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班主任年終工作總結(jié)

時(shí)間:2023-08-13 14:45:08 年終工作總結(jié) 我要投稿

班主任年終工作總結(jié)集錦(7篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的班主任年終工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任年終工作總結(jié)集錦(7篇)

班主任年終工作總結(jié)1

  高三是高中的最最關(guān)鍵一年,高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,重新調(diào)整了的班級(jí)2015高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃,F(xiàn)總結(jié)如下:

  (一) 調(diào)整班級(jí)2015年高考總目標(biāo)。

  本人根據(jù)2014年本校高考的情況,并結(jié)合本班的實(shí)際,本班提出了2015年高考的總目標(biāo):

 、倭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

 、诹(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線;

 、蹱(zhēng)取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 。

  從現(xiàn)在的估分情況看,基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列,這在平行班中是屈指可數(shù)的`。

  (二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。

  一學(xué)期來(lái),本人充分利用課余時(shí)間,以個(gè)別談話的方式,深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

  同時(shí),我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求:強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

  (三) 加強(qiáng)紀(jì)律,確保高考備考順利進(jìn)行。

  本學(xué)期合班以來(lái),本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,并按照學(xué)校

  制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

  (四) 開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,本學(xué)期,我們高考班先后進(jìn)行

  了三次模擬試,學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作,通過(guò)談話書(shū)信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

  (五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力

  為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

  (六) 實(shí)施早回校讀書(shū)計(jì)劃。

  計(jì)劃的提出:為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ,本學(xué)期班第一天,我就提出了實(shí)

  施提早回校讀書(shū)的計(jì)劃,要求學(xué)生每周星期一至六早上7:10要按時(shí)到校讀書(shū),并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7:10,全班學(xué)生已到課室,開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

  (七) 開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

  一學(xué)期來(lái),每次模擬試后,我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

  (八) 積極開(kāi)展安全教育工作。

  安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),要長(zhǎng)抓不懈。因此,一學(xué)期來(lái),我每月班會(huì)課

  都積極開(kāi)展安全教育工作,特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作,并每月備好安全教育教案,使安全教育工作做到有備無(wú)患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

  (九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作,6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期,本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),我雖然在班主任工作中,急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,但在工作中還存在不少缺點(diǎn),如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力,把班級(jí)工作做得更好。

班主任年終工作總結(jié)2

  班主任在班級(jí)管理過(guò)程中扮演著多重角色,在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,班主任是班級(jí)工作管理的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,班主任是班級(jí)工作的;在家長(zhǎng)眼中,班主任是班級(jí)工作的教導(dǎo)者,是孩子的第二家長(zhǎng)?梢(jiàn)班主任所處的特殊位置,那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)和體會(huì)總結(jié)。

  一、與學(xué)生做朋友,建立良好的師生關(guān)系

  師生關(guān)系是班主任工作的首要問(wèn)題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“世間有兩種愛(ài)最博大無(wú)私而令人尊敬:一者是父母對(duì)子女的愛(ài),一者是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。”學(xué)生都喜歡平易近人、和藹可親的教師。作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地接近學(xué)生,與學(xué)生談心交流,真心實(shí)意地?zé)釔?ài)學(xué)生、尊重和理解學(xué)生。在上課時(shí),老師“傳道、授業(yè)、解惑”,學(xué)生全神慣注地聆聽(tīng),老師為人師表,“誨人不卷”,學(xué)生遵守紀(jì)律,“學(xué)而不厭”,師生共同探討,教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步;下課時(shí),老師平等地與學(xué)生忘乎所以地一起游戲,一起追逐,一起歡笑,讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺(jué)到老師是他們的朋友,對(duì)話是平等坦誠(chéng)的,也愿意主動(dòng)地親近老師,向老師打開(kāi)心扉,在矛盾和困難中,主動(dòng)向老師尋求幫助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通,為班主任工作順利開(kāi)展提供了基礎(chǔ)。

  二、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛(ài)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生和住宿生?吹剿麄兊某砷L(zhǎng)是多么愉快的一件事啊!

