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基層大講堂活動總結(jié)參考
篇一：曙光街道大講堂總結(jié)
弘揚先進文化 服務(wù)核心區(qū)建設(shè)
――曙光街道“周末社區(qū)大講堂”工作總結(jié)
曙光街道“周末社區(qū)大講堂”活動是在海淀區(qū)委宣傳部大力支持下由曙光街道主辦的宣傳思想文化活動。自2011年5月正式啟動并進行第一次講課以來，先后邀請了多位專家學(xué)者舉辦了3場免費講座。課程內(nèi)容以“弘揚先進思想文化、關(guān)注大眾熱點話題、傳播科學(xué)文化知識、提高市民道道素質(zhì)、共建和諧美好家園”為宗旨，針對形勢任務(wù)教育，愛國主義教育，法制教育，思想道德教育，衛(wèi)生知識培訓(xùn)等多個方面內(nèi)容，根據(jù)形勢需要、社區(qū)居民需要選定授課內(nèi)容，貫徹以人為本的社區(qū)思想教育核心。講座堅持“寓教于行、寓教于樂、貼近生活、關(guān)注民生”的社區(qū)思想教育理念，授課與示范相結(jié)合，講究互動，追求實效，收到了良好的效果。
曙光街道“周末社區(qū)大講堂”活動作為街道黨工委、辦事處充分落實黨的十七大精神的重要舉措，力求在促進構(gòu)建社會主義核心價值體系、建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚、推進文化創(chuàng)新等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。該活動的推出，對初步整合街道優(yōu)質(zhì)人文資源與思想政治教育力量，促進街道構(gòu)建和諧社會、學(xué)習(xí)型社會、創(chuàng)新型社會等工作做了大量的基礎(chǔ)性、探索性工作。講座開展期間，大講堂深入地開展科普教育、健康教育等講座，并把實用信息傳達(dá)到老百姓，把老百姓關(guān)心的實際問題納入到社區(qū)思想文化教育體系中，得到了社會各界的熱情參與和大力支持，深受廣大社區(qū)居民的歡迎。
一是精心安排，提升品位。
充分整合各方面專家隊伍資源，聘請一批著名專家學(xué)者進行演講。只要在某一領(lǐng)域有特長，受廣大市民喜歡，就能成為講師團講師，為有需求的市民講課。在選題上力求貼近群眾生活實際，關(guān)注群眾熱點難點問題，大眾關(guān)心的題目，良好的師資與優(yōu)質(zhì)的課程相結(jié)合，營造人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社區(qū)氛圍，使百姓聆聽到各個領(lǐng)域各類學(xué)者的研究成果和演說風(fēng)采。
二是增強講課內(nèi)容的貼近性、實用性。
積極增強講座的實用性，讓講座面向最基層的百姓，使講座內(nèi)容吸引市民，讓廣大市民能夠參與進來，與講師形成互動。真正成為全民的“大講堂”,做到百姓所需，居民所想。通過活動構(gòu)架專家學(xué)者與人民大眾的溝通橋梁，提高廣大市民的科學(xué)文化素質(zhì)。在開展“社區(qū)大講堂”的過程中不斷吸取各社區(qū)的寶貴經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，不斷提高活動質(zhì)量。
三是豐富內(nèi)涵，打造品牌。
不斷摸索創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，每次講座后要及時聽取百姓反饋，了解每堂講座的群眾意見。通過區(qū)新聞中心等媒體的宣傳報道，使活動日益深入人心，形成一個具有影響力、輻射力、凝聚力的宣傳思想文化品牌，打造學(xué)習(xí)型街道，最終實現(xiàn)使百姓越來越追求生活的品位和質(zhì)量，讓文化消費逐漸成為社會消費的新熱點。
曙光街道“周末社區(qū)大講堂”作為20xx年街道宣傳思想教育的重點項目，為提高市民思想文化素養(yǎng)，激發(fā)公民思想文化創(chuàng)造力，提高街道思想文化品位做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信通過我們的共同努力，“社區(qū)大講堂”活動一定會成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型街道的一個亮點，為海淀區(qū)核心區(qū)建設(shè)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
曙光街道工委黨群工作部
20xx年11月16日
篇二：基層講堂典型
武川縣哈樂鎮(zhèn)基層大講堂典型材料
