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青春故事分享活動總結（通用5篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，相信你會有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動總結。那么我們該怎么去寫活動總結呢？以下是小編為大家整理的青春故事分享活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春故事分享活動總結 1
根據(jù)公司團辦119號《關于開展“青春建功夢-青安崗在行動”暨20xx年度山東省青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動的通知》要求，項目部全面深入開展了“安全生產(chǎn)”月活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、 采取多形式、多樣化、全方位宣傳教育。
項目部利用宣傳欄、標語等形式大力宣傳安全知識、預防事故的方法和自我保護的相關知識。
二、 活動內容。
1、組織項目部青年員工討論和座談，進行安全生產(chǎn)教育培訓，觀看安全操作規(guī)程，安全事故案例及案例分析，充分把安全生產(chǎn)宣傳教育活動和“我的.中國夢”主體教育實踐活動結合起來，不斷普及安全知識，提高安全管理制度執(zhí)行能力。
2、深入開展安全隱患排查整改活動，項目部堅持每周組織相關安全人員進行安全檢查和安全員日常巡視檢查相結合，對施工危險區(qū)域的危險源進行排查。對查出的安全隱患及時通知有關人員進行整改，對重大危險源制定安全措施，進行安全技術交底。
3、組織安全技能崗位練兵活動，結合公司傳、幫、帶的活
動，以師帶徒增強青年員工的業(yè)務水平。
4、開展安全生產(chǎn)“五小攻關”活動，組織項目部青年員工
以小革新、小建議、小創(chuàng)造、小絕活、小竅門的形式，提出施工中存在的問題，進行討論學習。
三、安全生產(chǎn)工作
項目部將繼續(xù)開展安全生產(chǎn)活動，做到安全工作大家有責，相互協(xié)作，齊抓共管，把安全工作落到實處。項目部定期或經(jīng)常性的進行安全思想教育，使每個施工人員牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全思想，明確“安全生產(chǎn)、人人有責”安全責任，切實做好安全生產(chǎn)工作。
四、總結
通過本次活動，提高了施工人員對安全生產(chǎn)重要性的認識，增強了其安全意識和安全責任心。意識到安全生產(chǎn)人命關天，安全無小事，安全責任重于泰山。
青春故事分享活動總結 2
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的.是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什么要讀書。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
�。�2）保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
�。�3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
青春故事分享活動總結 3
生命是這樣吝嗇，我們的舞臺是這樣狹��！一生一世，我們被安排在無限時空的一個小小的坐標點上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不可能望到遠古的花開，走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘！
好在，我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時間就可以將它轉變?yōu)樽约旱木褙敻�。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢，但是，有一種豐贍的饋贈，比金錢更為金貴！
如和煦的春風，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長的階梯，鋪就實現(xiàn)夢想的旅途；是智慧的`加油站，鼓起我們前進的風帆……這就是書籍的魅力和力量！讀書，一次通透的心靈體悟，一種魅力無窮的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是：美好。做一個美好的人，我相信是覺大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的'整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射…讓我在這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實有一個最簡單的美容方法，卻被人們忽視，那就是讀書��！
讀書的時候人是專注的。因為你在聽一些靈魂自言自語，不由自主的謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處也會忍不住拍案叫絕…長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被注視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入，書是一座快樂的富礦，存儲了大量濃縮的歡愉因子。當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一瞬間舒展，盡情宣泄。希望大家能夠時刻將自己只身于閱讀之中，那么你將收獲更多！
青春故事分享活動總結 4
為了促進幼兒語言發(fā)展，營造一個敢說話、會說話、勇于表達的氛圍，展現(xiàn)幼兒精彩的語言魅力，提高幼兒講普通話能力，我園開展了本次幼兒講故事比賽活動。
當老師告訴給孩子們：“回家后，請爸爸媽媽幫助選一個故事，準備參加故事比賽”時，他們有的露出緊張的.表情，說“我不會講故事！”個別“小能豆”卻搶著說：“我會講！我會講！”
周五上午講故事比賽在班里舉行。中班幼兒雖然年齡小，故事比較簡短，甚至有些孩子說話還不清楚。有的孩子由于缺少鍛煉，在家里能較好地發(fā)揮，但到了集體面前，觀眾多了，卻臨場退縮。有的聲音很小很小，有的站在那里很不自然。最后在老師的鼓勵下，大部分孩子都將故事完整的講了下來，我覺得，這對于他們來說，已經(jīng)很了不起了。
這次班級講故事比賽，對孩子來說是一次體驗，增強了幼兒的語言組織及表達能力，而且還鍛煉了他們的自信和膽量。在以后活動中，我們要多讓孩子參加集體活動，多讓孩子走出去，多與人交往，這樣，孩子的語言表達能力就能得到提高。同樣，也能培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。
青春故事分享活動總結 5
時間過得很快，一晃一個學期又過去了。我們故事社團自成立至今也有近一年多的時間了。雖然它還不十分成熟，但是，它畢竟邁出了可貴的第一步�，F(xiàn)簡單地將本學期我們故事社團的活動總結如下：
1、增加了課堂的趣味性，在社團活動的過程中，我們采取了多種形式讓成員輪流講自己的故事，在這個過程中成員互相學習、互相幫助、共同進步。
2、學生可以采取多種形式來講故事，豐富了教學內容。
3、每個成員參與評價，每節(jié)課結合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面內容互相打分，以提高各個成員的積極性和責任心。
4、期末對每個成員進行了考核，并記錄了成員的學習成果，最后評選出優(yōu)秀成員。
每次社團活動，由于我們做到了事先有計劃、活動有準備、結果有反饋，因此獲得了好評。
總之，通過組織故事社團活動，極大地調動了同學們的熱情，也使講故事的過程不僅成為學習的過程，更成為了活動的過程，快樂的.過程�！奥皆诠适碌暮Ｑ�，遨游在故事的樂園”，我們堅信，在老師、孩子、家長的共同努力下，隨著社團活動地不斷深入，我們的精神面貌也將發(fā)生悄悄的變化，他們定能從故事中求得知識，從中明了事理，從中學會做人！
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