- 相關(guān)推薦
特殊教育教師年度工作總結(jié)(通用15篇)
不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的特殊教育教師年度工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 1
日復(fù)一日,年復(fù)一年,大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中,我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中,還是在運(yùn)動訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)操練習(xí),以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時靈活運(yùn)用于教學(xué)中去。
在學(xué)習(xí)然后課程的過程中,我們了解了自閉癥人群的三大障礙(人際關(guān)系、交流、想象力),這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn),所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙,解決他們的困難和需求,將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視,這樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo),讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些,有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言,他們的生活是以體驗(yàn)式教學(xué)為主的,所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn),弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的,手把手的去教他們,而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做,并且一定要記住是在真實(shí)的`環(huán)境中去教,如:禮貌用語,提褲子,穿鞋,就餐,入廁……
作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣才能及時正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決他們當(dāng)下所遇到的困難,并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語,導(dǎo)入語和口令的區(qū)別,避免給孩子使用指令。大運(yùn)動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練,加強(qiáng)對萬象組合的設(shè)計(jì),讓孩子們能夠擁有一個好的康復(fù)訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中,教師和孩子必須先建立好關(guān)系,因?yàn)橹挥泻玫年P(guān)系,孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去,并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì),使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動中來。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn),加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步,使他們有一個好的康復(fù)訓(xùn)練效果。并及時和家長取得溝通,隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況,如:自我打理(吃、喝、拉、撒、睡),居家生活(衣、食、住、行、醫(yī)),生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長和老師取得相應(yīng)的配合,讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強(qiáng)安全管理措施,做好晨檢和接送孩子的工作,避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時間上報(bào)給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理;及時和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。
今年由于個人原因落下了好多教學(xué)課程,為了未來能夠更好的工作,所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 2
又是一年過去了,感嘆余生漸短,得努力的好好過好每一天、每一年了! 要讓每年都精彩無悔,讓每天都不負(fù)努力!
20xx年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,也通過自身的不懈努力,各項(xiàng)工作還是圓滿完成,但也存在了諸多不足,我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗(yàn);仡欉^去的一年,不說每一天都很精彩,但應(yīng)該算是充實(shí)的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下:
一、工作思想方面
對于每一名特殊教育教師來說,要有“大愛”思想才能全身心地投入工作,更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來,我始終把這群特殊的學(xué)員們當(dāng)作自己的孩子一樣對待,細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)員們的學(xué)習(xí),耐心教授他們基本的生活技能,和他們一起娛樂,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在相處中滲透愛的教育,建立和諧的師生關(guān)系,做孩子最好的朋友。
二、康復(fù)教學(xué)工作方面
作為一名支持性就業(yè)的輔導(dǎo)老師, 主要是為他們開發(fā)工作,匹配崗位,跟蹤輔助,從全輔助到半輔助直至撤退,讓他們能夠完全獨(dú)立的完成工作內(nèi)容。
在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛護(hù)學(xué)員,促進(jìn)學(xué)員通過多種形式實(shí)施教學(xué)(如:實(shí)物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等),培養(yǎng)學(xué)生更多技能,能夠融入社會,找到一份工作自力更生。
三、日常生活工作
在這一年來的日常工作中,我們基地一共三個人帶著學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)大型檢查八次,我分次輔助學(xué)員在手工制作,超市模擬,烘培制作等崗位工作。
還帶著學(xué)員出去戶外體驗(yàn)多次,到王家河分校接送學(xué)員和買菜做飯及衛(wèi)生的打掃、體育運(yùn)動、手工培訓(xùn)、行為管理等等……
四、個人學(xué)習(xí)
積極參加學(xué)校組織的各種專業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)建活動,學(xué)習(xí)了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置,并為之努力,今年7月,我到武漢參加了關(guān)于個別化服務(wù)計(jì)劃及相關(guān)評量工具的使用的`培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),對自己從事的行業(yè)有了更深的認(rèn)知和理解,除更新了以個人為中心的服務(wù)理念外,還調(diào)整了自己的工作方式,理論聯(lián)系實(shí)踐,運(yùn)用到日常工作中。
總之,在這三年多以來的工作中,我真正體會了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會懂得真正的辛苦,只有照顧過特殊學(xué)員才會懂得怎樣去付出,也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內(nèi)心世界才會懂得怎樣去關(guān)愛和奉獻(xiàn)。在這樣一個平臺里,我會任勞任怨 ,一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,做到更好。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 3
20xx年11月13日至21日,我有幸來到“人間天堂”——蘇州市,參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心給我們精心準(zhǔn)備的特教學(xué)前方面的盛宴,也感謝學(xué)校給了我參加的機(jī)會。通過聆聽專家教授的精彩專題講座,與學(xué)前教育的專家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀摩教學(xué),分享經(jīng)驗(yàn),幾次走進(jìn)蘇州市金閶培智學(xué)校,這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上,有著非常重要的意義。
