構(gòu)建校際共同體活動(dòng)總結(jié)范文
篇一：灣泥共同體校際交流活動(dòng)總結(jié)——白灣子學(xué)校
“灣泥共同體”學(xué)校交流活動(dòng)工作總結(jié)
為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，在縣教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，灣泥兩校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，灣泥共同體有計(jì)劃、有措施、有步驟、有針對(duì)性地開(kāi)展了校際交流活動(dòng)（白灣子中學(xué)校長(zhǎng)教師赴白泥井中學(xué)作報(bào)告上示范課），取得了明顯的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、課堂展示
本次活動(dòng)，白灣子中學(xué)分別選派了語(yǔ)數(shù)外三科教師到白泥井中學(xué)進(jìn)行課堂展示，白泥井中學(xué)全體教師被分成三組分別聆聽(tīng)了他們的課堂教學(xué)。活動(dòng)后教師們就本次活動(dòng)談了許多感想和體會(huì)并在今后自己的課堂教學(xué)中付諸行動(dòng)，同志們一致認(rèn)為白灣子中學(xué)三位老師的課堂教學(xué)理念新，方法新，課堂搞活，體現(xiàn)高效。在今后的教學(xué)工作中具有一定的指導(dǎo)意義。
二、專題講座
白灣子中學(xué)校長(zhǎng)姚永春在本次活動(dòng)中親自率隊(duì)并就“教學(xué)管理工作”做專題報(bào)告，使得我校中層領(lǐng)導(dǎo)及教師在教學(xué)及教學(xué)管理工作中受益匪淺。
三、局屬領(lǐng)導(dǎo)高度重視
本次共同體活動(dòng)贏得了局屬領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，參加本次活動(dòng)的有教育局副局長(zhǎng)呂宏斌、教研室副主任米登殿及局屬干事，活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)親自聽(tīng)取了課堂教學(xué)改革的展示課和專題報(bào)告，會(huì)后呂局長(zhǎng)就本次活
動(dòng)做了總結(jié)并給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為白灣子中學(xué)三位教師的教學(xué)水平代表了全縣最高水平，甚至在龍?jiān)吹纫恍⿲W(xué)校也聽(tīng)不到這樣的課。 總之，在今后這樣的活動(dòng)我們?nèi)砸^續(xù)搞，在共同體之間形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的局面，使得課堂教學(xué)改革走得更快，走得更遠(yuǎn)。
篇二：參加校際聯(lián)盟同課異構(gòu)共同體活動(dòng)的心得體會(huì)
參加校際聯(lián)盟同課異構(gòu)共同體活動(dòng)的心得體會(huì)
---------宣章中心小學(xué) 王丹園
5月14日，我有幸參加了我校與第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、潘店實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的校際聯(lián)盟同課異構(gòu)共同體活動(dòng)。
參加此次活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。作為一名非專業(yè)英語(yǔ)老師，在聽(tīng)了三位專業(yè)英語(yǔ)老師的講課后，真是受益匪淺。給我在以后的課堂教學(xué)中提供了很多的教學(xué)方法。
首先，三位老師的口語(yǔ)說(shuō)的非常好，加上自己的肢體語(yǔ)言，使同學(xué)們很容易就能明白老師想要表達(dá)的意思。我以后在課堂教學(xué)中也要試著多用口語(yǔ)與學(xué)生交流，這樣有助于讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的氣氛。
其次，三位老師都是在情景中學(xué)習(xí)新單詞、新句型。這樣，有助于幫助學(xué)生理解。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習(xí)的地方。
最后，真心希望以后能多舉辦這樣的活動(dòng)，讓大家一塊學(xué)習(xí)，一塊受益。
篇三：共同體階段性總結(jié)
—20XX學(xué)年學(xué)校發(fā)展共同體紀(jì)實(shí)性小結(jié) 按照區(qū)教育局文件的要求和部署，寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)繼續(xù)與倉(cāng)上小學(xué)結(jié)對(duì)互助，形成共同體，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。由于校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相促進(jìn)，且活動(dòng)組織靈活方便，便于進(jìn)行深度交流。我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，構(gòu)建并進(jìn)一步完善了校校聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制，加強(qiáng)固定合作研討項(xiàng)目的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作情況作一總結(jié)。
一、明確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
通過(guò)對(duì)教育局文件多層面的的學(xué)習(xí)和解讀，成立了由寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)李洪文與倉(cāng)上小學(xué)張小斌為組長(zhǎng)的共同體領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)伊始便在寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)小學(xué)舉行互助共同體聯(lián)席會(huì)議，開(kāi)啟了學(xué)年寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)與倉(cāng)上小學(xué)共同體活動(dòng)的大門。
二、擬定方案，完善機(jī)制。
有了以前共同體活動(dòng)的基礎(chǔ)，我們認(rèn)識(shí)到校際間校本教研中專業(yè)引領(lǐng)不足的問(wèn)題。所以我們進(jìn)一步完善工作機(jī)制，你定了本學(xué)年的.共同體實(shí)施方案，力求采取措施充分發(fā)揮各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合共同體內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共建共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動(dòng)創(chuàng)新 優(yōu)化模式
