大學(xué)生體育活動總結(jié)
篇一：大學(xué)生體育活動總結(jié)
總結(jié)
從4月28日至6月16日我院學(xué)生會在團(tuán)委的正確指導(dǎo)下成功舉辦了為期兩個(gè)月的第二屆大學(xué)生體育文化節(jié)，本屆體育文化節(jié)以比賽項(xiàng)目之多，參與人數(shù)之廣，舉辦時(shí)間之長為特點(diǎn)，在體育文化節(jié)期間，校園吉尼斯大賽、三人制籃球賽、攝影大賽、乒乓球比賽、散打王爭霸賽等活動，集體育、生活、藝術(shù)等文化于一體，調(diào)動了院學(xué)生會8各部門共70余人參與其中，人員出動達(dá)幾百次，共完成了7個(gè)大項(xiàng)、6個(gè)小項(xiàng)的比賽涉及全院各系共1500余名同學(xué)參賽，積累電子資料5G左右，紙質(zhì)文檔500余頁，特別是最后一項(xiàng)啦啦操大賽，可以說是本次體育文化節(jié)的亮點(diǎn)所在。本次體育文化節(jié)意義之深，影響之大都堪稱歷史最好成績，我們不僅通過各項(xiàng)豐富有益的賽事為廣大同學(xué)提供增強(qiáng)體魄的平臺，也學(xué)會了如何將體育與文化、體育與文藝相結(jié)合，也掌握了如何以廣大同學(xué)喜聞樂見的方式打造校園體育文化品牌，同時(shí)，通過體育文化節(jié)的舉辦，也為第七屆院學(xué)生會的廣大學(xué)生干部提供了鍛煉的機(jī)會，并從中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀人才，為日后干部培養(yǎng)及人才選拔提供了大量信息與數(shù)據(jù)。
本屆大學(xué)生體育文化節(jié)中，各具特色的活動不僅使體育知識得到了廣泛傳播，體育文化也以其特有的多層次、立體化對學(xué)生有著直接或潛在的導(dǎo)向作用，深刻的影響著大學(xué)生的價(jià)值取向、心理趨向和行為規(guī)范，并有力地促進(jìn)學(xué)生能力的多方面發(fā)展，同時(shí)還活躍和調(diào)節(jié)著師生的工作與學(xué)習(xí)，增添生活的情趣，提高大家的文化素養(yǎng)，也充分展現(xiàn)了體育文化在大學(xué)校園的廣泛性、參與性和民主性�！�
相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們定會將日后的體育文化工作越做越好，讓我院的校園體育文化氛圍越來越濃。
篇二 大學(xué)生體育活動總結(jié)
總結(jié)
校園體育文化是校園文化的重要組成部分。首屆體育文化節(jié)的成功舉辦不僅激勵了學(xué)生努力進(jìn)取，奮發(fā)向上的競爭意識，而且提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，是反映校園文化和精神文明建設(shè)的窗口。它對改善大學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會的交往起著重要的作用，同時(shí)在繼承傳統(tǒng)、大膽吸收和借鑒前輩的積極成果與經(jīng)驗(yàn)上占有特殊的地位。
現(xiàn)將本屆體育文化節(jié)各項(xiàng)活動總結(jié)如下：
1、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽
5月10日，我院學(xué)生會承辦的校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽在廣大師生的期待中拉開了序幕。校園吉尼斯活動通過挑戰(zhàn)極限來實(shí)現(xiàn)自我突破，賽場上，各項(xiàng)精彩的挑戰(zhàn)活動吸引了眾多愛好者的參與，參與人數(shù)之多，參加同學(xué)之眾是此次活動的重要特點(diǎn)之一，各項(xiàng)目參賽總?cè)藬?shù)達(dá)到500人以上。
指尖籃球、彈跳摸高、三分球大賽、跳繩記錄等各項(xiàng)挑戰(zhàn)點(diǎn)燃了大家的激情，同學(xué)們一次次躍起，都是一個(gè)新的高度，是突破自我、證明自我的新高度。校園吉尼斯讓大家在以后的生活中不斷突破自己，證明自我。
2、羽毛球比賽