  1、沒(méi)有真正的“后進(jìn)生”,相信你能行

  2、做更優(yōu)秀的你,關(guān)愛(ài)學(xué)優(yōu)生的健康成長(zhǎng)

  “學(xué)優(yōu)生”是在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,不論是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中,他們都是出類拔萃的“白天鵝”。縱使他們很優(yōu)秀,但畢竟是成長(zhǎng)中的學(xué)生,在他們的身上仍然存在許多問(wèn)題,諸如驕傲自滿、情感脆弱、情感莫視等,要我們給予最嚴(yán)厲的“心靈懲罰”,喚醒危機(jī)意識(shí),同時(shí)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài),讓“白天鵝”不僅美麗,而且能飛得更高更遠(yuǎn)。

  3、做好住宿生的管理

  在寄宿學(xué)校,班級(jí)中還有住宿生,這也是班主任工作的一部分?吹剿麄冃⌒∧挲g離開(kāi)父母,來(lái)到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)強(qiáng),但他們的生活能力還很差,這就要教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛(ài)護(hù)公物,堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生,隨時(shí)接受檢查。逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活的`能力和良好的生活習(xí)慣。

  三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì),班級(jí)各項(xiàng)管理合理有序

  建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見(jiàn)和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任,管理好班級(jí),開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的保障。

  在配備班干部時(shí),采用剛?cè)嵯酀?jì)、男女搭配的方式。比如,班長(zhǎng)選用工作熱情高、組織能力強(qiáng)、有主見(jiàn)和號(hào)召力、辦事果斷、心胸開(kāi)朗的男生,負(fù)責(zé)班級(jí)管理中的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見(jiàn),善于收集反饋教學(xué)信息的女生,負(fù)責(zé)協(xié)助老師監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí),在老師不在時(shí)留作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);體育委員選用活潑開(kāi)朗、果斷干練、有指揮才能的男生,負(fù)責(zé)組織開(kāi)展有意義的體育活動(dòng);衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真細(xì)致、不講情面的女生,負(fù)責(zé)監(jiān)督搞好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生,并在下課時(shí)做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),各司其職,才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì),組織帶領(lǐng)全班學(xué)生積極有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)與活動(dòng),使班級(jí)工作更加有序、合理。

  四、借鑒他人經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善。比如,在與前輩聊天時(shí),他們傳授的管理班級(jí)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)驗(yàn)令我獲益匪淺,之后,根據(jù)我班實(shí)際情況付諸實(shí)踐,有明顯變化。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn),另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從名家的講座、各種書(shū)籍和報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí),比如聽(tīng)任小艾、魏書(shū)生等講座,看《當(dāng)代班主任》等雜志,讓我都大有所獲。工作中遇到的問(wèn)題,往往在聽(tīng)到看到的有關(guān)知識(shí)時(shí)迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),能使我們的工作更輕松而高效。

  五、師長(zhǎng)溝通,給孩子雙重教育

  學(xué)校是教育的主陣地,班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者,雖然在學(xué)校接受到陽(yáng)光教育,但還不夠,學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長(zhǎng)和班主任老師一同教育、糾正。建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄,家長(zhǎng)和老師隨時(shí)溝通、交流,及時(shí)了解學(xué)生的情況,讓學(xué)生接受家校雙重溫暖教育,健康成長(zhǎng)。

  總之,在過(guò)去的一年里,我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持和幫助,在此說(shuō)一聲謝謝。都說(shuō)當(dāng)班主任累身累心,但我要說(shuō),當(dāng)班主任我累并快樂(lè)著。

  最后我以小詩(shī)《假如我能使一顆心》來(lái)結(jié)束我的演講,以此來(lái)共勉。假如我能使一顆心免于憂傷,我就沒(méi)有虛度此生;假如我能使痛苦的生命有所慰藉,在酸辛中獲得溫情,或是讓一只昏厥的知更鳥(niǎo),重新回到窗中,我就沒(méi)有虛度此生。

班主任年終工作總結(jié)3

  忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了,還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有個(gè)別談話,還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,還有好多想說(shuō)的話還沒(méi)有說(shuō)完,一學(xué)期怎么就完了呢?!回顧充實(shí)的半年,感慨頗多。

