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讀書活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-16 01:52:22 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

【實(shí)用】讀書活動(dòng)總結(jié)錦集八篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié)8篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】讀書活動(dòng)總結(jié)錦集八篇

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

  一、營造閱讀氛圍

  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

  1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

  3、布置美化書香校園:學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的.名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

  二、抓好讀書活動(dòng)

  “讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:

 。1)上好閱讀課

  充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

  (2)做好讀書筆記

  中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

 。3)抓好經(jīng)典誦讀。

  中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過分的。

 。4)出好讀書小報(bào)

  每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示。

 。5)開展讀書活動(dòng)

  我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),如“詩文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等。

 。6)引入競爭機(jī)制

  根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

  三、讀書活動(dòng)效果

  通過開展開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

  20xx年9月3日,XX市婦聯(lián)家庭教育讀書會(huì)第85期,這一期的主講老師是國家二級(jí)心理咨詢師、XX市婦聯(lián)家庭教育讀書會(huì)召集人、XX市一中教師蒲麗梅,主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。

  蒲老師的兒子在高中時(shí)期由被動(dòng)消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí),離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨(dú)立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。

  在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下,大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài),聆聽蒲老師的教育心得。

  蒲老師分享了兩個(gè)主題:“學(xué)好”和“考好”。

  首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo),目標(biāo)必須要明確,一個(gè)明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn),要敢想,敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,勵(lì)志,必?cái) 眮斫庾x了制定高目標(biāo)的重要性。有了高目標(biāo),再細(xì)化目標(biāo),分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),“學(xué)好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子,升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來,并適時(shí)調(diào)整,則在人生路上會(huì)收益良多。

  許多家長為了讓孩子“學(xué)好”,主張補(bǔ)課。蒲老師對于補(bǔ)課也有自己的看法:尊重孩子,理性分析,不要一味盲從。蒲老師提出,多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的`關(guān)鍵,老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人,家長若與老師及時(shí)溝通,雙管齊下教育孩子,給予幫助,才能促成孩子學(xué)的更好。

  “考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。有了知識(shí)積淀固然重要,但一個(gè)淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來,平心靜氣,成績自然會(huì)出來。蒲老師特別強(qiáng)調(diào),家長不要把成績當(dāng)做自己的面子,如果自己足夠優(yōu)秀,我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候,面子就會(huì)以結(jié)果出現(xiàn),何愁孩子沒有成果。

  蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子,讓我們看到“不放棄”的神奇作用,正因?yàn)椤安环艞墶,孩子學(xué)好、考好、同時(shí)收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華,值得我們從中汲取,用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

  為了營造學(xué)校讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書樂活動(dòng)要求,我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端,F(xiàn)將本次讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、召開主題班會(huì),調(diào)動(dòng)讀書的興趣。人人參與,創(chuàng)設(shè)氛圍

  1、利用班隊(duì)課的機(jī)會(huì),提出“我讀書,我快樂”的倡議,師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

  2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

  二、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  1、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào),那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,我們約定每天回家讀書不少于20分鐘,并讓學(xué)生在所讀書上隨時(shí)記錄感想體會(huì),圈畫好詞佳句。

  3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起欣賞美文,F(xiàn)在,班里樂意讀書的同學(xué)與日俱增。

  三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級(jí);顒(dòng)推向深入。

  愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師! 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比

  賽、制作書簽比賽等活動(dòng)。 “讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面,在上輔導(dǎo)課的時(shí)候,我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲,讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的`教室比以前明顯安靜了許多,書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

  四、及時(shí)檢查評(píng)比,讓孩子們品嘗快樂。

  班隊(duì)課上,我們對學(xué)生寫的讀書筆記進(jìn)行了評(píng)比,并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學(xué)生分享,讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時(shí),對有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們再讀其他書籍。

  “小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端,我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

  “最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至06年以來一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,到達(dá)了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,好書大家看的自愿捐書活動(dòng),各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處,透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教師以身作則,帶頭讀書

  要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自我的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

  三、精心組織,開展各項(xiàng)活動(dòng)