一、更新觀念、擺正心態(tài)
這次培訓(xùn)的日程安排的很充實(shí),讓我聆聽到了xx等專家教授的精彩、細(xì)致的專題講座,還體驗(yàn)到了兩位臺灣的專家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法,最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過這次培訓(xùn),讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪,讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、專業(yè)知識、得以提高
。ㄒ唬┨厥鈨和瘜W(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢
南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現(xiàn)狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不能滿足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復(fù)中心)、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長期存在。
(二)游戲教學(xué)法
南京特院的楊xx教授以案例研習(xí)的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動有趣的講解方式,讓大家聽的津津有味;圖文并茂的課件,讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊xx教授在一開始給我們拋出了兩個問題,讓我們想一想,今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?我在其中該怎樣教?現(xiàn)代兒童教育觀念提示我們,教育的對象是人,兒童是積極主動的學(xué)習(xí)者,游戲是他們學(xué)習(xí)的重要方式。幼兒應(yīng)當(dāng)充分享用無憂無慮的生活,擁有快樂的童年。幼兒通過游戲來學(xué),教師通過游戲來教,以游戲?yàn)榛净顒印?/p>
楊xx教授通過案例,讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動時,孩子是沒有樂趣的。游戲包含著多層次的快樂體驗(yàn),首先組織游戲前教師要學(xué)會渲染氣氛,讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進(jìn)入游戲,在活動中體驗(yàn)到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗(yàn)。最后讓孩子有勝任感,并在游戲活動后回味、期待下次游戲。
。ㄈ⿲W(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估
王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內(nèi)容,評估的范圍,評估的程序,評估的項(xiàng)目,評估的注意事項(xiàng)以及如何撰寫評估報(bào)告。由于我在xx年參加過特殊教育評估培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),所以這次又通過王教授的講解,加深了對發(fā)展性評估工具的了解,她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(yàn)(ddst)、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表、peabody運(yùn)動發(fā)育量表(pdms—2)、pep教育心理發(fā)展測驗(yàn)。其中《孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結(jié)果及分析方法、剖面圖轉(zhuǎn)換方法等。評估表共由8個領(lǐng)域493個評估項(xiàng)目組成。其中前面7個領(lǐng)域是發(fā)展性評估,第8個領(lǐng)域是情緒與行為評估,屬于功能性評估。
(四)臺灣的融合教育
臺灣早期療育協(xié)會秘書長林xx與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應(yīng)具有九項(xiàng)指標(biāo):
1、每個學(xué)生屬于班上的一分子。
2、幼兒園應(yīng)為特殊學(xué)生提供個別化教育方案。
3、尊重每個學(xué)生。
4、普通及特教教師(巡回輔導(dǎo)師)充分合作,包括計(jì)劃及教學(xué)。
5、足夠的`行政資源、政策及支持系統(tǒng)。
6、學(xué)生安全的參與及同伴的互動學(xué)習(xí)。
7、父母參與及態(tài)度支持。
8、有效教學(xué),給特殊學(xué)生完整的課程,且盡可能改變課程內(nèi)容以期能和班上普通孩子分享。
9、提供合適的評量方式,不因其能力而減少學(xué)習(xí)的機(jī)會。
教育,從全納(融合)開始,這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目,蔡教授通過理念給我們講解了學(xué)前融合教育,并用一段視頻,從剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)期結(jié)束,這么一段長期的專題片,記錄了關(guān)于融合教育的實(shí)例。片中,一個小女孩說:“不是我們改變了彼得,而是彼得改變了我們!比诤辖逃且环N在加拿大,美國,西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類障礙生在同一課堂一起學(xué)習(xí),提供給特殊孩子一個正常化的教育環(huán)境。它強(qiáng)調(diào)人和人之間的接納和平等,認(rèn)為彈性調(diào)整自己的心態(tài),接納不同的人,是融合教育最為核心的精神。在臺灣,融合教育已經(jīng)推廣和實(shí)踐了二十多年。實(shí)踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。
三、同行交流、共同成長
在小組討論中,同仁們暢所欲言,提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀點(diǎn)、問題和想法,以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研討,這些問題也得到了專家們的重視,他們的回答給了我們很好的啟示,對我們在今后的教育教學(xué)中有著積極的促進(jìn)作用。
整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程緊張有序,在報(bào)告中讓我領(lǐng)略更深的是專家的風(fēng)彩。如果讓我表達(dá)這次培訓(xùn)的感受,那就是:“愛學(xué)是成長之師,愛問是發(fā)展之神,愛思是發(fā)展之根!
培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn),使我開拓了眼界,與專家和同仁間相互交流、溝通,取長補(bǔ)短,使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),更加專業(yè),更加細(xì)致。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 4
按照教育局有關(guān)文件精神和我校20xx年暑期教師學(xué)習(xí)安排意見,我校對暑期學(xué)習(xí)會做了詳盡的安排。為提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,學(xué)校挖掘自身潛力,科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)內(nèi)容,通過培訓(xùn),使廣大教師在師德教育方面、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作的思路和做法總結(jié)如下:
一、 精心組織,確保質(zhì)量,加強(qiáng)紀(jì)律要求
8月17日我校接到縣局關(guān)于開展20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會通知后,隨即召開校委會,研究部署我校暑期教師學(xué)習(xí)會工作。一是成立了以楊鵬舉校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組;二是搜集資料,制定學(xué)習(xí)方案,依據(jù)縣局安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合我校實(shí)際,制定學(xué)校學(xué)習(xí)會安排表;三是強(qiáng)調(diào)此次學(xué)習(xí)會的紀(jì)律要求:
1、嚴(yán)格作息時間,規(guī)定每天上午8:30—11:30、下午2:30—5:30的學(xué)習(xí)時間,為學(xué)習(xí)會能預(yù)期完成提供了時間保障。
