好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)6篇
每個好的家庭都要有好的家風(fēng)……在每個美好幸福的大家庭中,都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖,同時也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。下面是小編收集的好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié),歡迎閱讀。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)1
為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化,深化家庭道德建設(shè),樹立優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn),教育引導(dǎo)廣大干部群眾講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng),引領(lǐng)時代文明新風(fēng),推動社會主義核心價值觀落細落小落實,我縣開展“傳承好家訓(xùn),培育好家風(fēng),建設(shè)好家庭”活動。
活動內(nèi)容包括:“立家訓(xùn),樹家風(fēng)”,努力形成戶戶立家訓(xùn)、人人傳家風(fēng)的良好局面;開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”評選展示;組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”進校園;利用道德講堂、民生政策宣講站等陣地,組織形式多樣的“好家風(fēng)故事會”;評選“最美家庭”;創(chuàng)建家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范點。
活動從7月份開始將一直持續(xù)到年底;顒悠陂g,各鎮(zhèn)(街道)、教育部門要加強家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)示范村、示范社區(qū)、示范學(xué)校創(chuàng)建工作,通過總結(jié)和推廣好的`工作經(jīng)驗,推動家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動深入開展。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)2
為進一步推進“傳承好家訓(xùn),培育好家風(fēng)”活動的開展,深入挖掘豐富的文化資源,創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式,釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因,以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng),推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行,F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織
開展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動,是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的文件精神,努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措。為此,黃河北閘管理處高度重視,成立了由王緒彬任組長,尹萌任副組長,全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動宣傳,用群眾喜聞樂見的`形式開展這項工作,使這次活動開展得有聲有色,成效顯著。
二、重點突出,形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果,使這項活動不流于形式,我單位從自身實際情況出發(fā),精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。
一是做好宣傳,分發(fā)宣傳資料,我單位利用展板,自制書簽,宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風(fēng),培育好家訓(xùn)”,在職工中得到較好的評價。
二是組織黨員干部開展一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會。
三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓(xùn)”的視頻,召開家風(fēng)家訓(xùn)座談會。
三、注重實效,立足長遠。
下一階段,我單位還將組織開展“我喜愛的家訓(xùn)”評議、傳誦和展覽活動,收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn),力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓(xùn)條幅,贈送作者家庭,發(fā)揮家訓(xùn)的激勵引導(dǎo)作用;以“傳承好家訓(xùn),建設(shè)好家風(fēng)”為切入點,深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)3
為促進社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會主義精神文明建設(shè),我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神,廣泛開展“傳承好家訓(xùn),建設(shè)好家風(fēng)”活動,進一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動。
一、廣泛宣傳,提升認識。
開展“傳承好家訓(xùn),建設(shè)好家風(fēng)”活動以來,我們通過告家長書、家長會、學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校?洞猴L(fēng)》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn),建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動的意義,以此提高家長對建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認識,不斷提高探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動的社會知曉率。利用廣播、宣傳標語、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓(xùn),利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事,號召社會傳承夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德,引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),從而促進精神文明建設(shè)。
二、開展活動,歷練成長。
活動是載體,在暑期探訪活動中,我們號召家長和孩子一道共同參與,講一講祖輩的.家風(fēng)故事,聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩,議一議持家的傳統(tǒng)美德,從中培育、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn),滋養(yǎng)孩子健康成長,家家爭創(chuàng)“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進社區(qū)開展“傳家訓(xùn),承家風(fēng),加強文明禮儀建設(shè)”文藝演出。開展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長”活動,通過形式多樣、富有特色的家庭文化活動,展家庭文化成果,弘揚家庭美德。通過活動的開展,廣大教師和家庭在參與中促進了自身成長。
三、加強總結(jié),不斷提高。
開學(xué)初,召開全體教師會和家長會,對暑期探訪活動進行總結(jié),對探訪活動中表現(xiàn)突出的進行表揚,并讓家長介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗,讓教師介紹心得探訪,舉辦探訪圖片展。通過總結(jié),促進了學(xué)生家長和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè),也輻射了社區(qū),推進了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè)。當然探訪活動也存在許多問題,主要體現(xiàn)在:部分家長由于文化水平限制,很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工,家長對孩子進行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。
開展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動,促進了學(xué)校德育工作的深化,始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù),將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑,把“培育好家風(fēng),傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手,通過深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動,引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)4