如何讓黨的方針政策和最新理論成果走進百姓？如何讓農(nóng)民群眾的種養(yǎng)殖科技知識不斷更新？如何滿足群眾多方面的精神文化需求？怎樣把基層大講堂辦成深入淺出、群眾易懂好記的“百姓講堂”？在武川縣哈樂鎮(zhèn)這片土地上，一場場有滋有味的大講堂正在上演。 2012年以來，哈樂鎮(zhèn)結(jié)合工作實際，研究制定了基層“大講堂”建設(shè)工作安排。有組織、有計劃、有目的的開展基層“大講堂”建設(shè)工作，按照“九有”（即有穩(wěn)定場所、有規(guī)范名稱、有組織機構(gòu)、有宣講隊伍、有管理制度、有工作計劃、有經(jīng)常性活動、有檔案記載、有考核總結(jié)）的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以農(nóng)牧民培訓(xùn)和群眾性文化活動為主要載體，卓有成效地開展了一系列形式新穎、影響面大、群眾樂于參與的基層大講堂活動。
一、武川縣哈樂鎮(zhèn)基層大講堂建設(shè)基本情況
哈樂鎮(zhèn)位于武川縣東部25公里處。全鎮(zhèn)轄11個行政村，124個自然村，總轄地面積540平方公里，地形地貌特征主要以山區(qū)為主，總?cè)丝?8774人。哈樂鎮(zhèn)于2011年在鎮(zhèn)政府掛牌成立了“哈樂鎮(zhèn)基層大講堂”，目前已在各村成立“理論大講堂”11個。2011年以來開展各類宣講32場次，受益群眾人數(shù)達(dá)到7000余人。
二、哈樂鎮(zhèn)基層講堂建設(shè)的新進展、新突破、新成效、新經(jīng)驗
按照“分層推進，點面結(jié)合”的原則，以“面向基層、服務(wù)大眾、擴大覆蓋、增強實效”為目的，全力推進基層講堂建設(shè)，切實提高了理
論宣講的針對性和實效性，為實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展提供了強有力的理論基礎(chǔ)和思想保證。一是組織領(lǐng)導(dǎo)進一步加強。建設(shè)基層大講堂是一項點多面廣、艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機制，才能取得實效。按照要求，為加強我鎮(zhèn)基層大講堂建設(shè)工作的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，成立了哈樂鎮(zhèn)基層大講堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門牽頭組織、各相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，社會力量積極參與、基層單位具體落實的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和合作聯(lián)動機制。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期召開專題會議，總結(jié)通報講堂建設(shè)運行情況，部署講堂建設(shè)的任務(wù)，分析講堂建設(shè)存在問題。二是講堂陣地進一步完善。20xx年，按照縣委宣傳部文件要求與部署，在講堂設(shè)置上，以村、學(xué)校、機關(guān)為重點，進一步健全和完善三級講堂聯(lián)動體系，目前成立各類大講堂12個。所建講堂都有穩(wěn)定場所、有規(guī)范名稱、有組織機構(gòu)、有宣講隊伍、有管理制度、有工作計劃、有經(jīng)常性活動、有檔案記載、有考核總結(jié)，宣講活動規(guī)范有序。三是講堂內(nèi)容進一步豐富。20xx年，我鎮(zhèn)安排基層大講堂12次，這12次宣講內(nèi)容分別為：20xx年中央一號文件精神解讀、有關(guān)轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)精神解讀與宣傳、農(nóng)村殘疾人適用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技示范戶宣講與培訓(xùn)、禁牧與舍飼圈養(yǎng)宣講、涉農(nóng)政策宣講、法制大講堂、動物防疫與科學(xué)養(yǎng)殖知識宣講、農(nóng)民專業(yè)合作社政策宣講、計生政策與業(yè)務(wù)知識宣講、基層黨風(fēng)廉政建設(shè)政策宣講、十八屆三中全會精神宣講。其中我鎮(zhèn)把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)宣講作為基層大講堂的重中之重。3月份縣委召開“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”動員會后，
