幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
在濃情的9月，我們xx幼兒園早已對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)們的祝福，現(xiàn)在對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)如下：
這次的教師節(jié)是我園舉行的第1次教師節(jié)活動(dòng)，特地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)師恩的感謝，也讓家長(zhǎng)們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個(gè)老師們感受到節(jié)日的氣氛。
一、活動(dòng)的準(zhǔn)備
這次的活動(dòng)以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動(dòng)。并且各班的孩子都在家獨(dú)立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。
對(duì)家長(zhǎng)們的邀請(qǐng)以及對(duì)學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。
二、活動(dòng)開(kāi)始
在教師節(jié)這一天，園長(zhǎng)率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物，給大家?guī)?lái)了第一個(gè)驚喜。之后學(xué)生們和家長(zhǎng)也陸續(xù)到來(lái)，在這一天到來(lái)的家長(zhǎng)比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒(méi)想到的。許多的家長(zhǎng)都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問(wèn)，這也就成了第二個(gè)驚喜。
在家長(zhǎng)老師們都安定好后，我們的x園長(zhǎng)和大班的孩子們帶來(lái)了教師節(jié)的精彩演講，獲得了臺(tái)下一眾的掌聲。
之后的就是各班孩子的表演活動(dòng)，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時(shí)間的教學(xué)成果，也給到來(lái)的家長(zhǎng)們帶來(lái)了一份驚喜。
三、活動(dòng)的結(jié)束
這次的.活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，各班的孩子都真誠(chéng)的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫(huà)的一些簡(jiǎn)單的色彩，但是無(wú)一不透露出自己對(duì)老師們的喜愛(ài)之情。
這次的活動(dòng)圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會(huì)到了對(duì)老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。
但是在這次的活動(dòng)也并不是沒(méi)有不足，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問(wèn)題，雖然有一定的場(chǎng)地限制，但是我們也要在下次的活動(dòng)中提前做好充分的準(zhǔn)備
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶祝活動(dòng)。
二、召開(kāi)"為教師喝彩"教師會(huì)議。
在第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的`40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情�；顒�(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉龐都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天.
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
作者艾莉克斯·希爾向我們講述了一個(gè)小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他覺(jué)得自己還有很多事沒(méi)做完：他想念著他的親人、同學(xué)、老師，他想知道沒(méi)有他的日子，他們會(huì)怎么辦。卻又不知如何傳達(dá)他的心聲。直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，于是他跟阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料：最好的朋友跟他的“死敵”一起玩；他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷，可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個(gè)人。哈里忽然意識(shí)到生活不會(huì)因他而改變，他死了，但生活還在。
