數(shù)學學期教研活動總結(jié)8篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的數(shù)學學期教研活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)1
很快的,一學期已悄然已過,回顧一學期的教學教研工作,我們倍感欣慰,本學期,我們數(shù)學教研組在“加強學習,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下,踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討,老師們對課程改革有了更深層次的理解,教育教學理論也有了更進一步的提高,當然與此同時,我們也存在因惑與不解。
一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念
當前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,更新教育教學理念已是當務(wù)之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念,才有改革可言。為此,學校領(lǐng)導高度重視加強師資的培訓工作。暑期,組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓,并分派各位老師參加各類培訓學習等;期初,學校絲毫不敢延誤,及時組織全體教師學習《走進新課程》一書,學習語文、數(shù)學、藝術(shù)、英語、體育等學科課程標準,學習一年級語、數(shù)實驗教材的教學理念,學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況,學習綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過認真學習,新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導,而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導,那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學,激活思維》、《學會選擇,促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。課改已進入第二學期,教師的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤,學習《數(shù)學課程標準》,使廣大數(shù)學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。這學期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所、市教研室、市教育學會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎,一篇論文獲得由《小學教學參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎。
二、 全面客觀地評價每一個學生
新一輪課程改革倡導"立足過程,促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法,大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識:不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中,我們努力幫助學生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用,就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明:學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、借助集體的力量,搞好課題研究
本學期我們教研組制定了《在合作探究中促進學生主動和諧全面發(fā)展》的課題,平常組織全體教師學習小組合作學習的相關(guān)理論。同時以年級組的集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“小組合作學習”課堂教學模式在面上得以開花,在點上得以深入。
四、認真鉆研教材,運用新的理念指導課堂教學,改革課堂教學。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的.重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標解讀的錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
本學期,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如施秦挺老師執(zhí)教的《認識元、角、分》一課,施老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生主動探索問題,重視學生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學生、全員參與,注重發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導。再如《》一課,錢老師充分利用“生活”中的利息問題,精心設(shè)計和收集很多信息,讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導、引導學生探索知識?如何合理有效進行小組合作學習?如何在運用新理念進行教學時,處理好“雙基”教學?等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)2
本學期我們二年級數(shù)學備課組在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,經(jīng)過組員的共同努力,團結(jié)協(xié)作,比較圓滿地完成了本學期的各項工作,F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教研、教學計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,制定了切實可行的教研計劃。全組老師認真學習教材,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全冊的教學計劃,保證了教學的`順利進行。
二、重視常規(guī)工作,優(yōu)化課堂教學。
我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
三、開展扎實有效的教研活動。
本學期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學中碰到的各種問題,我們在一起互相學習,互相進步。我們3人都教兩個班,沒時間互相聽課。在平常,大家圍坐一個辦公室,經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié),展開討論,我們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應對的措施。這種隨機教研形式靈活,談話自由,深受我們的喜愛,效果很好!有時我們還利用教研活動時間,認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認真研討,領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù),并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
本學期我們還一起認真學習了《新課標修訂版》,閱讀每一期的《小學數(shù)學教學設(shè)計》《小學數(shù)學教育》等雜志,進一步領(lǐng)會新課標的精神。
