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英語節(jié)活動總結(jié)

時間:2022-07-07 21:46:11 活動總結(jié) 我要投稿

英語節(jié)活動總結(jié)

  一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的,下面是小編整理的英語節(jié)活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英語節(jié)活動總結(jié)

英語節(jié)活動總結(jié)1

  春意盎然,我系第三屆外語文化節(jié)在這個生機(jī)勃勃的季節(jié)里展開,3月28日,本屆外語文化節(jié)在一片歡快的氣氛中圓滿落下帷幕。外語文化節(jié)作為外語系最大的一次活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努力,取得了圓滿的成功。

  通過舉辦英語文化節(jié),廣泛調(diào)動學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的積極性,進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié),全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌,也體現(xiàn)出外語系學(xué)生會成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌。現(xiàn)將本屆外語文化節(jié)的.總體情況總結(jié)如下:

  一、活動內(nèi)容豐富,形式多樣。

  英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語配音比賽,豐富多彩的活動,緊扣外語文化節(jié)活動主題,注重活動的文化性、思想性、教育性,體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的內(nèi)容,既熱烈、隆重,又新穎、別致。寓學(xué)于樂,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉英語的應(yīng)用能力,從而推動全校的英語學(xué)習(xí)的氛圍。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

  從各項(xiàng)活動的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動的順利進(jìn)行,師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個展示自己的機(jī)會,也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。本屆外語文化節(jié)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,每三個部門負(fù)責(zé)一個活動,分工明確,讓我們看到了“人心齊,泰山移”的集體協(xié)同參與的場面。

  三、宣傳到位,參與面廣。

  提前制作張貼精美海報,在食堂門口和各寢室樓下大力宣傳,擴(kuò)大了外語文化節(jié)的影響力,使整個校園充滿了濃郁的外語文化節(jié)的氣息,為文化節(jié)最后的成功做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。本次活動面向全院,全校學(xué)生積極參與。

  美中不足的是:英語配音比賽決賽內(nèi)容設(shè)置難度偏高,沒有考慮到絕大部分學(xué)生的英語水平,使得選手們在競賽中稍顯吃力,也使得現(xiàn)場觀眾觀看興趣下降,影響現(xiàn)場氣氛。

  同學(xué)們在各項(xiàng)比賽中都發(fā)揮了自己的應(yīng)有水平,不少同學(xué)都獲得了榮譽(yù),也收獲了快樂。通過這次活動,同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性更高了,對下一階段的英語學(xué)習(xí)起到了很好的激勵作用。本屆外語文化節(jié)活動的圓滿落幕,使學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,為了一個目標(biāo)盡心盡力,大家都付出了自己最大的努力。

  生活部

  20xx年4月6日

英語節(jié)活動總結(jié)2

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度??的過程”,“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我體會到通過設(shè)計(jì)新穎、有趣的活動,以活動為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感,符合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和情感規(guī)律特點(diǎn)。當(dāng)然,這些活動的設(shè)計(jì)要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,也要符合英語教學(xué)本身的特點(diǎn),使認(rèn)知活動和情感體驗(yàn)同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再者,每個人都有展示自己從而獲得別人認(rèn)可的的愿望,這一點(diǎn)在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機(jī)會讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識,用個性化的方式展示自己,學(xué)生都很樂意參與這些活動,學(xué)習(xí)的積極性提高了。

  4月我們成功地舉辦了西固一校第二節(jié)英語節(jié)活動,本屆英語節(jié)我們以“Learn English、 Enjoy English、(學(xué)英語,享受英語)”為主題,開展了“英語書法比賽”、“英語工制作及手抄報展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識競賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動,為同學(xué)們搭建了一個又一個展示自我的平臺,在校園里掀起一輪學(xué)英語用英語的高潮。

  我們在實(shí)踐中主要嘗試以下幾種方式:

  1、讓學(xué)生親手制作富有個性的作品。小學(xué)英語課本中許多內(nèi)容都是緊密聯(lián)系學(xué)生生活的,選擇的話題也是以小學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),都是學(xué)生的身邊人、身邊事,所以便可以圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)搞一些個性化的活動。這次英語節(jié)活動我們設(shè)計(jì)了手工制作比賽,學(xué)生接到任務(wù)后都興致勃勃地忙開了,不同的年級有不同的內(nèi)容,六年級的板報設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)各具特色,有的貼上了漂亮的圖畫,有的用自己設(shè)計(jì)的英文字體來書寫……;五年級的季節(jié)書和課程表也毫不失色,漂亮的