在生活中有許多人認(rèn)為，自殺，就得到了解脫，但他們不知道，他們死后就會(huì)失去許多東西：他將感覺(jué)不到風(fēng)吹到臉上的感覺(jué)，聽(tīng)不到小鳥(niǎo)清脆的歌聲……人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前曾經(jīng)用勁全力想追求的東西，往往在死后卻變的.一文不值。到了那個(gè)時(shí)候，才感覺(jué)到有許多事沒(méi)做完，懂得對(duì)他人的諒解與寬容，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)與告別。
當(dāng)哈里來(lái)到電影院，很驚異的發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺(jué)得難過(guò)，有那么多的人舍不得這個(gè)世界，有那么多的人還惦記著世界里面的人，但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見(jiàn)卻又那么遙遠(yuǎn)。
但這一切都以經(jīng)來(lái)不及了。
“你不在了，但生活還在”看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但不得不承受心中的一份無(wú)奈，懷念風(fēng)的感覺(jué)是死去的幽靈的體會(huì)，而活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的標(biāo)示——你還活著，你有感覺(jué)。
死亡會(huì)忽然出現(xiàn)帶走你或你身邊的人。面對(duì)死亡，我們無(wú)能為力，我們變得無(wú)比脆弱，哪怕是一縷陽(yáng)光，也會(huì)變成將我們身體燃燒的助燃器。
但死亡其實(shí)并不可怕，它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。有的人為了能不接受死亡的來(lái)臨，尋找長(zhǎng)生不死藥。有的人厭惡生命，為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……仔細(xì)想想有多少的人死于他對(duì)待死亡的態(tài)度？
珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。學(xué)會(huì)在生的時(shí)候，珍惜身邊的每一個(gè)人，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，但不要期待生活的公平。“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”也許當(dāng)人們時(shí)刻意識(shí)到自己在今晚躺下，明天早晨再也起不來(lái)的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得生命如此珍貴。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
秋日暖陽(yáng)總是給人一種踏實(shí)而寧?kù)o的感覺(jué)，午后打開(kāi)自己下載在手機(jī)上的書(shū)目，無(wú)意中看到了《天藍(lán)色的彼岸》這個(gè)題目，感覺(jué)很美便決定看看是什么內(nèi)容，讀著讀著我便被里面的內(nèi)容深深的吸引……
《天藍(lán)色的彼岸》寫(xiě)的是小男孩哈里被一輛飛馳的卡車(chē)撞死了，來(lái)到了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸。但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知道怎樣才能傳達(dá)自己的心聲，直到他碰到一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回了人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示他的歉意和愛(ài)。
當(dāng)哈里來(lái)到電影院，很驚異的發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺(jué)得難過(guò)，有那么多的人舍不得這個(gè)世界，有那么多的.人還惦記著世界里面的人，但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見(jiàn)卻又那么遙遠(yuǎn)。我們站在世界的角落看著世界，覺(jué)得有時(shí)候一切都那么沒(méi)有意義，然而他們?cè)诳罩杏眯母惺苋藗�，卻覺(jué)得這一切遙不可及。
哈里最終選擇了天藍(lán)色的彼岸，開(kāi)始他重新的生活，那里就是天堂，但是這個(gè)決定不是人人可以做得，我甚至想說(shuō)孩子比大人更偉大，“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，也許當(dāng)人們時(shí)刻意識(shí)到自己在今晚躺下，明天早晨再也起不來(lái)的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得生命如此珍貴。
