小學(xué)英語組教研活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語組教研活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)1
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,老師們能認真聽記,并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,希望其他有條件的.英語老師也常來學(xué)習(xí),只要堅持,相信會有很大的收獲的。
2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課,爭取葛老師親自指導(dǎo)的機會,這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展示了自我,同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),又有葛老師的典評和指導(dǎo),使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認識,全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。
3。認真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,通過兩次活動兩位老師能認真反思自己,反思自己的不足,決心揚長避短不斷的提高自己的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進英語學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)2
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們五年級英語組以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我組追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師認真領(lǐng)會的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的聽說讀寫能力。進入高年級學(xué)生的.知識儲備有所增加,教學(xué)中我們更注重學(xué)生的閱讀能力和表達能力,課堂中創(chuàng)造情境多讓學(xué)生大膽表達,同時注意根據(jù)課本內(nèi)容進行擴展。本學(xué)期我組進行了四次雛鷹爭章活動,兩次單詞大賽,并針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組開始了培優(yōu)和補習(xí)兩種二課堂,讓不同水平的學(xué)生都能夠有所提高。
二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展
實施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。每周我組都會進行教研活動,教研中我組制訂教學(xué)計劃;編寫教案,探討教學(xué)方法,教學(xué)難點等教學(xué)問題,積極進行課后反思,同時針對各種公開課,常態(tài)課進行討論。全面提高我組教師的教學(xué)能力和研究能力。
三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,積極參與到課堂活動中來,能夠在生活中實際運用學(xué)習(xí)的英語知識進行交際,全面提高學(xué)生的英語能力。
四,改變教學(xué)觀念、樹立新型的高效課堂教學(xué)觀。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。 樹立新型的高效課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。課上課下都注意培養(yǎng)學(xué)生的小組意識,將學(xué)習(xí)、檢查、互幫互助都以組為單位進行。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
五、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強青年教師的帶教工作,把“傳——幫——帶”的工作融入到我們的師資隊伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有
所提高。在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)3
回首過去,腳踏實地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短;
2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向;
4.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究,實施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。
總之,在全體教師的幫助和自己的努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的'進步。
一年來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、撰寫論文、輔導(dǎo)英語。我認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。其中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑。今年5月份,鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程及教育服務(wù)大會在我區(qū)召開,響應(yīng)區(qū)教體局號召,我來到政通路小學(xué)交流。忙碌的日子在飛快的閃過,轉(zhuǎn)眼到政通路小學(xué)已經(jīng)半年了,記得剛到政通路小學(xué)時,心情就和那段時間的天氣一樣,總是陰雨連綿。對周圍的一切都不熟悉,特別是接住六年級的英語,心里更是沉悶。但隨著時間的推移,我慢慢的了解了這所學(xué)校,這里的年輕人朝氣蓬勃,這里的學(xué)生樸實真誠。在這樣的環(huán)境中工作,并不像開始那樣覺得手足無措,老師之間的交往多了,大家互相交流自己的教學(xué)心得和學(xué)習(xí)體會,在這個融洽的大家庭里工作,心情逐漸轉(zhuǎn)晴。
現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)4
我校英語教研組組織了以“上好課,提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下:
一、著重把握課堂常規(guī),注重實效。