  封面,精彩的內(nèi)容;四年級的服裝設(shè)計(jì)簡直是wonderfui,有個學(xué)生甚至設(shè)計(jì)了一個服裝城,不同的款式都用英文表示出來了;低年級的手工制作也不錯,同學(xué)們還饒有興趣地互相觀看、評論,參與的積極性非常高昂。

  2、收錄自己喜愛的英語信息。我讓學(xué)生把平時在報刊和影視中看到的英語小作文、小幽默、小故事等摘抄下來,存入專門的材料袋中。同時引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)英語,將生活中可能看到的英語信息收集起來。如一些食品、用品上的英文商標(biāo),服裝上的英文,商店招牌上的英文,都可以作為收錄的內(nèi)容,同時這些英文形式大都包含著優(yōu)秀的創(chuàng)意,富有創(chuàng)造性和審美性,對小學(xué)生有很大的吸引力。英語節(jié),我們就讓學(xué)生們拿出來展覽,當(dāng)學(xué)生看到自己感興趣的材料被別的同學(xué)圍觀和欣賞時,那種樂滋滋的感覺都寫在他們的臉上了。再加上英語節(jié)每日一句英語的活動,讓學(xué)生也學(xué)到了很多,收獲了很多。

  3、在英語節(jié)的各類英語競賽活動中,學(xué)生們都會有不同的感想和收獲,于是就要求他們在認(rèn)真參與的同時,多觀察,多思考;顒咏Y(jié)束后把自己的感想和收獲通過各種形式記錄下來,作為自己的學(xué)習(xí)心得,加上圖片、照片展示在班級的.櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動的積極性就更高了。

  4、小學(xué)生對學(xué)習(xí)的自信心主要還是來自外部的評價,學(xué)生自信心的提高是一個持續(xù)的過程,所以我們的英語節(jié)活動中中,我們設(shè)計(jì)的評獎制度倍受學(xué)生的喜愛,是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺,也是獲得有層次的積極評價的機(jī)會。只要學(xué)生在英語節(jié)愉快的合作、一點(diǎn)一滴的發(fā)展和進(jìn)步,都可以得到獎狀,獎狀有集體的,也有個人的,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步貼出“英語榜”,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。 每個學(xué)生得到獎狀時,喜悅之情總是溢于言表,他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品,感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現(xiàn),同時這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。

  英語節(jié)是我們同學(xué)展示才華的節(jié)日,也是同學(xué)們收獲喜悅的節(jié)日,它是我們師生共同成長的節(jié)日,也是我們課題研究的成果。

英語節(jié)活動總結(jié)3

  20xx年小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽活動總結(jié)

  為了加強(qiáng)我縣小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè),為提高小學(xué)英語教師教學(xué)能力與水平,根據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》的指導(dǎo)要求,在教體局的精神指示下,經(jīng)過教研室的精心組織,于20xx年3月25日——4月2日在開魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽活動》,參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過校級初賽選送。本次活動歷經(jīng)7天的時間,活動分為三個環(huán)節(jié):課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構(gòu)”的課型,對課堂教學(xué)的評價完全按照開魯縣教體局“小學(xué)英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”本著對工作負(fù)責(zé)、對選手負(fù)責(zé)的精神本著公平、公開、公正的原則進(jìn)行,保證了評選活動的順利進(jìn)行。對選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績進(jìn)行了客觀、公正的評價。

  二、本次大賽表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)主要有:

  1、組織嚴(yán)密。從課題制定到選手抽簽,從學(xué)生安排到會場秩序,嚴(yán)格按照教育局有關(guān)會議精神執(zhí)行。

  2、參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備,有著不俗的課堂表現(xiàn)。

  參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn),都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)在英語課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂,較好地體現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂教學(xué)模式。

  選手的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、科學(xué)、符合學(xué)生的'認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),寓教于樂,學(xué)用結(jié)合。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上是本次所有選手的一個普遍優(yōu)點(diǎn),讓中高年級學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)全面發(fā)展。英語教師的英語基本功扎實(shí)、英語口語表達(dá)流暢,顯示了年輕教師的英語實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧,如民主學(xué)校的王雪蓮、工農(nóng)學(xué)校的劉英哲、東來學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長的老師表現(xiàn)出了良好的課堂調(diào)控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設(shè)計(jì)實(shí)在、穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生受益良多,如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。