5月17日，由會計(jì)系學(xué)生會分會承辦的羽毛球比賽，為羽毛球愛好者提供了一個(gè)技術(shù)交流的平臺，賽場上，雙方對陣，好似兩軍對壘。淘汰賽制雖然殘酷，但也增強(qiáng)了同學(xué)們的競爭意識， 狹路相逢勇者勝，只有勇于爭取，才會得到自己想要的收獲。同時(shí)羽毛球比賽也增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)。
3、乒乓球大賽
5月18日，首屆大學(xué)生體育文化節(jié)系列活動之乒乓球大賽在機(jī)電工程系學(xué)生會分會的承辦下于我院乒乓球館鳴響號角，激烈的冠軍爭奪戰(zhàn)由此展開。我院乒乓球愛好者紛紛報(bào)名參賽，本次乒乓球大賽，同學(xué)們開始更加關(guān)注國球、支持國球、并積極參與到國球運(yùn)動中來，彰顯了我院學(xué)生積極向上的青春風(fēng)貌和勇于拼搏的精神。
精彩而激烈的國球比拼，不僅傳承了中華體育精神，同時(shí)也更好的弘揚(yáng)了中國國球文化，將體育與文化進(jìn)行了完美的結(jié)合。
4、象棋比賽
5月24日，由建筑系學(xué)生會分會承辦的校園體育文化節(jié)之象棋比賽在文萃苑正式展開。這是一次思維與膽識的博弈，同學(xué)們在棋盤上播撒智慧，妙招迭出，攻時(shí)凌厲，守時(shí)滴水不漏，在棋局中不驕不躁、臨危不亂，個(gè)人的心理素質(zhì)得到了錘煉。比賽結(jié)束之后，雙方都是和睦的握手與淡淡的微笑，顯示了棋手良好的競技素質(zhì)。
5、“三人制” 籃球賽
5月25日，由外語系和土木系學(xué)生會分會承辦的“三人制”籃球賽在籃球場開始。眾所周知，籃球比賽是一項(xiàng)團(tuán)體比賽，它不僅要求隊(duì)員們具有嫻熟的技術(shù)，更要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。 比賽中，參賽隊(duì)伍展開激烈爭奪，隊(duì)員們在對抗中增進(jìn)了相互的了解，培養(yǎng)了傳接配合的默契和共同進(jìn)退的情誼，一幕幕精彩的巔峰對決在這里上演。
6、趣味運(yùn)動會
5月29日，由外語系和計(jì)算機(jī)系學(xué)生會分會共同承辦的趣味運(yùn)動會拉開了序幕，運(yùn)動會首先體現(xiàn)在競爭意識，每支參賽隊(duì)伍都旨在冠軍，而千軍萬馬過獨(dú)木橋，必經(jīng)過一場廝殺。
賽場上吶喊聲此起彼伏，但是，每個(gè)小組的成員又彼此鼓勵，相扶相依，相互團(tuán)結(jié)，當(dāng)勝利的淚水灑在賽場，競爭與合作都顯得那樣和諧，在競爭中收獲樂趣，在團(tuán)隊(duì)中彰顯默契。
7、激情炫舞—“啦啦操”大賽
6月4日，由藝術(shù)系學(xué)生會分會承辦的啦啦操比賽在大家的期待下拉開了序幕。激情炫舞，絢彩青春，廣大同學(xué)在比賽中舞動的不僅是他們的身姿，更多的是自信與激情。
新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)在此類活動中，變現(xiàn)自我，表現(xiàn)新時(shí)代的精神面貌。
雖然本屆體育文化節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果，但我們也看到了活動進(jìn)行中的不足。我們相信伴隨著學(xué)院的全面發(fā)展以及各種設(shè)施的繼續(xù)完善，今后的各項(xiàng)活動定會有條不紊的進(jìn)行，琴院的體育文化節(jié)品牌定會越做越廣。
共青團(tuán)青島理工大學(xué)琴島學(xué)院委員會 二0XX年六月
篇三 大學(xué)生體育活動總結(jié)
活動總結(jié)
一年一度的運(yùn)動會在緊鑼密鼓的進(jìn)行后終于落下了帷幕，雖然在這次運(yùn)動會中我系只取得團(tuán)體第四第五的成績，但是運(yùn)動員在比賽中不畏強(qiáng)敵，努力拼搏的精神是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。在他們身上，我們看到了社科系學(xué)生勇于拼搏，奮發(fā)向上的精神面貌。
