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學(xué)校感恩教育活動的總結(jié)

時間:2022-07-01 17:41:53 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校感恩教育活動的總結(jié)

  【范文一:高中感恩教育活動總結(jié)】

學(xué)校感恩教育活動的總結(jié)

  古人云:百善孝為先,家合萬事興。感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會,由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校根據(jù)上級指示精神,于三月初全面啟動“學(xué)會感恩,與愛同行”感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動的具體做法,懇請領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議:

  我們的第一個做法是:策劃寓教于樂的感恩活動,讓孩子在活動中蓄情。

  感恩教育需要通過主體的參與,首先在既定的情境中,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動:如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn),以及簡要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時,還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中,孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余,感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界,引導(dǎo)孩子們在生活情境中用實(shí)際行動表達(dá)感恩之心。

  我們的第二個做法是:關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。

  為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》,孩子們?nèi)耸忠粌,記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合,學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信,希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,多給孩子贊賞和鼓勵,多為孩子提供機(jī)會,培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣,孝敬長輩,心存博愛,多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊,班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說:生活就是教育,教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時,當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動之時,我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中,升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?

  我們的第三個做活動是:構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生在文化中熏陶。

  在感恩教育活動啟動階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動的指導(dǎo),和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺,加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識,形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會,舉行了“感恩社會,我為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)份力”行動、“感恩自然,認(rèn)養(yǎng)小樹苗”行動、“感恩先輩,踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持,他們言傳身教,努力做孩子的表率,認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。在“感動舟小”十佳家長的評選中,涌現(xiàn)出了十幾年如一日,精心呵護(hù)殘疾孩子的李珊燕家長;傾情培育,愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長;學(xué)習(xí)家庭教育理論,和孩子共同成長的汪明兒家長;奉獻(xiàn)愛心,帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長等等。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中,成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷,學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影,并作觀后交流,孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“感動舟小”十佳隊員評選中,涌現(xiàn)出來的為樂于助人,把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù),用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體,心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報,心存博愛的人。

  “感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

  【范文二:學(xué)校感恩教育活動總結(jié)】

  中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個范圍很廣的話題,小到個人,大至整個社會,擁有一顆感恩之心是為人的起碼準(zhǔn)則。在多元文化發(fā)展的今天,讓孩子們學(xué)會感恩,有一顆感恩的心,是小學(xué)情感道德教育的一個重點(diǎn),為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育,深化學(xué)校德育工作,提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng),突出德育特色,我校在三月份開展了以“感恩”為主題的教育活動。

  本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始,內(nèi)容涉及感謝老師,感謝他人,感謝社會……懂得感恩,從身邊的小事做起,我給學(xué)生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》,通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。并要求學(xué)生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動,例如做飯、掃地、洗衣服等;顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。收到了意想不到的效果,很多學(xué)生的家長留下了激動的淚水。

  學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,懂得社會進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射;顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)了自律,學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

  “感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”是社會各界共同關(guān)注的永恒主題。心懷感恩,我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。

  【范文三:學(xué)校感恩特色教育活動總結(jié)】

  常言道:百善孝為先,家合萬事興。誰言寸草心,報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨,這些良好的道德文化,傳承了千年,推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會,由于物欲膨脹,價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊,自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘記了感恩,不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的,一味索取,不懂感激,甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩之心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩,才會積極面對學(xué)習(xí)和生活,進(jìn)而才會孝敬父母,回報社會,真正的成德達(dá)才。

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。人要懂得感恩,感激養(yǎng)育自己的父母,感激教育自己的老師,感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人,才是一個健康發(fā)展的人,才會真正體會到幸福。“滴水之恩,涌泉相報!币`行感恩,得從自己身邊做起,從現(xiàn)在做起。

  一、感恩特色教育活動主題:

  (一)感恩父母,擁抱親情。

  報答父母的養(yǎng)育之恩,就是要我們常常關(guān)心父母,處處體諒父母,時時孝敬父母;少讓他們操心,多為他們著想,多與他們溝通,多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母,就是要體會父母的艱辛,尊重父母的勞動,做到不浪費(fèi)、不亂花錢,培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。

 。ǘ└卸骼蠋,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  老師是我們?nèi)松砷L的引路人,作為學(xué)生,我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),課堂上認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成每天的作業(yè),靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏,以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。

 。ㄈ└卸魍瑢W(xué),珍惜友情。

  我們每個人渴望得到他人的幫助,渴望得到純潔的友情,那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的,我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時,我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往,我們要用感恩之心,友好相處,真誠溝通,維系珍貴的同窗友情。

 。ㄋ模└卸魃鐣,幫助他人。

  我們要關(guān)注弱勢群體,關(guān)心社會公益事業(yè),要常說感恩的話,常讀感恩的書,勤做孝敬老人的事,積極宣傳感恩的美德,用一顆感恩的心,做一些力所能及的事來回報社會。

 。ㄎ澹└卸髯匀,愛護(hù)環(huán)境。

  我們要感謝大自然造就了青山綠水,施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起,增強(qiáng)環(huán)保意識,珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。

