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開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-15 06:53:27 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)11篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)11篇

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1

  為營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,為他們展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái),6月16日,三年級(jí)學(xué)生舉行了英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)本次比賽,充分展示了學(xué)生的.英語(yǔ)興趣和書寫能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,豐富了校園生活,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。

  另外,從這次比賽結(jié)果的反饋信息,我們也深刻地感受到,我們的英語(yǔ)教學(xué)工作也還存在著許多困難:

  第一、少部分學(xué)生態(tài)度不端正,認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科在小學(xué)階段并不是主科,學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂;

  第二、大部分學(xué)生缺乏課外復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。

  第三、書寫習(xí)慣不好,有涂改的現(xiàn)象,書寫習(xí)慣有待于加強(qiáng)和提高。

  針對(duì)以上問題,我們英語(yǔ)老師也將積極采取措施,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和氛圍,做好輔差工作,努力提高我校英語(yǔ)整體水平,突現(xiàn)我校英語(yǔ)教學(xué)特色。

  一等獎(jiǎng):三(3)馬玲

  三(4)班迪娜拉

  三(4)班迪達(dá)爾

  二等獎(jiǎng):三(3)班王夢(mèng)琪三(4)班柴潤(rùn)澤

  三(5)班努爾多拉三(6)班房紅祥

  三等獎(jiǎng):三(3)班焦一凡三(4)班唐嫣菲

  三(4)班張可馨三(5)班曹福園

  三(6)班瑪爾瑪爾

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2

  為檢驗(yàn)前段我校開展的“誠(chéng)信教育”、“閱知行讀書”、“愛唐山、做貢獻(xiàn)”、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的效果,20xx年4月27日上午舉行了綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、通過(guò)競(jìng)賽,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面。

  二、學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功喜悅。

  三、通過(guò)競(jìng)賽增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)展了學(xué)生的`視野,鍛煉了學(xué)生的思維,促進(jìn)了各方面知識(shí)的全面發(fā)展。

  但是,在本次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。其一,學(xué)生的讀書量比較少,課外積累不足。其二,學(xué)生對(duì)一些誠(chéng)信禮儀及民間常識(shí)等知道甚少。所以,今后加強(qiáng)學(xué)生的讀書活動(dòng)將成為學(xué)生素質(zhì)提高的關(guān)鍵。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)3

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)曹海龍為組長(zhǎng),主管安全的副校長(zhǎng)馬林科為副組長(zhǎng),各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

  二、深入宣傳,廣泛動(dòng)員。

  由班主任利用班會(huì)課的時(shí)間組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)知識(shí),讓全體師生充分認(rèn)識(shí)開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義,了解安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全防范能力,為此次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍。

  三、認(rèn)真組織,積極參賽。

  通過(guò)全體師生學(xué)習(xí),全校師生積極參加,成立了三個(gè)小組:

  教師組、13年級(jí)組、46年級(jí)組。各班學(xué)生在班主任的精心組織下踴躍報(bào)名參加,學(xué)校在每班選取學(xué)生參加比賽。教師參賽率達(dá)到80%以上,學(xué)生及家長(zhǎng)參賽率達(dá)到學(xué)生總數(shù)的'60%以上。

  四、以人為本、反復(fù)演練。

  競(jìng)賽活動(dòng)開始前,教務(wù)處組織人員認(rèn)真檢查、維護(hù)和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)考試設(shè)備設(shè)施。

  在學(xué)校統(tǒng)一部署下組織了校園安全知識(shí)講座及緊急逃生演練,學(xué)生認(rèn)真聽講,積極配合演練,使此次活動(dòng)達(dá)到了良好的效果。

  五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果。

  學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)在學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搜集有關(guān)校園安全的各方面的知識(shí)內(nèi)容,并將搜集到的材料積極在班會(huì)上進(jìn)行交流,讓同學(xué)們了解更多相關(guān)校園安全的知識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)。

  通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生的安全知識(shí)得到了充實(shí),安全意識(shí)得到了提高,對(duì)安全防范知識(shí)得到了加深,提高了廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)和危急情況的處置能力

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)4

  由本部門舉辦的“趣味知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)已落下帷幕。我部門能順利舉辦此活動(dòng),還多謝院里領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、學(xué)生書記戴蘭及學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委部長(zhǎng)的通力合作。現(xiàn)將此活動(dòng)做如下總結(jié):

