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讀書活動開展情況總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的讀書活動開展情況總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書活動開展情況總結(jié)1
20xx——20xx 學年度上學期
人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體,創(chuàng)建學習型學校,讀書型學校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。
一、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習,每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的.老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了
。1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。
(2)每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。
(3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境
作為一所有著豐厚文化底蘊的學校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,
學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
20xx-1-10
中學教務(wù)處
讀書活動開展情況總結(jié)2
高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。知識就是力量。書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。讀書使人淵博,辯論使人機敏詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。書籍鼓舞了智慧和心靈,如果沒有它們,我們就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的'人。
此次讀書交流活動的開展,極大的調(diào)動了同學是當大家坐在一起交流就相當于在們的讀書熱情,同學們在課余時間都在閱讀自己喜歡的書籍,希望同學們可以在以后繼續(xù)保持這種良好的讀書習慣。同學們在熱烈、和諧、溫馨的氛圍中討論讀書與個人素質(zhì)提高、國家的富強等多方面的意義。此次活動提高學生整體知識素質(zhì)的一個有效手段,也是為營造健康的校園文化氛圍,引導積極的求學風尚,倡導快樂的學習理念。不僅是滿足我們大學生的文化需求,更是為了鼓勵同學們多讀書,讀好書,開闊視野,拓展素質(zhì),全面發(fā)展。
此次交流會的成功之處有很多,不僅促進了同學們之間的交流,加深了同學們的感情,使相互間的交流更加深層次,而且同學們通過互相分享好書,提高了同學們的整體素質(zhì),推進了同學們的思想進步,使同學們受益匪淺。
讀書活動開展情況總結(jié)3
按照XXX關(guān)于開展讀書活動的通知安排,XX公司結(jié)合實際,組織開展了讀書系列活動,現(xiàn)將活動開展情況報告如下:
一、精心安排部署,營造良好氛圍
為確保讀書活動的順利開展,公司黨委印發(fā)通知,明確了活動的宗旨和內(nèi)容,堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活,提高職工文化涵養(yǎng)和思想境界,要求領(lǐng)導干部帶頭主動讀書,支持、參與讀書活動開展,鼓勵職工利用業(yè)余時間閱讀,培養(yǎng)好讀書、讀好書的意識,為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。
二、豐富活動內(nèi)容,保證活動實效
一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動,組織黨員干部觀看學習了XXX的先進事跡視頻以及感動中國人物XXX的'先進事跡視頻資料,教育引導干部職工向先進典型學習,在學習中汲取力量、見賢思齊。
二是開展主題征文活動。公司于xxxx年4月至8月開展了xxx主題征文活動,活動開展以來,廣大干部職工積極響應、踴躍參與,共征集到主題征文179篇。經(jīng)評選,對32名優(yōu)秀稿件作者給予了通報表彰。
三是開展讀書分享活動。為倡導全員閱讀,打造書香企業(yè),引導干部職工養(yǎng)成愛讀書、愛分享,會讀書、會分享的良好習慣,公司黨委組織開展了xxx主題讀書分享活動,共征集到讀書分享文章89篇。通過活動開展,引導干部職工養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。
讀書活動開展以來,xx公司認真組織,廣大干部職工積極參與,產(chǎn)生了良好效果,有力加快了企業(yè)文化建設(shè)步伐,對于推進學習型企業(yè)建設(shè),培育知識型職工隊伍起到了促進作用,營造了學以致用的工作氛圍,為推動公司保持穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的精神力量和智力支持。
讀書活動開展情況總結(jié)4
一個學期的時間就在季節(jié)的變換中結(jié)束了。本學期,在學校的正確領(lǐng)導下,在任課教師和全班同學共同努力下,本班能按照學期初制定的計劃開展讀書活動。通過讀書活動的開展,提高了學生的閱讀水平,激發(fā)了學生的求知欲望,加強了學校與家庭之間的聯(lián)系,增進了學生與教師之間的了解,促進了同學之間的合作,取得了意想不到的良好結(jié)果。為了更好地一開展今后的工作,現(xiàn)將要還期的讀書活動情況總結(jié)如下。
一、課堂教學與課外閱讀有機結(jié)合。
在課堂教學中,向?qū)W生推薦適宜讀物,教會學生有的放矢。從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關(guān)的讀物。傳授有效方法,指導學生學會閱讀。要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記本中,鼓勵學生多寫讀后感,寫日記。
二、學校與家庭共同營造讀書氛圍。
讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽名。
三、保障學生有充分的閱讀時間。
每周星期二、四的早讀課讀國學經(jīng)典。保證學生每天至少有二十分鐘的閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
四、開展豐富多彩的交流活動。
把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學生之間和班級間學生互相交換看書等。本學期本班開展講故事比賽和課外閱讀知識競賽活動,黎巧怡等五位同學在講故事比賽中獲獎,馮宇哲等五位同學在閱讀知識競賽中獲獎,慕蓉等十位同學被評為“閱讀大王”王棟等十位同學被評為“背誦大王”。參加學校國學經(jīng)典表演賽獲得好評,并取得了二等獎的好成績。黃妙韻等十位同學的手抄報被評為一等獎。
一個學期以來,通過讀書活動,本班逐步營造起一個良好的閱讀環(huán)境,學生們的閱讀興趣和閱讀習慣得到培養(yǎng),真正實現(xiàn)了“讓讀書像呼吸一樣自然!庇楷F(xiàn)出大批“愛讀書、讀好書,和好書交朋友”的學生。現(xiàn)在,班級里的'書香味濃厚,每天的早上和中午,整個班級書聲瑯瑯,讓人感受到良好的讀書氛圍。學生的閱讀量成倍增長對語文學習的興趣也越來越濃。
但是成績只代表過去,在開展讀書活動中發(fā)現(xiàn)同學們,存在著以下幾方面的問題:1、學生讀書的范圍較窄,只限于某一類的書籍,例如:校園小說等。2、沒有良好的讀書習慣,例如:遇到不會的字,就跳讀,不查字典。3、不能抓住文章的主要內(nèi)容,對文章的理解不深入。今后的工作中要有針對性地想辦法改進。
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