小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)1
音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂(lè)課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí),讓學(xué)生用“走”來(lái)感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文藝匯報(bào)演出工作,我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞《陽(yáng)光路上》、小品《誠(chéng)信公堂》均獲得第一名的好成績(jī),而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一,今年是個(gè)豐收年,我們收獲著希望的`種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開(kāi)。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。
音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。音樂(lè)形象是通過(guò)各種表現(xiàn)手段塑造出來(lái)的。不同的聽(tīng)眾,由于其觀念、文化水平、經(jīng)歷、情緒與愛(ài)好的差異,對(duì)同一音樂(lè)形象的感受必然不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭。幼兒由于其年齡水平的差異,各年齡班的音樂(lè)欣賞能力也各有特點(diǎn)。
大班幼兒能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)。能感知作品中的細(xì)節(jié)部分,區(qū)別不同類(lèi)型的作品。他們初步了解了各音樂(lè)手段的表現(xiàn)作用。同時(shí)他們的音樂(lè)記憶力和審美能力有所發(fā)展。表現(xiàn)出自己對(duì)某類(lèi)作品的愛(ài)好。為了幫助幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種音樂(lè)作品,我從以下幾個(gè)方面加以指導(dǎo)。
一、選擇生動(dòng)、易記、有鮮明形象的音樂(lè)作品供幼兒欣賞。
我在指導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)作品之前,總會(huì)對(duì)作品的選擇下一番工夫。由于年齡的特點(diǎn),幼兒對(duì)那些生動(dòng)、易記、有鮮明形象的音樂(lè)作品總會(huì)很偏愛(ài)。因此,一個(gè)好的音樂(lè)作品是引導(dǎo)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)成功的一半。如:《龜兔賽跑》表現(xiàn)的內(nèi)容豐富,現(xiàn)象鮮明,故事化的情節(jié)內(nèi)容使大班幼兒對(duì)它情有獨(dú)鐘;《夢(mèng)幻曲》曲調(diào)優(yōu)美,表現(xiàn)手段獨(dú)特。它悠揚(yáng)、恬靜的旋律能為幼兒提供豐富的想象空間。這些作品很適合給大班幼兒進(jìn)行欣賞。
二、 運(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒正確感受音樂(lè),調(diào)動(dòng)各種感官充分表現(xiàn)音樂(lè)。
設(shè)計(jì)欣賞活動(dòng)時(shí),我注意引導(dǎo)幼兒正確感受音樂(lè),初步理解音樂(lè)。使幼兒在欣賞過(guò)程中感到愉快,感到音樂(lè)的美妙。在初聽(tīng)時(shí),我注重用語(yǔ)言來(lái)集中幼兒的注意,將其思想感情引入欣賞作品的情景。喚起幼兒的有關(guān)聯(lián)想。在初聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》的時(shí)候,我會(huì)這樣引入:“今天,我們要一起來(lái)聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的曲子,聽(tīng)了這首曲子你好象看到了什么?聽(tīng)到了什么?有誰(shuí)?在做什么?”帶著這些問(wèn)題幼兒的思緒隨著旋律一起運(yùn)轉(zhuǎn)。有些時(shí)候,我也會(huì)運(yùn)用一些直觀的教具,幫助幼兒形象的感受音樂(lè)。比如,在給幼兒欣賞《冬日旅行》時(shí),我配上了與旋律相一致的花和藤。讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的統(tǒng)一進(jìn)一步幫助幼兒分辨旋律的旋轉(zhuǎn)性和舒展性。從而更生動(dòng)地理解作品。
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幼兒對(duì)音樂(lè)的理解是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。因此重復(fù)欣賞音樂(lè)作品能使幼兒由表及里,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。更深刻地理解作品的內(nèi)涵。在重復(fù)欣賞音樂(lè)作品之前,我會(huì)對(duì)幼兒提出新的要求。啟發(fā)幼兒用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受、理解音樂(lè)的表現(xiàn)手段。這是指導(dǎo)欣賞活動(dòng)的重點(diǎn)。在重復(fù)欣賞《化裝舞會(huì)》時(shí),我會(huì)設(shè)計(jì)這樣的提問(wèn):“整首曲子是不是始終一樣?開(kāi)頭部分表現(xiàn)大家在干什么?中間部分表現(xiàn)的是什么?最后部分的音樂(lè)和哪一部分相同?”這樣幼兒便對(duì)樂(lè)曲的a-b-a的結(jié)構(gòu)有了更深的了解。在欣賞《冬日旅行》的時(shí)候,當(dāng)幼兒已了解了作品,可以讓幼兒把音樂(lè)的內(nèi)容畫(huà)下來(lái);在重復(fù)欣賞樂(lè)曲時(shí),我則指導(dǎo)幼兒用自己的身體動(dòng)作與音樂(lè)的旋律匹配,跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。反映音樂(lè)的特色。體驗(yàn)到音樂(lè)作品所帶來(lái)的歡樂(lè)、愉快的心情。在重復(fù)欣賞的活動(dòng)中,我會(huì)讓幼兒重復(fù)地聽(tīng),全面、完整地感知作品,理解作品。掌握作品的各個(gè)細(xì)節(jié)。在設(shè)計(jì)方法時(shí),特別注意靈活多樣。重在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng)。
三、在日常生活中滲透音樂(lè)欣賞活動(dòng),提高幼兒鑒賞水平。
單靠一堂音樂(lè)課給幼兒欣賞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在日常生活中也可以播放一些欣賞過(guò)的作品或是片段;來(lái)園后,音樂(lè)角的活動(dòng);進(jìn)餐時(shí),背景音樂(lè)的提供等等。一方面可以檢查欣賞的效果,另一方面也是為了復(fù)習(xí)。以加深鞏固對(duì)音樂(lè)作品的印象。從而更進(jìn)一步提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。
音樂(lè)是門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂(lè)融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂(lè)是一門(mén)表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達(dá)的內(nèi)容,單靠聽(tīng)覺(jué)是難以完成的,它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn),感知音樂(lè)的力度、速度、節(jié)奏音色。
幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)我們小班的幼兒來(lái)講,引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是尤為重要的,所以在這個(gè)學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,我是從以下幾個(gè)方面著手的:
一、在音樂(lè)欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂(lè),也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,首先得選擇好的音樂(lè),讓幼兒來(lái)聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中,感受音樂(lè)的美,所以在剛開(kāi)始的時(shí)候我們教室里總能聽(tīng)到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行,在他們進(jìn)行游戲時(shí),我會(huì)放一些輕快的音樂(lè),讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂(lè),在他們午餐時(shí),我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂(lè),讓幼兒愉快的進(jìn)餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)的美。其次,要讓幼兒了解音樂(lè)美的因素。例如:在欣賞《森林音樂(lè)家》的過(guò)程中,這是一首經(jīng)過(guò)縮短后的欣賞音樂(lè),邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂(lè),用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,而且非常愉快,了解音樂(lè)的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂(lè)中去了,被音樂(lè)所吸引、感染。并對(duì)這音樂(lè)有了大概的了解,這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、在音樂(lè)教學(xué)中引起幼兒的興趣
