導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文1
為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),自20--年3月以來(lái),在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線,目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟,現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨(dú)當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子。縱觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。一好是活動(dòng)的意義好!皩(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)開展的好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí),最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位積極行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是--分公司積極響應(yīng)公司的要求,首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒,并按照公司的要求,結(jié)合分公司的實(shí)際,把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開展、同等考核,擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍,豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;--分公司和--分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核,定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比,認(rèn)真填寫意見(jiàn),不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。
許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的`工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。--等人,不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用,是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí),都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無(wú)論工作忙與否,總能堅(jiān)持帶好徒弟,并把自己的一技之長(zhǎng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),分任務(wù)。 三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來(lái),29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下,漸次成長(zhǎng)起來(lái),成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,大都能夠獨(dú)當(dāng)一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績(jī),不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù),顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。
以上成績(jī)固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)流于形式,對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒責(zé)任,各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核,落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評(píng)。按照制度,公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項(xiàng)工作,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn),但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒(méi)有認(rèn)真開展工作,落實(shí)的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力,相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性,沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動(dòng),活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對(duì)中,涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動(dòng),使活動(dòng)無(wú)法開展下去,也就無(wú)法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,有的又太低,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見(jiàn),師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學(xué)的,沒(méi)有明確說(shuō)明,給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。
同志們,第一批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落,第二批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)就要開展起來(lái)了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署,上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作,切實(shí)開展好活動(dòng),讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文2
九月以來(lái),在公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,團(tuán)委對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì),更好地勝任本職工作。九月至現(xiàn)在,我在工程經(jīng)濟(jì)部工作,導(dǎo)師是總經(jīng)濟(jì)師滕波老師,在他的精心安排和教導(dǎo)下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,不會(huì)的就學(xué),不懂的就問(wèn),始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,多聽?zhēng)煾档慕陶d,在師傅的“傳、幫、帶”下,迅速茁壯成長(zhǎng),綜合能力顯著提高。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成,為工程經(jīng)濟(jì)部總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用,F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正。
一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
思想道德方面:學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀、事業(yè)觀,增加對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度 ;
工作能力方面:系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目設(shè)備管理工作流程;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識(shí)。學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護(hù)技巧,學(xué)習(xí)各種故障的處理。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析能獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)、分析與計(jì)劃編制。
二、主要工作:
編寫完善機(jī)械設(shè)備管理制度;各種設(shè)備臺(tái)賬及報(bào)表;日常機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理和故障處理;設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)劃編制。
三、主要收獲:
1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。(個(gè)人總結(jié) )我更加明確了工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)
2、肯鉆研、敢創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)等工作能力的全面提升!白鳛橐幻(jiàn)習(xí)生,雖然先在基層崗位上鍛煉,自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上,要永遠(yuǎn)向前看。”這是導(dǎo)師經(jīng)常給我說(shuō)的話。日常工作中,導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái),通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不僅能學(xué)到許多書本上沒(méi)有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。
每一個(gè)成就都來(lái)源于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中,在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后,在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到,沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),而導(dǎo)師傳授于我的“愛(ài)學(xué)習(xí)、肯專研、敢創(chuàng)新,大膽實(shí)踐”的'精神我將受用一生
3、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬(wàn)緒,錯(cuò)綜復(fù)雜,這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平,對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能,日常維護(hù)知識(shí),設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握,這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求,深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示,做好充分準(zhǔn)備,象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想,在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,甚至連從簡(jiǎn)單的寫臺(tái)賬,到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使得我從最初的不會(huì)干、不敢干,到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。
四、存在的不足
本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文3
短短一年時(shí)間的師帶徒活動(dòng)結(jié)束了,我很榮幸能夠成為其中的一員。
