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小學生學雷鋒志愿服務活動總結

時間:2020-11-12 08:51:02 活動總結 我要投稿

小學生學雷鋒志愿服務活動總結

  3.5是學雷鋒紀念日,也是青年志愿者服務日。下面小編就為大家收集了小學生學雷鋒志愿服務活動總結,更多內容敬請關注工作總結網。

小學生學雷鋒志愿服務活動總結

  小學生學雷鋒志愿服務活動總結【1】

  三月的春風吹綠著大地,又迎來了“學雷鋒活動月”。根據珠暉區(qū)教育文化體育局關于“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒,文明衡陽我先行”活動安排,3月3日上午9點10分,衡陽市珠暉區(qū)建湘小學“學雷鋒校外志愿服務隊”舉著鮮紅的隊旗,帶著一張張宣傳標語,抬著大大的垃圾筐,握著一把把掃帚,向所屬社區(qū)出發(fā),開展“學雷鋒”志愿服務社區(qū)和文明勸導活動。

  他們一隊人來到了人流、車流穿梭的建湘廠廠門前的十字路口,面對著來來往往的人流、車流大聲宣傳安全出行、文明駕駛,并對出現(xiàn)的不文明和不遵守交規(guī)的行為進行及時勸導。

  另外兩隊人分別來到了垃圾重災區(qū)建湘鯉魚塘和建湘醫(yī)務所前面的大坪。一把把掃帚揮動起來,掃除了這些久久無人理睬的枯枝敗葉、果皮紙屑和白色垃圾。有的孩子們就地取材,自制勞動工具——兩根小木棍或是一雙一次性筷子、一個廢棄的塑料袋。就用這些自制工具,他們探進深溝,鉆進樹叢,撿拾著路人隨手丟棄的各種垃圾。孩子們不怕臟,不怕累,將成筐、成袋的垃圾倒進了垃圾堆。

  建湘小學校長胡耀東表示,像今天的“學雷鋒校外志愿服務隊”活動很有意義,也很有必要。在這次活動中,孩子們既在勞動中鍛煉了自身的成長,又用實際行動感染了部分市民,讓大家盡力做到愛護身邊的環(huán)境、文明出行。

  小學生學雷鋒志愿服務活動總結【2】

  忽然蝴蝶春風滿,陽春三月憶雷鋒。3月3日,“向雷鋒同志學習”紀念日前夕,為進一步傳播雷鋒精神,積極學習和踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,芷江三里坪小學組織100余名學校志愿者兵分三路,分赴迎賓館、鼓樓廣場、龍津風雨橋等舞水沿江路段開展志愿大清掃活動。

  活動中,志愿者們手持掃帚、抹布等勞動工具逐一清掃沿途街道路面,擦拭公共汽車候車座椅,清理花壇溝渠內的白色垃圾、墻面立柱上的小廣告。團結就是力量,志愿者們所過之處,路面、草地、花壇和墻面迅速變得更加干凈,散發(fā)出蓬勃向上的春意,全體志愿者的熱情和汗水讓雷鋒精神熠熠生輝,讓春日下的芷江更加美麗動人。

  小學生學雷鋒志愿服務活動總結【3】

  學習雷鋒好榜樣,濟南市槐蔭區(qū)匯英小學四(1)中隊的隊員們開展了“小手拉大手 共筑碧水藍天‘螢火蟲在行動’”學雷鋒志愿服務活動。

  活動中, 隊員們學習了雷鋒事跡,理解了雷鋒精神,利用隊課進行活動交流,還模擬了中隊社會實踐場景。 瞧!小隊員們各個口才了得,自信滿滿,主動倡議市民參與“小手拉大手 共筑碧水藍天”活動。保護環(huán)境,人人有責,大家簽下的不僅是姓名,更是承諾!

  科普館中,家委會家長正在給隊員們普及環(huán)保知識呢!看,孩子們聽得多認真啊! 春回大地,萬物復蘇,沉睡了一冬的小樹也該渴了吧!隊員們在征求了園林爺爺的同意后,紛紛用小桶給小樹澆水。看大家那開心勁兒,仿佛聽到小樹在說“紅領巾,真好!”。

  摩拜單車,改變了很多人的出行方式,越來越多的人選擇加入了綠色、環(huán)保的騎行大軍。但是在享受便利低碳出行的同時,一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)。隊員們向市民們提出了“做文明騎士,建美麗泉城‘’的倡議。您別說,這摩拜單車還挺沉呢!隊員可是費了九牛二虎之力才把單車排整齊!

  3月是“學雷鋒月”,同學們人人爭當“小小志愿者”,用美麗心靈溫暖大家,讓志愿精神閃耀中華。

  小學生學雷鋒志愿服務活動總結【4】

  今天是學雷鋒紀念日,也是青年志愿者服務日。連日來,本市中小學紛紛舉辦紀念學雷鋒活動,引導孩子們參與志愿服務,提高志愿服務的精準度,讓孩子們懂得責任與擔當。

  記者近日來到和平區(qū)昆明路小學時,孩子們正在進行志愿服務培訓,講課老師是《中國·天津五大道100個故事》一書的`主編韓玉霞。“我們根據志愿服務的內容,邀請相關領域的專家,利用每周的素質拓展課程,為孩子們進行專業(yè)講解。”昆明路小學黨總支書記馬瑞告訴記者。

  和平區(qū)鞍山道小學也邀請了藍天救援隊的專業(yè)志愿者們教孩子們如何救人。“救援志愿服務與普通的志愿服務完全不同。很多志愿者在救援時,往往缺乏相關知識。從小學生開始普及專業(yè)的救援知識,不僅能提高孩子們志愿服務的能力,也有利于整個社會自救意識的提升。”藍天救援隊志愿者告訴記者。

  “一說起小學生做志愿者,大家就覺得很‘小兒科’,擦擦桌子、掃掃地等流于表面的志愿服務往往讓孩子們誤解了志愿服務的真諦,所以,我們將志愿服務與學生素養(yǎng)的提升相結合,將志愿服務的精神與技能常識相結合。下一步,我們將邀請更多的專家,與學校共同設計志愿服務項目,將志愿服務的真諦傳遞給學生。”馬瑞表示。

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