英語教研組追求一個目標——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效,F(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施,很多的英語教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的`現(xiàn)象,教研組長王志霞老師從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī),指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準確把握課堂,如何明確每節(jié)課的技能目標,課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,課后要進行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。作為一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練,提高效率
作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識,教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,加強教學(xué)的直觀性,又增大知識密度,突破難點,突出重點,減輕學(xué)生記憶理解負擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣
在本次教研研討中,英語組成員就如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行了討論:
1、把激情帶進課堂?偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。
2.把微笑帶進課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,用細微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)5
今天是6月8日,離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的時間了。因為本學(xué)期時間短,上課任務(wù)重,期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下,xx小學(xué)英語組的老師們還是想盡一切辦法,爭取時間復(fù)習(xí)。所以,今天上午第一節(jié)課,她們圍坐在了一起,討論期末復(fù)習(xí)計劃和策略。爭取用最短的時間,達到最好的效果。
首先,教研組長金老師詢問了每位老師的上課進度,了解課時安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結(jié)束,金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時在上新課的過程中,盡量將已學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí),加快進度。其次,對本學(xué)期最后兩周的英語教學(xué)進度和安排進行討論,制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情,以及家庭情況等各方面入手,綜合評定了本校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實際情況,她們發(fā)現(xiàn),學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時間,并且提高學(xué)習(xí)效率,才能有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是,經(jīng)過討論,英語組一致決定,采用“互助小組”方式進行指導(dǎo)。具體做法為,在高年級班級中挑選成績較為優(yōu)異的`學(xué)生,幫助低年級的幾位后進生,利用午讀時間進行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo),幫助提高學(xué)習(xí)成績。
這樣做的目的,在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍,用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生帶動后進生學(xué)習(xí),學(xué)生之間的互助,能充分利用時間;一個高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個低年級的后進生,能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個星期中,xx小學(xué)的學(xué)生能通過這種互助學(xué)習(xí),使自己的英語成績有所提高,在期末考試中取得理想的成績。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)6
在工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治思想學(xué)習(xí),并嚴格落實在日常教育工作中。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,尊重家長,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思,再集體備課,做到每個年級的'集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄,對于每次的校本教研活動材料保存齊全,規(guī)范落實教學(xué)工作;每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座,如理論學(xué)習(xí)、案例分析等,得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié),功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)7
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期臨近尾聲,我們的英語集體備課教研活動也已告一段落;仡櫼粚W(xué)期的工作,我們的集體備課活動分年級組按照計劃有序地進行著,收獲滿滿。