作為剛從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到企業(yè)的青年職工,我們渴望有好的環(huán)境鍛煉成長(zhǎng),渴望有機(jī)會(huì)能夠施展才華、貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導(dǎo)下,找準(zhǔn)人生坐標(biāo),確定前進(jìn)方向,把書本知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)融合,有效地發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力和潛能,使自己的技能素質(zhì)得到迅速提升。
而“師帶徒”活動(dòng)則是企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以,開展“師帶徒”活動(dòng),是加快青年職工全面發(fā)展,促進(jìn)青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。
師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。通過(guò)師帶徒活動(dòng),既能使老師傅們所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫膫飨聛?lái),又能促進(jìn)員工之間的凝聚力;既能節(jié)約培訓(xùn)成本,又能有助于創(chuàng)新;既能避免一般培訓(xùn)帶來(lái)的.“工學(xué)矛盾”,又能彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的不足。同時(shí),通過(guò)我們與師傅的交流合作,能夠從最大程度上鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中磨練,用師帶徒這種手把手、面對(duì)面的方法來(lái)把我們培養(yǎng)成操作技術(shù)人才。
總之,通過(guò)這次師帶徒活動(dòng),讓我感受到了企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年人的關(guān)心和期望,在此,我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí),我也要感謝師傅們對(duì)我們的精心指導(dǎo),在以后的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身技術(shù)的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的教誨,也絕不辜負(fù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和期望。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文4
為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),自20--年3月以來(lái),在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線,目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟,現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任,獨(dú)當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子?v觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的意義好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,充分發(fā)揮人才效應(yīng),增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)開展的好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí),最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位積極行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是--分公司積極響應(yīng)公司的要求,首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒,并按照公司的要求,結(jié)合分公司的實(shí)際,把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開展、同等考核,擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍,豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;--分公司和--分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核,定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比,認(rèn)真填寫意見(jiàn),不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。
許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。--等人,不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用,是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí),都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無(wú)論工作忙與否,總能堅(jiān)持帶好徒弟,并把自己的一技之長(zhǎng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),分任務(wù)。
三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來(lái),29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下,漸次成長(zhǎng)起來(lái),成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,大都能夠獨(dú)當(dāng)一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績(jī),不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù),顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。
以上成績(jī)固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)流于形式,對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒責(zé)任,各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的.師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核,落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評(píng)。按照制度,公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項(xiàng)工作,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn),但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒(méi)有認(rèn)真開展工作,落實(shí)的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力,相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性,沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動(dòng),活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對(duì)中,涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動(dòng),使活動(dòng)無(wú)法開展下去,也就無(wú)法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,有的又太低,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見(jiàn),師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學(xué)的,沒(méi)有明確說(shuō)明,給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。
同志們,第一批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落,第二批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)就要開展起來(lái)了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署,上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單,公司已經(jīng)做了修訂,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作,切實(shí)開展好活動(dòng),讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文5
為了提升青工隊(duì)伍的技能水平,推動(dòng)員工整體素質(zhì)的提升,為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格按照礦下發(fā)的文件精神,結(jié)合自身的實(shí)際情況,組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施辦法,并嚴(yán)格實(shí)施;具體從以下幾點(diǎn):
一、注重思想認(rèn)識(shí)
本季度由于時(shí)間倉(cāng)促,加上工作繁多,我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣傳、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義,對(duì)工作上的進(jìn)步,要充分宣傳實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重大意義,用良好的輿論導(dǎo)向,教育引導(dǎo)廣大青工積極踴躍參與到活動(dòng)實(shí)施中來(lái)。通過(guò)大家報(bào)名,經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣大員工評(píng)議,認(rèn)定以下人員成為擔(dān)任師傅和徒弟資格,具有本單位代表性,最終評(píng)出4對(duì)。
二、注重行動(dòng)認(rèn)識(shí)
在確定師傅徒弟關(guān)系后,是否按照文件精神制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包括教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄,原則上師徒每周有針對(duì)性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)師徒都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,只有少數(shù)由于種種原因沒(méi)有及時(shí)完成,我們立即幫助其查找原因,分析問(wèn)題,及時(shí)解決,確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。
三、注重教學(xué)效果
通過(guò)師傅“四帶一!保磶枷、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際,以身作則、言傳身教,幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的`良好作風(fēng),樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,保持積極向上的精神狀態(tài),立足實(shí)際,不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高崗位操作技能,提升自身綜合素質(zhì)。徒弟經(jīng)過(guò)師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,不會(huì)的就學(xué),不懂的就問(wèn),始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,綜合能力顯著提高,確保安全生產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教與學(xué),活動(dòng)中青工技能逐漸提高,不斷拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面,將原來(lái)單一的操作崗位師傅帶徒弟,延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng),并出現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅,又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文6