  多媒體教學(xué)手段作為英語課堂教學(xué)的重要輔助措施,發(fā)揮了很大的直觀性、趣味性、高效性等多方面的作用。

  3、這39節(jié)課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級的小學(xué)生。他們的表現(xiàn)令上課老師和聽課老師滿意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話大方。這一方面說明了老師調(diào)動學(xué)生的技巧和措施得力,同時也說明了學(xué)生表現(xiàn)出了很好的英語基礎(chǔ)和不錯的英語口語交際水平。說明這三個年級的英語教學(xué)抓得緊,抓得好。

  三、不足之處

  1、個別年輕老師對教材的把握欠缺,對英語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理,把握課堂能力,以及駕馭教材的能力欠缺。

  2、有些年輕教師課上得不錯,但是課堂教學(xué)沒能取得明顯的教學(xué)效果。存在時間分配

  不合理等因素,建議年輕教師在上課的同時一定要注重教學(xué)研究,多進(jìn)行教學(xué)反思,多撰寫論文、案例等,特別是教學(xué)目標(biāo)的制定如果涉及到需要學(xué)生寫,一定要在課堂上體現(xiàn)出來,由教師親自進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、個別教師準(zhǔn)備不充分,造成課上得不如平時精彩。建議老師平時抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,鍛造過硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。

英語節(jié)活動總結(jié)4

  值此建系20周年暨外國語學(xué)院成立之際,我院舉辦外語文化節(jié)系列活動,為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺。11月5日晚,外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎大會于大學(xué)生活動中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國語學(xué)院院長呂世生教授、副院長李鋒老師、總支副書記羅山鴻老師、英語系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語外教星野光俊老師、日語系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場。

  活動開始院長呂世生教授發(fā)表英文講話,鼓勵新生培養(yǎng)外語興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識的同時享受精彩校園生活。院長講話結(jié)束后,同學(xué)們大展才藝,接連帶來了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目,現(xiàn)場氣氛高漲。隨后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語文化節(jié)各個活動獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場閉幕式拉向高潮,蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場同學(xué)捧腹大笑,外語文化節(jié)閉幕式暨頒獎大會在歡聲笑語中圓滿結(jié)束,增強(qiáng)了財大學(xué)子對外語學(xué)習(xí)的'熱情和興趣,提高了學(xué)生們的外語應(yīng)用和實(shí)踐能力,豐富了校園生活,為外語文化節(jié)劃上了圓滿的句號。

英語節(jié)活動總結(jié)5

  伴隨著十一月的來臨,佳音英語學(xué)校也結(jié)束了為期三天的“萬圣節(jié)狂歡夜”的活動。活動結(jié)束后,大家都松了一口氣,活動得以順利的進(jìn)行和圓滿的結(jié)束,離不開任何一個人的付出與努力。在此深表感謝!

  我們在十月初的時候,得知在許昌,還沒有任何一家機(jī)構(gòu)或?qū)W校,舉辦過大型的萬圣節(jié)的活動。想著,萬圣節(jié)在西方是如此受歡迎的節(jié)日,在人們心目中甚至超越了圣誕節(jié)和其他我們中國人耳熟能詳?shù)墓?jié)日。而許昌的孩子竟沒有過對萬圣節(jié)的深切體驗(yàn),這不得不說是一大缺憾!所以,我們馬上決定,要辦一場大型的“西方文化體驗(yàn)之旅”借由此次活動,來讓孩子切身體驗(yàn)萬圣節(jié)的習(xí)俗和感受中西方文化的差異。

  對于活動要怎么辦?我們前期經(jīng)過對萬圣節(jié)的資料大量收集整理,大家集思廣益,研討出一套可實(shí)施的方案出來。對于活動所需要的資料,物品,活動的各項(xiàng)環(huán)節(jié),都將任務(wù)具體分配到個人,以確保活動能夠順利的如期舉辦。

  前期的推廣工作是這項(xiàng)活動的重點(diǎn),我們怎么讓孩子們知道有萬圣節(jié)的活動,并能對萬圣節(jié)建立初步的印象,且對到場的人數(shù)做好控制呢?基于這些考量,我們設(shè)計(jì)了萬圣節(jié)活動的入場劵,只有領(lǐng)到入場券的小朋友,才能進(jìn)入到活動現(xiàn)場,厚實(shí)而漂亮的入場券集結(jié)了我們設(shè)計(jì)人員的大量心血,只為讓孩子在看到入場劵時,能馬上的產(chǎn)生興趣,并能從上面了解到萬圣節(jié)的一些知識。而十月里,冷空氣的突然來襲也讓我們的老師備受折麿,

  冒著凜冽的寒風(fēng)守在各個學(xué)校的門口,并裝扮上萬圣節(jié)的服裝,只為不讓期盼我們到來的`孩子們失望。而孩子們的熱情,迅速讓我們忘記了寒風(fēng)的存在,他們爭先恐后的來到我們身邊領(lǐng)取門票,他們對這次活動的熱情,讓我們更堅(jiān)信我們辦這次活動是有意義而且一定會成功的!