  學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

  (一)“五老”進(jìn)校園,開展“感恩教育”活動(dòng)。

  為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的.“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和禮貌禮儀素養(yǎng),減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生,透過活動(dòng),使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,使學(xué)生的禮儀更禮貌;使學(xué)生的書香氣息更濃厚。

 。ǘ┌嗉(jí)圖書角的建立

  班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班用心開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次,期末可領(lǐng)回),建立班級(jí)“好書交換站”,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng),班級(jí)“好書交換站”的建設(shè)及管理狀況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說評(píng)書,有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也搞笑味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

  學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏,將好書歸類,再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

 。ㄈ╅_好班級(jí)讀書主題班會(huì)。

  充分利用好第十周的主題班會(huì)課,由班主任主持,資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會(huì)課上,同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選取好書,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光,有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成。

 。ㄋ模┱魑谋荣。

  在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書與禮貌》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

 。ㄎ澹┏龊煤诎鍒(bào)

  各班針對各自的實(shí)際,圍繞讀書月活動(dòng)的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),主題鮮明,版面設(shè)計(jì)合理,學(xué)生人人出謀劃策,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,資料生動(dòng)精彩,熱衷于讀書,富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),書寫到達(dá)了規(guī)范,清楚,整齊,以到達(dá)美觀的效果等等,總之到達(dá)了構(gòu)思巧妙精到,圖文并茂,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

  四、活動(dòng)效果

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育就應(yīng)重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,升華自我的人格。實(shí)施有效的道德教育,必須要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)!,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣!币粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。透過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。透過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,這些就是我們讀書要到達(dá)的最終目的。

  2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。透過開展讀書月活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

  與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自我的人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!

  透過“讀書月”活動(dòng)的開展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

  福城社區(qū)圍繞“書香潤心靈,閱讀促成長”為主題,在轄區(qū)內(nèi)開展全民讀書節(jié)活動(dòng),在社區(qū)形成了全民參與、全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

  讀書節(jié)活動(dòng),福城社區(qū)以市民學(xué)校為平臺(tái),組織社區(qū)居民開展多種形式的讀書交流活動(dòng),以培養(yǎng)人人愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。同時(shí)社區(qū)把讀書活動(dòng)與黨員的先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來,以十八大會(huì)議精神、社區(qū)建設(shè)做為學(xué)習(xí)討論的主要內(nèi)容;在青少年中開展題為“讀一本好書”、“找尋身邊的好人好事”等閱讀征文活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛社會(huì)、愛社區(qū)的責(zé)任感,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  全民閱讀日活動(dòng)的開展,旨在營造濃厚的'社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)大家在業(yè)余時(shí)間多讀書、多看報(bào),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),追趕信息時(shí)代的步伐。此外,福城社區(qū)將進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)圖書室、電子閱覽室等作用,為居民的學(xué)習(xí)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

  今天很高興得迎來了frank,在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。

  讀書會(huì)在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開始,首先frank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略,藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新,藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例。

  因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課,所以人數(shù)在下午4點(diǎn)的時(shí)候最多,所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場情況,調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。照顧到大部分同學(xué)能聽到QBQ的精彩片斷,藍(lán)海戰(zhàn)略后,我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲。所有進(jìn)場的人,每個(gè)人發(fā)張lomo,上面寫上學(xué)校姓名,然后集中到一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里,每個(gè)人抽一張,抽到自己的放進(jìn)去重新抽,然后找到你抽的人,進(jìn)行面對面的幾分鐘的交流,然后回到自己的座位上,拿出一張紙,frank問問題,在紙上寫下問題的答案。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分,最后積分最高的人,可以得到frank的QBQ簽名書一本。

  然后又進(jìn)行了“情感病毒”,讓大家了解心情是可以被傳染的,

  由于教室空地少,大家就到教室外面圍成一個(gè)圓圈,frank讓大家面向圈外閉上眼睛,frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部,指定其為不安病毒,然后讓大家打開眼睛,回到教室,請大家分別找人聊天。不安病毒要不安地頻繁眨眼,將不安的情緒傳染給另外3人。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后,分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后,讓我們都坐下來,猜測那個(gè)同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂病毒的傳染,結(jié)果大家猜了半天,竟然這次frank沒有指定快樂病毒。我們確實(shí)感受到了,快樂的傳染不需要理由,快樂的魅力不可阻擋。