  一、重力打造一支班干部。

  開(kāi)學(xué)初,我采用就職演說(shuō)的方式選用班干部,內(nèi)容包括:我以前擔(dān)任過(guò)什么職位,我準(zhǔn)備競(jìng)選什么,我打算怎么做好我的本質(zhì)工作。并試用一個(gè)月,請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比。學(xué)生的理念是:我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

  對(duì)班干部的要求是:管理好自己的組,管理好自己的人!班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理,一天一總結(jié),嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,一周一公示:第一名的組可以任意選擇座位,一個(gè)月一揭曉:對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),期中和期末一總評(píng):對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛(ài)心懂感恩的學(xué)困生。

  “不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué),對(duì)他們課內(nèi)外 各個(gè)學(xué)科都有明確的要求,并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

  對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長(zhǎng),主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀 價(jià)值觀。

  三、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體。

  我忘不了一幅幅感人的畫(huà)面:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,大流不止,換人已經(jīng)來(lái)不及了,“怎么辦?”我焦頭亂額,但是她卻象沒(méi)事一樣的說(shuō)“老師,我能行!”,我不知道她是怎么沖刺的,只看到她每跳一下,血就噴灑在她那潔白的校服上,我雙眼模糊。一向沉默寡言的'丁強(qiáng),家境很不好,很少買零食,但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我班就坐的地方盡管泥濘,他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來(lái);晚會(huì)過(guò)后,我班所坐的地方?jīng)]有垃圾。

  甲流感期間,我班是最先出現(xiàn)疫情的,我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,深知它的厲害性和危害性,“提前防控”是首先要做的,我利用班主任談話時(shí)間,從各個(gè)方面做了要求,也得到了每個(gè)學(xué)生的配合:按時(shí)量體溫,相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事,我班也沒(méi)有因疫情的蔓延而放假。

  四、下學(xué)期努力的方向。

  1、建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,疲于奔命的應(yīng)付工作,感覺(jué)并沒(méi)有按自己的想法去管理班級(jí),去建設(shè)班級(jí)。

  2、用好四個(gè)人:

 。1)xx:本人有相當(dāng)聰明的頭腦,當(dāng)然課外就是一活躍份子,老師隨時(shí)進(jìn)教室,都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方,雖然沒(méi)有做很哈的事,但是可以看出他的不安分。

  (2)xx:生活上很拖沓,個(gè)人衛(wèi)生不怎么好,而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,開(kāi)學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶,又沒(méi)有把垃圾處理好而多次扣分,我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

  (3)xx:四次給班上的男生寫字條,而且厚顏無(wú)恥,是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)上升很快。

  (4)xx:極具煽動(dòng)性,背后說(shuō)老師的壞話,任何老師說(shuō)不得,尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,成績(jī)很不理想。

  用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

  3、一個(gè)請(qǐng)求:明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),但是都不在一層樓,輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語(yǔ)來(lái)說(shuō),三班已經(jīng)淪為第五,雖然差距不大,但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出:我的ab等略勝于他班,但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,下學(xué)期想家大輔差的力度,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮。

  班主任工作可以鍛煉一個(gè)人,可以成就一個(gè)人,更可以成長(zhǎng)一個(gè)人,我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

班主任年終工作總結(jié)4

  時(shí)間過(guò)得真快、轉(zhuǎn)眼間中班的工作行將終止。在這學(xué)期中我進(jìn)步了許多成長(zhǎng)了許多、然而給我?guī)椭木褪俏覀儼嗟睦蠋、在我有不懂的?wèn)題時(shí)、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時(shí)候、她們總是耐心的為我講授一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)使我感到欣慰、我收獲了作為一位教師的快樂(lè)、成長(zhǎng)了許多、當(dāng)然、還有著許多的不足、以下就是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié):

  一、政治思想

  1、本人能積極參加政治學(xué)習(xí)、遵照勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、熱愛(ài)集體、服從分配、對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)、做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  2、遵照?qǐng)@內(nèi)的規(guī)章制度、以一位合格教師的行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關(guān)系、不議論他人、配合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)我現(xiàn)在的工作、對(duì)待自己的班像自己的家一樣、而對(duì)待班里的另兩名教師像親人一樣、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。而對(duì)待孩子、我會(huì)時(shí)刻提示自己:你是一位幼兒教師、要為班里的孩子負(fù)責(zé)。