  而學(xué)校里面關(guān)于萬圣節(jié)的裝扮,鬼屋的布置,整個活動的主持更是活動的重心所在。這場活動下來,讓我們看到佳音英語的老師真是多才多藝,兩個大櫥窗的上的城堡,大樹,黑貓及骷髏怪等等全部是由老師們在玻璃紙上畫好,并剪下來,粘貼上去的。大門上的布置,樓梯口的大城堡,蜘蛛,巫婆,南瓜燈,更有鬼屋的環(huán)境布置,音效設(shè)計(jì),所有這些東西,全由手工完成,一點(diǎn)一滴,都凝聚著我們老師們對于這次活動的期盼和與之所付出的心血!

  在活動開始之前,我們一次一次的開會討論進(jìn)程,確認(rèn)每項(xiàng)工作都做到位,不斷的對有不合理的地方進(jìn)行改正。終于在活動的前一天,完成了所有的前期工作。在迎接活動正式開始前,我們進(jìn)行了多次的實(shí)際演練,以防止有任何一個環(huán)節(jié)有漏洞。盡力做到萬無一失!

  29號的下午四點(diǎn)鐘左右,已有陸陸續(xù)續(xù)的孩子來到了學(xué)校門口。一開始安排的是晚上七點(diǎn)鐘活動正式開始,但到六點(diǎn)鐘的時候,門外面已經(jīng)來了很多孩子,天氣比較冷,也為了避免孩子越來越多,大廳擠不下,所以我們決定讓這批孩子先進(jìn)來。看著孩子們興高采烈的跟著老師學(xué)萬圣節(jié)相關(guān)的單詞,之后又興孜勃勃的來到面具區(qū)和服裝區(qū),來為自己做各種奇裝異服的打扮,期待著鬼屋的冒險之旅。一切活動都在我們設(shè)想中順利的進(jìn)行著。但當(dāng)天來參加活動的孩子人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)想。近七點(diǎn)時,人越來越多,大廳擠不下那么多人,出于安全起見,不得已關(guān)上大門,讓一部分孩子和家長在門外等候。也是由于我們的疏忽導(dǎo)致場面一度出現(xiàn)混亂的情況,幸好,場面得以及時控制,孩子和家長也很自覺的在門外排起了隊(duì),等候入場。在此也對當(dāng)時在門外等候的孩子和家長,表示深深的歉意。當(dāng)天活動結(jié)束后,我們馬上組織大家開檢討會,對于怎么維持秩序,確保孩子安全,及減短孩子等待時間定出來了對應(yīng)的策略。

  30號和31號這兩天的活動進(jìn)行的相當(dāng)順利,我們請了近六十名的人員來幫助維持秩序,在排隊(duì)處圍成一道人墻,以免孩子沖出馬路,其中幫助家長停放車子,孩子們進(jìn)出鬼屋,及帶領(lǐng)孩子過馬路包括和我們裝扮好的人員來進(jìn)行合影留念,都有相應(yīng)的老師來帶領(lǐng),杜絕一切有影響孩子安全的狀況發(fā)生;顒拥沫h(huán)節(jié),我們設(shè)計(jì)的有英語單詞學(xué)習(xí),面具裝扮、服裝裝扮及鬼屋探險活動,由于人數(shù)實(shí)在是太多,而前面幾項(xiàng)活動下來很費(fèi)時間,為了不讓孩子在冷風(fēng)中等的太久,所以下來重點(diǎn)進(jìn)行了鬼屋探險的活動。但孩子從鬼屋出來,他們臉上興奮的表情,告訴我們"鬼屋探險"做為這次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),對他們的影響力還是很大的。

  很多孩子在活動開始之前就不停的問我們“老師,鬼屋里面都有什么呀?”“老師,鬼屋里面嚇人嗎?會不會很可怕?”面對一張張?zhí)煺娴哪橗,我們反問“你相信這世界上有鬼嗎?”“沒有,不相信”這是大多數(shù)孩子的回答。其實(shí)在這個萬圣節(jié)探險夜,我們想帶給孩子的決不僅僅是恐怖和刺激。孩子在進(jìn)入活動之前,我們很堅(jiān)定的告訴他們,鬼屋里的所有裝扮都是假的,他們心里也很清楚。害怕是來自自己內(nèi)心處對未知事物恐懼。每一個從探險歸來的孩子,都被賦予了勇敢和探索的精神。在他們的人生道路上,也會出現(xiàn)很多的困難和險阻。同樣要求他們要克服自己的恐懼,能夠堅(jiān)持不懈的迎難而上! 而他們從鬼屋出來后,臉上又激動又興奮的表情已經(jīng)說明了一切,戰(zhàn)勝自己,就是勝利!

