戶外活動總結范文集合(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的戶外活動總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戶外活動總結范文1
長期以來，教師習慣性地將健康領域的游戲內(nèi)容轉化為集體教育活動，大多是口授教育。在學期末的兒童評估中，由于設備、場地、組織等原因，也是對兒童身體健康發(fā)展的簡單評估，存在許多缺點。為了改變這種情況，讓孩子們在戶外活動中真正健康發(fā)展，城市幼兒園于20xx年X月XX日下午20日:30、精心開展戶外游戲展示活動。
本次活動由園區(qū)領導和副班主任擔任評委，班級順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。每個班都有自己的特點：
小班:準備充分，游戲設計新穎，層次分明，趣味性強，符合小班孩子年齡小的特點。最后，太陽、毛毛蟲和草被組合成“春天的圖片”，讓孩子們欣喜若狂，充分感受到運動后的滿足感。評委們一致稱贊的是，小班幾位老師分工明確，配合默契，對游戲的順利發(fā)展起到了重要作用。
中產(chǎn)階級：張XX有很強的組織能力。一方面，她善于使用鼓勵性的語言，讓每個孩子都能快樂地融入游戲；另一方面，在游戲規(guī)則和游戲玩法的.解釋中，她的語言非常精致和準確，孩子們可以根據(jù)老師的要求玩游戲。
大一班：從兒童隊列有序排列、歸位、設備整理等環(huán)節(jié)可以看出，大班兒童良好的游戲習慣已經(jīng)形成。兒童游戲目標的有效實現(xiàn)充分說明了教師在組織戶外游戲方面的努力。
大二班：小呼啦圈，孩子們一會兒手臂上轉，一會兒方向盤，扮演小司機，一會兒作為車輪看誰滾得遠，一種設備玩各種模式。
本次活動的有效開展不僅了解了兒童在戶外游戲中的發(fā)展，而且對健康領域相關戶外游戲的有效發(fā)展起到了很好的監(jiān)督作用。除了快樂之外，我們還發(fā)現(xiàn)了許多問題：例如，如果熱身和整理運動能夠有效地利用輕音樂，它將更好地激發(fā)所有孩子參與游戲的熱情。除大一班外，還需要加強其他班級的共性問題，加強游戲常規(guī)管理。此外，個別班級教師在組織實施中，沒有結合班級兒童的年齡特點，目標太簡單，兒童的探索和發(fā)展程度不高。在今后的工作中，我們將借鑒經(jīng)驗，彌補戶外游戲組織的不足，使城市幼兒園的所有嬰兒在快樂的游戲中得到更全面的發(fā)展。
戶外活動總結范文2
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級經(jīng)營
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營文化：真誠、尊重、關愛、合作
�。ǘ┐蟀嘟�(jīng)營目標：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結
A、培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
�。�1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。
7、幼兒園戶外活動總結范文
本月xx日，我校一行六人參觀了新華實驗幼兒園，收獲了很多他們沒有的知識和經(jīng)驗。我對自己的工作有進一步的規(guī)劃和計劃。
首先我覺得成都的幼兒園設施各方面都很到位。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達到那個水平，是一個漫長的過程。個人認為，條件和設施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園寬敞，植物也沒那么多。
其次，成都大部分幼兒園采用小班教學，確實給了老師關注每個孩子成長和心理健康的機會，有助于教育教學的平等。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實施這樣的教學模式需要一個過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學，師資和教學場地的缺乏是一個需要改進和增加的過程。
最后，關于參觀的重點戶外運動活動，他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區(qū)別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面，偶爾和男老師打游戲，既新鮮又有趣。當然這個班雖然有男老師上，但是活動的內(nèi)容還是值得學習的.。對于運動器材使用的單一性，要開發(fā)新的運動器材，擴大運動器材的游戲性。
全班很充實，孩子的參與熱情特別高。它充分調(diào)動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質(zhì)，使他們達到老師的教學目標。我是對的。
這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。
8、幼兒園戶外活動總結范文
本學期我們積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。
一、活動實施的原則性：
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則
我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的主動性和積極性，克服了長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動性原則
活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體�？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、工作實績：
1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題。