報(bào)名工作于九月份初展開，大一的同學(xué)們對于這次運(yùn)動會的熱情很好，對于報(bào)名工作給予了很大的支持。報(bào)名有些問題，但在在以后的運(yùn)動會中，我系會將報(bào)名工作系統(tǒng)化，將報(bào)名時(shí)間規(guī)定完善，以確保我系的熱愛體育的同學(xué)都能參加運(yùn)動會。運(yùn)動會工作的主力，我們系學(xué)生會各部門的配合下做了大量的工作。我們對這次工作進(jìn)行一番思考，總結(jié)出了工作中的優(yōu)點(diǎn)與弊端，希望能為今后更好地工作提供一些建議和參考。
(1)、活動前期
1、前期舉辦的籃球賽結(jié)束的比較遲，導(dǎo)致運(yùn)動員報(bào)名表不能及時(shí)的下發(fā)到各班體育委員處。
2、運(yùn)動員的選拔集中在一個(gè)下午時(shí)間比較緊張，導(dǎo)致部分運(yùn)動員不能及時(shí)找到個(gè)別項(xiàng)目選拔的場地。
3、運(yùn)動員的訓(xùn)練時(shí)間比較短以及天氣的影響，導(dǎo)致真正訓(xùn)練的時(shí)間只有兩周，沒有完全達(dá)到預(yù)期效果。
4、個(gè)別項(xiàng)目訓(xùn)練需要的器材不足，只能向體育系以及學(xué)校借用，不過產(chǎn)生的影響不大。雖然大多數(shù)15級新生有較高的熱情，但也有一部分同學(xué)對訓(xùn)練的重視程度不高，訓(xùn)練缺勤或遲到情況時(shí)有發(fā)生；
5、訓(xùn)練方案問題，各個(gè)項(xiàng)目沒有明確的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練強(qiáng)度不夠。
6、訓(xùn)練過程中最缺乏的就是堅(jiān)持，有些同學(xué)可能剛來那幾天非常認(rèn)真，訓(xùn)練刻苦，可是后來就不積極了，不能說他們沒能力，只能說他們不能夠堅(jiān)持，如果我們沒有這樣的精神，很難能夠獲得良好的成績。這更是我們系未考慮周到的一點(diǎn)，沒有去及時(shí)的去調(diào)動他們的積極性。
為了能夠在運(yùn)動會上一展我系運(yùn)動員風(fēng)采，在運(yùn)動會開始之前一個(gè)月內(nèi)，我系就開始了對大方隊(duì)的訓(xùn)練，我系在開幕式大方隊(duì)表演中獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致肯定。 我系學(xué)生會各部門如生活部準(zhǔn)備運(yùn)動員所需的飲水、葡萄糖等必需品我系學(xué)生會為了運(yùn)動員能及時(shí)的參加比賽以及保護(hù)運(yùn)動員方面考慮，采取一對一的服務(wù)方式，即專門安排一位熟悉比賽流程的干事聯(lián)系參加比賽的運(yùn)動員，從運(yùn)動會開始到結(jié)束做好運(yùn)動員的檢錄工作與后勤保障工作，保證運(yùn)動員們能以最好的狀態(tài)專心投入到比賽中去。
(2)、活動中期
1、前期進(jìn)行了學(xué)生會各部各成員負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體分工，以及及時(shí)的通知了運(yùn)動員的參賽項(xiàng)目時(shí)間和地點(diǎn)。
2、運(yùn)動會當(dāng)天運(yùn)動員及時(shí)到位，參加了運(yùn)動會的開幕式。
在運(yùn)動會中，紀(jì)檢部維護(hù)看臺上的秩序，宣傳部全面負(fù)責(zé)專門的通訊稿件寫作并及時(shí)送到廣播站，為我系運(yùn)動員吶喊助威，其他部門如組織部、實(shí)踐部也積極組織拉拉隊(duì)為場上參加比賽的運(yùn)動員吶喊助威。
(3)、活動后期
1、部分運(yùn)動員同我系學(xué)生會成員以及我系老師參加了運(yùn)動會閉幕式。
2、閉幕式結(jié)束后我系學(xué)生會成員及我系志愿者都積極加入到物品以及器材的清單、收拾以及整理。
3、運(yùn)動會結(jié)束后學(xué)生會及時(shí)召開例會，各部各成員都積極做出了關(guān)于運(yùn)動會各部分的工作總結(jié)。
二、工作改進(jìn)
雖然我系學(xué)生會順利完成了本次運(yùn)動會的工作，但是還是在工作中暴露了些問題，有待今后改進(jìn)：
