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生日會活動總結(jié)

時間:2022-05-25 06:18:16 活動總結(jié) 我要投稿

有關(guān)生日會活動總結(jié)3篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的生日會活動總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)生日會活動總結(jié)3篇

生日會活動總結(jié) 篇1

  一、目標:

  1、讓孩子在集體中過生日,可以培養(yǎng)孩子的一種集體意識和分享意識,而且給孩子們營造了寬松,快樂的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境,使他們充分感受到集體生活及成長的幸福與快樂。

  2、引導(dǎo)孩子積極主動的參加生日慶;顒,培養(yǎng)孩子在活動中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的.能力,增加自信心。

  3、讓幼兒除了得到父母長輩的關(guān)愛之外,更能得到來自同伴的祝福。

  二、準備:

  1、預(yù)訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝福卡。

  2、背景音樂:《生日歌》、《讓愛住我家》。

  3、幼兒提前準備三個節(jié)目表演(集體表演或小組表演都可以)。

  4、老師準備小游戲兩個。

  5、相機、

  三、活動流程:

  1、活動開始致詞,幼兒表演開場舞。

  2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)。

  3、唱生日歌,許愿、分享生日蛋糕。

  4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語,小朋友間可以互贈生日小禮物。

  5、幼兒表演節(jié)目或穿插游戲。

  6、拍大合照留念。

  四、總結(jié)活動,上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。

生日會活動總結(jié) 篇2

  一、活動目標

  1、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加生日慶;顒樱囵B(yǎng)幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力,增加自信心。

  二、活動準備

  1、各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo))

  2、預(yù)訂蛋糕,邀請該月過生日小朋友的.家長參加(需提前通知)

  3、準備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、場地。

  三、活動過程

  1、活動開始致詞。

  2、過生日小朋友的自我介紹(班別、姓名、今年幾歲、愛好等)

  3、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語。

  4、唱生日歌,許愿、分享生日蛋糕。

  5、拍大合照留念。

生日會活動總結(jié) 篇3

  今天組織了語言活動《小螞蟻的生日會》,我的教學(xué)目標是借助小螞蟻開生日會的情節(jié),了解昆蟲的主要特征;顒右婚_始我就出示了精心準備的一張海報,讓小朋友猜一猜海報上寫了些什么?在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光,他們都猜著上面的字,有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字,其他小朋友也跟著說,可見他們對漢字非常地感興趣,然后我就把海報上的`內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半,很自信地我就邊放課件邊講故事,孩子們沉浸在我精彩的故事中,講完后我就開始提問了,“小螞蟻的生日會都來了哪些朋友?”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來,看來,難不倒他們。“它們都是昆蟲嗎?”這時,我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看,好像沒聽懂似的,于是我又重復(fù)了一遍。可是還是沒人回答我,為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn),利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事,當(dāng)我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎?”孩子還是回答不出,這時,袁翔舉起了小手,我像撿到了一根救命稻草,趕緊讓他來回答 “小螞蟻請來的都是昆蟲。” “為什么?” “因為它們都是蟲子。” “是嗎?那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛回去呢?”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了,小螞蟻不喜歡它們!笨磥硇∨笥迅揪筒恢览ハx是什么概念,真是失敗呀。最后,我在講到蠶寶寶時,利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征:昆蟲都有頭、胸、腹,還有六條腿和一對翅膀,這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征,他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵,我列舉了很多動物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認識,孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來,小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣,所以我運用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。

  課后,我就很快地進行了反思,覺得我的失敗在于課前準備不充分,沒有讓小朋友在平時了解一些關(guān)于昆蟲方面的知識,所以小朋友會有這樣的反應(yīng)。但我也收獲,就是我發(fā)現(xiàn)小朋友對認識漢字很感興趣,真是有失必有得,有憂也有喜。

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