讀書活動總結(jié)
本學(xué)期,我校開展了以“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書樂趣”為主題的一系列主題讀書活動,并以5月份為主題讀書活動月,進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動,通過這一系列活動的開展,旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識方面的書籍,教師在讀書活動中也自已購買了一部分適合于專業(yè)引領(lǐng)的書,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。同時在讀書活動中學(xué)校要求教師每月要讀一本有意義的書,每天書寫一篇讀書心得,在常規(guī)管理中注重了對教師讀書活動的檢查與督促,使教師能夠自覺主動地參與到讀書活動中來,以此來提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在班級中,建立了圖書角,設(shè)立了兼職圖書管理員,要求學(xué)生能夠利用課余時間開展有效的讀書活動,并且通過發(fā)出倡議的方式,暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動。并以采蜜集為載體,要求學(xué)生寫出讀書心得。以《紅色經(jīng)典》為主,開展全校性的讀書活動,同時結(jié)合年級的特點,開展了不同內(nèi)容的讀書活動,一二年級以新三字經(jīng)為主,三四年級以背誦古詩詞為主,五六年級以論語為主,進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動,班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動,活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動,使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示,提高了學(xué)生的讀書積極性與主動性。學(xué)校圖書室堅持做了每天對學(xué)生開放,學(xué)生可以利用課余時間去自主借閱圖書,并可以隨時返還借閱的圖書,方便了學(xué)生的借閱活動。以班級和大隊部為主開展了一系列的讀書評比活動,如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評比等等,使一部優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,成為主題讀書活動中閃亮的新星。
一、積極組織發(fā)動,宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì),使每一位師生都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開學(xué)之初就制定了切實可行的計劃和具體實施步驟,初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。并以5月份為起點進(jìn)行了主題讀書活動月啟動儀式,在儀式上學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話,大隊輔導(dǎo)員、教師代表及學(xué)生代表都做了表態(tài)發(fā)言,從而使主題讀書活動月活動做到宣傳啟動到位,并營造了良好的讀書活動氛圍。
二、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在讀書活動中,學(xué)校加強了對讀書活動的檢查與督促工作,做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式,每周深入到教研組和班級了解讀書活動的開展情況,了解師生在讀書活動中遇到的各種困難,并采取行之有效的方法加以解決,從而解除了師生讀書活動開展的后顧之憂。
三、各項活動的開展,有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高,提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力,尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動,使師生們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),
四、針對學(xué)生開展系列活動。
1、讀一本完整的書,向?qū)W生推薦《小學(xué)生必讀的100本書》每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀完一本書,一、二年級以三字經(jīng)=古詩連環(huán)畫為主;四、三年級學(xué)生以閱讀童話寓言、古詩文、成語故事為主;五、六年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。
2、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。
3、各班還開展了捐書活動。
通過一系列活動的開展,激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情,推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點,感受讀書的快樂,進(jìn)一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營造書香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
4、舉行古詩詞朗誦比賽。比賽采用了現(xiàn)場抽簽的辦法來決定朗誦的內(nèi)容,要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現(xiàn)場競賽,比賽活動歷時兩個多小時,全校三至五年級學(xué)生一共30人參加了誦讀活動。在競賽之初向各個班級通知了朗誦的范圍,比賽方式、評比流程和獎項設(shè)置,使各個班級能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合年級特點進(jìn)行有側(cè)重點的準(zhǔn)備。同時配合普通話推廣宣傳活動,在評比標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。比賽采用了初賽和復(fù)賽兩輪進(jìn)行,兩次比賽的成績進(jìn)行疊加,算出最后的總成績,在競賽過程中,要求選手一是要做到穿著整潔大方,表情自然得體,發(fā)音準(zhǔn)確到位,感情抒發(fā)酣暢,二是要服從安排,按時參加,禮儀得體,節(jié)奏明快。本次比賽評出一等獎一名,二等獎兩名,并通過廣播和學(xué)校周報的方式在全校范圍內(nèi)大力宣傳,從而促進(jìn)主題讀書活動的縱深開展。
5、舉行主題演講活動。以“師生共成長、情意萬代長”為主題,要求選手能夠結(jié)合學(xué)習(xí)歷程中的難忘事、情深事等表達(dá)出對教師無怨無悔教育的深深感激之情,即要體現(xiàn)出情感的真實可信,更要兼顧表達(dá)的情真意切。全校三至五年級全體同學(xué)參加了本次比賽活動,比賽過程中采用抽簽的形式?jīng)Q定選手的參賽順序,以年組為單位進(jìn)行評選,其中評出一等獎一名,二等獎一名、三等獎一名。
五、工作中的不足與努力方向
(1)在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時,還應(yīng)有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。
(2)繼續(xù)強化一個月向同學(xué)推薦一本好書活動,并以讀后感的形式向廣播站投稿,評比讀書積極分子。
從某種意義上講,一個重視讀書的民族,必將是一個大有希望的民族;而一個重視讀書的個人,必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo),全校師生必將以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中,讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在淞濱路小學(xué)蔚然成風(fēng)。
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