  一、活動(dòng)概況

 。1)活動(dòng)規(guī)模:本次活動(dòng)規(guī)模算是中型的,針對(duì)的是我院各大一新生班級(jí),每班自行推選出兩名同學(xué)作為參賽代表并各自準(zhǔn)備好參賽宣言。

 。2)時(shí)間、地點(diǎn)的安排:本活動(dòng)是20xx年12月10日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心501室舉辦的,選擇這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)我覺得還是很妥當(dāng)?shù)。第一、那天是星期五,他們不用上晚自?xí)并且后一天是周末,不會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。

 。3)人手安排:在寫策劃書時(shí)我就做了相應(yīng)的安排;學(xué)習(xí)部:計(jì)分、計(jì)時(shí)+賽前布置現(xiàn)場(chǎng)+賽后清場(chǎng);宣傳部:展板+拍照;辦公室:購(gòu)買物品+書寫?yīng)勂;紀(jì)保部:賽場(chǎng)維持秩序;職業(yè)規(guī)劃部:搬桌子及其他重物;外聯(lián)部:拉贊助

  (4)邀請(qǐng)嘉賓:在活動(dòng)之初,我本想邀請(qǐng)?jiān)豪锏膸孜活I(lǐng)導(dǎo)都去,但不湊巧當(dāng)晚周書記與劉老師都有事,未能

  知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)(2)蒞臨本次活動(dòng),覺得很是遺憾。不過(guò)一方面也有幸邀請(qǐng)到團(tuán)委陳木森老師、校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)、各兄弟院系的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)及學(xué)生書記、學(xué)生會(huì)主席、學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委的各部長(zhǎng)。

 。5)宣傳工作:對(duì)于宣傳部為本活動(dòng)畫好的展板,在比賽的前五天一直在北區(qū)、南區(qū)展出,此外還有辦公室寫的海報(bào)宣傳。另外我在召集各大一新生班級(jí)班長(zhǎng)開會(huì)時(shí),也一再?gòu)?qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義,讓他們回去做好宣傳工作,選出優(yōu)秀的參賽選手。

  二、活動(dòng)亮點(diǎn)

 。1)此活動(dòng)的形式很新穎,是我院第一次舉辦這樣的活動(dòng),具有一定的開拓性。

 。2)比賽過(guò)程中,氣氛一直很活躍。比賽設(shè)有必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題及串通一氣猜猜猜四個(gè)環(huán)節(jié),而且搶答題的搶答方式很新鮮也很有趣,又是擠氣球,又是打電話。風(fēng)險(xiǎn)題還采用了唱歌的形式來(lái)爭(zhēng)取獲得先知權(quán)。

 。3)本次活動(dòng)的觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)也很精彩有趣,將場(chǎng)上氣氛推向了高潮。

 。4)本次活動(dòng)的文藝節(jié)目同樣有可看點(diǎn)。開場(chǎng)舞—————肚皮舞,大家見得少,讓大家耳目一新,結(jié)場(chǎng)舞—————孔雀舞亦是如此。

 。5)此活動(dòng)還將那些題目做成了PPT,這樣選手不僅可以聽題,還可以看題了。

  三、活動(dòng)不足點(diǎn)

 。1)由于第一次舉辦活動(dòng),顯得有些經(jīng)驗(yàn)不足,有些地方準(zhǔn)備的不是很充分。在最后的“串通一氣猜猜猜”環(huán)節(jié)中,準(zhǔn)備的'詞語(yǔ)不夠,導(dǎo)致后來(lái)現(xiàn)場(chǎng)寫紙條,顯得有些手忙腳亂。

 。2)準(zhǔn)備好的PPT上的題目有幾個(gè)與主持人手上拿的試題的順序不協(xié)調(diào),又有些亂場(chǎng)。

  (3)在比賽開始之前我只是輕描淡寫的說(shuō)選手答題時(shí)一定要在五秒中之內(nèi)答題,沒有強(qiáng)制性的措施。導(dǎo)致后來(lái)有些選手答題時(shí)拖延了一些時(shí)間。

  四、活動(dòng)感想

  經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),我切身的體會(huì)到“看花容易繡花難”。有很多東西看是簡(jiǎn)單但很容易忽略又確實(shí)對(duì)活動(dòng)的成功起著承上啟下的作用。所以,我想以后再辦活動(dòng)時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn):精心策劃,及時(shí)行動(dòng);抓住班委,做好宣傳;縱橫出擊,加強(qiáng)溝通。希望下次我們部門能辦場(chǎng)出色的活動(dòng)!