  然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)間,每組十個(gè)人,各領(lǐng)一張紙條,上面有不同的信息,然后開始一起討論,最終確定所有的信息描述的木塊的體積。大家最終都沒有把結(jié)果算出來,原來這個(gè)游戲不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問題,而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的游戲。

  晚上的課程更加豐富,frank一共介紹了以下幾個(gè)內(nèi)容:

  1、做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,少說些抱怨別人的話,錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候不要去追究責(zé)任,而是想辦法彌補(bǔ)。抱怨多了,肯定是自己有問題。

  2、QBQ的指導(dǎo)原則,把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上,多問一些好的問題,用什么該如何來問問題。

  3、擴(kuò)充個(gè)人的影響力范圍,把力氣和精神用在力所能及的事情上

  4、QBQ語錄,主人精神、有創(chuàng)意、個(gè)人擔(dān)當(dāng)。

  5、態(tài)度決定一切,等方面的知識(shí),重點(diǎn)講了QBQ的.五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。

  Frank時(shí)刻不忘崇本務(wù)實(shí),多次講到崇本務(wù)實(shí)和常山蛇,也多次提到自己的太太和兒子,其幽默風(fēng)趣的臺(tái)風(fēng),引得我們陣陣的笑聲。

  因?yàn)樽詈髠(gè)人積分沒分出唯一的勝出者,所以又請積分100的同學(xué)上去做了個(gè)小游戲,大家圍成個(gè)圈,frank站在中間。聽到“人”字就把左手放下右手打下去,動(dòng)作錯(cuò)的和被打倒的都要被淘汰,最終南航的敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒,得到了frank的書。

  最后,雖然時(shí)間已經(jīng)9點(diǎn)了,但是大家還意猶未盡,frank說結(jié)束大家都不愿意,就最后作了性格測試。讀書會(huì)也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號(hào)。

  離開學(xué)校時(shí),frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué),說下次來就不知什么時(shí)候了,我們也真誠的期待frank的再次到來…

  幾個(gè)小時(shí)雖然很快過去了,但是相信會(huì)引起我們永久的思考…

  總結(jié)一下這次活動(dòng),失誤有很多,地點(diǎn)沒選好,太偏僻,導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒能當(dāng)晚就回去。對合肥同學(xué)的安排不夠周到,沒考慮到很多隱患的問題。讀書會(huì)的時(shí)間因?yàn)槲覀(gè)人疏忽,使的原本從13:00開始到21:00結(jié)束的完整的內(nèi)容,必須縮減一部分,是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失!總體來說主要的責(zé)任是我這個(gè)核心的職責(zé)沒全面履行好,相信通過這次活動(dòng),可以讓我更成熟,對團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考。也十分感謝周恒GG對我們的團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和指導(dǎo),一直在背后監(jiān)督我們成長!

  再次感謝frank的到來!

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

  為全面開展體育活動(dòng),促進(jìn)教職工身心健康,根據(jù)學(xué)院工會(huì)的部署和要求,結(jié)合校產(chǎn)公司的實(shí)際情況,我們于 10 月中旬開始有計(jì)劃、有組織地開展體育活動(dòng),豐富和充實(shí)了教職工的業(yè)余生活,并取得了較好的效果。

  一、圍繞主題,制定方案,激勵(lì)健康的活動(dòng)氛圍。

  1 、制定計(jì)劃,有計(jì)劃地開展活動(dòng)。工會(huì)小組根據(jù)活動(dòng)的通知要求,制定了開展活動(dòng)的計(jì)劃,使各個(gè)部門在活動(dòng)中,根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)間安排,達(dá)到有秩有序、扎實(shí)開展活動(dòng)的目的。