我鎮(zhèn)以基層大講堂為載體，邀請縣紀(jì)檢委、縣作風(fēng)辦有關(guān)人員詳細(xì)宣讀中央、自治區(qū)、呼市關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，縣委十三屆八次全委會議精神，武川縣20xx年機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動等文件精神。并且各村委會也以基層講堂為載體，召集村民代表、老黨員、老干部傳達(dá)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動精神。把“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”的核心理念融入其中，用喜聞樂見的形式傳播出去，達(dá)到潛移默化的效果。通過有關(guān)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)文件精神的宣講，把全鎮(zhèn)干部的思想統(tǒng)一到機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的總體部署上來，為我鎮(zhèn)機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的深入開展和順利推進奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。四是宣講形式進一步創(chuàng)新。2013年以來，在宣講形式上，我們針對不同宣講主體和宣講對象，從實際出發(fā)創(chuàng)新了農(nóng)民講堂、機關(guān)講堂等豐富多彩的講堂載體，并開展了與之相適應(yīng)的各類宣講形式，邀請黨校教師、農(nóng)牧局技術(shù)骨干深入各講堂開展流動宣講。五是宣講隊伍進一步加強。2012年以來，在宣講隊伍建設(shè)上，鎮(zhèn)黨委、政府邀請農(nóng)牧局、民政局、殘聯(lián)、黨校、社保、計生、司法等部門來鎮(zhèn)宣講各類與農(nóng)民息息相關(guān)的政策理論。同時還邀請內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、專家為農(nóng)民講解種養(yǎng)殖技術(shù)、動物防疫等方面的東西。這些隊伍的加入不斷推動我鎮(zhèn)農(nóng)民科學(xué)文化知識的提高。六是學(xué)習(xí)型黨組織進一步推進�；鶎哟笾v堂讓所有的社會單位、所有干部和老百姓都納入到學(xué)習(xí)的氛圍中，并且成為學(xué)習(xí)的主體�；鶎哟笾v堂理論武裝是主導(dǎo)，另外還有形勢政策、道德文明、法律法規(guī)、科學(xué)技能、投資理財、養(yǎng)生保健、婚姻家庭等方面豐富的內(nèi)容。這說明基層大講堂不僅是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效載體和平臺，而且是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效抓手。
二、突出特色內(nèi)容，著力增強宣講活動的吸引力
三、特色講堂，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展
結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，精心策劃選題，開展宣講交流是增強基層講堂活動吸引力的重要方法。一是開展課題調(diào)研，掌握廣大干部群眾的需求。從經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)五個方面，結(jié)合當(dāng)前工作和群眾關(guān)心的熱點問題，進行調(diào)研選擇確定宣講的主題。二是開展備課交流和聯(lián)誼活動。宣講人員是經(jīng)過各部門推薦出來的政治素質(zhì)高、理論水平好、表達(dá)能力強并且具有豐富演講經(jīng)驗的同志，如何貼近形勢、貼近群眾、貼近基層、貼近聽眾需求是開展宣講備課交流的重點。我們不定期召開專家宣講員座談會、聯(lián)誼會，座談宣講內(nèi)容選題，交流經(jīng)驗，切實增強宣講的針對性，提高宣講的質(zhì)量。為了提高哈樂鎮(zhèn)基層大講堂的吸引力，我鎮(zhèn)每年都組織高層次、有影響的大型報告會。如:為了打造武川縣種養(yǎng)殖大鎮(zhèn)，我們從內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)聘請專家教授詳細(xì)講解肉羊養(yǎng)殖、馬鈴薯種植、動物防疫等貼近農(nóng)民群眾的科學(xué)知識。不斷推動農(nóng)民的科技知識水平和我鎮(zhèn)農(nóng)牧業(yè)轉(zhuǎn)型升級。為推動我鎮(zhèn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的順利開展，我們從內(nèi)蒙古自治區(qū)食用菌協(xié)會邀請專家對我鎮(zhèn)德勝營村民進行食用菌栽培技術(shù)的培訓(xùn)，使農(nóng)民群眾對食用菌栽培技術(shù)有了一定了解，這必將推動我鎮(zhèn)今年的設(shè)施農(nóng)業(yè)大步提升。