2、嚴(yán)肅考勤紀(jì)律,實(shí)行簽到制,點(diǎn)名制結(jié)合。
3、學(xué)習(xí)期間要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)體會,做好師德師風(fēng)承諾。
同時,我校采取了靈活多樣的.校本培訓(xùn)方式。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,貼近教師培訓(xùn)的內(nèi)容,培訓(xùn)中教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),全體教師紛紛表示,像這樣的活動從解決教師教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā),有實(shí)效、有吸引力,都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí),為接下來的教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
二、精選內(nèi)容 ,豐富多彩
。ㄒ唬⿴煹滤仞B(yǎng)方面
學(xué)習(xí)咸陽市《關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求》、觀看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了《xx縣教育系統(tǒng)教師儀容儀表規(guī)范》的通知等文件精神;學(xué)習(xí)了盧瑋局長在“追趕超越”第二季度點(diǎn)評大會和教育系統(tǒng)20xx暑期領(lǐng)導(dǎo)干部管理論壇會上的講話;班主任工作、學(xué)生管理等各類教學(xué)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
。ǘ┯行Ы虒W(xué)方面
學(xué)習(xí)市局《關(guān)于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《特殊教育學(xué)校教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、陜西省《特殊教育送教上門》;觀看了《腦癱與健康訓(xùn)練》、《微課教學(xué)—葉子》、《微課教學(xué)—畫角》等視頻,為我校的送教上門和課堂教學(xué)提供了示范引領(lǐng)和幫助。
(三)學(xué)校發(fā)展方面
學(xué)習(xí)縣局《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實(shí)施方案》、《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點(diǎn)評實(shí)施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點(diǎn)評結(jié)果,修訂了我!秞x縣特殊教育學(xué)校追趕超越實(shí)施方案及點(diǎn)評細(xì)則》;向大家傳達(dá)了我校新學(xué)期工作設(shè)想、開學(xué)工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設(shè)等內(nèi)容;學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)的問題排查整改工作》的通知,并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際查擺自身在師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面存在的問題,并對校委會班子成員的工作作風(fēng)情況提出意見和建議。
。ㄋ模┙M織召開師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告會:學(xué)校充分利用暑期學(xué)習(xí)會機(jī)會,開展了師德師風(fēng)自查自糾活動,各位教師結(jié)合自己在學(xué)習(xí)期間的心得和體會及一年來自己的工作實(shí)際對照檢查師德師風(fēng)規(guī)范要求,開誠布公的在會上進(jìn)行交流,他們從自身工作實(shí)際出發(fā),交流了師德表現(xiàn),并談了本次學(xué)習(xí)會后的體會和收獲,同時也指出了在師德方面存在的問題。學(xué)校全體教師共同分享亮點(diǎn),交流收獲,探討提升師德修養(yǎng)的良策,促進(jìn)了我校教師的成長步伐。
(五)此次學(xué)習(xí)會我校組織開展了一次全員大家訪活動,此次家訪內(nèi)容包括:
1、強(qiáng)化防溺水安全教育;
2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育;
3、孩子在家期間加強(qiáng)對特殊學(xué)生的安全監(jiān)護(hù);
4、孩子在家期間,根據(jù)孩子實(shí)際,強(qiáng)化生活技能、勞動技能培訓(xùn),布置一定的書面作業(yè);
5、通知開學(xué)報(bào)到時間,請家長按時帶孩子入學(xué)報(bào)到。
三、學(xué)習(xí)收獲
。ㄒ唬┩ㄟ^理論學(xué)習(xí)把廣大干部和教職工的思想統(tǒng)一到如何從理論和實(shí)踐的結(jié)合上踐行“加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育、貫徹“四有”老師標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)教師立德樹人”這個主題的認(rèn)識上來。這次學(xué)習(xí)會我們共學(xué)習(xí)各類材料23份,播放視頻、PPT5個,師德師風(fēng)承諾書21份,心得體會21份,師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告21份,向全體教師征詢送教上門的意見建議收回19份,教師人均筆記達(dá)到5000字。以上資料全部收集歸檔,學(xué)校為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案袋。
(二)通過組織交流討論,撰寫心得體會等形式,緊密聯(lián)系本單位的實(shí)際,查擺在師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理、教學(xué)教研和教育質(zhì)量方面存在的問題,分析原因,提出了改進(jìn)措施和辦法;起到了教育教職工,激發(fā)工作熱情,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識的作用。通過自己身邊的同志的獻(xiàn)身說法,對其他教師起到了教育鞭策作用。學(xué)習(xí)會結(jié)束,每個同志均寫出了書面體會材料。
通過此次的暑期培訓(xùn)必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu),我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展“引領(lǐng)成長,追求卓越”,以智慧和勇氣不斷提高我們xx特校的辦學(xué)品位。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 5
特殊教育系自本學(xué)期獨(dú)立設(shè)置以來,圍繞學(xué)校管理年活動的整體工作安排,根據(jù)系工作的實(shí)際情況,堅(jiān)持育人為本,突出教學(xué)工作的中心地位,準(zhǔn)確把握高等特殊教育的辦學(xué)特色,從管理制度入手,轉(zhuǎn)變觀念,以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展為核心,以中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|視察我系特殊教育工作為動力,制定新規(guī)劃和目標(biāo),出臺新的措施和辦法,使特殊教育系的建設(shè)與發(fā)展走上新的臺階,為學(xué)校特殊教育事業(yè)的發(fā)展,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)既定的跨越式發(fā)展工作目標(biāo)做貢獻(xiàn),F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、努力創(chuàng)造條件,圓滿完成中央領(lǐng)導(dǎo)視察工作的接待任務(wù)
9月26日,中央政治局委員、國務(wù)委員劉同志視察了特殊教育系的青少年工作與管理專業(yè)(聾人方向),高度肯定了該專業(yè)設(shè)置的社會意義和教學(xué)管理等方面取得的工作成績。特殊教育系在面臨重重困難的情況下,創(chuàng)造條件克服困難,動員全系師生的力量,從細(xì)節(jié)入手認(rèn)真準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照上級及學(xué)校黨委的要求,圓滿完成了接待任務(wù)。
劉xx委員在視察工作的兩個教室,都對師生發(fā)表了滿含深情的講話,對于學(xué)校的特殊教育工作寄予了厚望。指示我們:“不僅要辦好現(xiàn)有的特殊教育專業(yè),而且要不斷擴(kuò)大招生規(guī)模、拓寬專業(yè)方向,為全國8300萬殘疾人服務(wù),為國家的特殊教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。”。