我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力,背上添了許多額外的責(zé)任,但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性,也很清楚自己作為師傅,對(duì)于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中,我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、從容應(yīng)對(duì)平常工作
從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),也會(huì)遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作,開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,往往會(huì)遭遇新的壓力,新的困惑,或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。
當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣,或者就按部就班,這樣對(duì)新教師的.“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,甚至?xí)⻊?dòng)搖她們的信心。
針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn),我首先肯定她在執(zhí)教過(guò)程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),主動(dòng)施壓,著重讓她擺正心態(tài),積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過(guò)程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),整理成功教學(xué)案例,這對(duì)于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗
二、努力鉆研日常教學(xué)
工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí),一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福,更是一份榮耀,督促著我們師徒共同去摸索、追求,努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。
小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,她會(huì)不斷地試教。這些都可以看出,新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),她更清楚地意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,上孩子喜歡的、難忘的課,這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準(zhǔn)確,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多動(dòng)腦,認(rèn)真鉆研教材,自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,這一點(diǎn)是難能可貴的。
三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)
一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小學(xué)科差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也逐日努力充實(shí)自己,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。
相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響徒弟小史,說(shuō)教的力度也會(huì)更強(qiáng),指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文7
盛夏八月,綠色的營(yíng)地,紅火的跑道,再映著我們通紅的臉,便組成了我們高一新生的軍訓(xùn)生活之景。
邁入桂林中學(xué)的第一樂(lè)章,便始于軍事訓(xùn)練營(yíng),它是我又一次放飛夢(mèng)想的地方。
可愛(ài)的綠軍裝,可親的兵味,還有那最可愛(ài)的人。訓(xùn)練是考驗(yàn)意志的時(shí)刻,烈日下立正三分鐘,風(fēng)雨中正步走,毫不松懈地度過(guò)每一分鐘。當(dāng)嘹亮的軍歌飄蕩在操場(chǎng)上時(shí),我心中豪邁之情油然而生,那些軍歌雖然不像我們平時(shí)聽的那些悠揚(yáng)的留下歌曲,但那雄壯的旋律鼓舞了我們的斗志。
開業(yè)儀式上校長(zhǎng)的鼓勵(lì)話語(yǔ),同學(xué)代表的決心,國(guó)防教育片上國(guó)慶閱兵的盛大場(chǎng)面已經(jīng)深深刻印在我們心頭。
軍訓(xùn)的生活,是辛苦的,但必定是難忘的。我想我們288的'同學(xué)永遠(yuǎn)忘不了軍訓(xùn)時(shí)刻一切完美的印記:綠色的軍裝,紅色的跑道,教師的囑咐,教官的小幽默和我們的笑容。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文8
“授之以魚”不如“授之以漁”
——xx項(xiàng)目部“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)
光陰似箭,日月如梳,在不知不覺(jué)中一年的時(shí)間即將過(guò)去,短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲。
以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德!皩(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過(guò)硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等,在工作崗位上以導(dǎo)師的身份,通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,對(duì)青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng),使其盡快成長(zhǎng)為技術(shù)熟練、作風(fēng)過(guò)硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng)。
“導(dǎo)師帶徒” 活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成才”的宗旨,堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么,缺什么,補(bǔ)什么”的原則,堅(jiān)持傳授技藝、傳授經(jīng)驗(yàn)與思想教育、作風(fēng)教育并重的原則。(工作總結(jié) )活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡(jiǎn)單形式,更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式,要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能,更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法,使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí),盡快適應(yīng)工作節(jié)奏,勝任工作狀態(tài)。
開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展,青年員工是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的生力軍,是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培養(yǎng),促使青年員工立足崗位成才,使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理工作要求,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。
公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動(dòng)。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),以期使青年員工的主人翁意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高,使青年員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng);、具體化、制度化。
作為青年員工,他們有理想有激情有闖勁,但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足,他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,他們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),希望通過(guò)師傅的傳、幫、帶,少走彎路,更快發(fā)展,能更快的'提升工作水平、技術(shù)能力,快速成長(zhǎng),體驗(yàn)成功,進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長(zhǎng)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),操作性強(qiáng)。從一開始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。確立師徒對(duì)子,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高,師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動(dòng)力和信心。許多師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展以來(lái),徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下,逐步成長(zhǎng)起來(lái),成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,大都能夠挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果。
實(shí)踐證明,開展“師帶徒”活動(dòng),對(duì)于提高公司青年員工的綜合素質(zhì),激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理,促進(jìn)公司管理科學(xué)化,提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義。
導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)范文9
磨練,是成長(zhǎng)的“加油站”;是成長(zhǎng)的“驛站”;更是成長(zhǎng)的“訓(xùn)練館”。
經(jīng)過(guò)一次磨練之后,收益的“果實(shí)”便會(huì)“成熟”。然而,這次磨練仍然不停地在我的腦海中回蕩,并且深深地烙印在我的心底里。當(dāng)然,磨練是苦的'。在德育基地的第一天,我們便要適應(yīng)那里的嚴(yán)格的“游戲規(guī)則”,我們?cè)谀抢锏乃?jiàn)所聞處處都可體現(xiàn)出,可令我最最感到嚴(yán)格的是:宿舍內(nèi)的衛(wèi)生要做到一塵不染;床上用品要擺放得整整齊齊,擺放方向要統(tǒng)一,決不能出絲毫錯(cuò)誤;就連生活用品的擺放次序都要嚴(yán)格要求……還有最值得教師感到欣慰的一點(diǎn)是同學(xué)們竟將說(shuō)話的極壞毛病改掉了,做到了“食不言,寢不語(yǔ)”。
苦中有樂(lè),雖然“游戲規(guī)則”嚴(yán)格,可是苦的同時(shí)也不能把樂(lè)丟掉。讓我樂(lè)得是教官的鮮明性格特點(diǎn):教官比較人性化,每當(dāng)我們上完課感覺(jué)累了,但教官會(huì)逗同學(xué)們笑,使得氣氛一下子從沉悶到活躍,讓人放松。
“服從紀(jì)律,聽從指揮,熱情參與,確保安全”和“合作、競(jìng)爭(zhēng)、共贏”的口號(hào)時(shí)時(shí)刻刻都在告誡我,讓我深深地感觸到:凡事要守紀(jì)律,聽教師指揮,參與活動(dòng)不在于名和利,而在于有一顆熱情參與的心;在參與的同時(shí)更要注意安全,同學(xué)之間互幫互助。我將永遠(yuǎn)的把這次磨練埋葬在心靈的深處。
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