我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。
2、體育活動的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習。
把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動，在具體形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動。
教師原來習慣于按照事先編排好的教學內(nèi)容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強教師的園本培訓，樹立目標意識，掌握科學的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。
4、活動基本形式：
（1）個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。
�。�2）小組活動：活動的主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關系的能力。
�。�3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒�；顒有问较嗷ヅ浜稀⑾嗷B透的，相互轉化為有機整體。
5、活動過程：
教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動研究用的資料，組織教師進行學習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動指導的理論水平，做好開展工作。
三、不足之處
大班幼兒因為面臨升入小學，在活動中偏重于知識、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體發(fā)展提供更多的機會。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階！
9、幼兒園戶外活動總結最新范文
20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地�；顒佑杉议L代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導游協(xié)助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導游姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
戶外活動總結范文3
在當今的快節(jié)奏發(fā)展下，人們壓力越來越大，而戶外活動成為了讓人們放松心情，舒緩壓力的一個很好的方式。因此，電信公司也開始了自己的戶外活動。這次活動不僅僅是為了讓員工們放松自己的心情，更是為了增強團隊凝聚力，提高團隊協(xié)作精神，以期更好地為客戶提供服務。下面，我將結合個人經(jīng)歷，為大家進行一次電信戶外活動總結。
20xx年的六月，我們團隊大家分成了數(shù)十個小組前往草原、海濱、山區(qū)等不同的地方。我所在的小組前往了美麗的海濱度假村。
活動開始之前，我們?yōu)檫@次活動進行充分的準備，包括人員分組、活動方案制定、裝備準備等。這是為了確保小組成員可以更好的協(xié)作，更高效的完成任務。
在海濱度假村的第一天，我們進行了激烈的拓展訓練，這是為了鍛煉每個小組成員的韌性和團隊協(xié)作能力。在任務開始時，我們遇到了很多的問題，但是我們很快構思出了一個合適的解決方案。主要是因為我們之間的溝通和協(xié)作變得更加默契。
在此之后，我們進行了一個野外求生的訓練，整個團隊必須在環(huán)境、時間和物資的限制下進行協(xié)作，我們要處理好食物、水源和住宿等問題。在這個任務中，我感受到了團隊合作的重要性，一個成功的團隊，每個人都需要有自己的規(guī)劃、任務以及領導能力。
此時，我們的情況最為艱難，而我們的團隊已經(jīng)達到了默契與協(xié)作的`最佳狀態(tài)。最終，在我們團隊的努力下，我們順利完成了任務。
此次電信戶外活動讓我學到了很多新的東西。我們不僅可以得到鍛煉身體的機會，而且還可以從其中學到許多人生道理。不僅如此，我們與團隊伙伴之間的默契也得到了進一步的提升，我學到了如何在他人意見和觀點上進行溝通、分析和落實，這將對我未來的工作和生活都有著極大的幫助。
總之，這次電信戶外活動是一個很好的團隊建設和個人發(fā)展的機會，我相信這樣的活動會成為我們更加紅旗上的一顆璀璨的明珠。
戶外活動總結范文4
實踐證明，戶外活動對促進小學生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強了小學生體質(zhì)，提高了小學生機體對外界環(huán)境變化的適應能力和對疾病的低抗力，增強了小學生生理機能指標。其次是提高了小學生的身體素質(zhì)，增強了動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。促進了小學生個性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)了小學生勇敢、活潑、愉快開朗的，性格，充分調(diào)動了小學生的主體能動作用，發(fā)展了智力和感知能力。以下是本次戶外活動的總結。
我校本著符合小學生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便小學生實際操作的五大主題網(wǎng)絡建構原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動，成人與小學生共同建構、共同表達、共同成長，使主題活動的探索過程逐步成為小學生不斷主動學習發(fā)展的過程和教師在反思中實施教育，教育能力螺旋式上升的過程。
一、以新教材為基點，改革教學模式
針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學生為主體，堅持“生活即教育”的.原則。
二、創(chuàng)設豐富的教育活動