為了認(rèn)真落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,特殊教育系修定了新的發(fā)展規(guī)劃,以高標(biāo)準(zhǔn)和具有前瞻性的要求,對于特殊教育的專業(yè)發(fā)展、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)生管理等提出了具體的發(fā)展目標(biāo),并正在逐步實(shí)施。
二、立足事業(yè)起步的現(xiàn)實(shí),從實(shí)際出發(fā),做好建章立制工作,確保正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)
在學(xué)校黨委及行政的關(guān)懷下,特殊教育系于本學(xué)期獨(dú)立設(shè)置,這是我們所有工作最大的現(xiàn)實(shí)問題。這個時候最重要的就是理清發(fā)展目標(biāo),制定切實(shí)可行的規(guī)章制度,盡快使所有工作步入正常的發(fā)展運(yùn)行軌道。
根據(jù)這個實(shí)際情況,特殊教育系黨總支,相繼制定了《特殊教育系教師政治理論學(xué)習(xí)制度》、《特殊教育系教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高制度》、《特殊教育系教師學(xué)歷提高與人才培養(yǎng)規(guī)劃》、《特殊教育系教師專業(yè)培訓(xùn)交流匯報(bào)制度》以及一些涉及日常教學(xué)、行政工作與安全穩(wěn)定工作方面的制度等一系列的規(guī)章制度。特別是根據(jù)特殊教育系招有殘疾大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,及時出臺了學(xué)生管理與安全方面的管理規(guī)定。
在制定出臺有關(guān)管理規(guī)章的同時,我堅(jiān)持兩條腿走路,邊制定邊實(shí)行,并在貫徹執(zhí)行中,發(fā)現(xiàn)不足及時完善。通過制度建設(shè)的一系列工作,目前我系的各方面工作,已經(jīng)形成了一個有章可循有法可依比較順暢的工作局面。
三、加強(qiáng)黨建、團(tuán)建工作和學(xué)生管理工作,為實(shí)現(xiàn)系的管理目標(biāo),創(chuàng)建和諧的工作氛圍
特殊教育系黨總支成立以來,雖然僅有幾個月的時間,但在黨建、團(tuán)建及學(xué)生管理工作等方面做了大量基礎(chǔ)性工作,為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo),創(chuàng)建和諧的工作氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。
1、進(jìn)行了基本的組織建設(shè)。按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一要求,選舉產(chǎn)生了新一屆的黨總支委員會,成立了教師黨支部和學(xué)生黨支部兩個基層黨組織,并選舉產(chǎn)生了黨支部委員會;成立了新的系團(tuán)總支,并選舉產(chǎn)生了新的團(tuán)總支委員會;選舉產(chǎn)生新的系學(xué)生會。完善和充實(shí)了干部隊(duì)伍,并完善和修訂了各項(xiàng)管理制度,特別是規(guī)范了學(xué)生管理工作中的一些特別管理規(guī)定。
2、定期或不定期地召開教師及學(xué)生大會,統(tǒng)一思想、嚴(yán)格管理制度,形成團(tuán)結(jié)向上的系風(fēng),創(chuàng)建和諧的工作氛圍。
3、不斷探索青少年工作與管理專業(yè)(聾人方向)的管理方法,進(jìn)而為發(fā)展新的殘疾大學(xué)生專業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
4、發(fā)起成立了特殊教育系“大愛無疆愛心基金會”,為進(jìn)一步幫助殘疾和困難學(xué)生,探索新的途徑,并得到了學(xué)校黨委、學(xué)校工會和全校師生的大力支持。
5、以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求,制作了特殊教育系新的宣傳網(wǎng)頁,并力求將其打造成為特殊教育系的宣傳窗口。
6、擬定了新的特殊教育發(fā)展規(guī)劃,包括專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、技能教室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、特殊教育研究中心建設(shè)等,為特殊教育系的發(fā)展提供了科學(xué)的依據(jù)。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,突出日常管理,保障特殊教育系教學(xué)管理工作的順利開展
以教學(xué)工作為中心,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,是保障教學(xué)工作正常進(jìn)行的不可或缺的措施。為此,一學(xué)期以來,我們主要做了以下工作。
1、執(zhí)行學(xué)校各種教學(xué)管理?xiàng)l理,建立我系的教學(xué)規(guī)章制度,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了學(xué)校交給我系的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、根據(jù)我系年輕教師較多的實(shí)際情況,開展經(jīng)常性聽課活動,每周二下午定期開展全系老師們的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí),全系老師的教育教學(xué)能力有了長足的提高。
3、認(rèn)真完成了學(xué)生的教育見習(xí)指導(dǎo)工作,學(xué)生的'教育實(shí)踐能力得到提高,也增強(qiáng)學(xué)生對殘疾人的愛心,鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。
4、加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練,制定了學(xué)生技能訓(xùn)練的管理措施,不同的年級有不同的訓(xùn)練項(xiàng)目,既有訓(xùn)練計(jì)劃,也有指導(dǎo)和檢查,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的各項(xiàng)能力都得到了提高。
5、積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,豐富學(xué)生業(yè)余生活,同時提高學(xué)生參與集體生活的能力。
五、結(jié)合特殊教育的專業(yè)特點(diǎn),加強(qiáng)教研科研工作,完善師資隊(duì)伍建設(shè)
1、以聾人專業(yè)為平臺,以專業(yè)建設(shè)為核心,本學(xué)期對聾人專業(yè)的教育教學(xué)、學(xué)生管理、聾生學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行了較全面的研究,改善聾人專業(yè)的教育教學(xué)效果。
2、通過各種教研活動,加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的合作,幫助教師進(jìn)一步確定研究方向,突出所有教師的專業(yè)發(fā)展。
3、通過請進(jìn)來的方式,提高老師們對當(dāng)前國內(nèi)外特殊教育發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和了解。本學(xué)期邀請了我國特殊教育界的著名專家、北京師范大學(xué)教授樸永馨老師來我系講學(xué);邀請了鄭州市盲聾啞學(xué)校石小妹校長來我系同老師們進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。
4、通過走出去的方式,加強(qiáng)老師們同國內(nèi)高等特殊教育院校同行們的交流。本學(xué)期選派老師到山東濱州醫(yī)學(xué)院參加了全國高等特殊教育年會,到長沙參加了全國基礎(chǔ)特殊教育學(xué)術(shù)交流會;到許昌參加了全國心理健康教育學(xué)術(shù)會,并盡可能的在年底前選派教師到全國著名的高等特殊教育院?疾鞂I(yè)設(shè)置和硬件設(shè)施建設(shè)情況。
六、以科學(xué)態(tài)度做好專業(yè)建設(shè)發(fā)展工作,為學(xué)校特殊教育發(fā)展創(chuàng)建新的平臺
針對特殊教育系的實(shí)際工作情況,我們立足“創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展平臺、服務(wù)全省面向全國”的發(fā)展思路,在專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新河南省高等特殊教育工作上,調(diào)動全體教師的積極性,不斷完善工作規(guī)劃,努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展目標(biāo)。
1、進(jìn)一步研討青少年工作與管理專業(yè)(聾人方向)的人才培養(yǎng)方案。
2、向國家教育部申請青少年工作與管理專業(yè)(聾人方向)面向全國單獨(dú)招生單獨(dú)考試。
3、向河南省教育廳申請?jiān)鲈O(shè)舞蹈表演專業(yè)(聾人方向),并面向全國單獨(dú)招生單獨(dú)考試。