  活動最后,我們在檢票時,竟然發(fā)現(xiàn)有復(fù)印的假票,真是一件讓我們哭笑不得的事情。不知道這些孩子是對這次的活動抱了有多大的期望,還是平時,他們根本就沒有機(jī)會來參與這樣的活動,有這樣獨(dú)特的體驗(yàn),所以為了一張門票而費(fèi)盡心力?要知道我們的門票是免費(fèi)發(fā)放的,對外發(fā)放了近三千張。來參與活動的人數(shù),已高達(dá)1500人左右,而有限的票數(shù),還是沒能讓每個希望來參加的孩子都能得到。在此也盛情邀請沒能參與萬圣節(jié)的孩子們,能參與到我們以后的活動中來。

  前期活動設(shè)計(jì)時,我們還準(zhǔn)備了有幸運(yùn)大抽獎、treak or treat、和最佳裝扮的環(huán)節(jié)。由于人數(shù)太多,活動當(dāng)時沒有進(jìn)行。在結(jié)束完活動后,我們及時的對所以參加活動且給我們留下資料的小朋友們進(jìn)行了幸運(yùn)大抽獎,一共有二十一名小朋友獲得了幸運(yùn)獎,將獲得我們獨(dú)家贈送的佳音書包一個。在活動三天當(dāng)中,裝扮最出色的孩子將獲得我們的最佳裝扮獎,也將獲得佳音書包一個。獲獎名單將在網(wǎng)站上公布,敬請關(guān)注。而每一個來參加活動的孩子都能得到一個佳音英語獨(dú)家的精美糖包一份!我們也會一一電話通知家長,帶孩子前來領(lǐng)取。承諾給孩子的東西,我們?nèi)慷紩龅健?/p>

  三天的活動終于順利結(jié)束,老師們盡管滿身的疲憊,嗓子因?yàn)檎f話太多而干澀沙啞,還是一臉興奮的用沙啞的喉嚨來表達(dá)自己的感想,掩不住的激動和興奮。是啊,畢竟第一次舉辦這樣大型的活動,大家傾注了太多太多的心血,付出大量的時間和精力。看到孩子們滿足的臉,聽到他們對佳音英語的認(rèn)可,所有的付出,在這一刻都值得了。

  感謝積極參與我們活動的小朋友,感謝各位家長對我們的理解和支持,感謝社會各界對我們的友好關(guān)注,也非常感謝各位老師的努力與付出。希望佳音英語以后能給許昌的孩子們帶來更多更有意義的活動。讓孩子們的童年更加豐富多彩,讓孩子們愛上英語,愛上學(xué)習(xí),為以后成為國際化的人才儲備力量!

英語節(jié)活動總結(jié)6

  關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動的總結(jié) 福建工程學(xué)院第六屆“英語文化節(jié)”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動已經(jīng)于20xx年11月11日圓滿結(jié)束,以下是本人對于此次活動的總結(jié):

  一、活動期間的任務(wù)

  我是該小組的組長,主要負(fù)責(zé)該活動的整體策劃以及對活動流程的整體把握,負(fù)責(zé)版塊的申報、組織本組人員落實(shí)各項(xiàng)活動內(nèi)容和任務(wù)安排,以及扮演著和指導(dǎo)老師溝通和交流的角色。

  二、總結(jié)

 。ㄒ唬、收獲:

  1.在活動的前期準(zhǔn)備階段,我召集小組成員開了一個簡短的會議。會議內(nèi)容主要討論申報板塊的名稱,即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性,創(chuàng)新點(diǎn)。在這一過程中,每個組員都積極配合,各抒己見,對每個創(chuàng)新點(diǎn)的闡述都獨(dú)到見地,這種積極的氛圍為我們會議的順利展開奠定了一定的基礎(chǔ)。在每個組員交流的過程中,我們互相汲取營養(yǎng),取其精華,去其糟粕,不斷完善我們的觀點(diǎn)。我們把平時在腦袋中一閃而過的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動。這種討論,實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺,同時也加深了組員之間的互相了解。同時,也讓我深刻地體會到了互相合作的重要性,可以把毫無思緒的東西理成直線,把一件簡單的事情做好!