在小班的音樂(lè)教學(xué)中,一些抽象的音樂(lè)知識(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)好象在聽(tīng)一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無(wú)味的音樂(lè)知識(shí)變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們。比如:在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí),我會(huì)先讓幼兒聽(tīng)故事,在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺(tái)階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺(tái)階很奇妙,共有七步,每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音,那就是1234567,上到頂上的時(shí)候,小花貓覺(jué)得很有趣,又從上面走下來(lái),7654321,小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再?gòu)纳厦嫦聛?lái)。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂(lè),依照這樣的思路,每當(dāng)碰到新的難懂的樂(lè)理知識(shí)時(shí),我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适,讓幼兒容易接受,而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂(lè)很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識(shí)。
三、在音樂(lè)游戲中,引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣
在小班的音樂(lè)教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂(lè)游戲中來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè),在這個(gè)學(xué)期中,我們就接觸到了音樂(lè)游戲。例如:我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過(guò)程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂(lè),在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂(lè)游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂(lè)節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個(gè)開(kāi)始,離幼兒能陶醉于音樂(lè),理解音樂(lè)還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂(lè)這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)2
本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過(guò)來(lái)了,在這一學(xué)期中,本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依,深化改革,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下,本組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持教育,教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),各老師認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其思想和要求,樹(shù)立新的教學(xué)觀念,用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)共進(jìn),為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作著。
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)肅、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年青教師扎實(shí)撰寫(xiě)每個(gè)課時(shí)的教案;每位教師課前精心設(shè)計(jì),課時(shí)全力以赴,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注全體學(xué)生,用心上好每一節(jié)課,課后進(jìn)行反思,寫(xiě)下自己的執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來(lái)全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí),為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
二、開(kāi)展教研,深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組每個(gè)教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動(dòng)中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合;在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中,教師們認(rèn)真按照“集體備課,集思廣益,共同評(píng)議,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級(jí)組內(nèi)教師努力奮進(jìn),虛心向?qū)W,并積極備課,上研究課,其他成員認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋每個(gè)教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課,使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,教育教學(xué)工作也得到了一定的.提升。
三、加強(qiáng)集體備課。
同年級(jí)每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據(jù)共案進(jìn)行上課。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課的另一體現(xiàn)是同年級(jí)老師多互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我科組將全班學(xué)生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長(zhǎng)如何分工,怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行交流、展示。
教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進(jìn)行的重心,也是每個(gè)教師成長(zhǎng)的必備手冊(cè),從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著認(rèn)真、勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅x地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生,不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確,獎(jiǎng)懲措施到位,呈現(xiàn)出樂(lè)于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決,并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,本學(xué)期,自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、方法得當(dāng),效果明顯。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?鄲赖摹5议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會(huì)講兩遍,兩遍不會(huì)講三遍,而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的付出也是值得的。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)4
隨著教學(xué)改革不斷深入,新一輪課程改革帶來(lái)了許多新的教學(xué)理念,也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己,用新的觀念來(lái)武裝自己,把新課程弄懂、吃透,改變已有的教學(xué)模式,打破已有的陳舊的、傳統(tǒng)的觀念,使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西,真能親身感感受實(shí)驗(yàn)給自己帶來(lái)的喜悅,無(wú)論成功與否,真能弄懂哪怕是一個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得這也是很大的收獲,我教科學(xué)課僅僅一個(gè)學(xué)期,剛開(kāi)始真的很茫然,只知道科學(xué)是新課程,與自然課有著很大聯(lián)系,但是其它的卻是一無(wú)所知,由于一年都沒(méi)上班,對(duì)一些新方法,新要求更是知之甚少,但是通過(guò)幾次備課,參加了幾次研討會(huì)后,使我心理開(kāi)朗了許多,了解了一些新的方法、新思路和新理念,使我真正懂得,想教好這門(mén)課,真的不是件容易的事!通過(guò)這半年的.教學(xué)實(shí)踐,我有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì).現(xiàn)在做以小結(jié)。