本學(xué)期總共進行了18次英語集體備課。一次集體備課,一個主題,涉及不同課型的討論,教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題的探討,某一個知識點的有效策略的探索,還有復(fù)習(xí)計劃的制定以及如何上好復(fù)習(xí)課的商榷……我們不僅通過交流探索去尋求最佳教學(xué)方案,更是結(jié)合教學(xué)實際在課堂中得以實踐,從實踐中探索更好的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。具體體現(xiàn)在和“三課”教研活動的緊密結(jié)合上。不管是“骨干教師示范課”,“一線教師匯報課”還是“青年教師過關(guān)課”,它都來源于集體備課。集同組全體教師的集體智慧,讓課堂設(shè)計更為合理精細,教學(xué)活動賦予創(chuàng)新活力,教學(xué)效果也更為突出顯著。本學(xué)期我們還增進了反思環(huán)節(jié),集體備課——課堂實踐——反思調(diào)整——再次實踐,這樣形成更系統(tǒng)的備課模式,為廣大老師的教學(xué)指導(dǎo)起到更好的引領(lǐng)作用,也能在這種反復(fù)反思探索中促進和幫助老師更好的成長。
集體備課的成效更體現(xiàn)在每一次的比賽活動中。本學(xué)期,我校為促進青年教師更好的成長,也為了為全縣微型課堂教學(xué)比賽選撥出最優(yōu)秀的選手,我校舉行了微課的預(yù)選賽。9位滿懷教學(xué)熱情的'老師參與了此次比賽。因為有了賽前的集體探討,反復(fù)推敲,教具互相幫忙準備,才有了他們課堂上的精彩紛呈,讓此次的教研活動圓滿并出色地完成。張劍秋老師便是在此次活動中脫穎而出,代表學(xué)校參加縣賽。在縣賽中,我們的骨干團隊又是緊鑼密鼓地進行集體備課,從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計,到板書創(chuàng)意設(shè)計,再到課件和教具的制作,每一細微之處我們都齊心努力著。
此次比賽,張老師又摘得一等獎的桂冠,為學(xué)校贏得榮譽。
一學(xué)期以來,我們有碩果,但依然存在很多不足,在學(xué)習(xí)探索的路上,我們的腳步不曾停歇。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們將加倍努力,通過集體備課尋求教學(xué)新思路和新方法,為教學(xué)帶來更大的成效。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)8
“晴日暖風(fēng)生麥氣,綠陰幽草勝花時。”轉(zhuǎn)眼間,期末已至,但我們教研的步履不停。在全面深化改革,推進教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景下,為了更有效落實“雙減”政策,全面落實立德樹人根本任務(wù),7月1日下午,我校英語組開展了主題為“七彩英語“語”生向未來”——烏達區(qū)勝利街小學(xué)英語學(xué)科教研活動學(xué)期總結(jié)。副校長陳洪生、方金雯及全體英語教師參與了此次活動。
解讀組內(nèi)文化
組內(nèi)文化是一個組的核心和靈魂,我們英語組的組內(nèi)文化是“用心承載教育用愛履行職責(zé)”,圖標為雙手中心托起一顆小幼苗,意寓為英語組的老師們用心、用情托起孩子的未來。用心做教育,才能做好教育,英語組的老師們一直恪盡職守,牢記用愛育人的原則,踏踏實實甘為學(xué)生未來的人梯,做他們的筑夢人。
踏實教研一路開花
英語教研組長鮑杰從本學(xué)期的工作概述,不足與反思以及下學(xué)期的工作計劃安排進行了闡述。
。ㄒ唬┞鋵崈芍贫却蛟臁敖鹫n堂”
為了更好地落實國家的“雙減”政策,扎實推進烏海市、烏達區(qū)兩級教育局有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理要求,有力搭建校本教研平臺,我們每周五利用單周進行集體備課,雙周進行聽評課活動。集體備課嚴格按照學(xué)校集體備課制度。
。ǘ┲黝}教研向上求索挑戰(zhàn)自己
本學(xué)期我們結(jié)合烏達區(qū)教科研的總體規(guī)劃,進行了以單元整體下的詞匯課型的作業(yè)設(shè)計與探究為主題的教研,我們從一開始的懵懂不知,到現(xiàn)在的初見成效,期間離不開老師們孜孜不倦的求索,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鞭策,離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導(dǎo)。
走出去,才能知不足。行成于思、業(yè)精于勤。本學(xué)期我校三位老師參加了孟凡偉老師組織的自治區(qū)課題,基于單元整體教學(xué)的大背景,勝小的英語老師們也積極學(xué)習(xí)了有關(guān)單元整體教學(xué)設(shè)計和單元作業(yè)設(shè)計的新理念。為了成為更好的勝小人,老師們積極學(xué)習(xí)本校的文化和規(guī)章制度,并全員參加了20xx年的信息技術(shù)國培項目。
。ㄈ┞鋵嶋p減助“生”成長
為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式,切實發(fā)揮作業(yè)的育人作用,本學(xué)期勝利街小學(xué)英語組教師繼續(xù)以優(yōu)化作業(yè),減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)為目標,我們保持傳統(tǒng),以周末為依托,以年級為單位,進行了三至六年級英語拓展實踐作業(yè)的趣味設(shè)計和布置。這學(xué)期老師們緊跟教育的前沿,齊心協(xié)力,共同完成了以Weather為主題的單元作業(yè)設(shè)計,單元整體的作業(yè)設(shè)計,使得老師們對于教材體系,課本內(nèi)容的融合有了更深入的理解。
。ㄋ模┨魬(zhàn)自己拼搏向上
本學(xué)期我們結(jié)合烏達區(qū)教科研的'總體規(guī)劃,進行了以單元整體下的詞匯課型的作業(yè)設(shè)計與探究為主題的教研,我們從一開始的懵懂不知,到現(xiàn)在的初見成效,期間離不開老師們孜孜不倦的求索,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鞭策,離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導(dǎo)。課題研討,再續(xù)航。在陳洪生校長的帶領(lǐng)下,我們積極申報了烏海市課題,確立了以“英語學(xué)習(xí)活動觀下課堂活動有效性的實踐探究”為題的市級課題。勝小的英語老師們積極參與區(qū)級“中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)”論文、案例、錄課評選活動。收獲了可喜的成果。分別榮獲了教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生成長案例以及課堂教學(xué)錄像課的一、二等獎。
知不足方致遠
在取得成績的同時,也發(fā)現(xiàn)了問題。教研學(xué)習(xí)不夠深入,理論學(xué)習(xí)缺乏細致深入的思考,缺乏和自己教學(xué)實際的聯(lián)接;作業(yè)設(shè)計的多樣化欠缺,紙質(zhì)作業(yè)較多,拓展實踐類作業(yè)較少。
事半功倍計劃先行
工欲善其事,必先利其器。針對本學(xué)期工作中的優(yōu)點和不足,我們擬定下學(xué)期的工作方向。圍繞學(xué)校七彩領(lǐng)航,筑夢未來的大觀念,確立英語下學(xué)期為七彩英語,“語”生向未來。