  其中,我也負(fù)責(zé)了文化廣場場地的申請問題。剛開始我毫無思緒,憂

  心忡忡,害怕做不好。因?yàn)槲也恢牢幕瘡V場申請場地的流程,更不知道應(yīng)該向誰詢問,但最后我還是完成這個艱巨的任務(wù)。從這件小事中,我再一次深刻意識到參加社團(tuán)活動的重要性,真的能夠鍛煉自己的能力,如寫策劃,考慮問題的全面性的能力,獲得一些無形的寶貴財富,如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點(diǎn)是要敢于挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)自己的極限,敢于嘗試新鮮的事物,只有這樣才能不斷的超越自己,完善自己,提高自己各方面的綜合素質(zhì)。

  最后,在準(zhǔn)備翻譯材料的過程中,我還擔(dān)任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過程中,我意識到了活動不足的地方,并對老師給的意見對活動策劃進(jìn)行了完善,使我們的活動更加契合本次英語文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過程中,我可以獲得一種截然不同的視角,從更理性的角度思考問題的本質(zhì),真覺得獲益匪淺。

  2.在活動的'舉行過程中,每個組員都以極大的熱情投入到這個活動中,吸引了許多外系的參與者,達(dá)到了我們活動的目的--活躍校園文化氛圍,激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂趣,加強(qiáng)對中西不同文化差異和文化內(nèi)涵的理解。雖然有些外系參與者剛開始沒有顯現(xiàn)出極大的興趣,但在組員的動員下,他們也興趣大增。從開始是時的門可羅雀到 后來的人山人海,真覺得用心就能把事情做好,把平凡的小事做得不平凡!

  3.在活動的最后,我們一起整理現(xiàn)場,一起收獲快樂!那時的心情真得很激動!因?yàn)檎嬲媲星械母冻,我們收獲了一份踏實(shí)感,每個人都感慨頗多。

 。ǘ⒉蛔悖

  當(dāng)然,在活動的舉行中也有許多的不足之處,主要有以下幾點(diǎn)。

  1. 對于本次活動,處事不夠干練,想問題不夠全面,不夠深刻,沒有很好的把握好參與者數(shù)量,特別是在活動的最后,發(fā)放的小禮品瞬間不夠,這讓我們的活動出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現(xiàn)活動的預(yù)期目標(biāo),但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心,缺乏經(jīng)驗(yàn)。

  2.活動的宣傳力度不夠,以至于本系參與的人數(shù)有點(diǎn)少,沒有充分為本系同學(xué)提供一個將理論知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力平臺。

  3.計(jì)劃和執(zhí)行不完善:計(jì)劃中只是粗略的說每個環(huán)節(jié)的總負(fù)責(zé),但是具體到每個環(huán)節(jié)時,人員數(shù)量不夠,導(dǎo)致人員工作混亂,以至于在活動過程中出現(xiàn)人員不足的情況。

  三、未來展望

  這次“譯”想不到的趣味翻譯活動,在大家共同的努力下,取得了較好的成績。在以后的活動過程中,想問題要全面,綜合考慮,不能遺漏任何一個細(xì)節(jié),因?yàn)橥粋活動的成功都是由細(xì)節(jié)決定的。我們要提高做事的效率,明確組員的分工,提高隨機(jī)應(yīng)變能力以適應(yīng)突發(fā)情況的產(chǎn)生,把活動做得更好!

英語節(jié)活動總結(jié)7

  為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,營造積極向上的英語氛圍,我校以“學(xué)好英語,走遍世界”為主題的校園英語節(jié)拉開了序幕。本屆英語節(jié)歷時20天,在學(xué)校的大力支持下,在全體師生的共同努力下,我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功。通過豐富多彩的活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,為學(xué)校師生搭建展示英語的舞臺;濃厚學(xué)校的英語氛圍,豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵;使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語的快樂,提高了全校師生的英語會話和應(yīng)用能力,讓英語節(jié)真正成為每一個孩子的節(jié)日,真正讓每一個孩子在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

  本次英語節(jié)主題鮮明,活動形式豐富多彩,形式多樣,有英文動畫片、英文電影及童話劇欣賞,有英文歌曲合唱比賽,有英文小品表演,有精彩紛呈的各種英語競賽活動,有貼近生活的各種英語手抄報展示活動。