4、向河南省教育廳申請成立河南省特殊教育研究中心。
5、完成了校級特色專業(yè)的申報(bào)工作。
七、做好綜合治理、安全穩(wěn)定和基層工會、老干部及計(jì)劃生育等工作,圓滿完成了上級下達(dá)的工作任務(wù)和既定的工作目標(biāo)
積極參加學(xué)校工會的活動,豐富和活躍教職工的業(yè)余生活。在平時的學(xué)生管理工作中,把安全教育放在各項(xiàng)工作的首位來抓,認(rèn)真落實(shí)各層次的值班制度,爭取把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定工作的各項(xiàng)措施與要求,責(zé)任到人,為系的順利發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。積極做好綜合治理工作、老干部工作、計(jì)劃生育工作等。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 6
窗外,雪在飄,似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷,又翻過,但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20xx,雖有得有失,但給力。
20xx,所做的學(xué)校工作:
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報(bào)上刊登,活動豐富,資料完備),受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間,協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次,專題討論2次,主題實(shí)踐活動1次,黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次,推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,征集了多條格言。做好了支部換屆的。各項(xiàng)工作。7月,學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作,組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評定工作,為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工,改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處:黨建工作檢查由于受基建的影響,缺少黨建活動室等硬件設(shè)施,被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵,還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
20xx,我的.個人工作:
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期,我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),我虛心向?qū)W校的骨干教師請教,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多,我也有充足的時間在教學(xué)中,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎,1篇在省級刊物《特教天地》上發(fā)表。
3、其他方面。20xx年元月,被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員,9月被評為xx市優(yōu)秀教師。11月,《xx日報(bào)·xx之星》欄目、《xx周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處:由于過多的時間放在學(xué)校工作上,在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足,與學(xué)生溝通交流時間大大減少,教學(xué)效果明顯趕不上以往,論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx,雖有些忙碌,但十分給力。
立足20xx,雖有些壓力,但充滿信心。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 7
回顧一年的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、自我收獲
成長學(xué)習(xí):在過去一年里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論,從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征,以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn),因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系、交流、想象力造成的社交交流互動缺陷,語言與非語言使用缺陷,人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗(yàn)使用的缺陷,使自閉癥人在生活中困難重重,在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實(shí)則是他們遇到的困難。因此,不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅,而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C(jī),了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題。
然和基礎(chǔ)課程的三大部分,家庭課程、在;A(chǔ)課程、職業(yè)準(zhǔn)備課程,并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看,三個課堂是孩子的成長路徑。從內(nèi)容上看,三個課堂是孩子的成熟路徑,孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事,再學(xué)會做事。讓孩子明白為什么要這樣做,再教會技能,能獲得一輩子可用的經(jīng)驗(yàn)。
個案記錄與分析: 過去一年在對然和觀念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難、行為、教孩子學(xué)習(xí)需求。同時利用午休時間進(jìn)行一對一的課程對練與說課,梳理每節(jié)課程目標(biāo)、目的.、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度,為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎(chǔ)。
接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別,導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語。
通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí),了解了評估、教育的意義,對教育方案,教育、教學(xué)計(jì)劃有了重新認(rèn)識,尤其是活動設(shè)計(jì)的作用及原則對我更有幫助,只有牢記工作內(nèi)容和順序,才能全面細(xì)致的做好個案的服務(wù)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線,每月的單元主題各又特色,單元主題以季節(jié),節(jié)日等特點(diǎn)進(jìn)行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進(jìn)行制定,每節(jié)課我們都認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定月計(jì)劃,設(shè)計(jì)可行常態(tài)的課程目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,為課程服務(wù)。并在課后,反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,什么課程需要以后調(diào)整,盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。
運(yùn)動課也是我們的重點(diǎn),運(yùn)動課有兩個項(xiàng)目,全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練,全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項(xiàng)運(yùn)動。
感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感,刺激前庭覺及本體覺的運(yùn)動,并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計(jì)劃,在月初和月末進(jìn)行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對,發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),及時分析原因并加以完善。