新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念，如何設計好教育活動方案是一日活動的關鍵，為了設計出活動目標明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有可操作性的、適合小學生年齡特點的詳細的活動設計，全體教師做到了以下幾點。
三、分階段推進實施過程評價
開展以研討型聽評課、指導型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動。為了進一步加大對教學的督導檢查力度，我校分階段推進實施過程評價，推行了教育活動達標考核，做法是每名教師申報一節(jié)主題活動中的教育活動，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動并現(xiàn)場對活動進行剖析，為教師縮小理論與實踐間的差距，為促進教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁。
四、優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識
本學年，我校確立了以“樂心、樂學、樂友”為核心的教育總目標，即：使小學生心智愉悅、活潑開朗、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學習、樂于交往。同時，根據(jù)總目標進一步確立了由班級生活活動、活動區(qū)學習活動、游戲活動為主要內(nèi)容的新的活動。將小學生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。
小學教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材，以及真正實現(xiàn)教師保教工作重心轉移的需要，我校針對教師教學科目多，教學任務重，教師對教材的內(nèi)容研究不細不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應用年級備課（預設課程），做到資源共享。
戶外活動總結范文5
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式�！秞x》中國明確指出，幼兒園每日戶外體育活動不少于兩小時。因此，積極開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織兒童戶外活動已成為每個幼兒園教師的主要工作。我總結了一些關于如何開展戶外活動的經(jīng)驗，并與您進行了交流和討論。
一、保證孩子的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
在一天的活動中，我們充分利用早上、午餐后和下午的戶外活動時間，為兒童提供各種游戲材料，組織兒童開展戶外活動。在晨間活動中，除了為孩子們準備自制的運動玩具外，我們還開設了運動器材室。他們可以自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的喜好和意愿玩游戲；午飯后，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚浒察o的游戲，如飯后散步、迷宮、小路等；在下午的游戲活動中，我們將為孩子們準備有趣有趣的體育課程，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)兒童的合作能力和創(chuàng)造力。孩子們積極參與每一項活動，充分體驗成功的喜悅。
二、保證孩子的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。在這一點上，我觀察到我們班的.孩子在早上鍛煉和玩跳圈時，大多數(shù)孩子對此并不感興趣。我把原本是直線的圓圈放成弧形或蛇形，通過不斷改變圓圈的擺放形式，適當增加圓圈的數(shù)量。這時，我發(fā)現(xiàn)孩子們又對跳圈感興趣了，喜歡玩，玩得很投入。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，慢慢引導孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
三、讓孩子以愉快的心情參加體育活動
在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。
在組織兒童開展體育活動時，我們將根據(jù)兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標，設計和安排不同難度的活動，提供不同的指導和幫助，進一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎上發(fā)展。在活動中，要照顧好每一個孩子的言行，用肯定和鼓勵的語言與孩子交流。對于那些活動能力差的孩子，我們應該在言語和情感上給予鼓勵和支持。例如，在摘水果游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳設置了不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。
四、充分發(fā)揮兒童的自主性
過去，戶外活動往往以教師為中心，由教師制作和提供活動材料；設置和安排活動場地；演示、指導基本行動，評價和總結活動，使兒童未能充分發(fā)揮活動的主動性。我認為在戶外活動中，孩子應該有權獨立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂，增加他們對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。
戶外活動總結范文6