讓我們珍惜活著的每一天吧，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，用自己的方式珍愛(ài)家人、感恩朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問(wèn)候吧。只要你我的心中有那份愛(ài)的牽掛，那輪夕陽(yáng)就一定會(huì)在心中永恒，永遠(yuǎn)不會(huì)西沉！
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
9月10日，縣中心幼兒園工會(huì)舉行“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第34個(gè)教師節(jié)。
鏡頭一：短信送祝福
一大早，全體教師就收到了溫馨的祝福短信：“金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。在此，中心幼兒園工會(huì)送上最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝�！蠋�，您辛苦了！祝您教師節(jié)開(kāi)心快樂(lè)，身體健康，闔家幸福！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻溫暖著大家的心田。
鏡頭二：鮮花表心意
幼兒園操場(chǎng)上，周蘇鳳園長(zhǎng)攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和溫暖的.擁抱，祝福大家節(jié)日快樂(lè)！讓大家非常感動(dòng)，帶著一份好心情開(kāi)始一天的工作。
鏡頭三：表演慶節(jié)日
下午，全體教職工齊聚四樓活動(dòng)室，舉行教師節(jié)慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內(nèi)容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長(zhǎng)帶來(lái)的溫馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)；有催人淚下的詩(shī)朗誦；有新教師帶來(lái)的宣誓和師徒結(jié)對(duì)儀式；有引人遐想的魔術(shù)表演；還有青年教師帶來(lái)的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動(dòng)至始至終吸引著大家的視線，充滿著滿滿的正能量。
一直以來(lái)，中心幼兒園工會(huì)都非常重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機(jī)，組織形式豐富的慶祝活動(dòng)，既放松了大家的心情，又促進(jìn)了教師的健康成長(zhǎng)。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
四年級(jí)的寒假里，我讀了《天藍(lán)色的彼岸》。這本書(shū)描寫(xiě)一個(gè)感人，觸動(dòng)靈魂的童話故事：小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還想著自己的爸爸，媽媽?zhuān)憬�，老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)?這本書(shū)用童話解說(shuō)死，生動(dòng)地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過(guò)程。它告訴我們:死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú)。它教導(dǎo)我們，要珍惜生命，但不必畏懼死。
書(shū)中這句話使我感觸頗深:“我們走著瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì)了!”這是哈里在出車(chē)禍前對(duì)他姐姐所說(shuō)的'，然而現(xiàn)在他真的死去了。讓我懂得:善良和誠(chéng)實(shí)是美德，請(qǐng)對(duì)珍愛(ài)的家人，多說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”。哈里不知道自己得死多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道該怎么打發(fā)時(shí)間。他的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，他多希望在他沒(méi)有說(shuō)出那話以前和姐姐做更多的事。他多么希望他能對(duì)他們說(shuō)聲。對(duì)每一個(gè)人:他的媽媽?zhuān)陌职郑淖詈门笥哑ぬ�，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉?達(dá)肯斯再說(shuō)一次再見(jiàn)。