三、家長溝通
1、上課規(guī)則:在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀(jì)律,例如在上課時間跑來跑去坐不住。
2、處理問題的能力:當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突時,及時和家長取得溝通,告訴家長發(fā)生矛盾的前因后果,并讓家長得知在這件事中孩子是如何處理的,想一下他解決問題的方式常態(tài)嗎?如有不妥該怎么做?這時就需要我們和家長一起分析孩子的需求并教會他常態(tài)的處理方式。
3、生活技能:及時了解孩子在家的生活習(xí)慣和教養(yǎng)方式,例如:入廁習(xí)慣、穿脫鞋子的習(xí)慣、良好就餐的習(xí)慣……和家長取得共鳴,使他們能夠更常態(tài)的生活。
四、安全與衛(wèi)生方面
1、及時做好晨檢與晚送工作,發(fā)現(xiàn)有抓傷或其它狀況及時和家長溝通,避免給工作帶來不便。
2、根據(jù)季節(jié)變化及時和家長溝通,幫孩子添加衣物避免著涼生病。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)看護(hù)每位學(xué)生的在校安全,避免發(fā)生走失或意外狀況的出現(xiàn)。
4、提醒家長每周幫助孩子搞好個人衛(wèi)生,讓孩子有一個清爽整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、及時了解孩子的飲食用餐習(xí)慣,告訴家長孩子在學(xué)校的用餐狀況。
五、20xx年的計(jì)劃
1、提高自己對然和家庭課程的熟練度,幫助孩子打好第一課堂的基礎(chǔ)。
2、增進(jìn)對班級事務(wù)的管理,使班級全體學(xué)生有一個良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n程計(jì)劃,做好課前準(zhǔn)備,保證課程能順利進(jìn)行。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我倍感欣慰,但是工作中同時也存在著許多不足,需要我不斷學(xué)習(xí),不斷完善,不斷成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ),由于學(xué)生殘疾類型及程度各不相同,加上沒有課本可供參考的情況下,選取合適的授課內(nèi)容十分關(guān)鍵,既要體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念,又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,而且內(nèi)容的安排要循序漸進(jìn),層層遞進(jìn)。因此對于我這個資歷尚淺的新教師來說認(rèn)真對待備課這一環(huán)節(jié),準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)變得尤為重要。學(xué)期初我參考新課標(biāo)要求以及學(xué)情制定出了培智一班與培智四班的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,這樣為整個一個學(xué)期的教學(xué)指引了明確的方向,教學(xué)更加有目標(biāo)與計(jì)劃性。根據(jù)實(shí)際情況適時將計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,做到及時,深入,細(xì)致。
2、活躍課堂。
我時常鼓勵孩子們大膽說出自己的想法,讓學(xué)生在我的課堂上盡量都動起來――動口、動手、動腦?、手、腦并用,充分開發(fā)孩子們的潛能,鍛煉他們的語言表達(dá)能力。勞技這門學(xué)科比較注重實(shí)踐,我盡可能的少講,讓孩子們多練習(xí),勤動手,給他們多創(chuàng)造動手參與的機(jī)會,讓他們知道這個課堂不是老師的“一言堂”,而是大家的,每個人都要上臺展示本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的操作技能。給孩子們充分展示自我的機(jī)會,這樣他們記憶只是也會更加牢固,同時也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們有更多成功的體驗(yàn),培養(yǎng)他們的自信心。
3、教學(xué)研討。
本學(xué)期有我和秦老師各擔(dān)任兩個班的勞動與技能的課程,因此我們的教研組只有我們兩人,雖說隊(duì)伍不夠大,但是我們的在靈活機(jī)動上是占優(yōu)勢的。我們兩個的教研時間不固定,一般每個月有兩到三次,有時我倆沒課的時候,有時放學(xué)吃過飯后,就開始討論一些最近教學(xué)上出現(xiàn)的一系列困惑,有時問題可能很好解決,我們太容易鉆進(jìn)死胡同里出不來,而沒有更好的解決,“三個臭皮匠賽過諸葛亮”,我們兩個“臭皮匠”,要多溝通勤交流,畢竟人多力量大。
二、專業(yè)成長。
1、勤看書。
每周三的讀書分享,成為我們的慣例。大家會上暢所欲言,各抒己見,把自己最近看書所得到的感悟聯(lián)系教學(xué)實(shí)際或者生活實(shí)際與大家一起分享,很好的鍛煉了我們的語言表達(dá)能力。上學(xué)時總是說自己忙哪有時間看課外書,那個時候不理解為什么多看課外書,作文就能寫好,現(xiàn)在感覺多看書真的好處不少。來到益智學(xué)校我逐漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣,曾經(jīng)看到一本書上有一個人特別喜歡讀書,別人問他原因時,他總是說我能免費(fèi)跑到別人的世界里領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景,學(xué)到別人已經(jīng)吃過教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),少走很多彎路,何樂而不為呢?我感到十分有道理,我的專業(yè)知識還不夠扎實(shí),需要學(xué)習(xí)的還有很多,多讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍,開闊自己的'視野,今后的教學(xué)中我還應(yīng)該勤看書,夯實(shí)專業(yè)知識。
2、善反思。
善于反思的教學(xué)才有生命力,勤于思考的教學(xué)才是活水。每周一篇的反思,讓我們靜下心來回顧一周的教學(xué),將自己的所思,所想,所感記錄下來,十分有意義,有時遇到問題可能當(dāng)時想不明白,記錄下來,后來再來翻閱這篇文章的時候就會突然想明白,有時翻看某一篇記錄孩子們?nèi)な碌奈恼聲r,腦海中會一一浮現(xiàn)當(dāng)時的情景,嘴角也會情不自禁的上揚(yáng)。博客記錄了我們教學(xué)過程中的喜怒哀樂,可能這就是博客的魅力吧!今后我還要對自己提出更高的要求,多出精品,進(jìn)一步完善自己的教育博客。
3、練好字。
一手好字是當(dāng)一位老師的基本功,每周兩張字帖,一次黑板字,雷打不動。臨摹字帖感覺自己寫得還不錯,可是一脫離字帖就看起來不美觀了。想起湛老師的字,真是行云流水,瀟灑自如,真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。20xx年要繼續(xù)努力,讓自己的字又說改善。
三、教學(xué)改革。
這學(xué)期培智一班的孩子年齡比較小,殘疾類型及程度各不相同,進(jìn)行的內(nèi)容類型多為自我服務(wù),實(shí)操性比較強(qiáng)。而培智四班的孩子們年齡比較大,有些已經(jīng)到了畢業(yè)的年齡,因此本學(xué)期開展職業(yè)教育――做飲料。我和秦老師在學(xué)期初制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,以及每周周計(jì)劃表,與教授生活適應(yīng)課的老師進(jìn)行教研,讓他們配合著出一份與之相對應(yīng)的生活適應(yīng)方面的學(xué)期計(jì)劃表和周計(jì)劃表,希望能達(dá)到課程融合。但是由于每個班的學(xué)情不同,勞技與生活適應(yīng)的教學(xué)中進(jìn)度無法匹配,因此兩個學(xué)科各自進(jìn)行本學(xué)科的進(jìn)度。特教需要我們有創(chuàng)新意識,勇于探索的精神,我們的初衷是好的,課程融合,但是方法還需要繼續(xù)改進(jìn),這也是我們下學(xué)期教研的一個重要的點(diǎn)。
四、兼任工作。
這學(xué)期我除了教授培智一班與培智四班的勞技課之外,繼續(xù)擔(dān)任了培智一班的副班主任工作。班主任工作是學(xué)校工作的基石,主動協(xié)助班主任的工作是我應(yīng)該做的,我和時老師已經(jīng)搭檔了三個學(xué)期了,相處十分愉快,工作上也十分默契。平時我會協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,督促家長完成安全教育平臺上的作業(yè),書寫主題班會記錄,班級衛(wèi)生的打掃及維護(hù),以及重中之重的孩子們的安全問題。
在教學(xué)上我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多,我會努力思考探索,掌握更多的教育方法和規(guī)律,用真誠對待學(xué)生,用認(rèn)真對待工作,用行動對待家長,成為一名讓學(xué)生喜歡,家長信賴,領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,20xx年,加油!