本學期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學,平時能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài);旧厦抗(jié)課都是集體備課,(以某一個課件為基準,大家相互探討各個環(huán)節(jié),共同修改)資源共享。
總之,一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師基本能做到踏實、認真地工作,教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)3
本年度七年級數(shù)學組的教研工作,在學校領(lǐng)導的指導下,在三位數(shù)學教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,本組至始至終都能認真執(zhí)行,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效。
二、從思想、理論著手,實踐課程改革:
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫,教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作,不斷反思,不斷進取。
三、緊抓課堂教學,為創(chuàng)建作好充分準備:
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的`方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動,從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導,努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
四、存在的不足及今后努力的方向:
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)4
本學期在教研室的的領(lǐng)導下,學校領(lǐng)導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學的時效性,從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下:
一、以課改為核心,加強校本活動
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,通過以校領(lǐng)導輔導,教研組集中培訓學習等形式,分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容,先后學習了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。
4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學過程管理,狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的'內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。
2、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學期結(jié)束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進了教師工作的積極性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化。
4、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)5
這個學期我們的數(shù)學教研組度過了一個輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時期。這個學期以來,我們在學習中思考,在實踐中反思,在摸索中前進,在探索中追求。下面我就來談?wù)勥@個學期的工作:
一、在學習中思考。
為了讓我們自己成為一條涓涓細流,本著不斷學習,不斷提升自己的理念。我們數(shù)學教研大組中不管老教師還是年輕的教師,認真地備好每節(jié)課,及時反思自己的教學。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,抽出大部分的時間來學習。
1、培訓學習,如新課程的培訓,熟悉教材、教法。教師的職業(yè)道德培訓,教師的教學培訓(包括聽各類各年段的課,到各地區(qū)聽課,做好聽課筆記,并及時寫聽課心得)。
2、讀書活動,讀書善能養(yǎng)其人的心智,更能提高自己的品味,所以這個為了迎接學校的讀書活動,我們數(shù)學組的成員分別研讀了:《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等,當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學舉行時,我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性,張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學教學有效性的思考。這樣不斷的學習,不斷地思考,在思考中不斷的深刻。
二、在實踐中反思。
本學期課堂教學活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分數(shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認識》、《11——20的數(shù)的認識》,每個教師先都進行試教,老師們也都一起參與課題研究,處理教學中的重點、難點,以及突破點等等問題。再試著教學,教師們評課正中要害,評課中不時有新的想法,新的思考。
這樣磨一節(jié)課,鍛煉了所有參與教師的教學思考能力,從中可以清晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式,我們還安排了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材,還會用教材。我們踏踏實實地去做,收獲的也是實實在在的效果。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中,陳海華老師上的《分數(shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的.《分數(shù)的初步認識》受到了大家的好評。我們欣喜的之余,也感受到實踐的力量。
三、在摸索中前進。
我們知道教學是一門藝術(shù),對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實踐的積累,可都是一些經(jīng)驗上的積累,只有將實踐經(jīng)驗上升為理論那么這樣的經(jīng)驗如同生命之水,既實在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實踐與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重,學習哪些有用的理論呢?怎樣有機的將實踐與理論結(jié)合呢?怎樣讓我們的及時吸收到我們最希望得到的知識?都是我們今后要研究的課題,我們慢慢的摸索,在摸索中吸取養(yǎng)分,每前進一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗的積累。將這些經(jīng)驗積累著、收獲著、成就著……
四、在探索中追求。
我們的教學有一個方向,那就是追求。像學生在課堂中探索數(shù)學知識那樣,我們在課外游離于數(shù)學教學中,探索自己喜歡的教學方式,尋找學生喜歡的教學行為。努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),加強學生的數(shù)學鍛煉。特別到最后的復習迎考階段,每位老師抓住一切時機,為學生整理復習,讓其查漏補缺。特別關(guān)注學習有困難的學生,切實提高他們的學習數(shù)學的興趣和信心。積極尋找一種有利于學生身心發(fā)展的數(shù)學教學的復習模式,這樣的探索、歷練、追求、發(fā)展。當追求一種完整,探索一種方法時,進步了一種理念。