讀完這本《天藍(lán)色的彼岸》的書(shū)，我覺(jué)得人與人之間最大的區(qū)別，其實(shí)是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題，決定了他們會(huì)如何選擇對(duì)待生命的方式。這本書(shū)以一個(gè)故事的形式告訴我們失去后才會(huì)明白的道理，所以在失去前必須要珍惜身邊的東西。在以后的學(xué)習(xí)生活中我努力做到以下五點(diǎn)1.走好人生的每一步，交新朋友，別冷淡了老朋友﹔2.要認(rèn)真地看一次日出，在睡覺(jué)前，決不能生氣或者敵視任何人﹔3.要懂得頑強(qiáng)前行，要勇敢，有錯(cuò)誤就承認(rèn)，不要怕說(shuō)對(duì)不起﹔4.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，但不要期待生活公平﹔5.生氣時(shí)不要采取任何行動(dòng)，千萬(wàn)不要低估了寬恕的力量。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
《天藍(lán)色的彼岸》讀后感前不久，學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，是《天藍(lán)色的彼岸》，一回到家我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看著。《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言，作者是[英]希爾。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐?chē)禍而來(lái)到了另一個(gè)世界，就是人們口中所說(shuō)的天堂，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是——天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他認(rèn)識(shí)了阿瑟，阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友告別，并向他們表示歉意。讀了這本書(shū)，我深有感受。哈里有一個(gè)姐姐名叫雅丹可哈里卻總叫他的姐姐“鴨蛋”，當(dāng)我讀到這里的時(shí)候我總會(huì)“咯咯咯”的笑，因?yàn)椤把诺ぁ焙汀傍喌啊贝_實(shí)很像。有一處我也覺(jué)得很好笑，就是在哈里臨死的時(shí)候?qū)憬阏f(shuō)的話“你會(huì)后悔的'！你會(huì)后悔你說(shuō)的話的，‘鴨蛋’！我要是在哪天死了你準(zhǔn)保會(huì)后悔的！”但他姐姐卻說(shuō)：“你放心吧，我不會(huì)，我高興還來(lái)不及呢！趕快走，永遠(yuǎn)別再叫我‘鴨蛋’！”我想這是哈里一定非常氣憤，但在他死后又非常后悔。還有哈里和阿瑟回到人間的故事也很很好看，哈里有高興，有興奮，有傷心，也有憤怒。我讀完這本書(shū)覺(jué)得死亡并不可怕，可怕的是不敢積極地正視它。只要我們?cè)诨钪臅r(shí)候能盡可能地少留遺憾，盡可能地把自己的情感、心聲表達(dá)，那么，最后我們就可以到達(dá)天藍(lán)色的彼岸。有人說(shuō)，人生如燈火，生命不復(fù)返。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你什么時(shí)候會(huì)死，屬于你的那盞燈會(huì)滅�？墒牵@就是人生，一切都不可能重新來(lái)過(guò)。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
春華秋實(shí)，丹桂飄香。新學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。xx縣示范幼兒園黨支部組織全體教職工于9月10日歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日。
活動(dòng)在老師們重溫《xx縣示范幼兒園教職工師德十三不準(zhǔn)》中拉開(kāi)帷幕。師德師風(fēng)是教師的職業(yè)操守，是我們每一名示幼教職工謹(jǐn)記在心的準(zhǔn)則，更是家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注的'焦點(diǎn)。在這特殊的日子，黨員教師蔡佳蕙代表全體教職工作廉政承諾，以此警示大家盡心盡職履行教師義務(wù)，樹(shù)立廉潔從教的良好形象。
緊接著各年級(jí)組教職工為大家呈現(xiàn)了精心準(zhǔn)備的推普周“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，通過(guò)品讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典，讓老師們悟出了立德樹(shù)人、育人先育己的道理，同時(shí)也展示了新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好風(fēng)貌。
最后，示范幼兒園為評(píng)選出的20xx年度“最美示幼人”頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。在熱烈的掌聲中，活動(dòng)落下帷幕，大家過(guò)了一個(gè)儉樸、祥和而有意義的節(jié)日。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