第一點(diǎn)體會(huì)就是我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化,雖然說(shuō)我也曾教過(guò)自然課,但是科學(xué)和它有著很大不同,過(guò)去只是教師講,學(xué)生聽(tīng),照著教材講;而現(xiàn)在呢?是教師用教材教,真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究,教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已,使我知道素質(zhì)教育不是口號(hào),而是確實(shí)要培養(yǎng)學(xué)生能力,要著重在這點(diǎn)上下功夫,教師的要求也就更高了。
第二個(gè)體會(huì)是我逐漸有了明確的方向,通過(guò)參加教研員國(guó)老師帶領(lǐng)我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后,使我逐漸認(rèn)識(shí)到自己上課的方向,不是一味追求課堂要完成任務(wù),達(dá)到什么目的,理解多少東西等等,而是落到實(shí)處,通過(guò)親自觀察現(xiàn)象、探究活動(dòng)等具體活動(dòng)來(lái)逐步提高學(xué)生科學(xué)索養(yǎng),而情感目標(biāo)也都做了具體化的小目標(biāo).而且還給我們提供了教學(xué)中具體方法并附加了案例,這樣使我這個(gè)新手也能在它指導(dǎo)下
順利完成教學(xué)了。
我的第三體會(huì)就是學(xué)生興趣更高了,教材中選擇了學(xué)生常見(jiàn)的事物,像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西,像熱水變涼,哪種材料傳熱快這些問(wèn)題;我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西。這樣學(xué)生感覺(jué)像平時(shí)玩游戲一樣,上課極易興奮,學(xué)生興趣極高,另外對(duì)教師的要求更高了,同時(shí)也給了我們很大發(fā)揮空間,像有些內(nèi)容我可以把它合并一起講,有些學(xué)過(guò)的可以一帶而過(guò),不必在浪費(fèi)時(shí)間了,這就真正體現(xiàn)了“用教材”而不是“教教材”。
我的第四個(gè)體會(huì)是科學(xué)課的知識(shí)強(qiáng)調(diào)了系統(tǒng)化,它的每一個(gè)單元中的內(nèi)容都是相互聯(lián)系的,這樣有利于學(xué)生思維發(fā)展,使他們感到自己是在做科學(xué)研究,另外新教材處處體現(xiàn)以學(xué)生為主,我覺(jué)得,每一節(jié)課基本都是以探究為主,教師只是給予協(xié)助,推動(dòng)他們順利完成探究活動(dòng),我感覺(jué)通過(guò)這半年教學(xué),對(duì)我的能力要求更高了,我也存在許多差距,我想這對(duì)我是一個(gè)推動(dòng)。
最后一點(diǎn),我覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的估評(píng)低了,剛開(kāi)始上課時(shí),每個(gè)實(shí)驗(yàn)我說(shuō)一步,他們做一步,總不敢放手,怕他們做不好。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生完全有能力做好,而且有時(shí)超出我的想象,他們收集資料和知道的東西,有時(shí)連我都不知道,使我很吃驚,出呼我的意料,這時(shí),我覺(jué)得給學(xué)生一個(gè)正確估計(jì)很重要。
以上是我通過(guò)這半年教學(xué)總結(jié)出的一點(diǎn)體會(huì),還有許多不足之處,但是我有信心把這項(xiàng)工作做好。我相信我們的未來(lái)會(huì)逐漸變好,科學(xué)教育也會(huì)越來(lái)越好!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
一、我的收獲
收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái),謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助,謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們,是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。
二、 如果說(shuō)我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話,那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成績(jī)
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,課堂紀(jì)律差,每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件, 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的'整體發(fā)展。
關(guān)愛(ài)、賞識(shí)每個(gè)孩子,真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解, 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng),我了解情況后多次找她談心, 幫助他,關(guān)心他,漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè),考試時(shí)不寫(xiě)卷子,但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入?晌覐膬(nèi)心不服輸,一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,不再是應(yīng)付他,而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P(yáng),而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng),讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,我在時(shí)刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多,越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢(xún)問(wèn)他原因,他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了,而且還寫(xiě)得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績(jī)。
把握尺度,愛(ài)中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動(dòng)他們,使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋(gè)質(zhì)的提高。
三、我的憾事
面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,我自認(rèn)我是合格的教師,有愛(ài)心、有耐心?擅鎸(duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的,我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí),作為老師的我心里怎會(huì)不難受,怎么能不愧對(duì)孩子呢?所以我20xx年的目標(biāo)就是:
讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師、媽媽這兩個(gè)稱(chēng)謂!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)6
一、踏實(shí)做好本職工作,盡心完成教學(xué)職責(zé)
在鉆石園任蒙氏班班主任期間,開(kāi)班時(shí)只有5個(gè)小朋友,我通過(guò)多次的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),幼兒展示活動(dòng),到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,將其在園的表現(xiàn),活動(dòng)情況,成長(zhǎng)過(guò)程都記錄在案,每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄,如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展,受到家長(zhǎng)一致肯定!傲粌和(jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問(wèn)小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、自我總結(jié)網(wǎng)計(jì)算能力等有了明顯的提高,在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn),得到了家長(zhǎng)的一致肯定。
二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展,努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”教師
作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20xx年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。xxxx年12月,我園的課題通過(guò)省、市級(jí)專(zhuān)家組的評(píng)議順利開(kāi)題。
作為教學(xué)園長(zhǎng)助理,我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作,為教學(xué)新思路出謀劃策,有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查,隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、多次老師們的教研業(yè)務(wù),請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)講座,和老師一起交流經(jīng)驗(yàn),在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn),從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。