火紅的五月，激情的校園，校內(nèi)的各項活動如火如荼的開展著。為了給學生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學生的視野，更好地愉悅學生的身心，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外，決定組織學生戶外活動。此項活動堅持以人為本，以學生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學合理地安排和組織，為培養(yǎng)學生的團結合作、互幫互助的能力，動手實踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質(zhì)，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人。
此次戶外活動安排的時間前后持續(xù)了近一個月的時間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悅了學生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時間的考慮，但是學生的愿望與激情深深地感染著老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現(xiàn)了團隊互助、協(xié)作的精神，學生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的.重要性。
本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場----盂城驛----鎮(zhèn)國寺-----運河二橋-----人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學生的性質(zhì)非常高，還感覺時間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛，學生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建筑群，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園，溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項目應有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍如洗，不時幾只大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而著名的文游臺景區(qū)更是同學們心馳神往的地方，在那里，學生聆聽了專業(yè)的介紹，學生了解到了更多關于文游臺的知識，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進自然，走進景區(qū)，走進會館，增長知識，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。
當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。
同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時有發(fā)生，對于集體事務出現(xiàn)問題時，個別同學有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀律去做，脫隊掉隊的情形時有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應該改進。
這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的�；顒訄鏊梢赃M一步的去開辟，活動的方式可以進一步多樣化。比如走進農(nóng)村走進農(nóng)場，體驗農(nóng)家樂，體會農(nóng)民的艱辛;走進社區(qū)，宣傳社會公德，樹新風;走進困難家庭，奉獻自己的愛心，幫助孤寡，促進社會和諧;釣魚，開辟校園農(nóng)場，在野外進行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現(xiàn)贊化學子的風采，對學生進行情感教育，勵志教育。
活動開展的時間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點開展各具特色的活動，對孩子進行更為全面的教育與引導。
對于每次活動的后續(xù)工作要及時跟上，例如班會課上進行心得交流，校園內(nèi)進行活動征文、圖片的展示，讓活動的價值凸現(xiàn)出來，進而在學生的心靈深處留下深深地烙印，指引著孩子健康快樂的成長。
戶外活動總結范文7
近期，在電信公司的組織下，進行了一次戶外活動，全體工作人員參加了此次活動。這次戶外活動是為了加強團隊的凝聚力，增強工作人員的互動和合作意識，也為了讓工作人員在緊張的工作之余，釋放內(nèi)心的壓力，放松身心，增強身體素質(zhì)。
本次活動地點位于一個人跡罕至的原始森林里，寸草不生，山勢險峻，對于我們每個人來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。活動分為兩部分，分別是環(huán)保行動和野外求生。
第一部分，我們分成小組，利用午餐后不多的時間進行了環(huán)保行動。我們準備好了垃圾袋、手套等工具，分散在不同的區(qū)域清理垃圾。雖然有些人擔心會有蚊子、蜜蜂等昆蟲叮咬，但是大家意識到環(huán)保行動的重要性，積極參與。經(jīng)過短時間的清理，我們收集了大量的垃圾，并且將其分類進行了處理，對于周圍的環(huán)境起到了優(yōu)化的作用。這個結果讓我們感到非常的欣慰和自豪。
第二部分，是挑戰(zhàn)自我，考驗生存的時候了。我們的訓練教官對我們說：“現(xiàn)在我們來到了原生態(tài)的森林中，你們身上的手機和手表一律收取。不要想著道路和標準的路線，要靠你們自己的直覺和智慧沖出去�！边@讓我們有點慌張。但也有很多的人表現(xiàn)出了強烈的求生欲望，確定了愿意冒險的意愿。
活動開始后，我和我的小組一路向前，走了大約兩個小時，完全按照互相之間的密切合作來完成這個任務。在這個過程中，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)，如過河、攀巖、爬樹等，讓我們明確了自己的不足，同時也認識到了小組成員之間互相幫助、克服困難的精神。