金色的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的'升旗儀式上，園長(zhǎng)帶著小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆獂x老師，大家自發(fā)來(lái)到xx醫(yī)院探望住院的xx，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了xx無(wú)比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
《天藍(lán)色的彼岸》是我近期讀的一本書(shū)。小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，他不知道自己得死多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道該如何打發(fā)這些時(shí)間，他的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢，他多希望在他沒(méi)有說(shuō)出那種話以前為姐姐做更多的事，他多么希望對(duì)他們說(shuō)抱歉，對(duì)每一個(gè)人：他的媽媽、爸爸、姐姐……
但是現(xiàn)在他處在另一個(gè)世界，等著去天藍(lán)色的彼岸，成為活人的一部分，首先，他得先去活人世界，對(duì)家人、同學(xué)們告別。
我認(rèn)為這本書(shū)教會(huì)了人們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、珍惜生命，比如：我們應(yīng)該珍惜朋友與朋友之間的美好友誼、珍惜上學(xué)的美好時(shí)光、地球上那湛藍(lán)的`天空、綠油油的草地、與親人之間的深厚感情……
每當(dāng)我們失去了一些無(wú)法彌補(bǔ)的東西時(shí)，我們將十分的惋惜，所以，我們應(yīng)該珍惜已經(jīng)擁有的一切。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
死亡是生命的延續(xù)，死亡是為了生命的重生，死亡是一段生命的終點(diǎn)同時(shí)也是另一段旅程的起點(diǎn)。
我小時(shí)候，我常常在電視上聽(tīng)見(jiàn)“死亡”這個(gè)陌生的詞匯，我問(wèn)過(guò)爸爸，也問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)笆裁唇凶鏊劳觯俊彼麄冋f(shuō)，我長(zhǎng)大了就會(huì)懂的。
稍大點(diǎn)后，我自認(rèn)為，死亡的色彩是黑色的，它總是讓人們感到悲傷。
一次偶然，我接觸到了《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)，它讓我明白了什么是對(duì)生命的'熱愛(ài)，什么是真正的死亡。
小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍而去了另一個(gè)世界，正在排隊(duì)等待著去那個(gè)幽靈口中的“天藍(lán)色的彼岸”，但他的心里去還在掛念著自己的爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何向他們表達(dá)心意。不久，他碰到了另一個(gè)幽靈，叫阿瑟，阿瑟帶著他偷偷溜回人間，去向他的親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)
這本書(shū)教會(huì)了我熱愛(ài)生命，珍惜所有愛(ài)我的人，和我愛(ài)的人，教會(huì)了我不再總是和他們慪氣，不再把自己對(duì)他們的愛(ài)藏在心底。
記得以前有一次，我惹爸爸生氣了，爸爸批評(píng)了我，我就和他賭氣，睡覺(jué)前沒(méi)有和他說(shuō)晚安，第二天，我起床時(shí)爸爸已經(jīng)去上班了，那個(gè)時(shí)候，我的心里空落落的。又到了晚上，我翻閱著這本書(shū)，忽然間看到書(shū)中的一句“絕不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，我的眼淚就那樣涌出來(lái)了，我跑到爸爸身邊，哽咽著說(shuō)了一句晚安。我不能使人永遠(yuǎn)年輕，我只能把握生命中每一次表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔。
死亡究竟是什么樣的？看見(jiàn)光？看見(jiàn)自己的一生？看見(jiàn)的只有黑暗？死亡和生活有什么關(guān)系呢？我想，這句話給了我答案：“死和生，不是對(duì)立的，它們就如同是彼此映照在一面鏡子中行的影像，沒(méi)有差異，彼此包括，并且無(wú)時(shí)不刻在互相觀望和對(duì)峙”。
我在想，祖父去世的那一刻是怎樣的心情呢？后悔？傷心？解脫？不管怎樣，他到達(dá)的那個(gè)地方，一定是溫暖花開(kāi)的吧，可能他只想對(duì)我們這些孩子再表達(dá)一次愛(ài)吧！祖父說(shuō)，生和死是一樣的，只有同樣熱愛(ài)死亡才是真正熱愛(ài)生命，對(duì)待兩者的態(tài)度應(yīng)該是一樣的。