1、調(diào)動同學(xué)積極性的能力不夠，主要是同學(xué)參加運(yùn)動會的積極性不高，就失去了運(yùn)動會舉辦的意義，同樣失去了學(xué)生會的.工作宗旨。
2、細(xì)節(jié)問題，在運(yùn)動會期間進(jìn)行某一項(xiàng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該考慮到所發(fā)生的問題，對問題處理的方案等，充分調(diào)動同學(xué)們得思維，進(jìn)行合理的假設(shè)，并作出預(yù)案。運(yùn)動會期間個(gè)別些成員的工作積極性不高，接下來的工作中我系會盡力解決這個(gè)問題。運(yùn)動會期間，我系學(xué)生會與青分會協(xié)調(diào)工作做的不是很到位。具體分工都是事先安排好的，但很多負(fù)責(zé)的同學(xué)在兩天的工作中有所懈怠，或者被場內(nèi)精彩的比賽吸引而忘記了職責(zé)所在。有時(shí)需要相關(guān)的人員服務(wù)時(shí)，卻聯(lián)系不到人，導(dǎo)致一時(shí)的混亂。在今后的工作中，我系各組織的協(xié)調(diào)能力還是需要加強(qiáng)。
開幕式結(jié)束后，競賽項(xiàng)目正式開始，我系學(xué)生會紀(jì)檢部成員管理好各班座位秩序，組織好啦啦隊(duì)，整個(gè)系在我們學(xué)生會及系老師的帶動下，不管是運(yùn)動員還是非運(yùn)動員都精神飽滿，以活躍的面貌來迎接每個(gè)比賽項(xiàng)目，整個(gè)運(yùn)動場都充滿了活躍的氣氛。
當(dāng)然要做好運(yùn)動會這樣一個(gè)盛大的活動，單靠學(xué)生會的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其他我系組織的人員也給了運(yùn)動會很大的支持。我們積極聯(lián)系社科系其他部門，大家群策群力，給運(yùn)動員提供無微不至的服務(wù)。 總之在系領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的鼓勵下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動員帶著頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中區(qū)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為社科系增添了光彩。相信通過這次運(yùn)動會所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我系學(xué)生會有信心在以后的工作中做得更好！
篇四 大學(xué)生體育活動總結(jié)
光陰荏苒，不知不覺中大一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)走向尾聲，從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化，而且體育等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在大一的下學(xué)期，很幸運(yùn)的選到了劉老師的排球課，通過一學(xué)期的排球?qū)W習(xí)，讓我在提高身體素質(zhì)的同時(shí)也收獲良多。
第一次接觸排球是在高二時(shí)期，當(dāng)時(shí)就很喜歡排球這項(xiàng)運(yùn)動，通過高中時(shí)對排球的初步學(xué)習(xí)，首先使我知道排球這項(xiàng)運(yùn)動是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動，它需要的是團(tuán)隊(duì)精神。其次，正如很多東西的獲得不是一蹴而就的，排球的學(xué)習(xí)和鍛煉也不是一天兩天可以學(xué)會的，而是需要長時(shí)間的積累和鍛煉。最重要的是我領(lǐng)會到了排球運(yùn)動是一種需要付出努力和汗水的一項(xiàng)體育運(yùn)動，而作為學(xué)生我們最需要的這種頑強(qiáng)拼搏的精神�；趯ε徘蜻@項(xiàng)運(yùn)動的喜愛，在大學(xué)里我再次選擇了排球這項(xiàng)運(yùn)動。
