戶外的活動總結(jié)樣文三篇
戶外的活動總結(jié)[篇1]
為增進行政系統(tǒng)人員的互動交流,提高團隊凝聚力及協(xié)作精神,20xx年x月xx日,xx-x在董事長和蔣總的親切關(guān)心下,組織了一次戶外拓展活動,戶外的活動總結(jié)。
活動籌備期,行政人事總監(jiān)xx-x就傳達了活動精神與原則。xx-x指出,這次戶外拓展培訓(xùn)是xx集團行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動,希望大家要以此為契機,勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、突破自我極限、磨練提高自己,用實際行動來展示“xx家人”的風(fēng)采,活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識,要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項,高興、愉快的結(jié)束本次拓展培訓(xùn)。
中午時分,各子公司行政經(jīng)理依約陸續(xù)到集團匯合。一行共計20人,分坐5輛車,興高采烈地向目的地蘭田出發(fā)。一路上,車隊保持隊形,控制速度,積極規(guī)避行車風(fēng)險,尤其在進入陡峭的盤山公路后,車隊更是井然有序,配合默契。經(jīng)過一個半小時的車程,我們來到了蘭田。蘭田,位于臨海市涌泉鎮(zhèn),是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng),山上地勢平坦,酷似川北高原,有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色,被稱之為“臺州的香格里拉”。在欣賞過山水美景之后,我們就進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內(nèi)容:無敵風(fēng)火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進行比賽;顒右(guī)則清晰、便于操作,大家興趣濃厚、積極踴躍;顒又,有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動之后,大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈,汗水流出了壓力,自然找回了自我,協(xié)作擁有了快樂。
活動結(jié)束后,大家歡聚一堂,分享著本次活動的收獲和經(jīng)驗。通過這次活動,大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢,整個團隊步伐就慢,最慢的人就是團隊的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內(nèi)涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致,只有行動一致才能結(jié)果一致。 團結(jié)拼搏、勇攀高峰直達 “幸福xx”。
戶外的活動總結(jié) [篇2]
為了加強班級同學(xué)的身體素質(zhì)及同學(xué)們之間的交流和溝通,我班開展了一項 戶外團日活動。主題是:我與祖國共奮進!
11月4日(星期天),我組織了我們班同學(xué)一同在學(xué)校側(cè)門集合,從學(xué)校出 發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達南洋學(xué)院終點站下車。然后,步行5 公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。
這五公里的旅程對我們班同學(xué)來說是有一定挑戰(zhàn)性的,平時少出來鍛煉的同 學(xué)在行走了還沒到一半路程的時候,已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的心 理素質(zhì)去克服,工作總結(jié)《戶外的活動總結(jié)》。其實,每個同學(xué)都有這些感受的;因為在這炎熱的天氣里,步行 了這么久,但還是看不到終點。
我看到了這些情況之后,便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同 學(xué)停下喝一口自帶的水和食物;同時,我和生活委員也給每位同學(xué)發(fā)一個活動前 帶來的橘子。
路上有說有笑,一路有經(jīng)過南洋外語學(xué)校、村莊等。這次長途跋涉,鍛煉了 同學(xué)們的耐力和意志,而且舒展了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力,豐富了課余生活,提高了同學(xué)們體育鍛煉的積極性。
一個多小時的徒步路程,在我的領(lǐng)隊下,同學(xué)們的共同努力下,我們完成了遠足里程,沒有一位同學(xué)掉隊,這原本以為我們同學(xué)有走不完全程的事情,在集體的努力下,竟然成功抵達三百洞山腳,可見集體的力量之大。試想如果我們每位同學(xué)在工作學(xué)習(xí)中都能像在這次活動中那樣,那么還有什么困難我們克服不了了?我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。
還有就是我們繼續(xù)登山過程,三百洞海拔不是很高,路程也不是很長。有些路坡度有點陡,走起來比較吃力,但還不是給我們征服了。登山也要有技巧,不能太過心急、猛跑;如此的話會很吃力,小腿肌肉繃得緊難受、甚至乏力,很難繼續(xù)前行。
成功登上三百洞山頂,然后我們便開展各種拓展活動;顒禹椖坑校核巷w、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等;顒哟碳び趾猛,搞笑的是:有的同學(xué)在水上玩蕩秋千時落水了,鞋子、褲子都濕了。
這次戶外活動,加強班級凝聚力,豐富大家的業(yè)余文化生活,營造積極的班級氣氛,增加同學(xué)們的活躍性,展示我們班級團結(jié)奮進,積極進取的精神。不但提高了自身的能力,更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離,也是的我們的集體更加團結(jié)。
戶外的活動總結(jié) [篇3]
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要放寒假了,通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,大班的孩子們每天都在進步。每天,我們都按時組織幼兒進行戶外游戲和各項體育活動,保證戶外活動的時間不少于1小時,小朋友們的動作有了很大的發(fā)展,在組織的各項動作練習(xí)中,孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成,為下一個階段的學(xué)習(xí)生活做好充分的準備,現(xiàn)對這學(xué)期的戶外活動工作做一簡單總結(jié)。
戶外活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴大幼兒視野,更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
為提高幼兒鍛煉的質(zhì)量,我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進行,不受人數(shù)的限制,同時讓幼兒擁有活動的.選擇權(quán),使戶外體育活動更富特色,從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強,有一定的自控力等特點,我們多采用競賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習(xí)的效果,培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點,我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然,戶外活動必須強調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求。戶外活動具有競爭、競技和趣味性強的特點,幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些,以便防患于未然,如活動場地、器械的安全,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時,還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進行疏導(dǎo)、調(diào)解,讓幼兒及時化解矛盾,友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動,我更加明確了適合孩子身心特點的戶外活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識。在體育活動中,幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。
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