實驗實訓(xùn)中心質(zhì)量月活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的實驗實訓(xùn)中心質(zhì)量月活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
在本次以“提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動中，實驗實訓(xùn)中心根據(jù)學(xué)校對此次活動總體要求，結(jié)合實驗實訓(xùn)中心的實際情況，以提高實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范教學(xué)過程為中心，加強管理，開展多項活動，取得良好效果。具體總結(jié)如下：
1、為使中心全體教師統(tǒng)一思想，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了魯教高字（20xx）8號《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度。
2、開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，中心對所開出的'實驗實訓(xùn)項目進行了檢查，檢查內(nèi)容包括實驗準(zhǔn)備、實驗教學(xué)過程組織、實驗實訓(xùn)的考核等。檢查方法實施教研室、中心兩級檢查做法，教研室以檢查本教研室教師為主，中心則側(cè)重在對教研室和各個實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查上。
3、教學(xué)質(zhì)量月活動中，中心組織了五個教研室的主任會議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評辦法，加強了教研室主任對崗位職責(zé)的認識。
4、做好職業(yè)資格證書鑒定報名工作：為滿足學(xué)生考取職業(yè)資格證書的要求，規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒定項目，鑒定中心分別在南山和東海兩校區(qū)召開了職業(yè)資格鑒定工作報告會兩場，參加學(xué)生400多人，對學(xué)生正確選擇參加鑒定的證書項目起到了應(yīng)有的指導(dǎo)作用。共組織了勞動和社會保障部發(fā)證的9個鑒定項目、共計722人的鑒定報名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會議和1156人的鑒定報名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機床操作工、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報名工作；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級維修電工鑒定的報名工作。
5、開展“如何上好實驗實訓(xùn)課的專題研究活動”，中心組織了聽取了盧吉利老師的電工實驗課、劉金海老師的PLC實訓(xùn)課、丁麗娟老師的數(shù)控實訓(xùn)課和王少平老師的金工實習(xí)課。主講教師交流了如何上好實驗實訓(xùn)課的經(jīng)驗，教師間相互取長補短，提高教學(xué)水平。
6、召開實驗實訓(xùn)學(xué)生座談會，邀請了機電工程學(xué)院、現(xiàn)代制造學(xué)院、和自動化學(xué)院三個學(xué)院的學(xué)生60多人參加了座談，就電工電子實驗實訓(xùn)、金工實習(xí)和數(shù)控實訓(xùn)以及證書考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見和看法，中心領(lǐng)導(dǎo)面對面地一一回答，對學(xué)生所提出的暫且不能解決的問題，會后中心領(lǐng)導(dǎo)進行了細致的分析和討論，并提出了切實可行的解決的辦法。
在本次活動中，查找的主要問題有：
1、數(shù)控中心數(shù)控實訓(xùn)過程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多，有的機床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上，影響了數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
2、電工電子中心有的教學(xué)項目實驗班級學(xué)生人數(shù)超過60人以上，使實驗教學(xué)難以組織，實驗教學(xué)質(zhì)量難以保證。
3、實訓(xùn)指導(dǎo)書建設(shè)不夠，實驗教案不太規(guī)范。
針對上述問題，中心提出解決辦法如下：結(jié)合學(xué)院20xx年實驗室建設(shè)的申報，進一步提出數(shù)控機床的需求計劃，并開放數(shù)控機床實訓(xùn)室，增加學(xué)生的課外上機操人作時間；對于特殊的大班，采取一分為二的安排方法，保證分組人數(shù)的合理，進一步加強實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗教案的建設(shè)，中心統(tǒng)一就實驗教案的書寫格式做出指導(dǎo)，提高老師做好實驗備課和實驗準(zhǔn)備工作的自覺性。
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