經(jīng)歷了兩個小時的危險與挑戰(zhàn)，我們的`小組到達了終點，看見其他小組加油鼓勵的眼神和熱情的擁抱，我們內(nèi)心充滿了喜悅和激動。
整個活動，所有的工作人員都充分感受到了團隊的凝聚力，體驗到了互相協(xié)作的意義，相信工作中也會更加默契和協(xié)作，要吸取這個過程中的經(jīng)驗教訓，提高自己的能力。整個活動不僅提高了員工合作的默契度，也是增強了員工的身體素質(zhì)，同時也是培養(yǎng)了員工的團隊文化，更加鼓勵了員工努力達成公司目標，取得更好的工作成績。
戶外活動總結范文8
火紅的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項活動如火如荼的開展著。為了給學生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學生的視野，更好地愉悅學生的身心，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外，決定組織學生戶外活動。此項活動堅持以人為本，以學生發(fā)展為本，有目的、有計劃、科學合理地安排和組織，為培養(yǎng)學生的團結合作、互幫互助的能力，動手實踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質(zhì)，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人。
此次戶外活動安排的時間前后持續(xù)了近一個月的時間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點，路徑有多條；組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等。學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悅了學生的身心。
本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時間的考慮，但是學生的愿望與激情深深地感染著老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的采購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的.參與熱情，充分體現(xiàn)了團隊互助、協(xié)作的精神，學生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。
當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。
同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時有發(fā)生，對于集體事務出現(xiàn)問題時，個別同學有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環(huán)境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀律去做，脫隊掉隊的情形時有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應該改進。
戶外活動總結范文9
有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：
一、活動優(yōu)點
1、活動內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。
2、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確�；顒拥娜の缎院透咝�。
3、活動器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的.足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的'同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。
二、各組亮點：
小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。
中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。
三、活動建議
1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。
2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等
中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
戶外活動總結范文10
通過許多戶外活動，我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”，了解他們的活動和興趣，知道通過增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進一步在孩子的資料中發(fā)展新的游戲方式。
組織孩子進行戶外活動，根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進一步的提高和發(fā)展。為孩子準備自制的運動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的喜好和愿望玩游戲；給孩子準備一個安靜的游戲環(huán)境，讓孩子輕松愉快地玩游戲；在游戲活動中，我們會為孩子準備有趣、好玩的活動課，讓孩子在游戲中得到相應的'鍛煉，培養(yǎng)孩子的合作能力、創(chuàng)造能力和動作協(xié)調(diào)能力。讓孩子在游戲中學到豐富有趣的知識。充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵孩子創(chuàng)造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動質(zhì)量。
