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九年一貫制學(xué)校小學(xué)部校長進(jìn)課堂月活動(dòng)總結(jié)范文
XX九年一貫制學(xué)校小學(xué)部收到XX市縣教育局《關(guān)于繼續(xù)開展校長進(jìn)課堂月活動(dòng)的通知》后，積極行動(dòng)起來。再教學(xué)副校長潘XX的主持下，召開了學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，研究并落實(shí)有關(guān)文件的精神與要領(lǐng)。學(xué)校制定了詳實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃，并成立活動(dòng)監(jiān)督小組,制定了方案，上交XX九年一貫制學(xué)校孫XX校長批準(zhǔn)。教研員李XX在原有的校本教研“三公開”活動(dòng)課程排名表中，添加校長上課的內(nèi)容和時(shí)間，并要求校長按照學(xué)校制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。
在活動(dòng)月期間，劉XX校長和潘XX校長積極參與到教師年組的集體備課當(dāng)中，按照學(xué)校“三公開”活動(dòng)的要求，他們明確分工與要求，提前深入到教研組中與教師一起備課、研課。潘XX校長負(fù)責(zé)低年組及科任備課。劉XX校長負(fù)責(zé)高年部及體育科的備課。每周，他們都能保證深入一個(gè)教研組，幫助執(zhí)教教師備課，并參與年組的集體備課中，與教師們共同研究教材教法 ,參加教研活動(dòng)。
兩位校長不僅通過參與集體備課、親身上課、參加聽評課等教學(xué)活動(dòng)，為教師們作出榜樣。在參與集體備課時(shí)，他們與上課教師一起研究教材，對學(xué)科教學(xué)提出指導(dǎo)性意見，保證校本教研活動(dòng)質(zhì)量。每一學(xué)科，每一節(jié)公開課，兩位校長都做到了指導(dǎo)到位、聽課到場、評課到人。聽課后，能找出講課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)指出課堂中存在的問題和不足，并指明改進(jìn)的方向，讓上課教師受益匪淺。兩位校長除學(xué)校每日必聽的“三公開”課程外，每天還保質(zhì)保量地堅(jiān)持多聽1―2節(jié)課。兩位校長的公開課更是受到全體教師的關(guān)注，劉XX校長親授的四年級品社《信的旅行》一課，從教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)流程到課后評價(jià)，都讓聽課教師耳目一新，贊嘆不已。潘XX校長發(fā)揮自己的特長，展示了兩節(jié)語文公開課。在教授三年級語文《燕子》一課時(shí)，她用詩一樣優(yōu)美的語言，展示了語文的魅力，讓學(xué)生深深地愛上了語文課堂。師生互動(dòng)中，她在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上給予了老師們很大啟發(fā)。她的一節(jié)《如何寫好記敘文》的作文指導(dǎo)課，讓學(xué)生們受益的同時(shí)，更給了老師們?nèi)绾芜M(jìn)行作文指導(dǎo)做了方向性的引領(lǐng)，得到教師們的擁護(hù)。
期間，在兩位校長的組織與安排下，學(xué)校的“三公開”校本教研活動(dòng)開展得到位，有效。為了更好地研究低年級的識(shí)字課，在兩位校長的組織下，學(xué)校召開了“校本教研低年級識(shí)字教學(xué)研討會(huì)”。他們指導(dǎo)了劉喜榮老師為大家上了公開課。會(huì)上，潘XX校長還親自做了“如何上好低年級識(shí)字課”的講座，讓教師們受益匪淺。
校長進(jìn)課堂月活動(dòng)，促動(dòng)兩位校長積極走進(jìn)課堂，他們合格地“做課堂教學(xué)的引領(lǐng)者”�；顒�(dòng)中，不僅拉近了領(lǐng)導(dǎo)與教師的距離，還了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)校正偏向，在教研活動(dòng)中尋找教改思路，把握學(xué)校教學(xué)的方向，能有效地促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的開展，為教師們上好每一節(jié)課做出表率。 此次活動(dòng)為學(xué)校更快更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育邁出喜人的一步。
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