我們分別召開(kāi)了共同體聯(lián)席會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)小組研討會(huì)議，會(huì)議重點(diǎn)商議優(yōu)化互助共同體的活動(dòng)模式，各校的教務(wù)主任參加了會(huì)議，提出了以下幾方面的建議：
1.進(jìn)一步完善共同體的有效運(yùn)作與互動(dòng)的機(jī)制，各校加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，根據(jù)學(xué)校形成的教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。同時(shí)建立起教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)價(jià)，把校本教研的實(shí)施與教師考核、評(píng)估結(jié)合起來(lái)，以此促使教師能夠有效投入到共同體的教研之中，提高了工作效益，
2.活動(dòng)形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。活動(dòng)體現(xiàn) “內(nèi)容新、方法活、效果實(shí)”的原則，從解決實(shí)際存在的問(wèn)題出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展 “實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量。
3.建立、完善共同體的工作檔案，資料積累等，對(duì)較成熟的課例和視頻案
例及時(shí)上網(wǎng)共享，多角度、多方面地整合各校專業(yè)力量，為教師提供及時(shí)的專業(yè)服務(wù)和技術(shù)支持，創(chuàng)造良好的共同體教研文化氛圍。
三、圍繞主題 全面互動(dòng)
本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共生共贏的原則，寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)與倉(cāng)上小學(xué)經(jīng)過(guò)了前期多次的商議之后,開(kāi)展了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教師到倉(cāng)上小學(xué)授課，倉(cāng)上小學(xué)教師全部參與了課堂教研活動(dòng)。程序一般分為課堂教學(xué)展示---評(píng)說(shuō)研討--領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)�；顒�(dòng)中，寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的送課教師展
示了個(gè)性化的課堂風(fēng)采，無(wú)疑為倉(cāng)上小學(xué)教師的課堂教學(xué)提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)；研討過(guò)程中教師們各抒己見(jiàn)，誠(chéng)懇地發(fā)表自己的見(jiàn)解，將本次交流活動(dòng)推向了高潮。總之以研動(dòng)為載體，形成“學(xué)校、研究、實(shí)踐”為一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓城鄉(xiāng)交流活動(dòng)落到了實(shí)處。
我們相信，在這樣的平臺(tái)上，各學(xué)校教師一定能有更大的收獲，學(xué)校發(fā)展也一定能更快、更優(yōu)、更強(qiáng)！
當(dāng)然這只是交流活動(dòng)的開(kāi)始，在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓展共同體活動(dòng)的途徑，近期內(nèi)需做的工作計(jì)劃為：
1.營(yíng)造濃郁的氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享。加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼建設(shè)，我們計(jì)劃在網(wǎng)站里單獨(dú)開(kāi)辟了“互助共同體”的欄目，各校均設(shè)有一名會(huì)員，可以直接操作。我們也要求各小教師能經(jīng)常瀏覽，并提供一些優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.學(xué)科教研組活動(dòng)開(kāi)辟協(xié)作共同體。我們計(jì)劃我們成立了語(yǔ)文協(xié)作組、數(shù)學(xué)協(xié)作組，英語(yǔ)協(xié)作組，確立每月研究主題，統(tǒng)籌活動(dòng)安排，真正形成了一個(gè)平等、互助、交流的平臺(tái)。因?qū)W科相同，大家有話題，并能各抒己見(jiàn)。協(xié)作組活動(dòng)讓一個(gè)小共同體擰成了一股力量。以后我們還將成立成立音樂(lè)體、美協(xié)作組。
同時(shí)我們還力爭(zhēng)做到如下幾點(diǎn)
1.活動(dòng)安排要系統(tǒng)性、連續(xù)性、探究性。
2.教研活動(dòng)涉及面要廣。一是學(xué)科廣，二是參與的教師要廣。
3.發(fā)揮名教師的引領(lǐng)作用。
總之，本學(xué)期實(shí)施共同體工作以來(lái)，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，大膽探索，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了大量的工作，經(jīng)歷了一個(gè)由不完善，到逐步完善明晰的過(guò)程，使共同體活動(dòng)逐步走入正軌，營(yíng)造了良好的教研、合作、研究氛圍，
我們深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展互助共同體活動(dòng)，必須真抓實(shí)干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在問(wèn)題的選取上易小不易大，要做到有價(jià)值、有意義、有可行性；在交流上，易實(shí)不易虛，也就是說(shuō)共同體活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生和各學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問(wèn)題，真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。
寒亭區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
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