為大力倡導(dǎo)社會主義價值觀,深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實質(zhì)內(nèi)涵,和諧小學(xué)開展了“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的活動,使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學(xué)生們從各自家中挖掘、總結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn),在全校形成了良好的文化氛圍。
我校全體師生在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,收集家教故事,學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn),弘揚中華美德領(lǐng)導(dǎo)小組,加強友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校深入開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長系列活動。
學(xué)校通過每周在國旗下講話、開展主題班會、收集家教故事等方式,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,奮發(fā)向上,做講道德、尊道德、守道德的參與者和實踐者,了解、弘揚和踐行家風(fēng)校訓(xùn)。他們分別講述了有關(guān)“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”的故事,讓廣大師生更加清楚地認識到傳承優(yōu)良家風(fēng)的重要性,并且讓廣大師生明確我們需要的家風(fēng)是:尊老愛幼、團結(jié)互助、謙虛禮讓、設(shè)身處地、善解人意、甘愿吃虧等。注重道德自律的家庭成員,才能夠在家庭中享有威信,才有資格成為家庭的中流砥柱。有了良好的家風(fēng),整個社會也會更加和諧。
通過班隊會組織開展經(jīng)典家訓(xùn)讀后感征文比賽。號召學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn),并撰寫讀后感。引導(dǎo)未成年人理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。進一步培育和踐行社會主核心價值觀,引導(dǎo)師生共同樹立良好的道德觀。
組織全校小學(xué)生和家長開展“寫家書傳真情”活動,讓家長和孩子以書信的形式,圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德,家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流。在寫家書的.基礎(chǔ)上,開展優(yōu)秀家書征集評比活動,廣泛征集內(nèi)容積極向上,符合社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德,具備真情實感的優(yōu)秀家書。
組織全校師生進行“說家風(fēng),講家訓(xùn)”主題班會。同學(xué)們進行了熱烈的討論,你說你的家風(fēng),我說的我家訓(xùn),有的同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓(xùn)做了具體的說明。會上,同學(xué)們暢所欲言,爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、家教故事;會后,一起整合將他們謄寫或打印出來,在班級學(xué)習(xí)園地張貼展出。同學(xué)們一致表示:今后將用實際行動來踐行家風(fēng)、家訓(xùn)。
組織學(xué)生開展家訓(xùn)、家教故事收集。由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)或父母長輩對自己在家庭教育的各種經(jīng)歷和故事,傳承文明家風(fēng)、校訓(xùn),進一步弘揚了中華優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)傳統(tǒng)文化,培育了文明家教新風(fēng)尚,在學(xué)生的心田上播下了文明的種子,并不斷萌芽,向上、向前發(fā)展。
一條條家訓(xùn),一片片家教故事,無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育,傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化,使同學(xué)們再次潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶!昂眉绎L(fēng)、家訓(xùn)”活動取得了可喜的成績,得到了社會家長的一致好評。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)5
為進一步引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部做到講道德、重家風(fēng)、守家規(guī),更好傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚正能量。蒼梧縣國稅局廣泛開展“傳承好家風(fēng)家訓(xùn)”系列主題活動,為全面推進稅收現(xiàn)代化提供堅實的精神支柱。
一是號召全體稅務(wù)干部開展以“立家訓(xùn)(家規(guī))、曬家風(fēng)”為主題的征集活動,每位干部職工親自寫一條家訓(xùn)家規(guī),并積極發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀家風(fēng)故事,分享交流優(yōu)良的.家風(fēng)家訓(xùn),引導(dǎo)全體黨員干部自覺立好家規(guī)、樹好家風(fēng)。截止目前,共征集到優(yōu)秀家訓(xùn)家規(guī)10條、家風(fēng)故事3篇。
二是借助稅務(wù)文化大平臺,開展“培育好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”為主題道德講堂活動,通過共同觀看《周恩來的家風(fēng)家規(guī)》視頻、一起誦讀《弟子規(guī)》等名篇佳句、齊唱《;丶铱纯础犯枨⑸吓_講家風(fēng)故事等形式,增進稅務(wù)干部對家規(guī)家訓(xùn)的理解,進一步傳承好家風(fēng)文化,對全面提高干部隊伍整體素質(zhì)起到了極大的促進作用。
三是以“崗位大練兵業(yè)務(wù)大比武”活動契機,組織稅務(wù)干部把好的家風(fēng)家訓(xùn)傳承落實到日常崗位比拼中,在平凡的崗位中建功立業(yè),營造愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練的濃厚氛圍,推動家風(fēng)和稅風(fēng)的融合共進,用實際行動和汗水為國稅事業(yè)貢獻自己力量。
好家風(fēng)好家訓(xùn)活動總結(jié)6
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承文明家風(fēng)家訓(xùn),落實在全市中小學(xué)中開展家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長活動,現(xiàn)將我校開展的實踐活動總結(jié)如下:
1、本次活動征集的“好家風(fēng)好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動主題,既能夠反映我國傳統(tǒng)美德,又符合社會主義核心價值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),有的是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話,或是家庭對孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進步的.社會風(fēng)尚。
2、家風(fēng)是一個家庭或一個家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著重要的促進作用。開展手抄報展評活動,讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時,更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習(xí)生活中,營造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍,形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
3、講自己的家庭故事,曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時最幸福的畫面,更讓人感動的是照片背后的溫暖故事。家長向孩子們講述自己的家風(fēng)家訓(xùn),補拍全家福,將這份愛傳承下去。
通過本次活動,有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲取培育道德的養(yǎng)分。許多同學(xué)一致表示:今后將用實際行動踐行家風(fēng)家訓(xùn)。
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