三、發(fā)揮自己特長(zhǎng),展示自我風(fēng)采
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng)。“六一兒童節(jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì),作為人、節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項(xiàng)工作之中,“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿(mǎn)的。
11月幼兒園組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的比賽,自我總結(jié)網(wǎng)我通過(guò)初賽,復(fù)賽,決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的.參與配合各項(xiàng)工作,聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,我的工作也得到大家的一致好評(píng)。
四、作好作用,帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴(lài)冰老師,一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng),如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等,兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步,賴(lài)冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng),文梅老師由于工作突出,20xx年小學(xué)期被選為年級(jí)組長(zhǎng)。現(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好,家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)7
一、基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)教師,本班有145人。學(xué)生成績(jī)兩極分化大,大部分的學(xué)生能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),勤于思考、敢于質(zhì)疑,勇于實(shí)踐。本學(xué)期,我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校,把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、教學(xué)總結(jié)
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,做出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的.老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、教學(xué)中,有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、控制好課堂紀(jì)律。
2、多做后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,減少兩極分化。
3、多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)8
一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞教育局、總校及學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過(guò)程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)與教研工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,并制定教研組工作計(jì)劃和教師自己的教學(xué)計(jì)劃。使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教學(xué)。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,教學(xué)處還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、一學(xué)期來(lái),加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度,加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。
我們教學(xué)處經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課。我們大多數(shù)都采用聽(tīng)推門(mén)課的形式。直接進(jìn)入課堂,聽(tīng)教師的常態(tài)課,然后進(jìn)行指導(dǎo)。這一學(xué)期以來(lái),我們聽(tīng)課都大都在40節(jié)左右。我們組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,大多數(shù)教師都能在繁忙的上課之余,深入課堂聽(tīng)課,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。教師一學(xué)期聽(tīng)課都能達(dá)到20節(jié)以上。通過(guò)聽(tīng)課,我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),查找不足,我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開(kāi)展“135課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高課堂教學(xué)水平的“質(zhì)量工程”,是對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,進(jìn)一步改進(jìn)、完善了課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案,組織好教師“135”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期我們對(duì)16名教師進(jìn)行了驗(yàn)收。各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,取得了理想的成績(jī)。我們每周安排不同學(xué)科、不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。每聽(tīng)一節(jié)課,我們教學(xué)處全體成員積極參與,還組織相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)評(píng)課。所有聽(tīng)課教師進(jìn)行公正打分,對(duì)沒(méi)有達(dá)到80分以上的教師進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使教師認(rèn)識(shí)到自己的不足,然后二次上課,再次驗(yàn)收,直到過(guò)關(guān)為止。
我們還舉行了“135”課堂教學(xué)示范課、觀摩課活動(dòng),經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)、主任的認(rèn)真篩選和多次指導(dǎo),使示范課活動(dòng)收到了非常理想的效果。數(shù)學(xué)學(xué)科張淑琴老師的《長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算》、語(yǔ)文學(xué)科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學(xué)學(xué)科徐桂梅老師的《人體的組成》三課,中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)科教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)示范課和觀摩課,使我校教師熟練掌握了135互動(dòng)式教學(xué)模式的基本理念,形成了我校教師的教學(xué)風(fēng)格,全校教師的課堂教學(xué)又上了一個(gè)新臺(tái)階。
三、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營(yíng)造良好的`競(jìng)爭(zhēng)氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要求每位任課教師堅(jiān)持做好單元檢測(cè)。每次檢測(cè)要求教師認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)卷,并根據(jù)班級(jí)具體情況寫(xiě)出詳實(shí)的試卷分析,從基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),到基本技能應(yīng)用,教師都能熟記于心,為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。這學(xué)期期中,我們經(jīng)過(guò)充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行了嚴(yán)格的全面考核,對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰,同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對(duì)于薄弱的水平較低的教師,成績(jī)較差的班級(jí),及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,幷進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)處在期中組織監(jiān)控的結(jié)果表明,各個(gè)年級(jí)語(yǔ)、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。臨近期末,為了給教師提供查找工作不足和指導(dǎo)下一步工作的機(jī)會(huì),學(xué)校教學(xué)處幫助教師找往年的期末合格率驗(yàn)收試卷,并組織了全校范圍的模擬考試,同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯(cuò)題的原因,針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補(bǔ)救措施,為期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的全面提高奠定基礎(chǔ)。