可是盡管在高中時(shí)已經(jīng)接觸過排球，但當(dāng)時(shí)更注重的是自已一人的墊球，所以在大學(xué)再次接觸排球，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)習(xí)的是和同伴的互墊時(shí)，我便遭遇了學(xué)習(xí)的瓶頸：和同伴的合作不默契、對墊球的力度把握不夠、墊球姿勢不標(biāo)準(zhǔn)等問題相繼出現(xiàn)，猶記得第一次老師讓和同伴互墊六個(gè)球作為一次課堂小測試，我本以為這是一項(xiàng)很簡單的任務(wù)，可事實(shí)卻是我和同伴互墊了僅僅兩個(gè)球便以失敗告終，盡管當(dāng)時(shí)感覺很失落，可是也正是這次的小測試是我認(rèn)識到了自己在排球技術(shù)上的缺陷，也使我明白了自己在排球?qū)W習(xí)的道路上還有很長的路要走。
一學(xué)期的排球?qū)W習(xí)是很短暫，可是真的讓我受益良多，剛開始覺得自己在高中時(shí)已經(jīng)有了一定的排球基礎(chǔ)，本以為這門課的學(xué)習(xí)對自己來說會很輕松，到最后課上的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)證明事實(shí)并非如此，讓我意識到自己的排球基礎(chǔ)并不過關(guān)，要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多。為了更好的掌握排球技術(shù)，我和同伴也親自買了排球作為課下練習(xí)使用，和同伴在閑暇時(shí)間一次次的練習(xí)，讓我的排球技術(shù)有了很大的提升，和同伴的默契程度也大大增強(qiáng)，讓我在體味排球這項(xiàng)運(yùn)動的樂趣的同時(shí)也與同伴結(jié)下了深厚的情誼。
如果說最初選擇排球僅僅是因?yàn)榕d趣，那么伴隨深入的學(xué)習(xí)我也喜歡上了教導(dǎo)我們排球的劉老師，很多時(shí)候都覺得與其稱劉老師為老師，其實(shí)朋友最恰當(dāng)。老師就像一個(gè)相識多年的朋友一樣可以與我們隨意的談笑風(fēng)生，沒有師生之間的隔膜，更多的是像一個(gè)摯友為了讓你真正的掌握一門技術(shù)而傾情奉獻(xiàn)。因?yàn)榧夹g(shù)上的疑問向老師請教，老師總是不厭其煩的指導(dǎo)，更多時(shí)候老師會親自上陣讓你對排球這項(xiàng)運(yùn)動有更深刻的體會，喜歡排球這項(xiàng)運(yùn)動更喜歡這位想摯友一樣的恩師。
一學(xué)期的排球?qū)W習(xí)，讓我對排球這項(xiàng)運(yùn)動有了更深的體會：排球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動，通過學(xué)習(xí)你可以從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動中吸收知識、學(xué)得技巧、以及發(fā)展價(jià)值觀念。它不單單只是需要一個(gè)人的技術(shù)要多么好，更需要大家的團(tuán)結(jié)。
通過我對排球的努力學(xué)習(xí)，我的身體素質(zhì)得到了提高，較為熟悉的掌握了排球技能，身體的協(xié)調(diào)能力。參加排球運(yùn)動不僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力、反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，而且最重要的是我也培養(yǎng)了機(jī)智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)。通過排球訓(xùn)練，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神，勝不驕，敗不餒，勇敢頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底也是排球課上我最大的收益。