特殊教育教師年度工作總結(jié) 9
本學(xué)期,按照學(xué)校的分工安排,我擔(dān)任了學(xué)校兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,同時在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的相關(guān)工作,F(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,在此對自己所做的各項(xiàng)工作做個總結(jié),分析其中的利弊,以求在下學(xué)期汲取經(jīng)驗(yàn),改正不足,爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下:
一、工作思想方面
進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作,就注定比普通學(xué)校教師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照顧殘疾學(xué)生生活的責(zé)任。作為特殊教育學(xué)校教師一定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神,才能真誠的、更好的為特殊學(xué)生的教育事業(yè)服務(wù)。
因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí),經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)特殊教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識,收集對工作提高有幫助的信息,了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體教師會議上的'講話精神和日常工作中的教導(dǎo),虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,用以指導(dǎo)自己今后的工作。
通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實(shí)踐,已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界,基本能夠讀懂他們的訴求,學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。
二、教育教學(xué)工作方面
對于教師而言,搞好教育教學(xué)工作是首要的。我非常重視自己所承擔(dān)的美術(shù)教育教學(xué)工作,不因?yàn)闅埣矊W(xué)生學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。因?yàn)槲抑,學(xué)生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸,為此,不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,作為教師,如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校,就證明他們并沒有放棄,作為教師更沒有理由放棄,因?yàn)閷埣埠⒆拥慕逃俏覀兲匦=處煹牧⒏尽?/p>
由于我們都沒有接觸過針對智障學(xué)生的教育教學(xué),所以開始階段非常吃力。但是我堅(jiān)信,在充分了解他們的特點(diǎn)和個體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我充分借鑒了學(xué)前教育及小學(xué)低年級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異,爭取教學(xué)效果的最大化。
三、其他工作
1、生活班主任工作
對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,我從來都是盡職盡責(zé),對學(xué)生嚴(yán)格要求,示范到位。做到從細(xì)節(jié)抓起,教學(xué)生從小事做起,在動手實(shí)踐中獲得康復(fù)鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力,盡可能使學(xué)生做到小事能夠自理,不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力,終于使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。
2、校園文化建設(shè)工作
作為美術(shù)教師,我深知校園文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項(xiàng)工作的直接責(zé)任人,我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園文化建設(shè)工作多年并積累了不少經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我首先做到認(rèn)真分析,統(tǒng)籌規(guī)劃,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的特殊性,對應(yīng)該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認(rèn)真篩選,精心設(shè)計(jì)。
率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,作為目前學(xué)校對外展示和交流的平臺。同時,我還積極協(xié)助學(xué)校各部門的相關(guān)人員,成功編輯了兩期“特校簡報(bào)”,此報(bào)一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系,征得學(xué)校的許可,其余區(qū)域的校園文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的親身實(shí)踐,我對特殊教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個清晰的認(rèn)識,這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo),以便為學(xué)生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁,把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,爭取在今后的工作中取得更大的成績。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 10
本人xx,現(xiàn)任生活老師一職。回顧20xx年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習(xí)到生活,無論在何種工作崗位上,克服困難,踏實(shí)工作,始終堅(jiān)持著“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著,F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下:
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,不斷提高黨性修養(yǎng),積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí),通過自身的實(shí)際行動和黨員的模范帶頭作用,時刻牢記自己的職責(zé),服從上級的安排,認(rèn)真工作,踏實(shí)學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,始終保持著鮮明的工作思想,使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面:
1、堅(jiān)持不懈,繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者,我深知教育的意義,也明白教育過程中需要克服的困難,因此始終堅(jiān)持不懈,根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整工作步伐,始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),確保兒童按時順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題,及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢,及時送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式,確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者,我深知需要老師具有極強(qiáng)的耐心和細(xì)心,也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此,當(dāng)我新加入到生活老師這個崗位時,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),調(diào)整工作態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保較快地融入工作崗位;
一是全面了解兒童的生活習(xí)性,掌握兒童特殊需求;
二是認(rèn)真研究生活老師各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格把好制度關(guān);
三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗(yàn),與兒童建立良好的師生關(guān)系;
3、嚴(yán)格要求,為兒童營造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律,嚴(yán)格按照規(guī)定,按時督促兒童就寢,形成良好的.生物鐘;
二是狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況,認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生,隨時關(guān)注兒童穿著,督促兒童勤換衣物,勤添加衣服;
三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情況,按時帶兒童到食堂就餐,教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食;
四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí),為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;
4、認(rèn)真仔細(xì),做好兒童后勤工作
按照上級安排,服從領(lǐng)導(dǎo)要求,因身體原因,調(diào)整了工作內(nèi)容,每日認(rèn)真收集對兒童有利的新聞并張貼,使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志,分發(fā)到各小組,認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色,在探索中慢慢積累學(xué)習(xí),20xx年或有不足之處,但我相信只有堅(jiān)持,才能讓工作順利進(jìn)行下去,通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 11
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、工作認(rèn)識。
在上一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動,如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)任初一共十三個班級的信息技術(shù)課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中,由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造,所以沒有安排機(jī)房,這對于信技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動手能力,所以教和學(xué)都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識,如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”,“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),也取得了豐碩的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了xx×初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,通過這些輔導(dǎo),使自己的'輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
這學(xué)期我還一個人承擔(dān)了校本課程《a網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)a網(wǎng)頁制作,是一種新的嘗試性教學(xué)模式,在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次a是對有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的.,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,既然學(xué)校把重任交給了我,我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好,所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫,經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,通過一個學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材,嘗試新的教學(xué)方法,爭取有新的突破。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是堅(jiān)持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 12
作為一名本學(xué)期剛進(jìn)校的新教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來;仡欉@一學(xué)期的工作,有著非常多的感悟,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻厥饨逃蠋煟诮巧D(zhuǎn)變的同時,認(rèn)知、心態(tài)也在不斷的轉(zhuǎn)變和提升,更多的是收獲的屬于自己的心得。
一、政治思想方面