  精彩的“英語歌曲比賽”,匯集了同學(xué)、家長、老師的智慧與汗水,使他們得到了全方位的鍛煉和展示。“英語手抄報評比”,展示了同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的碩果!坝⒄Z書法比賽”,提高了同學(xué)們書寫英文的質(zhì)量,讓我們懂得,書法不僅僅存在于漢字當(dāng)中,一手漂亮的英文書法也是很重要的。“英文小品表演”中,同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γe極表演,繪聲繪色的演繹了英語小故事,另在場的老師和同學(xué)們?nèi)炭〔唤?/p>

  豐富多彩的活動一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的'激情,不僅豐富了學(xué)生的校園生活,更為學(xué)生提供了一個鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個性的舞臺,體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來,到生活中去”,“活學(xué)活用,學(xué)以致用”的良好效果。師生在這些活動中陶冶了情操,增長了知識,提高了英語表達(dá)能力,也讓每個同學(xué)深深的懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性。同學(xué)們,讓我們學(xué)好英語,走遍世界,用自己的智慧去創(chuàng)造自己更美好的未來。下面對在本次英語節(jié)中表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎勵。

  三年級:張家瑞、張琦、張茜、田培成、鄭欣、石佳弘、

  劉欣雨、田培震、左偉錚、胡鳳梅、左玉源、

  龔曉宇、韓碩、王辰宇

  四年級:朱倩儀、劉博林、姚芋臣、左圓方、遲美琪、

  任家宏、王云輝、左美凌、左鳴來、宋佳俊、

  胡娜、王維佳、左智、趙建彬、張坤

  五年級:朱亞晴、劉雨、任昱諾、龐玉良、石蓉、石瀟倩、

  董秦漢、劉鑫宇、左鳴春、劉桐城、左之行、

  張津瑜、左鳳儀、張恒、朱修增、曹鶴繽

  六年級:白乾湞、左之杰、遲婷、左雪、劉小溪、石佳玉、

  楊健煒、張新宇、史興辰、張玥、左昕、鄧舒桐、

  劉治麟、張麗、許益瑋

英語節(jié)活動總結(jié)8

  英語社團(tuán)活動總結(jié)

  回顧這一學(xué)期的課程,清楚的聽到心底發(fā)出的聲音——別讓學(xué)英語游離于愛好之外。 本學(xué)期社團(tuán)活動共進(jìn)行常規(guī)活動9次,活動內(nèi)容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞 、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語節(jié)日欣賞。通過一系列的活動,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,讓學(xué)生在活動中積累了一定的詞匯量,增強(qiáng)了閱讀理解的能力,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

  一、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)

  英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對于五年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。

  二、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  要想學(xué)好英語,興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中,我大膽使用課外教材,以新的`切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  三、注重學(xué)生英語口語的培養(yǎng)

  英語還是一門語言課,因此能說會說才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

  四、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識的培養(yǎng)

  結(jié)合快樂英語節(jié)日欣賞,我組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行手抄報、賀卡的制作,讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用,讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時,學(xué)會與他人的合作與分工。

  一個學(xué)期的社團(tuán)活動課圓滿的結(jié)束了,但是在這次活動中我的工作還存在著不足,如課堂活動還可以安排得更多一些,英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想,努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩!

  英語社團(tuán)活動計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。

  二、活動目的

  1.通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2.通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。

  3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識,提高解決實(shí)際的能力。

  三、活動原則

  1、主體性原則:學(xué)生是活動的主體,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

  四、活動時間 每單周星期四下午4:00---4:30

  五、參加對象 五、六年級學(xué)生

  六、活動安排

 。ㄒ唬、長線活動活動目的:有針對性地提高學(xué)生對英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,豐富學(xué)生的英語知識。

  活動方式:為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿地汲取知識,可以自主進(jìn)行輔導(dǎo),讓學(xué)生在課余時間 想一想、做一做,提高學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。

 。ǘ⒍叹活動

  1、學(xué)唱英文歌曲

  活動目的:更好的激發(fā)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的口語。

  活動方式:教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來。

  參加人數(shù):所有英語社團(tuán)的成員

  2、了解節(jié)日文化。引導(dǎo)學(xué)生一起搜集中國節(jié)日“清明節(jié)、兒童節(jié)(6月1日)、勞動節(jié)(5月1日)”資料交流。