  4、利用業(yè)余時(shí)間瀏覽書(shū)籍、做好自學(xué)筆記、提高自身思想政治覺(jué)悟和文化水平。

  5、自己主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加教研活動(dòng)并參與討論。在本學(xué)年中、我常瀏覽學(xué)前教育書(shū)籍、并寫出反思、劃出重點(diǎn)。使自己更能加深印象。

  二、教育教學(xué)

  1、積極參加每次的教研活動(dòng)、并在活動(dòng)中積極討論發(fā)言、從中吸取他人的見(jiàn)解、補(bǔ)償自身業(yè)務(wù)知識(shí)的不足。在活動(dòng)中認(rèn)真做筆記、并寫出有關(guān)活動(dòng)的反思。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)綱領(lǐng)內(nèi)容、認(rèn)真做好筆記、更新自己的教育觀念并將其運(yùn)用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中重視幼兒的探索進(jìn)程、真正增進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

  3、幼兒園常組織學(xué)習(xí)、同時(shí)我自己也自學(xué)了很多文章、瀏覽了許多的學(xué)前教育、初步了解了現(xiàn)在幼兒的心理與愛(ài)好、家長(zhǎng)的要求、老師在帶班教育教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、孩子不聽(tīng)話老師應(yīng)當(dāng)怎么辦等等。

  日常生活教育:我比較注意日常生活的教育、在環(huán)節(jié)中告知幼兒一些生活常識(shí)、并且還與幼兒一起談天、增進(jìn)彼此的感情。作為一位教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心、還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。

  為了提高自身素養(yǎng)、在工作之余、我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍、看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)、不斷為自己充電。同時(shí)向有體會(huì)的老教師請(qǐng)教、干中學(xué)、學(xué)中干、不斷積存體會(huì)、使自己在授課水平上有所提高。并且、認(rèn)識(shí)不足、努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作中、我很榮幸學(xué)到了很多東西、業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、特別是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀、對(duì)自己缺少高要求。我將在以后的日子里連續(xù)多學(xué)、多思、多試努力把工作做的更好。

  剛步入教師的隊(duì)伍不久時(shí)、對(duì)環(huán)境布置方面存在著許多的問(wèn)題、如找到內(nèi)容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過(guò)與班長(zhǎng)的交換、探討發(fā)覺(jué)了自己的問(wèn)題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經(jīng)過(guò)一次次的修改補(bǔ)充學(xué)習(xí)我們班的環(huán)境有了很大的提高、也符合了教育目標(biāo)和要求。

  三、常規(guī)工作:

  通過(guò)這學(xué)期的'管理和交換、找到班中各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題、及教師的策略、調(diào)劑我的教師的職責(zé)、根據(jù)不同的環(huán)節(jié)、進(jìn)行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個(gè)人各盡其責(zé)、對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育、從而穩(wěn)固幼兒的情緒和常規(guī)。

  本班幼兒活潑好動(dòng)、因此在常規(guī)培養(yǎng)方面經(jīng)過(guò)相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、答應(yīng)孩子在不打擾同伴的基礎(chǔ)上可以自由的活動(dòng)。

  四、衛(wèi)生保健

  在保育方面、我們也積極的為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境:

  1、在上半學(xué)期、手足口病比較嚴(yán)重、因此在班中及時(shí)開(kāi)窗透風(fēng)、認(rèn)真地做好晨、午、晚檢。嚴(yán)格實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的制度、認(rèn)真的做好班級(jí)的衛(wèi)生工作、做到班中無(wú)異味。

  2、班級(jí)成員之間積極交換、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境、教師做到隨手整理東西、相互提示、相互監(jiān)督、保護(hù)好班中的衛(wèi)生。

  3、在戶外的時(shí)候、根據(jù)年齡的特點(diǎn)、制定了合適的體育活動(dòng)、提高幼兒的體能、增強(qiáng)體質(zhì)。

  4、堅(jiān)持每天開(kāi)窗透風(fēng)、確保室內(nèi)空氣流通、給幼兒一個(gè)整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過(guò)每一天。

  堅(jiān)持各項(xiàng)消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)處理。

  5、在環(huán)節(jié)中教會(huì)幼兒生活能力與方法:

  如:餐后幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅、掌控正確洗手方法等等。

  為了充實(shí)家長(zhǎng)的育兒體會(huì)、能夠及時(shí)地更換家長(zhǎng)專欄的教育文章、使家長(zhǎng)能夠得到新的教育觀念、并增加了周工作重點(diǎn)、使家長(zhǎng)了解教師和幼兒每周的活動(dòng)安排。

  為了能夠及時(shí)的了解孩子在家(園)的情形、于是我們讓家長(zhǎng)把孩子的進(jìn)步記錄在愛(ài)心卡上、教師根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的反饋、通過(guò)這種活動(dòng)、我們發(fā)覺(jué)好多孩子在家里表現(xiàn)特別好。

  目標(biāo)的制定、教育活動(dòng)的組織語(yǔ)言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當(dāng)中、我會(huì)更加的努力、向老教師多多學(xué)習(xí)、讓一些好的教育方法運(yùn)用到自身、為自己的工作建立更多的信心。

  園里的老師也總是關(guān)注著我的生活和工作總之感謝園里的老師無(wú)微不至的幫助和諄諄教誨沒(méi)有你們的幫助就沒(méi)有我今天的進(jìn)步請(qǐng)你們相信在今后的教育教學(xué)工作中、我將更加嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

班主任年終工作總結(jié)5

  一、班級(jí)管理方面

  繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班主任工作的重頭戲,在教育的同時(shí)也要和家長(zhǎng)做好溝通。

  在我們班有幾個(gè)愛(ài)插嘴的學(xué)生,很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,可是他們?cè)谏险n時(shí)眼里只有自己,從來(lái)不顧及其他人。例如,上語(yǔ)文課,老師剛提出一個(gè)問(wèn)題讓大家思考,他們就把答案說(shuō)出來(lái),根本沒(méi)有給其他學(xué)生思考的空間,老師也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樗麄兊腵插嘴而停下課來(lái)。之后我經(jīng)常找這兩位學(xué)生談心,了解到他們都是因?yàn)榭刂撇蛔∽约,于是和他們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并告知行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的重要性。在幾次溝通后,那兩位家長(zhǎng)漸漸表示認(rèn)同,也積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。現(xiàn)在這兩個(gè)學(xué)生的進(jìn)步很快,家長(zhǎng)和我都感到很欣慰。

  二、配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

  這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,并結(jié)合學(xué)校的大隊(duì)部的爭(zhēng)章活動(dòng)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:

  積極配合學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛(ài)心活動(dòng)”,在班級(jí)動(dòng)員捐款資助,。在這次捐款之后還有不少學(xué)生又捐款給四川災(zāi)區(qū)。

  在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞比賽上,組織學(xué)生積極配合學(xué)校積極參加活動(dòng),學(xué)生個(gè)個(gè)積極表演,最終都獲得好的成績(jī)。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

  三、學(xué)生的自我管理制度

  教師再辛勤,在班級(jí)的管理上也不可能面面俱到,時(shí)時(shí)督促。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感比以前強(qiáng)了,對(duì)流動(dòng)紅旗更是很關(guān)注。所以我把班中的各個(gè)勞動(dòng)崗位進(jìn)行詳細(xì)分配,基本上每個(gè)人都有自己的工作,這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心,又可以把班級(jí)管理細(xì)節(jié)化,當(dāng)然也安排了勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。這樣誰(shuí)也不會(huì)抱有僥幸心理,趁老師不在的時(shí)候偷懶了。這學(xué)期我們班獲得了多次流動(dòng)紅旗,每次獲得時(shí)我會(huì)對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),為他們獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)增加了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的自信心。這學(xué)期除了選出中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)之外,每周還安排一個(gè)值周班長(zhǎng),主要是上一周表現(xiàn)突出的學(xué)生,這樣使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理,以及管理他人的能力。

  四、反思

  做好班主任工作,不是一件容易的事,特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個(gè)別學(xué)生比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活,情緒上也不太穩(wěn)定,作業(yè)不按時(shí)完成,寫字潦草,下課不文明休息等等。我想作為班主任,我應(yīng)該把這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)做個(gè)更深的研究,當(dāng)作一個(gè)挑戰(zhàn),爭(zhēng)取在下學(xué)期使這個(gè)學(xué)生有明顯的進(jìn)步。

