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學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-06-11 18:07:00 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié)錦集4篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié)錦集4篇

學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié) 篇1

  我們環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在學(xué)校的組織下,在向外交流、工作當(dāng)中,得到了廣泛的肯定,并且得到了xx市環(huán)保局的積極指導(dǎo),使得環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)的`所有會(huì)員以及部分師生得到了深刻的環(huán)保知識(shí)概念。

  xx局長(zhǎng)在本次講座中指出,誰能掌握環(huán)保知識(shí),誰能重視環(huán)保資源,誰就能可持續(xù)發(fā)展。他進(jìn)一步提出,大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保,因?yàn)槲覀兊墓ぷ,學(xué)習(xí)其實(shí)都與環(huán)保息息相關(guān)。我們要高度重視環(huán)保的一切事項(xiàng)。xx局長(zhǎng)對(duì)我們寸金新校區(qū)感慨良多,強(qiáng)調(diào)說了在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí),不錯(cuò)。這是對(duì)我們學(xué)校環(huán)保的肯定。

  本次活動(dòng)得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,在傳達(dá)本次講座的信息途徑當(dāng)中,可以看出,學(xué)校對(duì)環(huán)保事業(yè)相當(dāng)重視,這是我們環(huán)保志愿者的一份感激。講座進(jìn)行較順利,洪局長(zhǎng)幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v話,令會(huì)場(chǎng)響起陣陣掌聲。

  因?yàn)槲覀儏f(xié)會(huì)是第一次舉行此類講座,所以在講座也出現(xiàn)了一些問題———進(jìn)場(chǎng)的參與者和協(xié)會(huì)會(huì)員部分沒能準(zhǔn)時(shí)出席,對(duì)講座的進(jìn)行過程有一定影響。

  我們都相信,這次講座的不足,聽取各方意見,我們會(huì)在下一次做得更好的。xx環(huán)保協(xié)會(huì)將會(huì)做得更出色的。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié) 篇2

  我們進(jìn)行了一次社區(qū)的環(huán)保志愿者活動(dòng),沒想到這次活動(dòng)得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng),活動(dòng)開始不到10分鐘,就已經(jīng)有一些大爺、大媽拿來早已準(zhǔn)備好了自家搜集來的廢舊電池,前來更換環(huán)保袋子。這還是因?yàn)楹⒆觽兦耙恢艿膹V泛宣傳的結(jié)果呢!他們?cè)缇陀『昧藗鲉,在社區(qū)發(fā)放,其中還有孩子們的熱心家長(zhǎng)們的功勞。

  這個(gè)利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意是他爹想出來的,這個(gè)主意真得不錯(cuò),人們看到花花綠綠的`環(huán)保袋,即使忘記帶來了,也都會(huì)盡量跑回家一趟,并盡可能多搜集一些前來更換。

  這次活動(dòng)非常成功,之所以這樣說主要是已經(jīng)達(dá)到了以下目的:

  1.在社區(qū)廣泛宣傳了電池對(duì)環(huán)境的危害,使人們認(rèn)識(shí)到電池不能隨意丟棄,一定要有序回收。

  2.通過此次活動(dòng),不僅大人們對(duì)電池有了認(rèn)識(shí),參與活動(dòng)的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對(duì)我們環(huán)境保護(hù)的重要性。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊,還將大家?guī)淼乃芰洗有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

  3.孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中收獲更多。他們了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的全過程,組織活動(dòng)的技巧,對(duì)公眾表達(dá)意愿的方法,例如,有的孩子剛一開始還不敢對(duì)路上的行人開口講話,比較膽怯,但是漸漸的,隨著活動(dòng)進(jìn)展,孩子們?cè)絹碓街廊绾伪磉_(dá),如何宣傳,如何來實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)了。同時(shí)還體驗(yàn)到了工作的辛苦。

  有些孩子在活動(dòng)中遇到了一些困難,比如當(dāng)初規(guī)定好了2-5個(gè)廢舊電池可換1個(gè)環(huán)保袋,6個(gè)以上可以換兩個(gè)(當(dāng)時(shí)為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項(xiàng)公益活動(dòng),萬一有的人只有2或3節(jié)電池,那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來。而6個(gè)以上的人如果較真,非要按照2個(gè)2個(gè)的計(jì)算的話,也可以給他3個(gè)。