四、抓好畢業(yè)班工作
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,制定了畢業(yè)班工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。這一學(xué)期我們開(kāi)展了教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)以及家長(zhǎng)會(huì),全面推進(jìn)畢業(yè)班工作。這一學(xué)期,我們對(duì)畢業(yè)班工作加強(qiáng)了過(guò)程管理,進(jìn)行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結(jié),查找不足。教學(xué)上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級(jí)、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作,輔差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)體差異,善于發(fā)現(xiàn)差生的特長(zhǎng)和亮點(diǎn),以正面教育為主,幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習(xí)。
五、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),四月份在三、四、五、六年級(jí)中開(kāi)展了朗讀比賽,整個(gè)活動(dòng)從布置到開(kāi)展歷時(shí)了兩個(gè)來(lái)月,活動(dòng)開(kāi)展的非常成功,有力的推動(dòng)了激情教育的進(jìn)程,并抬高了學(xué)生的朗讀水平。我們還開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)設(shè)了不同種類(lèi)的校本課程,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,也能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
一份耕耘,一分收獲。一學(xué)期來(lái),從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽,到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,我們做到了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jī)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當(dāng)然,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,
我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)9
本學(xué)期,在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、開(kāi)展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校特崗教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況,我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容。“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,學(xué)校制定了實(shí)施方案,通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式,加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、深化“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。
在20xx年“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程,通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,一起備課、上課、議課,課例共研,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),發(fā)揮傳幫帶的作用,使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的行家里手,提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
三、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使生本課堂常態(tài)化,打造幸福課堂,創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中,重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié),突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,教學(xué)效果好,這也充分證明了,我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量。同時(shí)我們還組建了綜合教研組,落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲,在素質(zhì)上也有大大的`提升。
這一學(xué)期以來(lái),我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。在以后的工作當(dāng)中,我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)10
本學(xué)年擔(dān)任五年級(jí)的體育教學(xué)工作,一學(xué)年即將結(jié)束,回顧本學(xué)年自己所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,有必要對(duì)自己本學(xué)年的工作進(jìn)行反思,故特作如下總結(jié)。
一、教學(xué)工作成功的方面
本學(xué)年教學(xué)成功的方面有:使五年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí),基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取得了較好的成績(jī)。
在一學(xué)年的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面能力的鍛煉,我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的好思想、好品質(zhì),培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足
年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)本學(xué)年的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)中也還是存在著不少問(wèn)題。
首先,教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用,這里邊即存在著教師的問(wèn)題,也存在著器材設(shè)施的問(wèn)題,還有怕?lián)p壞器材的`問(wèn)題。
其二,學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高,仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,只要不學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以,在操場(chǎng)上怎么玩都可以。
其三,學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形不能完全掌握,還不能達(dá)到聽(tīng)到口令后立即做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正,讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng),努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自身素質(zhì),不斷充實(shí)自己,不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念,使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí),使他們愛(ài)體育課,知道上體育課時(shí)就應(yīng)該干些什么,對(duì)于游戲,讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中感受到快樂(lè)。
總之,從這一學(xué)年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,當(dāng)一名體育教師并不難,而要上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成好每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此,在今后的日子里,除了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平之外,還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待自己工作中的每一天。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)11