工作中,始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹國家的.教育方針,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,熱愛學(xué)生,認(rèn)真做好教書育人工作。
二、教育教學(xué)方面
做到學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃,有課程綱要,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進(jìn)行反思,讓各類學(xué)生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易,但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后,也深深的發(fā)現(xiàn)自身的不足,同時發(fā)現(xiàn)在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節(jié)課的`前提,所以我對自己提出要求,必須按照教材和我班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分,才能做到教學(xué)的有的放矢。
例如在教授數(shù)學(xué)的時候,考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在上元、角的計(jì)算的課程中,我模擬生活中的情景,讓孩子們在購物中學(xué)會計(jì)算,同時也提升他們對數(shù)學(xué)的熱愛。通過這樣的教學(xué)活動,更多的觀察各類學(xué)生所適合的教學(xué)方式,不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。
三、紀(jì)律、考勤方面
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別是在培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定出來以后,我要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),只有把課標(biāo)吃透,才能保障課程設(shè)置的合理性。
一個學(xué)期的時間長久而短暫,努力做好每一件細(xì)小的事情是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡,特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高,但我相信,只要自己懷著一顆學(xué)習(xí)的心一顆求知的心,一定會取得更好的成績。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 13
一、背景
在過去的一年里,我作為特殊教育教師,肩負(fù)起了幫助特殊兒童提升能力、融入社會的重任。我始終堅(jiān)守教育初心,致力于為特殊兒童提供最適合他們的教育方式和環(huán)境。
二、工作內(nèi)容及完成情況
1. 制定個性化教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)每位學(xué)生的特殊需求和學(xué)習(xí)能力,我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)內(nèi)容與方法符合他們的實(shí)際情況。
定期與家長溝通,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適時的調(diào)整。
2. 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
采用了多元化的教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、情景模擬等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合特殊兒童的特點(diǎn),注重培養(yǎng)他們的生活自理能力和社交技能。
3. 參與專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流
參加了多次特殊教育領(lǐng)域的培訓(xùn),學(xué)習(xí)最新的教育理念和方法。
與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享成功案例,不斷提升自己的教學(xué)水平。
4. 組織豐富的課外活動
組織了多次戶外拓展活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
舉辦了慶祝節(jié)日、生日等特殊活動,增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和凝聚力。
三、成果與收獲
1. 學(xué)生進(jìn)步顯著
大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、生活自理能力和社交技能等方面都有了明顯的提升。
部分學(xué)生成功融入了普通學(xué)校或社會,實(shí)現(xiàn)了從特殊到普通的跨越。
2. 家長滿意度高
家長們對我的工作給予了高度評價,認(rèn)為我真正關(guān)心并幫助了他們的孩子。
通過家長會、電話溝通等方式,與家長建立了良好的合作關(guān)系。
3. 獲得專業(yè)認(rèn)可
在學(xué)校的教學(xué)評比中獲得了優(yōu)異成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
在學(xué)術(shù)交流中分享了成功的教學(xué)案例,得到了同行的贊譽(yù)。
四、反思與展望
雖然取得了一定的成績,但我也意識到自己在工作中還存在一些不足,如個別學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度較慢、與部分家長的溝通不夠充分等。在今后的`工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力,加強(qiáng)與家長的溝通合作,為特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
展望未來,我將繼續(xù)關(guān)注特殊教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,不斷探索適合特殊兒童的教育方法和模式。同時,我也希望能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用,與同事們共同為特殊兒童的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 14
一、引言
過去的一年,作為特殊教育教師,我肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在這一年里,我遵循特殊教育的理念和原則,不斷探索教學(xué)方法,取得了一定的成績,F(xiàn)將本年度的工作進(jìn)行總結(jié),以期在今后的工作中更好地發(fā)揮作用。
二、工作內(nèi)容與成果
1. 教學(xué)工作
本年度,我主要負(fù)責(zé)多個特殊班級的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了個性化的教學(xué)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和社會適應(yīng)能力。通過組織豐富多彩的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自信心和主動性。同時,我還積極與家長溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求,為教學(xué)提供更有針對性的指導(dǎo)。
2. 教研工作
在教研方面,我積極參加學(xué)校和區(qū)域的特殊教育教研活動,與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不斷更新教育理念和方法,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,開展課題研究,探索更有效的特殊教育方法。
3. 學(xué)生成長與收獲
經(jīng)過一年的努力,我所任教的學(xué)生在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,生活技能和社會適應(yīng)能力也得到了提升。更重要的是,他們的自信心和自尊心得到了增強(qiáng),更加積極地參與到學(xué)習(xí)和生活中來。
三、問題與不足
雖然取得了一定的成績,但我也深知自己在工作中還存在一些問題和不足。首先,由于特殊教育的復(fù)雜性和多樣性,我在面對不同學(xué)生的需求時,有時難以做到因材施教。其次,我在與家長溝通方面還有待加強(qiáng),需要更加主動、深入地了解學(xué)生在家庭中的情況。此外,我還需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,以更好地應(yīng)對特殊教育工作的挑戰(zhàn)。
四、未來展望與計(jì)劃
展望未來,我將繼續(xù)致力于特殊教育事業(yè)的發(fā)展,為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。具體來說,我將從以下幾個方面入手:
1. 加強(qiáng)與家長的溝通與合作,形成家校共育的良好氛圍。我將定期與家長進(jìn)行交流,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求,共同制定個性化的教育方案。
2. 深化教育教學(xué)改革,探索更適合特殊學(xué)生的`教學(xué)方法和策略。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、掌握技能。
3. 提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能,不斷適應(yīng)特殊教育工作的新要求。我將積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,更新教育理念和方法,提高自己的教學(xué)水平和能力。
4. 關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求,為他們提供全方位的教育支持。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心,幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
五、結(jié)語
回顧過去的一年,我深感特殊教育工作的艱辛與收獲并存。展望未來,我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)取,為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望學(xué)校和社會能夠給予特殊教育更多的關(guān)注和支持,共同推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
特殊教育教師年度工作總結(jié) 15
一、引言
在過去的一年里,作為特殊教育教師,我深感責(zé)任重大,使命光榮。我始終堅(jiān)守在特殊教育的崗位上,以愛心和耐心為孩子們提供個性化的教育服務(wù),F(xiàn)將本年度的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地回顧過去,展望未來。
二、教學(xué)工作
1. 學(xué)生評估與個性化教學(xué)計(jì)劃制定
針對每個學(xué)生的特殊需求,我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)生評估,包括認(rèn)知能力、情感行為、生活技能等方面。根據(jù)評估結(jié)果,我為每個學(xué)生制定了個性化的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)內(nèi)容與方法符合他們的實(shí)際需求。
2. 課堂教學(xué)與互動
在課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,通過豐富多彩的教學(xué)活動和游戲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時,我積極與學(xué)生進(jìn)行互動,關(guān)注他們的情感變化,及時給予關(guān)愛和支持。
3. 家校合作與溝通
我深知家庭是孩子成長的重要環(huán)境,因此我積極與家長進(jìn)行溝通與合作,共同關(guān)注孩子的成長。我定期與家長進(jìn)行交流,分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題,共同探討解決方案。
三、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
為了不斷提高自己的專業(yè)水平,我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,包括特殊教育理論、教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)等方面的課程。通過學(xué)習(xí),我不斷更新自己的教育觀念,提升教學(xué)技能。
2. 教學(xué)研究與反思
我注重教學(xué)研究與反思,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進(jìn)。我積極參加學(xué)校的教研活動,與同事們分享教學(xué)心得,共同提高教學(xué)水平。
四、收獲與不足
1. 收獲
通過一年的努力,我取得了一些可喜的成績。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,他們的自信心和社交能力也得到了提升。同時,我也獲得了家長和同事們的認(rèn)可與好評。
2. 不足
然而,我也意識到自己在工作中還存在一些不足。例如,有時在處理學(xué)生的情感問題時,我缺乏足夠的耐心和技巧;在教學(xué)方法上,我還需要不斷探索和創(chuàng)新,以更好地滿足學(xué)生的需求。
五、未來展望
展望未來,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將繼續(xù)深化對特殊教育的理解和研究,探索更加有效的`教學(xué)方法和手段。同時,我也將加強(qiáng)與家長、同事和社會的合作與交流,共同推動特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
六、結(jié)語
總之,過去的一年是充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的一年。我將以這份工作總結(jié)為新的起點(diǎn),不斷前行,為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我相信,只要我們用心去愛、用心去教,特殊教育的孩子們也能擁有美好的未來。
【特殊教育教師年度工作總結(jié)】相關(guān)文章:
特殊教育教師工作總結(jié)范文04-17
特殊教育教師個人工作總結(jié)最新10-20
特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)01-04
特殊教育教師培訓(xùn)心得09-20
特殊教育教師述職報(bào)告03-23