  我想在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

班主任年終工作總結(jié)6

  不知不覺(jué)我當(dāng)高復(fù)班主任工作也已有大半年的時(shí)間,在這段時(shí)間里,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。“每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步”成為了我和同學(xué)們共同的心愿。 “年輕”是我從事高復(fù)班主任工作的一大優(yōu)勢(shì),本班包括其他各班的學(xué)生,跟我相處都非常地融洽。因?yàn)槟挲g相仿,與同學(xué)們可以有更多的話題,我也正是抓住了這一個(gè)特點(diǎn),使自己和學(xué)生之間的交流更為緊密,在學(xué)習(xí)和生活上能更好的達(dá)成共識(shí)。本班是整個(gè)高復(fù)年級(jí)文科班中人數(shù)最多的一個(gè)班,學(xué)生素質(zhì)良莠不齊,管理也相對(duì)困難,尤其在學(xué)習(xí)成績(jī)上想要提高更是困難。本學(xué)期是高復(fù)年級(jí)的上學(xué)期,也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)本班的學(xué)生情況,我本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作

  本學(xué)期工作,就學(xué)生而言,就是搞好高考復(fù)習(xí),學(xué)生來(lái)本校進(jìn)行高復(fù),其目的是為了參加高考,而對(duì)于文2班學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差,學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)目的不明確,因此,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)面對(duì)高考在心理上都會(huì)有所“畏懼”。針對(duì)這種情況,我分別找這些學(xué)生談心,告訴他們,考不考得上大學(xué)只是一個(gè)結(jié)果而已,關(guān)鍵在于過(guò)程,有沒(méi)有參加高考的膽識(shí)和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志。通過(guò)與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心,朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就一定能夠成功。

  二、抓好班級(jí)的常規(guī)管理

  建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級(jí),是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績(jī)的保障,所以抓好日常管理,仍然是高復(fù)班主任的重要工作。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理,及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多,且大多基礎(chǔ)差,不思上進(jìn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,和他們分析之所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的反復(fù)教育,部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變,基本杜絕了曠課、遲到的現(xiàn)象。

  四、密切與課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

  五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試能力

  即將面臨高考,如何備考高考,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,疏理高中知識(shí)是學(xué)生面臨的重大新課題。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)這一課題,知難而上,循序漸進(jìn),分析他們存在的問(wèn)題與不足,因此,我在開(kāi)學(xué)之初就鼓勵(lì)他們制定個(gè)人的`復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)結(jié)合每個(gè)月進(jìn)行的“月考”,要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自身存在的問(wèn)題,研究對(duì)策,以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等,來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

  除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外,關(guān)于如何做好一個(gè)班主任,我也有著自己的理解,

  一、“用心”,“付出”

  在與同學(xué)們的接觸中,首先要確立立場(chǎng),要以“一切為了學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn),

  深入了解,并且?guī)椭麄兘鉀Q思想上、生活上和學(xué)習(xí)上的各類問(wèn)題。有時(shí),我們一句關(guān)心的話或是一個(gè)溫馨的提醒,就會(huì)讓他們覺(jué)得老師對(duì)其很在乎十分在意;有時(shí),我們對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng),在他們想通之后,一樣會(huì)理解老師的用心良苦;但于此同時(shí),我們也需要有一定的耐心去傾聽(tīng)他們的心聲。

  我舉個(gè)例子:有一回班級(jí)里有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾,到最后差點(diǎn)動(dòng)手打架,我知道后,分別讓他們說(shuō)明了情況,還找其他同學(xué)了解。知道了事情的前因后果,我才讓兩個(gè)人一起坐下來(lái)促膝長(zhǎng)談,給他們做了深刻思想工作,有一句話說(shuō)的好“沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。我讓他們覺(jué)得老師對(duì)這件事情十分重視和關(guān)心。我很細(xì)心,很耐心的和他們進(jìn)行交流分析,最后讓兩個(gè)人握手言和。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中他們相互幫助,彼此之間的友情也增進(jìn)了許多。

