三個一活動總結(jié)范文

　　開展“三個一”精品活動，旨在把立德樹人抓細、抓實，服務(wù)于學(xué)生成長發(fā)展。如下為大家收集的三個一活動總結(jié)，歡迎閱讀!

　　三個一活動總結(jié)【1】

　　為深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于在全校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“三個一”活動的要求，研究生學(xué)院認(rèn)真開展動員部署，按照“三個一”活動的具體內(nèi)容落實工作。

　　5月15日上午，研究生學(xué)院黨委在前期布置自學(xué)基礎(chǔ)上，組織召開專題學(xué)習(xí)討論。

　　該院黨委書記鄧廿慶強調(diào)，要學(xué)思踐悟，堅持問題導(dǎo)向，目標(biāo)導(dǎo)向，不斷增強工作的積極性、主動性，并提出三點要求：加強理論武裝，加強學(xué)習(xí)。作合格黨員，牢固樹立“四個意識”。以改革創(chuàng)新的精神創(chuàng)造性地開展工作。

　　隨后，研究生學(xué)院黨委以黨支部為單位召開專題組織生活會，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加所在支部的.組織生活會，帶頭開展批評與自我批評。各黨支部書記也深入查擺黨支部班子、黨員個人存在的問題，并結(jié)合學(xué)校推進基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施意見，著力提升黨支部建設(shè)的制度化規(guī)范化科學(xué)化水平，全面增強黨支部的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，為推動研究生教育發(fā)展和實現(xiàn)學(xué)校“兩個一百年”奮斗目標(biāo)提供堅強有力的組織保證。

　　下一步，研究生學(xué)院黨委將在前期對研究生教育管理各項工作進行全面梳理的基礎(chǔ)上，緊扣全日制和非全日制統(tǒng)籌、臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)、研究生學(xué)籍管理、非直屬研究生培養(yǎng)單位黨建等重點、難點工作，發(fā)揚“釘釘子”的精神，攻堅克難，真抓實干，在研究生教育改革發(fā)展中“闖新路”，在安醫(yī)大做大做強中“當(dāng)標(biāo)兵”。

　　三個一活動總結(jié)【2】

　　第一，全體黨員要結(jié)合工作實際、思想實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達全國“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會精神和省、市、區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會議精神，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、把握要求、明確任務(wù)，切實增強開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

　　第二，要堅決貫徹落實好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的各項任務(wù)。全體黨員要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前一項重大政治任務(wù)，作為今年黨建工作的龍頭任務(wù)，認(rèn)真貫徹“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，堅持學(xué)用結(jié)合、知行合一，爭做合格共產(chǎn)黨員;要認(rèn)真貫徹“帶著問題學(xué)、針對問題改”的`要求，堅持問題導(dǎo)向，把查擺、解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全程;要認(rèn)真貫徹“區(qū)分層次、分類指導(dǎo)”的要求，堅持從實際出發(fā)，增強學(xué)習(xí)教育任務(wù)的具體化、精準(zhǔn)化、差異化;要認(rèn)真貫徹“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”的要求，堅持突出正常教育，用好“三會一課”等黨的組織生活制度和基本教育方式，力戒形式主義。

　　三個一活動總結(jié)【3】

　　一、學(xué)習(xí)提高，由大學(xué)生向村官轉(zhuǎn)變。

　　大學(xué)生村官接受過高等教育，具有專業(yè)知識，年富力強，綜合素質(zhì)好，接受新事物快，正是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建急需而實際非常缺乏的人才，但大學(xué)生剛走出校門，對農(nóng)村的實際不了解，缺乏生活和工作經(jīng)驗。為使大學(xué)生盡快向村官轉(zhuǎn)變，和村干部、村民打成一片，我們可以到新農(nóng)村試點村參觀學(xué)習(xí)、與優(yōu)秀村干部交流座談、聽優(yōu)秀學(xué)員事跡報告、開展“講體會、說收獲、談想法”主題班會等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，提高我們大學(xué)生村官對農(nóng)村政策法規(guī)、基層組織建設(shè)和農(nóng)村工作方法的了解和把握程度，進一步激發(fā)村官獻身家鄉(xiāng)發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　二、身先士卒，帶領(lǐng)農(nóng)民走產(chǎn)業(yè)化致富路。

　　圍繞當(dāng)前農(nóng)村工作的這個重點，大學(xué)生村官可通過縣委組織部積極協(xié)調(diào)信用聯(lián)社、供銷社、農(nóng)發(fā)行、郵政儲蓄銀行、科協(xié)等部門業(yè)務(wù)骨干中的黨員，與村里具有一定發(fā)展意識和發(fā)展基礎(chǔ)的農(nóng)戶結(jié)成幫扶對子，幫助農(nóng)戶積極參與產(chǎn)業(yè)化項目建設(shè)。負責(zé)幫扶的黨員和大學(xué)生從項目運作、協(xié)調(diào)貸款到最后收益整個環(huán)節(jié)都跟蹤負責(zé)到底，尤其是最后收益是農(nóng)民最關(guān)心的，也是項目是否取得實效的關(guān)鍵。

　　三、深入農(nóng)村，全面服務(wù)春耕生產(chǎn)。

　　大學(xué)生村官可通過發(fā)放農(nóng)情卡、服務(wù)卡、聯(lián)系卡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識圖片即“三卡一圖片”的方式，將自身擁有的知識、政策、專業(yè)資源優(yōu)勢與當(dāng)前農(nóng)村工作實際緊密結(jié)合，積極服務(wù)于備春耕生產(chǎn)需求，幫助農(nóng)民群眾備春耕、搶農(nóng)時、保春種，在實際工作中實現(xiàn)大學(xué)生到村官的.轉(zhuǎn)變。比如一部分村民到縣里從事務(wù)工、經(jīng)商，在村里的農(nóng)戶主要從事大棚蔬菜種植及豬、牛、羊、肉雞養(yǎng)殖的情況后，我們村官就可以利用村遠程教育系統(tǒng)，幫村民尋找相關(guān)的供求信息和養(yǎng)殖技術(shù)等內(nèi)容，下載實用技術(shù)課件，組織大家觀看。同時，還可以結(jié)合農(nóng)情卡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識圖片認(rèn)真學(xué)習(xí)備春耕生產(chǎn)相關(guān)知識，并積極走訪農(nóng)戶，和他們共同探討如何實施科學(xué)種植，提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，還可以幫助他們聯(lián)系相關(guān)技術(shù)和服務(wù)人員，及時解決生產(chǎn)中遇到的難題。

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