  二、感恩特色教育活動保障機(jī)制

  學(xué)校針對特色工作,專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為組長,分管特色教育工作的副校長為副組長,政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員,該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷,都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外,學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費(fèi),保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。

  三、感恩特色教育具體活動:

 。ㄒ唬I造感恩氛圍,培育感恩文化。

  1、大力宣傳,廣泛發(fā)動

  我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn),定為學(xué)校特色工作后,于2012年9月就召開全校學(xué)生動員會,揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕,以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報,校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣傳,全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。

  2、觀看影片,體會感恩

  學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影,比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等,要求學(xué)生寫出觀后感,觀后討論交流,同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾,同學(xué)們的感恩之情油然而生。

  3、校本資源,充分挖掘

  學(xué)校充分利用宣傳櫥窗,定期制作感恩專刊,利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園,利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中,耳濡目染,潛移默化。

  4、感恩寄語,情真意切

  學(xué)校在黑板報旁,專門制定“感恩寄語”專欄,要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來,張貼在每班教室,學(xué)生經(jīng)常誦讀,使其情操受到陶冶。

  (二)結(jié)合學(xué)科教學(xué),深化感恩教育。

  1、發(fā)出倡議,感恩簽名

  學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見,編制感恩倡議,要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué),做文明中學(xué)生”條幅,同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”,張貼在教室,讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。

  2、傳承文明,展現(xiàn)感恩

  在實(shí)踐活中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動,是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考,所以學(xué)校舉行了“感恩老師”,“感恩父母”,“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽,舉辦了“傳承經(jīng)典,感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與,涌現(xiàn)出了很多很好的作品,深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想,讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。

  三、結(jié)合節(jié)日活動,生活中學(xué)感恩。

  學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日,向?qū)W生發(fā)出倡議:到敬老院打掃衛(wèi)生,孝敬老人;幫父母做家務(wù),為父母捶背等;給老師寫一封信,寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語,出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動,經(jīng)歷了深刻的體驗過程,釋放出了積蓄已久的感恩情懷。

  四、感恩特色教育活動效果。

  通過感恩教育的開展,活動取得了顯明成效:

  1、尊師重教氛圍更加濃厚,師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。

  2、校風(fēng)明顯得到改觀,教學(xué)成績顯著提升,學(xué)生鞏固率大幅提高。

  3、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明,促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè),打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。

  感恩教育系列活動的開展,讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷,體會了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育,提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),營造出了良好的育人環(huán)境,促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

  五、感恩特色教育活動推廣的價值。

  感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法,創(chuàng)造一定的教育氛圍,對受教育者實(shí)施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育,也是一種情感教育,人文教育。懂得感恩是幸福的源泉,是健康的心理的基礎(chǔ),是人品高尚的表現(xiàn),是和諧社會的需要。

  1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件

  加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),不斷加強(qiáng)感恩教育,是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心,融化他們的自私、冷漠、自卑心理,培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德,改善社會風(fēng)尚,形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察,體諒父母的艱辛和他們的善意,增進(jìn)社會責(zé)任感,促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧靜。

  2、感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段

  中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分,對中華民族的品質(zhì),精神有重要影響,即使在今天,它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn),而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點(diǎn)。開展感恩教育是人性的需要與回歸,也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承,也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要。

  3、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件

  只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì),強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神,對家庭、他人和社會常懷感恩之心,才能促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格,提升其生命質(zhì)量。

  【范文四:中學(xué)感恩教育活動總結(jié)】

  當(dāng)今社會,孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加;而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘記了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

  一、廣泛發(fā)動,積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識

  在實(shí)施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先召開班主任會,向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此,王校長在會上強(qiáng)調(diào)感恩的重要性,要求班主任把這項活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會感恩,通過演講、主題班會、升國旗、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

  二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動中加強(qiáng)感恩教育

  我們認(rèn)為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。活動開展來,我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

 。ㄒ唬└兄x祖國,立志報效祖國

  我校堅持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。,我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動——-“學(xué)會感恩”演講比賽、“感恩作文”等。通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,同時也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

 。ǘ└兄x父母,幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

  我校開展了給父母一封信活動,通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。并要求學(xué)生每周回去后幫家長做一件家務(wù)勞動,例如做飯、掃地、洗衣服等;顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

  (三)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年

  高中學(xué)生正是性格可塑性最強(qiáng)的時候,針對這個特點(diǎn),學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為主題。對此,政教處開展了“假如我是老師”為主題的班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報

 。ㄋ模└兄x他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步

  我校實(shí)施成功教育策略,開展“比學(xué)趕幫”活動,就是在班級內(nèi)部分成若干個小組,大家在學(xué)習(xí)上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助,共同進(jìn)步。此項活動我校不走形式,以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。

  三、活動總結(jié)與評比

  學(xué)校通過開展系列感恩主題教育,培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射;顒邮箤W(xué)生學(xué)會了反思,學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)自律,學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

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