  原來就想,大家不會(huì)為一個(gè)兩個(gè)環(huán)保袋為難孩子們吧,可是就會(huì)有這樣認(rèn)真的,孩子們有的就疑惑了,到底該怎么辦?他們都在動(dòng)腦筋想辦法,來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池,直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用,有一個(gè)奶奶更有意思,活動(dòng)快結(jié)束時(shí)只剩下兩個(gè)環(huán)保袋了,她那一塑料袋電池拿來了,就跟孩子們急了,嫌棄兩個(gè)環(huán)保袋少了,不依不饒,其中一個(gè)孩子很棒,直接跑回家把我們留給她的那個(gè)環(huán)保袋貢獻(xiàn)出來給了這位奶奶,總算平息了她的怒火。

  孩子們不僅增強(qiáng)了自信心,同時(shí)還學(xué)會(huì)一些解決問題的方法了。社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動(dòng)真的辦得很好,他們都知道電池對(duì)環(huán)境的危害,但就是不知道哪里回收,很多人都在期待著下次活動(dòng)的來臨。通過此次活動(dòng),孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)的缺陷,及時(shí)糾正并調(diào)整了策略,相信在未來的活動(dòng)中他們一定會(huì)更加出色。

學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié) 篇3

  保護(hù)環(huán)境,是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中能力得到了鍛煉,知識(shí)得到了拓展,環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),素質(zhì)得到了全面提高,F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下:

  一、營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

  加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng):如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí),尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動(dòng),開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng),給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

  二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

  良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的'主要陣地,因此,我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時(shí)不育

  人”的口號(hào)。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動(dòng),要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng),讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng),評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。

  三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

  1.課堂教學(xué)滲透教育。

  學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育。

  少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動(dòng),開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),由政教處發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個(gè)學(xué)生都寫出一份

  “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈,結(jié)合活動(dòng)的開展,團(tuán)委評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán);顒(dòng),利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

  3.家長(zhǎng)學(xué)校延伸教育。

  為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長(zhǎng)學(xué)校中,在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識(shí)講述給家長(zhǎng),共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán);顒(dòng),共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng),從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán);顒(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

  四、取得了階段性成果:

  1、環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。

  在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的,環(huán)境意識(shí)是淡薄的,他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐,學(xué)生的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了。

  2、環(huán)境行為到位。

  通過環(huán)境教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為,只有每個(gè)人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生

  參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng),學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類,把垃圾變賣后的錢積攢起來,進(jìn)行愛心活動(dòng)。學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)他人有了責(zé)任感,更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。

  通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。我們認(rèn)為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)。

學(xué)校環(huán);顒(dòng)總結(jié) 篇4

  為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì),豐富校園德育內(nèi)容,爭(zhēng)創(chuàng)市的綠色學(xué)校。在南區(qū)環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下,我校開展了環(huán)保系列活動(dòng),目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí),抒發(fā)對(duì)自然的崇敬,對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛,以及對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們的環(huán)保道德,讓他們能自覺維護(hù)校園及賴以生存的大自然,用心積極營(yíng)造保護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。主要開展了以下活動(dòng):

  1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生,綠化、美化、凈化一起抓

  師生堅(jiān)持每天三清掃,人人都有自己的`勞動(dòng)小崗位,各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員,做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格,有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表揚(yáng)。教室內(nèi)設(shè)有植物、生物角,把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室,使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、利用各種宣傳陣地,校園處處盛開文明禮儀之花

  每班出版一期環(huán)保板報(bào),給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí):如電池的分類,動(dòng)物為什么會(huì)滅絕,為什么會(huì)下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡,利用自己的黑板報(bào)陣地來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  3、讓環(huán)保教育深入校園,走向社會(huì)

  為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí),并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè),學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊(duì)會(huì),如:“我做環(huán)保小衛(wèi)士”,“美化校園,美化家園”等,組織學(xué)生走上街頭,清掃街道,進(jìn)行環(huán)保宣傳,受到行人的稱贊。

  4、在學(xué)生中開展“綠色征文”大賽,讓學(xué)生把身邊的事情做好。

  5、開展了環(huán)保手抄報(bào)比賽,分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報(bào)展覽。

  6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽,三至六年級(jí)以班為單位,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選拔一名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校的比賽,評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,其中獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。

  通過一系列具有知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng),提高了我校師生的環(huán)保意識(shí),開闊了師生環(huán)境教育的視野,激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識(shí)、持續(xù)發(fā)展意識(shí)、資源價(jià)值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺參與意識(shí),提升了師生的道德品位,增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的“無土不綠,無處不凈,無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè),從根本上綠化、美化、凈化了校園,營(yíng)造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。

  環(huán)保教育任重而道遠(yuǎn),我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面,將環(huán)保教育進(jìn)行到底。

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