  2 、統(tǒng)一思想,提高健康理念。為了積極引導(dǎo)健康向上的活動(dòng)氛圍,校產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)就下一步職工體育活動(dòng)的開展情況召開了會(huì)議,積極倡導(dǎo)全民健身的理念,努力提高職工的健身意識(shí),營造積極健康的工作氛圍,從而使職工自覺地加入到健身活動(dòng)中去。

  3 、克服困難,部門精心安排。各個(gè)部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排,積極克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想,在活動(dòng)的組織上,做到了靈活激動(dòng)而不呆板,在活動(dòng)的內(nèi)容上,做到了豐富多樣而不千篇一律。

  二、整合資源,扎實(shí)有效地開展工作。

  1 、分散與集中相結(jié)合。針對校產(chǎn)公司的辦公地點(diǎn)分散,人員集中相對教難的特點(diǎn),我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個(gè)部門,由各個(gè)部門按照活動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)施。在活動(dòng)中,根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、所需的器材,采取了部門與部門之間可以集中進(jìn)行,盡量做到使活動(dòng)具有趣味性和效果性。

  2 、活動(dòng)形式多樣性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多,為了克服鍛煉器材數(shù)量少的問題,我們積極發(fā)動(dòng)職工,挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器,不但豐富了職工的活動(dòng)內(nèi)容,而且保證了活動(dòng)的實(shí)際效果。

  3 、活動(dòng)時(shí)間的靈活性。針對個(gè)別部門日常對外時(shí)務(wù)較多的實(shí)際情況,我們在活動(dòng)的時(shí)間安排上和活動(dòng)的要求上,采取了“因地制宜,靈活多樣,取得實(shí)效”的辦法。在時(shí)間的安排上,可以在課余時(shí)間利用器材鍛煉,晚上時(shí)間進(jìn)行散步鍛煉,早上時(shí)間進(jìn)行跑步鍛煉,在活動(dòng)的形式上不拘一格,力求達(dá)到活動(dòng)的目的,取得活動(dòng)的實(shí)際效果。

  三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增進(jìn)了解,提高了效率。群體性的體育活動(dòng),不但傳播了體育的理念,而且給職工提供了相互交流、相互了解的機(jī)會(huì);不但提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí),而且增強(qiáng)了職工的凝聚力;顒(dòng)的開展,不僅使得職工在活動(dòng)中愉悅了身心,更重要的是迸發(fā)了激情,點(diǎn)燃了活力,職工的精神面貌發(fā)生了變化,激活了干好工作的干勁,正如有的同志所說:“活動(dòng)完了后,感覺身體也有勁了,精神頭也足了”、“鍛煉了以后,身心的`壓力得到了釋放,感覺輕松了很多!

  通過這次活動(dòng),我們不僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠,而且深刻地領(lǐng)悟了此次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,特別現(xiàn)在正處于我院的示范院校建設(shè)時(shí)期,更需要我們有一個(gè)健康的體魄去面隊(duì)這場光榮而艱巨的硬仗,達(dá)到心往一處想、勁往一處使的目的。

  四、增強(qiáng)競爭意識(shí),體現(xiàn)活動(dòng)實(shí)效。為了檢驗(yàn)活動(dòng)的效果情況,我們起草了《關(guān)于機(jī)關(guān)第六工會(huì)小組開展教職工體育比賽的通知》,根據(jù)職工的意愿,選定了活動(dòng)比賽的項(xiàng)目,制定了比賽的規(guī)則,成立了比賽組織小組,擬訂了比賽方案。于 12 月 19 日下午舉辦了第六工會(huì)小組教職工踢毽子、托球跑等活動(dòng)比賽,在比賽中,大家都力爭發(fā)揮出自己的潛力,爭取取得好的成績。通過比賽,不但提高了大家的競爭意識(shí),而且更加增強(qiáng)了大家干好工作的信心和勇氣。

讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

  這學(xué)期我班開始了“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng),從總體上來說取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“我讀書我快樂”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié):

  一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

  1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7:50—8:10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。

  2、課余時(shí)間自由閱讀。

  3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

  二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

  充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生在圖書角至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

  三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

  1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的'學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。

  2、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱,并認(rèn)真整理信息資料,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。

  此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,通過班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會(huì)人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。

  “自信來自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

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