1、扎實推進學(xué)思課堂。
2、加強新課標,作業(yè)指南,大觀念整體教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和研究。
3、積極實施與探索市級課題。
4、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,積極探索單元整體下的作業(yè)設(shè)計。
5、英語節(jié)
殷殷教誨“語”你同行
陳洪生副校長和方金雯督學(xué)充分肯定了本次活動,同時也為我們指明今后發(fā)展的方向。教研要繼續(xù)向課題和主題教研深化,在點點滴滴的教學(xué)中搜集資料,形成成果;要結(jié)合當(dāng)下的教育觀念,將單元整體下的作業(yè)設(shè)計做好,做精;英語節(jié)可以將“靜態(tài)”和“動態(tài)”相結(jié)合,“靜態(tài)”以物化的思維導(dǎo)圖、手抄報為基礎(chǔ),“動態(tài)”可以將課本劇、趣配音等影像資料以及現(xiàn)場活動有機結(jié)合,從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
水本無華,相撞而生漣漪;石本無火,相繼而生靈光。心靈的碰撞,靈感的生發(fā),即是教研的意義所在。道阻且長,行則將至。勝利街的英語老師們一會不斷挑戰(zhàn)自己,牢記用愛育人的原則,做學(xué)生成長路上的護花使者和筑夢人。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)9
高山抑止,方知才疏;三人同行,覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,探索高效課堂,促進教師的專業(yè)成長,同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機會。10月10日下午,吳家莊小學(xué)全體英語老師在程淑梅老師的帶領(lǐng)下開展了此次英語教研活動,李中一校長也參與了本次活動。
一、英語教研活動開展的目的.
1、為提高英語發(fā)音準確性,以及挖掘?qū)W生的英語學(xué)習(xí)潛力。
2、組織好英語學(xué)科教師的研究工作,提高英語老師在教學(xué)中的能力。
二、英語教研活動會議內(nèi)容
1、教研組長強調(diào)語音語調(diào)教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中最基礎(chǔ)且重要的一個內(nèi)容,學(xué)生對語音掌握的準確程度將會影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的整體水平。
2、在英語教學(xué)過程中可以多使用肢體語言,可以多運用歌曲、繞口令一類有趣的教學(xué)方式增加學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
3、在研討交流中,各位老師積極主動暢所欲言,提出自己在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,并討論出解決方案,也分享了自己在語音教學(xué)中總結(jié)運用的好方法。
三、英語教研活動會議總結(jié)
在本周的教研活動中每位教師就英語核心素養(yǎng)的理念下對如何加強學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面能力上的培養(yǎng)進行了充分的研討。最后李中一校長做了總結(jié)發(fā)言,對于本次教研活動予以高度評價,肯定了老師們對小學(xué)英語語音課堂所做的有益探索,也就語音教學(xué)中的困惑給予了建設(shè)性的意見和建議,為我校今后語音教學(xué)的改進和發(fā)展指明了方向,因此老師們在每次教研活動中受益匪淺。
教學(xué)有法,教無定法。在本次的教學(xué)研討會中,教師們紛紛“亮劍”互相交流心得,相互促進、共同提高,為提高課堂教學(xué)的有效性,為打造高質(zhì)量的課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語組教研活動總結(jié)10
隨著新課程改革的全面推進,我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻,共同努力下,從教育的實際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進步,但也由于本校英語學(xué)科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧:
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗,通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施單雙周英語早讀制度,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認真對待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音;全面負責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
二、加強教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標準解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進來”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請教研室吳麗華老師進行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進步。
同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課,取長補短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學(xué)進步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的'課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!
四、改進與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短;
2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;
3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向;
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
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