在每一項活動中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進行適當?shù)腻憻�，有助于改善兒童的生理功能，發(fā)展個性，促進身心健康。加強孩子的運動敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學會善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，大膽假設，努力觀察，運用想象力，勤于動手操作，提高積極性、主動性和興趣，他們?yōu)楹⒆訙蕚淞素S富的活動設備和各種游戲，很好地培養(yǎng)了他們的行動協(xié)調(diào)能力。在游戲中，他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)樂趣，學習知識，學習知識。同時，在游戲中，與孩子交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入了解自己的內(nèi)心世界。
戶外活動總結范文11
本文旨在對電信公司在戶外活動中的表現(xiàn)進行總結和評價。在過去幾年中，電信公司積極參與了多項戶外活動，無論是展示自身品牌形象，還是服務客戶，其表現(xiàn)都值得肯定。
首先，電信公司在戶外活動中展示了其專業(yè)的技術和服務能力。例如，電信通過在某個偏遠山區(qū)建立基站，為當?shù)鼐用裉峁┝烁咚倩ヂ?lián)網(wǎng)服務。這個技術上的壯舉不僅體現(xiàn)了電信的技術實力，還讓更多人能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利和樂趣。此外，電信公司還通過開展各種手機應用競賽，鼓勵開發(fā)者開發(fā)更具創(chuàng)新性和實用性的應用程序，向客戶展示了其強大的技術實力和對自身未來的掌控能力。
其次，電信公司在戶外活動中展現(xiàn)了強大的品牌形象和品牌故事。例如，電信通過舉辦全國性的電子競技比賽，為年輕一代用戶提供了一個展示自己技能的平臺，并且向用戶傳遞了其品牌形象的年輕、時尚和前衛(wèi)的特點。此外，在某些大型活動中，電信還采用了多種現(xiàn)代化的互動形式，例如免費wifi連接、電子抽獎等等，吸引了眾多用戶前來參與。這不僅讓用戶有機會體驗電信公司的服務，也為其品牌故事的傳播增加了更多的契機。
第三，電信公司在戶外活動中也表現(xiàn)出對社會責任的`承擔。例如，電信公司在某些環(huán)�；顒又型度氪罅抠Y源，通過與當?shù)卣头钦M織進行合作，為生態(tài)環(huán)境保護做出了貢獻。此外，電信公司還通過在某些農(nóng)村地區(qū)設立通信服務專員，向當?shù)厝罕娞峁⿴椭椭笇�，使其更好地享受到現(xiàn)代化通訊帶來的便利和機遇。這些表現(xiàn)既反映了電信公司對社會的責任感和擔當，也大大提高了電信公司在用戶心目中的形象。
總之，電信公司在戶外活動中表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力和形象。同時，電信公司也必須在將來的發(fā)展中繼續(xù)保持優(yōu)秀的表現(xiàn)，并不斷完善自身的技術、服務和品牌形象，以滿足用戶日益增長的需求和期望。
戶外活動總結范文12
作為公司的新人，所面臨的一切都是新的，包括這次擴張，一幕幕都是以前沒有接觸過的。擴張似乎是一項全面的活動，增加了他們的行為習慣、思維方式，以及他們對工作、團隊和任務的理解。處處揭示不同層次的團隊考驗，暴露自己的缺點，糾正自己的缺點，糾正自己的一些想法，同時可以直觀地發(fā)現(xiàn)團隊成員的亮點，我覺得這對我來說是非常必要的，也是一個非常及時的活動，心仍然非常感激公司給這樣一個機會。
進入公司就是加入一個團隊，融入自己的.一切，展示自己的優(yōu)勢，促進團隊的持續(xù)發(fā)展，暴露自己的缺點，及時糾正，避免成為整個團隊的缺點，拖累團隊，團隊是一個像家庭一樣和諧的團隊，相互信任，合作，團隊凝聚力一致，目標一致，共同承擔同樣的責任感和榮譽感，一步一步地實現(xiàn)目標和表現(xiàn)…
這種感覺是，為了實現(xiàn)目標，我們必須共同努力，毫無保留地信任和奉獻團隊成員。只有當團隊利益實現(xiàn)時，個人才會感到非常自豪，非常自豪，因為我也屬于這個團隊。
公司更是如此，因為公司目前正處于上升期，一切都需要每個成員的合作和不懈努力，使我們的團隊和公司越大、越好、越強大。同時，只有實現(xiàn)團隊利益，才能保障個人利益。二是避免陷入死角，進入死循環(huán)。當一條路走不通時，記得靈活，改變思維。在工作中，我們不應該太死板。我們應該靈活靈活。我們不應該一路走到黑暗中就不回頭。我們不應該浪費團隊資源三是提高工作效率，明確任務，明確任務細節(jié)，做事干脆果斷，爭取快速、好地完成每一項任務。
對于團隊來說，每個團隊都應該有自己的靈魂，自己的靈魂角色，每個成員也互相羈絆，形成一個不可分割的整體，凝聚力強，團隊必然會越來越壯大；二是團隊要放松。俗話說，沒有規(guī)則就沒有方圓，所以一個好的團隊一定是這樣的。有獎有懲，公私分明。這有利于促進團隊的可持續(xù)發(fā)展；第三，我覺得一個團隊應該有一個非常明確的目標。每個人都愿意從心底實現(xiàn)這個目標。如果他們沒有完成，他們會覺得自己晚上睡不著覺，意識到同樣的目標。他們堅信自己能完成，不懷疑目標的無法實現(xiàn)和其他問題。
這個擴展的總結就在這里。我也想盡快把我學到的這些優(yōu)秀品質(zhì)轉化為我的品質(zhì)，這樣我才能為團隊做出更多的貢獻。
戶外活動總結范文13
在大家的密切配合下，我們的一個富有意義的戶外活動在近日成功結束。在此，我要向在本次活動中付出自己的青春和汗水的各位參與者表示感謝和敬意。
本次活動的目的是：
1、增強員工身體素質(zhì)和體驗團隊精神；
2、拓寬員工的視野和思維，激發(fā)員工創(chuàng)新意識；
3、展示公司活力和員工風采，塑造公司文化形象。
在此，我要就本次活動的準備、實施、反饋等方面作出相關總結，以期能夠更好地回顧本次活動，并為未來的活動提供一些借鑒。
一、準備