本學(xué)期我校教學(xué)工作在任城區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,以落實(shí)新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和深化校本教研為重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開(kāi)展校本教研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究,一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、主要工作及效果:
加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè)
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們?cè)诟陆處熡^念,適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫,使教師的教學(xué)理念得到穩(wěn)步提升,使教師意識(shí)到,扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍為契機(jī),努力搭建平臺(tái),讓不同層次的教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高。引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。從而引導(dǎo)全體教師樹(shù)立了四種意識(shí):
一是學(xué)習(xí)意識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、新教材、新理論,努力學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二是責(zé)任意識(shí)。以主人翁的態(tài)度,關(guān)心學(xué)校,敬業(yè)愛(ài)崗,勤奮工作,樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的意識(shí)。
三是質(zhì)量意識(shí)。把提高教學(xué)質(zhì)量作為了我們工作的核心,把教學(xué)全過(guò)程當(dāng)作了一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程去研究,把握教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),研究日常教學(xué)、教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等,把握教學(xué)的全過(guò)程。
四是發(fā)展意識(shí)。我校雖然已經(jīng)取得了一定的教育教學(xué)成績(jī),但與一些重點(diǎn)學(xué)校尚有差距,我們來(lái)之不易的良好形象還很脆弱,必須樹(shù)立發(fā)展才是硬道理的觀念,不斷地發(fā)展自己,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。通過(guò)各種活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,從一定層面上提高了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、繼續(xù)積極深化課堂教學(xué)改革和校本教研工作
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一要求,齊心協(xié)力,重點(diǎn)做好了如下工作:
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,沒(méi)有隨意增減。教導(dǎo)處在常態(tài)教學(xué)中重申了備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、六步驟教學(xué)教研要求等制度和規(guī)范。并按教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書(shū),杜絕了亂買(mǎi)亂購(gòu)教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)的現(xiàn)象,增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。從每一節(jié)課入手,從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手、從每一個(gè)學(xué)生入手,全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開(kāi)品德與生活、品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)了全員管理、全面管理、全程管理。
三、堅(jiān)持以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
1、繼續(xù)積極開(kāi)展了“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)
為進(jìn)一步激發(fā)我校師生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)師生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立理想,陶冶情操,獲取真知。本學(xué)期我校在全校師生范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展了轟轟烈烈的“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng),通過(guò)進(jìn)一步健全學(xué)校、班級(jí)、家庭三級(jí)書(shū)庫(kù),廣泛的進(jìn)行了師生共享讀書(shū)快樂(lè)的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了教師、學(xué)生和班級(jí)三個(gè)層面的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,要求積極完成五個(gè)“一”目標(biāo),即:“讀一本好書(shū)”、“寫(xiě)(低年級(jí)說(shuō))一篇心得體會(huì)”、“參加一次讀書(shū)比賽活動(dòng)”、“寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)的習(xí)作”、“確保一定的時(shí)間”。班級(jí):一月一次師生讀書(shū)心得交流會(huì)或佳作欣賞會(huì)、一學(xué)期一次以讀書(shū)為內(nèi)容中隊(duì)主題觀摩隊(duì)會(huì)。
學(xué)校還于2010年11月16日在全校學(xué)生范圍內(nèi)開(kāi)展了“書(shū)香溢滿(mǎn)校園,美文伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),活動(dòng)中各班級(jí)學(xué)生積極參與,分別按年級(jí)不同要求進(jìn)行了展演,誦讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等經(jīng)典文學(xué)作品,不僅開(kāi)闊了學(xué)生的'閱讀視野,同時(shí)也從一定程度上提高了學(xué)生的個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng);顒(dòng)結(jié)束后共評(píng)出的一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)20名和五個(gè)優(yōu)秀組織班級(jí)。
2、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)
為貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”,大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),結(jié)合我校校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,把迎接奧運(yùn)活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè),提高德育工作實(shí)效,促進(jìn)和諧校園工作緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng),熱愛(ài)和平,追求發(fā)展的精神,養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),推進(jìn)校園文化建設(shè),我校自2009年10份開(kāi)始全面開(kāi)展了面向全校師生的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后,2010年12月份又舉行了冬季師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),大家通過(guò)拔河、跳繩、踢毽子和滾鐵環(huán)等趣味性項(xiàng)目,提高的對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提升了自己身體健康的水平。
活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期來(lái),在廣大師生中間取得了較為顯著的效果,“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,人們的健身觀念強(qiáng)了,鍛煉的時(shí)間和次數(shù)多了,學(xué)校充滿(mǎn)了活力和朝氣。
3、全面開(kāi)展“有效教學(xué)月”活動(dòng)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