總之，經(jīng)過兩年的實踐和精心打造，“哈樂大講堂”取得了初步成效，20xx年，在全縣基層講堂建設(shè)經(jīng)驗交流會上，哈樂鎮(zhèn)做了典型
發(fā)言，“哈樂大講堂”也被縣委宣傳部評為“全縣優(yōu)秀基層講堂”。在取得成績的同時，我們也清醒地看到還存在很多不足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進地區(qū)的經(jīng)驗作法，不斷探索和創(chuàng)新，發(fā)揮好這一全新學(xué)習(xí)陣地，為促進哈樂鎮(zhèn)又好又快發(fā)展提供更強大的精神動力、智力支持和思想保證
篇三：我們是如何開展好職工大講堂活動的
“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。步入綏濱農(nóng)場社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)，從書報架、家庭書屋、職工書屋、機關(guān)員工辦公桌上的每月發(fā)放的學(xué)習(xí)書籍，直至每名員工都書寫的感受、感想、感悟，無一不散發(fā)出濃厚的“學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新、發(fā)展”的氣息，這一切都要歸功于多年來綏濱農(nóng)場工會在“重夯學(xué)習(xí)型組織基石，助推隊伍素質(zhì)上水平”上做出的嘗試和不懈努力。為了豐富全體職工的業(yè)余文化生活，他們開展了一系列的“職工文化大講堂”活動，走進職工、走進基層，真正使文化走入職工隊伍，滋潤職工心靈。
本以增強誠信意識、感恩意識、責(zé)任意識為重點，通過開展“職工大講堂”活動，大講堂不斷改進宣講方式和手段，推動宣講工作由“要我聽”向“我要聽”轉(zhuǎn)變。著力推進職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)，全面提升職工隊伍綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供有力智力支持和人才保證。
不強等問題，綏濱農(nóng)場工會以服務(wù)基層黨員、干部和群眾為目標(biāo)，通過推進職工大講堂建設(shè)，架起了理論通往大眾的又一橋梁。經(jīng)過幾年的實踐探索，職工大講堂已經(jīng)成為綏濱農(nóng)場理論宣傳的品牌，贏得了廣大干部群眾的普遍認(rèn)可和廣泛參與，在推動黨的創(chuàng)新理論大眾化，促進綏濱農(nóng)場科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展中彰顯出日益重要的作用。
各單位利用職工學(xué)校開辦“職工大講堂”，深化“好民風(fēng)”建設(shè)，通過“三學(xué)”“四德四好”活動，即：學(xué)政治，學(xué)技能，學(xué)法律和樹德修身，提高職工隊伍整體素質(zhì)。多數(shù)單位利用職工學(xué)校，精心制定培訓(xùn)計劃，明確教學(xué)任務(wù)，制定有效措施，大力開展職工教育培訓(xùn)活動。全局共建立職工學(xué)校75家，每年依托職工學(xué)校辦各類培訓(xùn)班、冬訓(xùn)班，300多期，培訓(xùn)職工52100多人。綏濱農(nóng)場開辦“職工大講堂”主題教育活動，用北大荒精神武裝職工，用企業(yè)精神激勵職工，用企業(yè)文化引導(dǎo)職工。通過大講堂，教育引導(dǎo)廣大職工樹立社會主義核心價值觀，使其社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德修養(yǎng)得到提高。并通過演講比賽、知識競賽、歌詠比賽豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，弘揚正能量，陶冶了職工情操，職工在活動中潛移默化地受到教育。舉辦“愛讀書、善讀書、讀好書”活動，發(fā)揮“職工書屋”、“家庭書屋”的作用，引導(dǎo)廣大職工群眾增強學(xué)習(xí)意識。綏濱農(nóng)場制作的《家風(fēng)的力量》專題片在墾視《北大荒人》、管局電視臺《大家關(guān)注》欄目相繼播出，三個愛家、敬老、愛幼榜樣成為農(nóng)場人學(xué)習(xí)的典范。農(nóng)場職工顧洪昌家庭被授予“全國最美家庭”榮譽稱號。
綏濱農(nóng)場工會組織開展的職工大講堂是以整合各類資源為手段，以服務(wù)基層黨員、干部和群眾為目標(biāo)的一種理論宣傳的新平臺。
1.強化陣地建設(shè)，構(gòu)建多級聯(lián)動的講堂體系