我相信祖父的說(shuō)法，我會(huì)同樣熱愛(ài)生命與死亡。
“那我去了。我去了。天藍(lán)色的海岸線就在我下面”，了卻遺憾的哈里如是說(shuō)。
“再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，媽媽。再見(jiàn)，雅丹。我想你們。我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們。比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)你們”，這也許是每一個(gè)死者最后想對(duì)他們生命出現(xiàn)的人們說(shuō)的話。
每一個(gè)靈魂，都能跨越這道天藍(lán)色的彼岸，找到一段新的旅程，生命，絕不會(huì)停止，死亡，決不是結(jié)束！
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
“書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”今天，媽媽帶著我和哥哥一起去延安路新華書(shū)店參加“品味書(shū)香”活動(dòng)，我買(mǎi)了《天藍(lán)色的彼岸》、《森林報(bào)》和《藍(lán)色的海豚島》。
《天藍(lán)色的彼岸》寫(xiě)的是小男孩哈里被一輛飛馳的卡車(chē)撞死了，來(lái)到了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸。但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知道怎樣才能傳達(dá)自己的心聲，直到他碰到一個(gè)叫阿瑟的.幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回了人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示他的歉意和愛(ài)。
“你不在了，但生活還在”當(dāng)我讀到這句話，心中不禁為哈里而感到惋惜，看著別人快樂(lè)是快樂(lè)的，但不得不承受心中也有一份無(wú)奈，懷念風(fēng)的感覺(jué)是死去的幽靈的體會(huì)，而活著的人也許根本沒(méi)有享受過(guò)這自然的標(biāo)示——你還活著，你有感覺(jué)。
當(dāng)哈里來(lái)到電影院，很驚異的發(fā)現(xiàn)有那么多的幽靈躲藏在這里，這讓他覺(jué)得難過(guò)，有那么多的人舍不得這個(gè)世界，有那么多的人還惦記著世界里面的人，但他們永遠(yuǎn)和世界隔著一道玻璃，那么清晰的看見(jiàn)卻又那么遙遠(yuǎn)。我們站在世界的角落看著世界，覺(jué)得有時(shí)候一切都那么沒(méi)有意義，然而他們?cè)诳罩杏眯母惺苋藗�，卻覺(jué)得這一切遙不可及。
哈里最終選擇了天藍(lán)色的彼岸，開(kāi)始他重新的生活，那里就是天堂，但是這個(gè)決定不是人人可以做得，我甚至想說(shuō)孩子比大人更偉大，“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，也許當(dāng)人們時(shí)刻意識(shí)到自己在今晚躺下，明天早晨再也起不來(lái)的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得生命如此珍貴。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
還沒(méi)有翻開(kāi)《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū)之前，我一直認(rèn)為世界上最可怕的東西就是死亡，我常常想，人死了就永遠(yuǎn)消失了，你的身影再也不存在這個(gè)世界了，可是遲早都要死去啊，我現(xiàn)在還活著干什么？想到這里我就恐懼萬(wàn)分，活著多好��！這或許也是所有人的心聲，可是當(dāng)我讀完了《天藍(lán)色的彼岸》，我現(xiàn)在不畏懼死亡了，因?yàn)槲沂斋@到了讓我受益終生的一句話——不必畏懼死亡。
哈里騎著自行車(chē)彎下腰系鞋帶時(shí)，不幸被卡車(chē)撞死了。哈里幼小的生命就此結(jié)束了。他來(lái)到了天國(guó)，通過(guò)了解，他知道了這并不是他們的最終歸宿，而是一個(gè)名叫做天藍(lán)色的彼岸�？墒�，哈里放不下心，他想念著朋友和親人。如果時(shí)光能夠倒流，哈里一定回去跟他們一一道別，特別是姐姐雅丹，哈里在被撞死之前，和雅丹吵了一架，可是卻不曾想到，這是永遠(yuǎn)的.訣別。于是哈里偷偷溜回人間，去學(xué)�？赐笥�，又去了家里，最重要的是，哈里用盡了力氣與雅丹道了歉，哈里頓時(shí)感到輕松了，因?yàn)�，他完成了心愿，可以了無(wú)牽掛地去向彼岸。我祝哈里好運(yùn)。
書(shū)中有這樣一句話，如果不能做你所愛(ài)的，就愛(ài)你所做的，這句話這我感受頗深，就像哈里，既然他已經(jīng)死去了，他不可能扭轉(zhuǎn)乾坤，重新活過(guò)來(lái)，那么就只能安分地過(guò)好他現(xiàn)在的生活了。說(shuō)起彼岸，大家會(huì)問(wèn)：書(shū)中那么多人為什么都遲遲不去彼岸呢？那是因?yàn)樗麄兌加形戳说男脑�。你可能�?huì)害怕?lián)模核篮笥行脑�，卻再也不能實(shí)現(xiàn)，那會(huì)多么痛苦��！唯一可以解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是生前少做后悔的事，并且珍惜擁有的一切，這樣，就不必后悔了，這樣你就可以輕松地去彼岸了。
