)多了,可以說(shuō)有一個(gè)很大的進(jìn)步,不過(guò)貴在堅(jiān)持,在以后的日子里也能繼續(xù)這樣才能算得上成功。爸爸說(shuō),我也得像許三多一樣,他要做什么事就會(huì)努力去做好,我也必須有他的那種恒心與毅力,甚至最后他的班長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的:要有信心,對(duì)自己充滿(mǎn)信心,是邁向成功的第一步!
《士兵突擊》與《恰同學(xué)少年》一樣,同是礪志大片,都給了我很大的啟示,我相信,這些啟示會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng),激勵(lì)我努力發(fā)奮的學(xué)習(xí),教導(dǎo)我好好的做人!我也要繼續(xù)努力,做個(gè)合格的學(xué)生。
初中生學(xué)習(xí)總結(jié)15
一、顯微鏡使用部分:
1、取鏡時(shí)可概括為:右握左托略偏左
即:右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左的位置。點(diǎn)評(píng):七個(gè)字就把取鏡的全部要點(diǎn)包括進(jìn)去,學(xué)生記憶起來(lái)就輕松多了。
2、對(duì)光時(shí)可概括為:三轉(zhuǎn)三找
即:一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,找低倍鏡;二轉(zhuǎn)遮光器,找大光圈;三轉(zhuǎn)反光鏡,找光源。
點(diǎn)評(píng):四個(gè)字包括了顯微鏡對(duì)光中轉(zhuǎn)動(dòng)的部件、順序和物鏡、光圈的選擇。很多學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中不知所措,無(wú)從下手。理解了這四個(gè)字的`含義就能駕輕就熟了。
3、觀察時(shí)可概括為:放→壓→降→升→調(diào)
即:在載物臺(tái)上放上標(biāo)本→用壓片夾壓住標(biāo)本→把物鏡降到最低處(側(cè)視物鏡)→緩緩上升物鏡(上視目鏡)→調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋點(diǎn)評(píng):五個(gè)字就把觀察顯微鏡物像時(shí)具體步驟和注意點(diǎn)都表示出來(lái),學(xué)生再也不會(huì)無(wú)所適從地相視而對(duì)了。
4、移動(dòng)標(biāo)本時(shí)可概括為:偏哪往哪移
即:在使用顯微鏡觀察物像時(shí),如果物像不在視野中央,偏什么方向就向什么方向移動(dòng)標(biāo)本。
點(diǎn)評(píng):由于顯微鏡呈的是倒像,這五個(gè)字,為學(xué)生在解此類(lèi)題目時(shí)提供了一條安全而快速的綠色通道。
二、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本部分
制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的過(guò)程可概括為:凈→滴→取→浸→涂(或展)→蓋→染
即:擦凈玻片→滴上水滴→取出材料→浸入水滴→展平(或涂勻)材料→蓋蓋玻片→染上顏色點(diǎn)評(píng):用七個(gè)字把臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作過(guò)程及注意點(diǎn)都概括進(jìn)去,并且七個(gè)字記憶也很符合我們讀和記的節(jié)律,具有一定的節(jié)奏感,學(xué)生能朗朗上口。
三、細(xì)胞吸水、失水的原理部分
細(xì)胞吸水、失水的原理可概括為:濃度誰(shuí)大誰(shuí)吸水
即:兩種液體接觸時(shí),哪種液體的濃度大,它就會(huì)把另外一種液體中的水分吸收過(guò)來(lái)。點(diǎn)評(píng):有了這個(gè)規(guī)律,學(xué)生在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)只要知道哪一種液體的濃度大就可以馬上知道是誰(shuí)在吸水,誰(shuí)在失水。也可以通過(guò)誰(shuí)在吸水馬上判斷出哪種液體的濃度比較大。再也不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)多個(gè)細(xì)胞多個(gè)液體流向而暈頭轉(zhuǎn)向了。四、無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用部分無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用可概括為:
氮肥→葉;磷肥→花、果實(shí)、種子;鉀肥→莖,還可促進(jìn)淀粉的形成
即:氮肥主要作用于植物葉片上;磷肥主要作用于植物的花、果實(shí)、種子上;鉀肥主要作用于植物的莖上,還可促進(jìn)植物體內(nèi)淀粉的形成。
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