時光飛逝,歲月如梭,一個學期就這樣從眼皮底下匆匆而過。雖然這個學期時間倉促,可我們的數(shù)學教研活動還是在井然有序中落下帷幕;仡欁哌^,路過,看過……留下一串串的足跡,那樣的深刻,那樣的生動,那樣的精彩。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)6
時光流逝,一個緊張又充實的學期又即將結(jié)束。在這個學期中,我們五年級數(shù)學組的3位老師在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,切實做好各項教學工作。認真回顧這個學期工作,現(xiàn)作以下幾方面總結(jié)
一、深入學習新課程標準,鉆研新教材
切實地實施和貫徹新課標,對教材有一個全面的認識和理解,我們備課組全體任課老師經(jīng)常在課間與數(shù)學組教研時一起討論,分析,鉆研教材。每周三下午是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)輝集體的智慧,探討各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題
二、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理抓課堂教學
在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富有啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學,激起學生學習興趣,學生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學效果。抓備課,課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課后的輔導和作業(yè)老師們更能悉心指導、積極奉獻。堅持相互交流,相互探討,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好
三、認真開展組內(nèi)的“集體備課”活動,提升校本教研品質(zhì)
本學期學校公開課活動,本組的每一位教師都很好的參與進來,有效地提升了自身的教學能力與水平。在這次活動中,首先由章盈盈老師進行首席備課,然后通過組內(nèi)研討進一步修正課的教學方案,再由組內(nèi)教師金秋琴、金玉肖二位教師落實具體的課堂教學,同時每次教學之后總是伴隨著對教學中問題的思考與研討,并想方設(shè)法進行不斷的修正,每一次新的方案的確定,都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧。本次研討的教學內(nèi)容是五年級下冊《分數(shù)的意義》這一課,由于摒棄了傳統(tǒng)上簡單的上法,最終讓每一位學生都能理解都能收獲,體現(xiàn)教學的`實效性。整個教研活動開展得非常成功
讓有效的備課走在教學前面,讓每個教師的教學智慧得以分享,這是我們五年數(shù)學備課組所達成的一條共識與內(nèi)在的行為準則。同時也預示著,教師的備課已經(jīng)不再是個人單槍匹馬式的孤軍奮戰(zhàn),而開始走合作共贏的路子。這在切實減輕學生學業(yè)負擔,提升課堂教學效率的背景下,是有著重大的意義的,F(xiàn)在組內(nèi)教師時不時地會聚在一起商討著怎么教更好的問題,研討氛圍什分濃厚。并積極撰寫活動報道,發(fā)表于學校網(wǎng)站
四、積極開展課題研究,為更好的教服務(wù)
確立研究課題,通過課題研究來提高自己的教科研水平與教學水平。本學期在研究過程中,著力落實課題實施中的各項策略,以課堂教學為抓手,切實提高課堂教學的效率。課題《隱性分層在小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新研究與實踐》通過近兩個學期來的研究與實踐,現(xiàn)已經(jīng)進行最后的總結(jié)與整理階段
五、注重積累與總結(jié),做好理論提升
一方面,組內(nèi)教師能注重學習,能經(jīng)常去學校書吧閱讀一些與自己教學有關(guān)的刊物書籍,及時了解教研改革信息,只有善學才能善研,只有善研才能善教。另一方面,跟據(jù)自身教學實踐,努力總結(jié)提煉自身教學中的閃光點,認真撰寫案例論文。本學期章盈盈老師撰寫的電教論文在學區(qū)比賽中榮獲二等獎
總之,以校本教研為依托,積極開展教研活動,是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地,只有扎扎實實地搞好學校的教學中工作。當然有部分班級的學習成績不是很穩(wěn)定,很多地方也存在著問題,這都是我們以后所要努力做好和完善的方向。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)7
本學期的教研工作即將結(jié)束,在學校教科室的領(lǐng)導下,通過全組教師的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了自己的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《導學指南》,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
我們組的每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,努力提高業(yè)務(wù)能力,加強課堂教學,提高課堂效率。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思,互相聽評課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍,做到資源共享,集體備課結(jié)合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的.同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務(wù)處教科室共進行三次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括學初的各科教學計劃的制定情況;期中的是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真以及期末的全面檢查等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學工作中,在輔導青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。
2、數(shù)學學習對于學生來說困難重重,從四校聯(lián)考的結(jié)果看,數(shù)學教學的基本功和教學質(zhì)量有待提高。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學學期教研活動總結(jié)8
一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié):
一、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)》,教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的.需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、試緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)本學期。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。
在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質(zhì)量的同時,我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。
總之,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
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