  活動目的:更深的了解中國文化,提高學(xué)生的英語水平

  活動方式:圍繞其中一個節(jié)日交流,更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式。

  3、講故事比賽

  活動目的:提高學(xué)生的口語水平,提高學(xué)生對文章片段的理解能力

  活動方式:教師選擇適合該年級學(xué)生演繹的故事片段,不必過長,讓學(xué)生自主選擇練講。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動地講述故事,最后所有同學(xué)來個大比拼。參加人數(shù):所有英語社團(tuán)的成員

英語節(jié)活動總結(jié)9

  組員:陳艷 為了配合我系英語文化節(jié)活動要求,展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采,活躍大學(xué)的熱烈氣氛,宣傳中西方文化,我們小組經(jīng)過討論決定舉辦英語辯論賽,增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力,集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來第一次以英文形式進(jìn)行,更加考驗(yàn)同學(xué)們的英語能力水平。通過辯論,加強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和對人與人的理解。

  1.前期準(zhǔn)備

  我們在活動開始前進(jìn)行了幾次小組會議,討論有關(guān)宣傳內(nèi)容以及任務(wù)分配。首先,在系級比賽里,我們做了一份關(guān)于此次活動的具體策劃書,發(fā)放到我系各年級的班級郵箱,提前通知各班的班委現(xiàn)在自己的班級通知此次的英語辯論賽,然后我們小組分工根據(jù)課程時間安排在課余時間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵大家踴躍參與,但并不強(qiáng)制要求。在校級比賽宣傳方面,我們利用校群宣傳活動,將策劃書的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習(xí)部,交予他們選拔選手直接參加校級比賽。

  但是由于時間關(guān)系,我系大三同學(xué)忙于準(zhǔn)備BEC考試,參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過系級比賽后才開始進(jìn)行校級宣傳,加上宣傳力度不夠,報名,比賽開始時間緊湊,造成有一些系并不知道我們的英語辯論賽,參加的選手并沒有打到我們的預(yù)想。

  而且在小組會議過程中存在很多意見分歧,每個成員都有各自的想法很難達(dá)到統(tǒng)一,不過在最后經(jīng)過認(rèn)真思考和冷靜分析,大家的意見還

  是一致的。

  2辯題的選定

  辯題的確定我們采取征集的'方式,讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當(dāng)今熱點(diǎn)。適當(dāng)?shù)霓q題能夠引起大學(xué)生們的共鳴,更好地理解其內(nèi)涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。

  3評委及嘉賓

  這部分是由我完成的。在系級比賽,由于我們組成員要準(zhǔn)備BEC考試,為了使考試和比賽不發(fā)生沖突,我們把時間定在了周日,影響到了評委老師的出席情況,而且在比賽前一天,因?yàn)閭人疏忽沒有確定到場的評委人數(shù),造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓(xùn),在校級比賽中,我們把時間定在周三配合老師的日程安排。評委是我系教師,嘉賓是我系的學(xué)生代表。

  4比賽形式及辯論程序

 。1)系級比賽采用淘汰制,八支隊(duì)伍抽簽分為兩組,正反方各由兩隊(duì)組成。經(jīng)比賽決出的兩隊(duì)優(yōu)勝隊(duì),同時選出兩名最佳辯手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),選手并不清楚比賽的流程及比賽規(guī)則,時間掌握不夠。比賽程序是選手先做出一分鐘陳述,其他選手再2-4分鐘內(nèi)提出質(zhì)詢,而大部分選手并不能很好把握這點(diǎn),造成比賽的中斷,需要主持人提醒完成。在第一組比賽結(jié)束后評分小組根據(jù)評委的打分情況記錄各個選手及團(tuán)體分?jǐn)?shù),另外小組成員拍攝比賽現(xiàn)場,在比賽的最后,我們邀

  請劉應(yīng)德老師對這次比賽情況做出點(diǎn)評,幫助我們完善校級的比賽。 系級比賽時間簡短,規(guī)模較小,沒有拉拉隊(duì)和關(guān)注助陣,場面顯得冷清。吸取這次教訓(xùn),在校級比賽我們就改變了比賽的形式,吸引了各系同學(xué)的到場觀看,擴(kuò)大了比賽規(guī)模。

 。2)比賽結(jié)果和獎勵

  系級比賽中我們選取兩隊(duì)優(yōu)先隊(duì)伍代表我系參加校級比賽,對優(yōu)秀的團(tuán)體及個人頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本屆辯論賽由于時間比較緊湊,參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒有為主持人配備一個話筒,而場地的選擇上面,由于所選場地過小,選手座位安排不夠得當(dāng),這是我們組此次活動中工作上的失誤?傊@次活動是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng),豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷,但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊,我相信下次的辯論賽,我們一定會做的更好!

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