本次活動是我們公司首次嘗試開展的一項較為全面和復雜的戶外活動。為了能夠做好本次活動，我們在活動策劃、場地選擇、人員組成、裝備配備、食品準備、安全保障等方面都進行了詳細的規(guī)劃和安排。
在活動策劃方面，我們首先明確了活動目的和關鍵點，并依此設計了策劃方案，包括活動主題、活動形式、活動時間、活動場地、活動預算等方面。
在場地選擇方面，我們關注了場地的通行性、安全性、使用便利性以及自然景觀等特點，并最終選擇了一處海濱公園作為我們的集結點。
在人員組成方面，我們根據(jù)所需要的技能、經(jīng)驗和興趣，招募了一支由20多名員工組成的團隊，形成了科學、高效和充滿干勁的工作團隊。
在裝備配備方面，我們根據(jù)參加人員所擔負的職責和任務要求，以及活動場地情況，確定了所需的裝備和器材，并做好了備用和故障維修等方面的準備。
在食品準備方面，我們秉承食品安全和健康的原則，并特別考慮了員工的飲食需求和口味，對各種口味的食品進行了適度調(diào)整，確保員工吃得安心、快樂并充滿活力。
在安全保障方面，我們將安全作為首要保障，設計了安全標準、應急措施和危險提示，以及相關培訓和演練等方面的準備。
二、實施
活動當天，各參加者早早地到了集合地點，準備開始活動。我們在活動開始前，對各項準備工作進行了最后的檢查和確認，確保一切設備和物資都處于良好狀態(tài)。在確保安全的前提下，我們?yōu)楦黜椈顒釉O置了有趣、具有挑戰(zhàn)性的任務，從而激發(fā)了員工的團隊精神和個人士氣，保證了活動的順利進行。
在活動期間，我們出現(xiàn)了各種不同的'場景，各種任務也有各種挑戰(zhàn)。參與者們在團隊的配合下共同攻克難關，體驗了團隊力量的無比美妙。
三、反饋
通過本次活動，我們得到了很多反饋和建議。參與者們表達了他們的滿意和對活動個別部分的改進建議:
1、安全意識還需加強；
2、物資的備件不夠充分，影響了活動的順利進行；
3、物資清點會計時，如能減少等待時間，會更加受歡迎。
在接收到反饋意見后，我們對每個意見進行了分析并提出了改進方案。在下次活動中，我們將繼續(xù)完善細節(jié)、做好根據(jù)反饋意見的調(diào)整，以期提供更好的服務。
總結
本次活動，我們在準備的過程中，下了大量的功夫；在實施的過程中，我們感受到了人與人之間的團結力量；在反饋之后，我們得到了最大的啟示，使我們看到了我們本次活動做得好的幾個方面，也看到了我們活動中必改進的多個方面。
我們的目標是為企業(yè)文化建設提供平臺和形式。在將來，我們將以更大的熱情和更高的目標開展類似的活動，以期讓更多的員工感受到團隊的力量，為公司的快速發(fā)展奉獻著自己的力量。
戶外活動總結范文14
轉眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入小學。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學生活做好充分的準備，現(xiàn)對這學期的戶外教學工作做一簡單。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當然，戶外體育活動必須強調(diào)性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的`欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外體育活動、內(nèi)容體系和具體運作。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。
戶外活動總結范文15
為了使兒童身體、智力、道德、美容全面發(fā)展，堅持健康第一為指導思想，認真貫徹健康體育為實施精神，創(chuàng)造豐富的戶外休息活動，本學期根據(jù)兒童健康發(fā)展和體育鍛煉需求，促進幼兒園體育等工作的深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。在戶外活動設備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保、不尖銳、不危險的材料。利用安全的無棱角設備發(fā)展兒童的'上下肢力量和身體協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童對實踐的興趣。更重要的是，它可以很好地培養(yǎng)兒童在活動中的合作能力，為未來的合作活動奠定基礎。
在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學習，互相交流，互相評價，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。
在組織兒童開展體育活動時，我們將根據(jù)兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標，設計和安排不同難度的活動，提供不同的指導和幫助，進一步提高能力強的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎上發(fā)展。在活動中，要照顧好每一個孩子的言行，用肯定和鼓勵的語言與孩子交流。我們應該鼓勵和支持那些活動能力差的孩子。例如，在摘水果游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳力設置了不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。
在戶外活動中，孩子們應該有充分的權利獨立選擇玩具和玩法。因此，在每次準備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準備、收集和制作，讓他們體驗快樂，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。
通過游戲，孩子的身心健康發(fā)展。每個孩子都有無限發(fā)展的可能。要努力打造符合孩子好奇好動特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好地促進全面發(fā)展。
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