在推進黨的理論政策宣講中，綏濱農(nóng)場的廣大基層工會，為了探索基層宣講常態(tài)化路徑，創(chuàng)建了各式各樣的基層講堂，并收到良好效果。全面實施了基層大講堂建設(shè)工程。根據(jù)宣講范圍和服務(wù)對象不同，在社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)逐級推廣了各類講堂，以講堂為載體將各級黨委中心組集體學(xué)習(xí)和有關(guān)部門的集中宣講及社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)黨員群眾學(xué)習(xí)和基層文化活動都納入到講堂范疇，從而構(gòu)建了多級聯(lián)動、協(xié)調(diào)配套、形式多樣、全面覆蓋的三級講堂體系，夯實了面向基層、深入宣傳的基礎(chǔ)陣地，營造了全場大宣講、大學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。
2.壯大宣講力量，打造專兼職結(jié)合的宣講隊伍
針對講師人員有限、難以滿足基層經(jīng)常性學(xué)習(xí)需求的實際，在充分發(fā)揮機關(guān)各部門和講師團等專職理論宣傳隊伍作用的同時，轉(zhuǎn)變工作思路，延伸工作視角，由過去以講為主向“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”為主轉(zhuǎn)變，承擔(dān)起綜合服務(wù)職工大講堂的具體職責(zé)。通過統(tǒng)一選聘、分級組建，大
力發(fā)展宣講志愿者，層層建立講師庫，建立起一支能適應(yīng)不同受眾群體宣講需求的多層次、多部門、多領(lǐng)域?qū)＜媛毾嘟Y(jié)合的宣講隊伍，把領(lǐng)導(dǎo)干部宣講、專家學(xué)者宣講、典型人物宣講、基層群眾宣講結(jié)合起來，變個人講為團隊講，變少數(shù)人講為多數(shù)人講，基本形成了領(lǐng)導(dǎo)干部講政策、專家學(xué)者講理論、典型人物講事跡經(jīng)驗、基層群眾講體會感言，以講帶學(xué)、上下互動的大講堂宣講格局。
3.豐富宣講內(nèi)容，滿足職工群眾的多層次需求
動發(fā)展為宗旨，始終堅持以宣傳黨的理論政策、科學(xué)文化和各級黨委的中心工作為主題，緊扣理論政策重點、社會生活熱點、群眾關(guān)注焦點，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，把傳播黨的基本理論與解決干部群眾直接關(guān)心的現(xiàn)實問題結(jié)合起來，通過“群眾點菜、專家配菜”等方式，開設(shè)了形勢政策、道德文明、法律法規(guī)、科學(xué)技能、傳統(tǒng)文化、社會保障、投資理財、養(yǎng)生保健、婚姻家庭等多方面的內(nèi)容，從而滿足不同層次黨員干部群眾的多樣化需求。講堂內(nèi)容既強調(diào)計劃性、系統(tǒng)性，又強調(diào)及時性、針對性，使講堂真正成為理論惠民、政策惠民、文化惠民的有效平臺。
4.創(chuàng)新形式方法 吸引職工群眾廣泛參與
職工大講堂，以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為著力點，在宣講形式和方法上，各行業(yè)充分考慮職工群眾的實
際理解能力、文化習(xí)俗和生活習(xí)慣，堅持突出公眾性、互動性、地域性，從宣講需求、宣講載體、宣講形式、宣講效果等各個環(huán)節(jié)入手，用通俗易懂的語言，生動活潑的形式，把陣地宣講與流動宣講相結(jié)合、名家講堂與百姓講堂相結(jié)合、有聲講堂與無聲講堂相結(jié)合、空中講堂與地面講堂相結(jié)合、個人宣講與團隊宣講相結(jié)合、單向灌輸與互動交流相結(jié)合、理論宣講與文化活動相結(jié)合、課堂傳授與便民活動相結(jié)合，通過群眾喜聞樂見的形式，用群眾身邊的事例，用群眾愛聽的語言，把黨的理論政策和先進文化簡明扼要、形象生動地表達(dá)出來，讓群眾看得明、聽得懂、學(xué)得進、能接受，增強宣講的知識性、生動性和趣味性，激發(fā)群眾的參與熱情，使基層群眾由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
5、合理布局施教，分層次實施宣講內(nèi)容
職工大講堂活動主要設(shè)立三個大課堂，一是社區(qū)講堂：針對社區(qū)居民百姓，每月一次講座，講法律、安全、健康等，提高居民群眾素質(zhì)；二是園區(qū)講堂：針對種植戶、科技示范戶，各階段農(nóng)時到田間課堂將科學(xué)技術(shù)措施，提高種植戶的科技種田本領(lǐng)；三是機關(guān)二樓會議室，每周五下午學(xué)習(xí)，針對機關(guān)干部，學(xué)習(xí)理論政策法規(guī)，提高干部的理論水平。在開展講堂活動中，農(nóng)場舉辦了自然災(zāi)害信息員培訓(xùn)班、串珠手工藝培訓(xùn)班、傳染病疫情與人口死亡報告規(guī)范培訓(xùn)班、教育實踐活動專題培訓(xùn)班，開展了手足口病防治知識培訓(xùn)。
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