本學(xué)期我校在5月份進(jìn)行的“有效教學(xué)月”活動(dòng)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,是校本培訓(xùn)的延伸,也是研究課堂教學(xué)模式及探索與信息技術(shù)有效整合的契機(jī),是為我們?nèi)w教師創(chuàng)設(shè)展示自我的一個(gè)平臺(tái),也是相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)的有效載體,是提升教師課堂教學(xué)能力的有效途徑;顒(dòng)中每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜靡惶谜n,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量意識(shí)。老師們積極跨年級(jí)、跨學(xué)科認(rèn)真聽(tīng)課,填寫(xiě)聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄和聽(tīng)課小結(jié),并認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處,活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)評(píng)比。每個(gè)教研組的教師按照總?cè)藬?shù)的2/3參與了講課,而后由執(zhí)教者選定執(zhí)教課題后在本教研組指導(dǎo)下進(jìn)行備課,上課應(yīng)以教導(dǎo)處安排的時(shí)間為準(zhǔn)(統(tǒng)一協(xié)調(diào),統(tǒng)一地點(diǎn)),最后再進(jìn)行反思,以達(dá)到不斷形成良好的教學(xué)模式及教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)達(dá)到40分鐘課堂教學(xué)效果優(yōu)質(zhì)高效的目的;顒(dòng)結(jié)束后,由領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際授課效果和執(zhí)教老師的教案設(shè)計(jì)、反思情況以及本教研組成員的所有聽(tīng)課評(píng)課材料等給予了評(píng)比,評(píng)出有效課堂教學(xué)獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀評(píng)課人3名,優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)15篇,優(yōu)秀教研組3個(gè)。最后有六節(jié)課被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
4、繼續(xù)開(kāi)辟了第二課堂活動(dòng)的陣地
教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),開(kāi)辟第二課堂活動(dòng),成立了寫(xiě)作、戲曲、科技、書(shū)畫(huà)、田徑、乒乓球、電腦等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在本學(xué)期教導(dǎo)處還以教研組為單位舉行了“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)”,各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組還舉行了口算心算、應(yīng)用題的競(jìng)賽活動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),參與意識(shí)。
存在問(wèn)題及下步工作打算:
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高、名師的培養(yǎng)、深造問(wèn)題;轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空如何更好解決;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處的問(wèn)題等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,再創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)12
一年來(lái),在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下、我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,使我感到既繁忙又充實(shí)、在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)(三個(gè)班)和四年級(jí)(五個(gè)班)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多,語(yǔ)法點(diǎn)多),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的.實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專(zhuān)研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。本學(xué)期,英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)還好,今后,我要更加努力,使我教的所有班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)13
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成.com持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的'特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
四、自身素質(zhì)
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)14
時(shí)間像長(zhǎng)了腳似的,飛奔向前,還沒(méi)來(lái)得及品味其中滋味,一年就又過(guò)去了。忙忙碌碌中,雖然有過(guò)煩躁,有過(guò)抱怨,有過(guò)失望,甚至于不知所措,但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)!來(lái)梁小兩年半了,這兩年半中改變了我很多的看法和想法,因?yàn)檫@是一個(gè)不尋常的集體,是個(gè)積極向上,充滿(mǎn)正能量的集體,它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧!在這樣的氛圍中工作,是一種幸福,一種奢侈的.幸福!它讓人振奮,讓人身心愉悅,讓人充滿(mǎn)希望!
兩年半中,我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,丟掉了教了二十多年的語(yǔ)文,先后任教了三年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)數(shù)學(xué),二年級(jí)數(shù)學(xué),起初,還感到忐忑不安,擔(dān)心自己誤人子弟,可是,通過(guò)這兩年半的教學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,已經(jīng)能夠步入正軌,感到輕松不少了,所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)也還不錯(cuò),雖然感覺(jué)自己上的課并不怎么樣,但我總能想盡一切辦法,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識(shí)。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日,從不含糊;參加培訓(xùn)、聽(tīng)課、上教研課,無(wú)一落下。雖然接近五十歲的人了,但我覺(jué)得自己還有年輕人的那股干勁,所以,工作上的事情總是盡心盡力,力求更好!xx師說(shuō)、國(guó)培的學(xué)習(xí),一樣沒(méi)有落下,不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),還幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
受集體影響,我總能不遲到,不早退,有事先請(qǐng)假,同事之間和睦相處,互相幫助。今年我在低年級(jí)組,這是個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的小集體,跟在他們年輕人后面工作,我覺(jué)得自己也變得年輕了,尤其是我們組的錢(qián)玲玲老師,她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格,讓我可望而不可及,和她搭伙,是一種幸福。還有一年級(jí)的兩位錢(qián)班主任,很少看見(jiàn)他們?cè)谵k公室里,一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起,無(wú)論是多調(diào)皮多差的學(xué)生,從來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)他們有半句怨言,總是耐心教育輔導(dǎo)。
我雖然不做班主任,但是幾十年的班主任工作,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,所以,我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班,就指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí),讀書(shū),課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步,盡可能多的跟學(xué)生在一起,縮小師生之間的距離,以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
本學(xué)期,我認(rèn)真完成了自己的本職工作,為自己一學(xué)期的努力畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。當(dāng)然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤!在工作過(guò)程中或許會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn),還請(qǐng)各位同仁們多多包涵!今后,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),多像同事們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更上一層樓!
