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肇慶三下鄉(xiāng)活動的總結(jié)范文
2012年7月15日,為了響應(yīng)團省委、團市委的號召,并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們紡織系11名青年志愿者在彭濤老師的帶領(lǐng)下,懷著滿腔的熱情和愛心,走進了肇慶市鼎湖區(qū)鳳凰鎮(zhèn)白石坑村開展為期7天的暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)活動。
在經(jīng)過了將近兩個車程的顛簸后,我們終于到達了服務(wù)地點——鳳凰鎮(zhèn)白石坑村白石坑小學(xué),一踏進校門,小朋友們和校長的熱情接待讓我們對本次服務(wù)充滿了信心。我們本次服務(wù)的主要內(nèi)容有:義務(wù)支教,利用我們的一些所見所聞激發(fā)孩子們的新鮮事物的好奇心,讓他們掌握一些學(xué)習(xí)的方法。愛心捐贈,將在校同學(xué)捐的一些物品捐給孩子們,讓他們感受到他人的關(guān)心,學(xué)會感恩。亞運宣傳,通過派發(fā)亞運知識小冊子,讓農(nóng)村的孩子們了解亞運,關(guān)注亞運,培養(yǎng)他們關(guān)心外面世界的意識。走訪調(diào)查,深入農(nóng)戶,調(diào)查白石坑村有關(guān)經(jīng)濟、教育方面的一些原因,并且用我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,提出我們的建議,盡我們所能去幫助他們。
支教的第一天,我們所有隊員都充滿著期待,在經(jīng)過與孩子們一下午的游戲互動后,我們漸漸的拉近了與他們之間的距離,并對每一個同學(xué)都有了初步的了解。而這也對我們接下來支教的順利開展提供了基礎(chǔ)。義務(wù)支教是我們服務(wù)內(nèi)容的重點工作之一。很榮幸的我在本次服務(wù)中主要負(fù)責(zé)支教工作。每一天的課程,都是我們所有隊員精心準(zhǔn)備挑選的,有時為了能夠讓同學(xué)們接觸更多的新鮮事物,滿足孩子們渴求知識的欲望,我們一遍又一遍的調(diào)整了教學(xué)方案。而在平時跟同學(xué)們的談話中,我們也了解到有一些孩子是留守兒童,父母都外出打工,因此在學(xué)習(xí)上沒人對他們進行監(jiān)督指導(dǎo),這也導(dǎo)致了小孩子們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)氛圍不強。雖然我們對這種現(xiàn)象沒有很好的解決辦法,但是我們并沒有放棄,在課余時間我們會找他們聊天,希望能夠以自己的事例激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,讓他們努力學(xué)習(xí),走出農(nóng)村。支教的工作,雖辛苦但卻讓我感觸頗多,可愛的孩子們,由于學(xué)校教學(xué)條件的限制和家庭的原因,使他們失去了很多本應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識,失去了更多接觸外面世界的機會。在這短短的幾天里,我們能教給孩子們的知識真的是杯水車薪,但是我們更多的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,激發(fā)他們對知識和對外面世界的渴望,引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。從這一點來說,我們團隊都可以問心無愧的說,我們盡力了。
而對白石坑村下面的三個自然村進行走訪調(diào)查,也是我們本次服務(wù)的重要內(nèi)容之一。我們共分為三個小組分別走訪了竹高嶺村、村子村、四排村。我們所有隊員冒著炎炎烈日,挨家挨戶的對村民進行走訪。我們組調(diào)查的主要是竹高嶺村,在調(diào)查之前我們就做好了充分的準(zhǔn)備,但是現(xiàn)實的情況還是有點出乎我們的意料,竹高嶺村只有一百人左右,其中還包括了外出打工或讀書的人員,因此實際呆在本村的人口是少之又少。在我們實際的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)竹高嶺村實際只有八戶人家左右,這也給我們的調(diào)查造成了不少的麻煩。因此,為了能夠讓數(shù)據(jù)更加真實的反應(yīng)白石坑村的情況,我們又走訪了鄰近的另外兩個自然村。這才讓我們的走訪調(diào)查工作順利完成。通過走訪調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):白石坑村下面所屬的十三個自然村地理位置分布過于分散,每個村的人數(shù)也較少,而這也對白石坑村經(jīng)濟的發(fā)展造成了一定的限制。而且當(dāng)?shù)卮迕竦氖杖胫饕强客獬鰟?wù)工、或者依靠一些農(nóng)副業(yè),而經(jīng)濟收入也直接影響到了子女的教育問題。由于父母都要外出打工,因此很多小孩都是跟著爺爺奶奶生活,疏于教育,這也導(dǎo)致了他們在很多方面的能力都有所欠缺,不過讓人值得欣慰的是,大部分家庭表示無論家庭經(jīng)濟如何都會供孩子讀書,無論對于男孩或女孩,讀書都是改變命運的道路。而在調(diào)查過程中,有另外一個問題是大部分家長都很關(guān)注的,由于白石坑小學(xué)的條件有限,因此,五、六年級的學(xué)生將在下個學(xué)期到鎮(zhèn)上的中學(xué)讀書,在這方面很多家長都提出了自己的建議,他們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)考慮到學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況,適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┐胧┤纾号尚\噷W(xué)生進行專程的接送,以減少學(xué)生在校住宿和生活費對家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。這也讓我們充分的感受到了白石坑村家長們對下一代子女教育的關(guān)心。
在支教過程中,我們還盡量的豐富同學(xué)們的第二課堂,讓他們體驗到課本外的知識樂趣。我們教他們畫畫、手工藝、唱歌、手語等。在培養(yǎng)他們的動手能力外,還培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識,加強彼此間的感情,同時也教他們學(xué)會感恩,感恩父母、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩他人。而在這個過程中,我們隊員自己心靈也受到滌蕩,找回了內(nèi)心最真的情感。
在這次三下鄉(xiāng)過程中,我們紡織系的所有隊員都十分注重紀(jì)律和言行,服從組織的安排,以高度的責(zé)任感、良好的社會形象、展示自我才能和學(xué)院風(fēng)采,給孩子們和當(dāng)?shù)厝罕娏粝铝己玫挠∠,給孩子們帶去了他們想要了解的東西,不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,達到此次三下鄉(xiāng)的目的。
走上講臺為山村的孩子支教,在簡陋的宿舍里休息,自己學(xué)會燒火做早餐,日出而作,日落而息……讓我體會到的是全新的生活。雖然各方面的條件與原有的生活條件差距甚大,但是當(dāng)看到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中,我感受到了作為一名大學(xué)生,一名青年志愿者為社會,為人民服務(wù)的光榮與榮耀。
常言道:鐵不煉不成鋼,玉不琢不成器。作為當(dāng)代大學(xué)生,不去體驗生活,不去了解農(nóng)村、了解社會,不與社會相溶,便不是真正優(yōu)秀的大學(xué)生、合格的社會主義的建設(shè)者。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐,使我更加認(rèn)識了農(nóng)村,認(rèn)識了社會,同時也認(rèn)識了自己所處的社會位置,明確了自己肩上的使命,更進一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我將以新的心態(tài),更加努力的學(xué)好科學(xué)文化知識,調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu),鍛煉自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力,為適應(yīng)以后的工作做必要的準(zhǔn)備。
這次三下鄉(xiāng)是我第一次真正走進農(nóng)村開展支教活動,而這七天的經(jīng)歷也將成為我整個人生彌足珍貴的回憶,都將是我人生里很有意義的腳印。
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