最后，我想告訴大家：只有活著時(shí)學(xué)會(huì)珍惜，死后才不會(huì)有什么遺憾了。在死亡面前，不要選擇逃避，要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，死亡其實(shí)并不可怕。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
年幼的你，是否曾因?yàn)楹透改纲�氣而摞下狠話，執(zhí)意離家？年幼的你，是否曾在躺下之余，望著席卷而來(lái)的漆黑幽靜，突然莫名地孤獨(dú)、恐懼？年幼的你，想過(guò)死亡，想象過(guò)那天藍(lán)色的彼岸嗎？如果你已經(jīng)超過(guò)9歲了，那么你該聽(tīng)聽(tīng)哈里的故事。哈里？哦，忘了告訴你，哈里是一個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍而來(lái)到“另一個(gè)世界”的小男孩，他是一個(gè)好心的男孩兒，因?yàn)樗麜?huì)告訴你“那個(gè)世界”的故事。沒(méi)錯(cuò)，哈里在天國(guó)排了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)伍，終于走到了大“文書(shū)桌”前，在那個(gè)“愚蠢”的電腦里完成了登記手續(xù)�！澳懿荒芨嬖V我，我將會(huì)死多久？”這是哈里最好奇的問(wèn)題，可是沒(méi)有人回答他，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ约旱氖拢χ鴮ふ乙粋�(gè)人、尋找一只寵物、尋找一個(gè)地方，抑或是尋找一個(gè)機(jī)會(huì)，總之忙著完成自己未了的心愿。唯有這樣，人們才能寧?kù)o地前往那“天藍(lán)色的彼岸”，那個(gè)也叫作“輪回”的地方。從“在天國(guó)排隊(duì)”到“天藍(lán)色的彼岸”，哈里將他的生命和死亡都寫(xiě)進(jìn)了《天藍(lán)色的彼岸》，寫(xiě)進(jìn)了這本不乏溫馨和感動(dòng)的人性寓言小書(shū)。
有句話叫“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們往往在失去之后才體悟到一些道理，反省往往因?yàn)槭�。麗就在埋頭沉痛的任性中發(fā)現(xiàn)日子還在繼續(xù)，不得不前行。這種矛盾的人生悖論，卻被希爾用童話故事般的手法寫(xiě)進(jìn)書(shū)中，寫(xiě)進(jìn)人心里。
書(shū)中的哈里因?yàn)楹妥约好附憬阗�氣，執(zhí)拗地拋下狠話：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”然而，一語(yǔ)成讖，哈里真的不再回來(lái)了。看到這里，心頭不覺(jué)一緊，不懂事的我們總會(huì)對(duì)自己最?lèi)?ài)的人說(shuō)最狠的話，有人說(shuō)這叫信任彼此，卻殊不知這番任性只會(huì)傷害彼此。人生無(wú)常，我們誰(shuí)也料不到下一刻的我們是否還是我們，不計(jì)后果地拋下狠話，換來(lái)的只有今生今世的遺憾和后悔。就像死亡的哈里，他不知道自己會(huì)死亡多久，他不知道自己在天國(guó)應(yīng)該做什么來(lái)打發(fā)時(shí)間，他只記得自己說(shuō)的最后一句話，只記得自己的回家作業(yè)還沒(méi)有完成。那最后一句話讓哈里耿耿于懷，他多么希望自己沒(méi)有說(shuō)過(guò)那樣的話，他多么希望在他設(shè)說(shuō)出那話以前為姐姐做更多的事，他多么希望他能親口和他們說(shuō)聲抱歉，對(duì)每一個(gè)人——他的媽媽、他的爸爸、他的姐姐、他最好的'朋友皮特，還有他喜歡的女同學(xué)——好好地說(shuō)聲再見(jiàn)。就像我們總是希望昨天的自己能再用功一點(diǎn)，剛才的考試能再做仔細(xì)點(diǎn)，前天的事情能沒(méi)有發(fā)生……活著的我們，總在為每一天的活著留下足跡，留下希望、遺憾、后悔、快樂(lè)的足跡。
幸運(yùn)的哈里碰上了同在天國(guó)的阿瑟�？蓱z的阿瑟憑借著一顆珍珠扣子，在天國(guó)尋找自己的母親近150年，無(wú)數(shù)次的挫敗并沒(méi)有打擊倒阿瑟。150年，他執(zhí)著地尋找著自己的母親，憑著紐扣，更憑著自己的信念。感動(dòng)油然而生，生于天國(guó)的人們對(duì)于完成未了心愿的執(zhí)著。死亡的人們，也許更明白生存的意義，但可惜的是死不可復(fù)生。哈里未了的心愿就是和自己愛(ài)的人說(shuō)聲抱歉，說(shuō)聲再見(jiàn)。跟著阿瑟，哈里化為幽靈回到了人間，回到了自己的學(xué)校，自己的家。“哈里，我愛(ài)你�！薄拔乙矏�(ài)你，雅——”哈里用意念最后的力氣，寫(xiě)下了抱歉，寫(xiě)下了愛(ài)。那一刻，淚水再也抑制不��；那一刻，我多么希望能和哈里一樣，和自己曾經(jīng)傷害過(guò)的人說(shuō)聲抱歉，和自己愛(ài)的人說(shuō)聲“我愛(ài)你”。