小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)15
一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作進(jìn)行匯報(bào)。
一、嚴(yán)格過(guò)程管理,打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn),充分利用監(jiān)控的功能作用,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況,學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng),對(duì)存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì),作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。
2、建立學(xué)習(xí)型組織。
在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jī)蓚(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流,每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì);走出校門(mén)去學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng);三是實(shí)行教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,加入教師工作評(píng)價(jià)中,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。
3、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。
新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái),也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī),組織語(yǔ)數(shù)和課任教師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級(jí)聯(lián)系到各自的年級(jí)及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。
俗話說(shuō),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng),開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后,結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng),在研討會(huì)上,李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō),是大家受益匪淺,這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對(duì)1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè),大家一起召開(kāi)了抽測(cè)情況分析會(huì),與會(huì)教師對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測(cè)后,我們都對(duì)情況進(jìn)行了及時(shí)的分析,使每一個(gè)年級(jí),每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫通。為下一步的工作明確方向。
辛小合并到我校之后,生源復(fù)雜了,水平不齊,我們一直擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā),結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量,我們的教師付出了雙倍的勞動(dòng),從抓教育到抓教學(xué),從抓全體到指導(dǎo)個(gè)別:二年級(jí)的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè),葛老師一次又一次的找家長(zhǎng)共同探討教育方法;一年級(jí)的孫陽(yáng)、張學(xué)寒同學(xué)智力不高,王銀鈴老師、馬宗玉老師沒(méi)有放棄,耐心的一次又一次的補(bǔ)習(xí);三年級(jí)的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好,上課愛(ài)作小動(dòng)作,孫自茹老師一次又一次的和他談心,曉之以理動(dòng)之以情,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步……在那樣的特殊情況下,我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭,發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的進(jìn)取精神。在聽(tīng)課時(shí),在檢查時(shí),在交談時(shí),我常常被這種精神感動(dòng)。
由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善,教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),單元過(guò)關(guān)工作做得精細(xì)扎實(shí),教師們精誠(chéng)合作,在中心校的抽測(cè)中,取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。
(三)倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí),在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,我校的教師骨干不少,整體水平不低,但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言,討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,怎么辦?在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位,二是教師們沒(méi)有交流的習(xí)慣,三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái),教師們更需要展示的舞臺(tái)。基于這樣的思考,在平時(shí)的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的做法,好的案例就讓教師們做好交流的準(zhǔn)備,給他們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)在學(xué)校交流,先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的作文經(jīng)驗(yàn)介紹交流,徐名存老師的作業(yè)批改交流,葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用交流,馬宗玉、李艷榮、于;ā⑿烀娴冉處煹膶W(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。
本學(xué)期我校開(kāi)展了第一課時(shí)如何上的研討,大家在網(wǎng)上研討后,進(jìn)入了實(shí)際的研究階段,宋學(xué)勤老師的班級(jí)基本形成了課下預(yù)習(xí),課上隨機(jī)練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展示課。
開(kāi)學(xué)初在聽(tīng)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練課的獨(dú)到之處,就對(duì)其不足之處進(jìn)行了指導(dǎo),并鼓勵(lì)他繼續(xù)研究,形成自己的特色,通過(guò)這一學(xué)期的研究,他的研究成果很顯著,并形成了自己的教學(xué)思路,學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展示,并作了講座,為大家做了很好的示范。
參加了北京的課程研討之后,孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報(bào)課,展示了新型的師生關(guān)系,三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點(diǎn),效果很好。
學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間,教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度
,對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出,對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。
匯報(bào)課是我校這學(xué)期開(kāi)展的一次較大的教學(xué)活動(dòng),這次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,參與評(píng)課,并與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合;顒(dòng)中教師們參與的積極性很高,有24位教師參與,將自己一學(xué)期的研究成果進(jìn)行了展示匯報(bào)。這次評(píng)優(yōu)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè);二是注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng);三是重視培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí);四是注重讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究;五是注重使用小而實(shí)用的課件。通過(guò)這次活動(dòng)我們也感到了幾點(diǎn)不足:一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。二是師生關(guān)系的'定位在個(gè)別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái),在展示的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)反思。在這次活動(dòng)中,徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報(bào)課特色鮮明,研究的進(jìn)展很大,孫自茹老師的課進(jìn)步相當(dāng)大。
(四)學(xué)生素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提高
本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動(dòng),與三八婦女節(jié)結(jié)合,開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩(shī)詞積累為主開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞朗誦賽等,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開(kāi)展了英語(yǔ)單詞對(duì)抗賽,二年級(jí)的學(xué)生一試身手,和五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗,活動(dòng)完后反映良好,很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),高年級(jí)的孩子說(shuō)低年級(jí)的學(xué)生真了不起,我們要加倍努力,不能讓他們超過(guò)我們,低年級(jí)的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級(jí),當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期還要進(jìn)行第二次英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí),更是歡呼雀躍,從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試,那份期待,及這次活動(dòng)對(duì)它們的震撼,我也更相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺(tái),我們看到了學(xué)生的才智,在展示的同時(shí)對(duì)學(xué)生是一種提高,更是一種全新的觸動(dòng)。
通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作,全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),使我們?cè)诮逃虒W(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里,澳門(mén)教師培訓(xùn)團(tuán)40多人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),我校的8名語(yǔ)文教師為他們做了展示課,市教委的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開(kāi)課,讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來(lái)人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語(yǔ)文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng),我校還迎接了美國(guó)旅游團(tuán)到我校參觀,我們的學(xué)生為他們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。德國(guó)旅游團(tuán)來(lái)我校參觀,我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方,彬彬有禮,給外國(guó)朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。
回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程,當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破,必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng),但是,距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真思考,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。
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