  二、嚴(yán)于律己,以身作則

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。

  記得剛開(kāi)始接觸這個(gè)工作的時(shí)候,我也吃了不少虧,我一直以為學(xué)生都會(huì)無(wú)條件的服從老師所安排的事情,并且會(huì)尊重老師,但是我錯(cuò)了。在老師的嚴(yán)格要求之下學(xué)生會(huì)從中找出漏洞來(lái)作文章。

  就比方說(shuō),有一次我在教室里吃東西,沒(méi)有吃完就上課了,我的要求是讓學(xué)生不要在教室里吃東西,就因?yàn)檫@僅有的一次,在接下來(lái)的管理過(guò)程中就不斷的被同學(xué)們搬上桌面來(lái)講,這對(duì)我的管理是很不利的。

  還有一次就是我在要求學(xué)生上課時(shí)不要上廁所,亦是如此。由于我之前在自修課時(shí),自己也去上過(guò)廁所,被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了,他們同樣會(huì)以此作為借口,讓你啞口無(wú)言。

  從此我就知道了,如果說(shuō)要想讓學(xué)生能順從、能理解,就必須先嚴(yán)格要求自己,這樣他們才會(huì)心悅誠(chéng)服。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)了兩個(gè)成語(yǔ),就是嚴(yán)于律己,以身作則。

  最后我想說(shuō),班主任的工作是一份良心活,就看你與同學(xué)們之間是以哪種身份在相處。我是以朋友的關(guān)心,朋友的提醒來(lái)贏得他們的認(rèn)可,他們也都稱呼我“鶴哥”,這讓我們大家都覺(jué)得很親切,我也覺(jué)得自己為他們做出的努力很值得,很快樂(lè)。

  當(dāng)然,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,也暴露出一些問(wèn)題,如:我班大多數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的,而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒(méi)有找到突破口;在班級(jí)管理方式上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生的思想交流、情感交融方面還存在一些問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì);學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒(méi)有得到有效監(jiān)督等等。這些問(wèn)題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因而在下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養(yǎng),抓好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任管理方式、方法上步入一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任年終工作總結(jié)7

  這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)(3)班的班主任。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,科任老師的協(xié)助下,順利完成了這個(gè)學(xué)期的班主任工作,取得了喜人的成績(jī)。我的主要工作如下:

 。ㄒ唬┙M建班干團(tuán)體。

  接到這個(gè)班時(shí),我著手組建班干,建立起班集體的骨架。組建班集體,班干部的作用是相當(dāng)重要的。我先考察原來(lái)的班干部,看他是否合適,他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰,提拔新生力量,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  確定好了班干部的名單后,工作不是就完成了。還要進(jìn)行培養(yǎng)。我先給他們分工,確定獎(jiǎng)懲條例,進(jìn)行約束,還請(qǐng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個(gè)星期,幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個(gè)星期總結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的班干部,指出做得不夠的,并給予幫助。這樣一個(gè)高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了。

 。ǘ┕芾戆嗉(jí)。

  1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁(yè)利用每天的.操后幾句話和周會(huì)課,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)班級(jí)輿論。遇到個(gè)別情況,有針對(duì)地進(jìn)行教育,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育學(xué)生。

  2、利用班干部管理班級(jí)。組建班干的好處就是在管理班級(jí)時(shí),班干部就成了老師的眼和手,事情就好辦多了。把工作分給班干部,各人負(fù)責(zé)好自己的工作,然后進(jìn)行督促。

  (三)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這個(gè)班的后進(jìn)生比較多,紀(jì)律差。主要原因是沒(méi)心學(xué)習(xí),有的還沉迷游戲機(jī)。我先對(duì)他們分類,制定方案,有計(jì)劃的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué),很喜歡玩游戲機(jī),我開(kāi)學(xué)不久就給他打預(yù)防針,教育他認(rèn)識(shí)玩游戲機(jī)的危害性。當(dāng)他有小的進(jìn)步后,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這個(gè)學(xué)期結(jié)束他都沒(méi)有玩過(guò)一次,而且經(jīng)常為班級(jí)做好事。還被全班同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一個(gè)鄧成生同學(xué),學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵(lì)他。他的信心增強(qiáng)了,每次聽(tīng)寫都得100分。成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步。

  這個(gè)學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績(jī)。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作,改進(jìn)錯(cuò)誤,把工作做得更好。

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