當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，我們會(huì)觸景生情，感謝一些人、一些事�？僧�(dāng)生活如水一般平靜時(shí)，我們會(huì)想到感激，想到愛(ài)嗎？遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在臺(tái)灣求學(xué)的幾個(gè)月里，發(fā)生了太多的事，那一刻才發(fā)現(xiàn)原來(lái)死亡離我們那么近。那一刻我才懂得珍惜，才懂得把握，才真正懂得“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”，特別是對(duì)自己所愛(ài)的人，因?yàn)椴徽撌悄氵�是他，都可能今天晚上一躺下，就看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了……就像那一刻，當(dāng)我明白了一切的時(shí)候，卻不能立刻回去，回去珍惜最后的時(shí)光，那種無(wú)奈，那種后悔，那種遺憾，那種痛，你除了接受，除了遺憾，別無(wú)選擇。因?yàn)樯畈粫?huì)因?yàn)槟愕谋瘋�，因�(yàn)槟切┎恍叶Ｖ惯\(yùn)轉(zhuǎn)。既然如此，我們唯一能做的就是在活著的時(shí)候讓活著有活著的意義，讓愛(ài)不留任何的遺憾和悔恨。
《天藍(lán)色的彼岸》，很美好的名字，很美好的故事，美好到盡管我還期待你能忽然地出現(xiàn)在街角的咖啡店，能再和你坐著好好聊聊天，能再說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”，卻依舊在不能實(shí)現(xiàn)之時(shí)，不再害怕“降落”。因?yàn)槿兆酉蚯�，而�?ài)會(huì)延綿。
幼兒園慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
很多人認(rèn)為，如果你死了，也就是走完了人生的旅途，你就會(huì)前往另一個(gè)世界，也就是所謂的天堂，在那兒安心享福。不過(guò)這只是人們美好的想象，沒(méi)有人知道死究竟是什么滋味。
什么是死?死有什么意義?讀完這本小說(shuō)你就知道了。這是一本感人至深的小說(shuō)：書(shū)中小男孩哈里因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍離開(kāi)了人世，來(lái)到了另一個(gè)世界。在天堂里，他遇到了另一個(gè)幽靈小男孩—阿瑟，阿瑟帶著他以幽靈的身份回到了人間，完成它沒(méi)完成的心愿。去探望他的老師和同學(xué)，回家看看家里有什么變化，并和掛念著的爸爸、媽媽和姐姐道別，表達(dá)自己的`歉意和愛(ài)。最終阿瑟和哈里都完成了自己的心愿，前往了天藍(lán)色的彼岸。
讓人深感難過(guò)的是，哈里在騎車(chē)去買(mǎi)筆之前和姐姐雅丹的對(duì)話：“我不會(huì)再借你筆了，要用自己買(mǎi)去�！薄靶�，我現(xiàn)在就去，看你還拿我怎么辦�！薄白詈迷儋I(mǎi)一塊橡皮擦，你的橡皮擦已經(jīng)爛的像泥一樣了!”“我們走著瞧，這次我可算是恨上你了，我再也不會(huì)回來(lái)了!”“哼，你不回來(lái)我還高興呢，就算你死了我也不會(huì)后悔!”結(jié)果，就在哈里騎車(chē)去商店的路上，一位酒后駕駛的司機(jī)開(kāi)著卡車(chē)向哈里的自行車(chē)奔來(lái)……就是這樣，一切都那么突然，一分鐘前，心臟還在活蹦亂跳，而一分鐘后就停止了跳動(dòng)，永遠(yuǎn)的停下了。
爸爸媽媽也都很想念哈里：爸爸每天下班都會(huì)到墓地去，在哈里墳前擺上一束鮮花，并每天都對(duì)“他”說(shuō)同樣的話(雖然他知道他很可能聽(tīng)不到)。為了減輕悲痛，爸爸每天下午都會(huì)去修剪草坪，雖然草坪已經(jīng)變得光禿禿的了。媽媽則還沒(méi)有改掉每餐吃飯多放一個(gè)盤(pán)子，多一個(gè)杯子的習(xí)慣，她總是說(shuō)“哦，又拿錯(cuò)了”，似乎很生氣自己又拿錯(cuò)了。
這本書(shū)告訴人們：絕不要在怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山。意思就是不要怨恨任何人，更不要敵視你所愛(ài)的人，因?yàn)�，或許哈里人生的旅途很短，他雖然去道了歉，但它還是留下了遺憾，他并沒(méi)有珍惜自己在有生之年的美好時(shí)光，沒(méi)有在自己活著的時(shí)候更愛(ài)爸爸媽媽。這本書(shū)還告訴我們，地球是不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)的——即使你是一個(gè)非常有成就的人，因?yàn)闆](méi)有你，宇宙還在運(yùn)行，時(shí)間還在繼續(xù)。因此，當(dāng)你活著的時(shí)候就要珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要亂發(fā)脾氣，珍視愛(ài)你的人，因?yàn)榭赡苡幸惶�，你再也看不�?jiàn)他們了，那時(shí)后悔已來(lái)不及了。
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