排球課上的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習(xí)還是娛樂，都可以學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法。如連續(xù)失誤時(shí)，如何使自己盡快冷靜下來而不灰心，這些都是對自己形成良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應(yīng)變能力，在某種意義上說排球是依靠判斷的運(yùn)動，你必須預(yù)測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策，它也是一項(xiàng)靠集體配合的運(yùn)動，所以我們必須相互協(xié)調(diào)，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球也可以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。
大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實(shí)，讓我充分利用了體育課的一個(gè)半小時(shí)。劉老師也比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這也大大增加了排球?qū)W習(xí)的趣味性，讓我們在課堂上可以收獲更多。
對排球課的學(xué)習(xí)我也有一些建議，因?yàn)榕徘蚴且豁?xiàng)集體運(yùn)動，所以它更注重的是團(tuán)隊(duì)合作，而且團(tuán)隊(duì)合作對于我們每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都意義重大，所以在課堂上我希望老師可以適當(dāng)?shù)亩嘣黾右恍┯嘘P(guān)排球的集體小游戲，這些對于培養(yǎng)學(xué)生之間的默契，、豐富教學(xué)內(nèi)容都有較大的意義。同時(shí)也希望老師在授課期間可以穿插的給我們傳授一些排球比賽的規(guī)則，讓我們對排球這項(xiàng)運(yùn)動可以有一個(gè)更深層次的了解。
最后，我也希望學(xué)校有條件的話可以經(jīng)常性的更新學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校定期舉辦體育賽事并讓學(xué)生有興趣參與到其中，形成良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生真正認(rèn)識到鍛煉健身的益處，滿足學(xué)生在校的基本的體育運(yùn)動的需求。畢竟，大學(xué)培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人，大學(xué)更是為社會奉獻(xiàn)人才的地方，而不是奉獻(xiàn)沒有‘革命’本錢的書呆子，這個(gè)問題在當(dāng)今的學(xué)生中很是普遍，缺乏良好的身體素質(zhì)，這些不應(yīng)該只是個(gè)人的事情，應(yīng)該引起學(xué)校的重視了，不能只是關(guān)注升學(xué)率就業(yè)率等等。
“生命在于運(yùn)動”，正是這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了體育鍛煉的重要性。作為國之棟梁的當(dāng)代大學(xué)生，體育運(yùn)動對于我們的重要性更是不言而喻了，沒事的時(shí)候多做做運(yùn)動，保持一個(gè)好的身體狀態(tài)，無論是對學(xué)習(xí)還是生活都是大有裨益的。大學(xué)的體育課是豐富多彩的，在課堂上你不僅學(xué)到了科學(xué)的鍛煉方法，更學(xué)會了如何與同學(xué)溝通交流。多姿多彩的大學(xué)生活，諄諄善誘的老師，一學(xué)期的體育課堂活動已早已在無形中影響了我生活的方方面面，大學(xué)四年勢必是豐富多彩的，而我相信多樣的體育運(yùn)動也勢必是我生活中的一大亮點(diǎn)，在大學(xué)中多多運(yùn)動，樂觀向上，努力的在大學(xué)生活中續(xù)寫下光榮的篇章。
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