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)5

  在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,20xx年5月14日,我院舉行了“x省眼科醫(yī)院20xx年國(guó)際護(hù)士節(jié)知識(shí)競(jìng)賽”,以慶祝一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)。

  在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),醫(yī)務(wù)部王洪格主任代表醫(yī)院發(fā)表了熱情洋溢的講話,祝全院護(hù)士節(jié)日快樂,并對(duì)她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術(shù)室護(hù)士在王海瑩護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,重溫了神圣、莊嚴(yán)的護(hù)士授帽誓詞。

  比賽開始后,門診護(hù)理、病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理三支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)兩小時(shí)緊張、激烈地角逐,手術(shù)室護(hù)理代表隊(duì)脫穎而出,以400分的優(yōu)異成績(jī)一舉奪魁,門診護(hù)理、病房護(hù)理分列二、三名。后勤部主任、醫(yī)務(wù)部主任及護(hù)士長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品并向全體護(hù)士發(fā)放節(jié)日禮品。本次活動(dòng)在熱烈的氣氛中結(jié)束。

  通過(guò)組織這次知識(shí)競(jìng)賽,醫(yī)務(wù)部人員的組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn),同時(shí),在組織活動(dòng)過(guò)程中顯露出一些問題,需要認(rèn)真總結(jié):

  一、組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足

  本次護(hù)士節(jié)是醫(yī)務(wù)部第一次組織全院性質(zhì)的活動(dòng),沒有經(jīng)驗(yàn),組織過(guò)程中出現(xiàn)了分工模糊,責(zé)任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全,醫(yī)務(wù)部專門組織開會(huì),討論確定了活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行了分工,且在組織過(guò)程的不同階段及時(shí)進(jìn)行具體布置,但仍有些工作布置不明確,責(zé)任沒落實(shí)到人,使這部分工作沒有做好,影響了整個(gè)組織工作的進(jìn)展,同時(shí)又無(wú)謂的加大了醫(yī)務(wù)部的工作量,醫(yī)務(wù)部忙于處理細(xì)節(jié)小事,以致對(duì)工作的整體情況把握不好。

  二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求沒有深入理解

  院領(lǐng)導(dǎo)指示要通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽這種形式,激勵(lì)醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)大家學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),達(dá)到提高我院醫(yī)護(hù)人員的綜合技術(shù)及服務(wù)水平的目的。但醫(yī)務(wù)部在組織題目的過(guò)程中,過(guò)于考慮活動(dòng)的'娛樂性,所以出題范圍增加了生活百科的題目,且所占比例比較高,約占總題量的30%。好在及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,保證了競(jìng)賽用題的質(zhì)量。

  三、未能集思廣義,發(fā)揮大家力量

  在確定獎(jiǎng)品的問題上,雖然也征求了部分護(hù)士的意見,了解到她們想要水杯、沐浴露、洗發(fā)水等較實(shí)用的東西,但沒有與各科室護(hù)士長(zhǎng)共同討論確定獎(jiǎng)品,而是在醫(yī)務(wù)部范圍內(nèi)確定了獎(jiǎng)品。

  在準(zhǔn)備搶答器的問題上,醫(yī)務(wù)部向后勤部以及幾所學(xué)校詢問,得知不好找后,在組織開會(huì)時(shí)只是通報(bào)了詢問結(jié)果,沒有征求開會(huì)人員的意見,便放棄了使用搶答器的方案。

  上述不足之處,醫(yī)務(wù)部會(huì)在工作中加以克服,同時(shí)不斷提高組織能力、協(xié)調(diào)能力,為今后開展工作打好基礎(chǔ)。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)6

  為了促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,根據(jù)市總工會(huì)、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的通知要求,公司工會(huì)協(xié)同生產(chǎn)計(jì)劃部、安全部、公司辦公室聯(lián)合組織,利用半年的時(shí)間開展“x杯”競(jìng)賽活動(dòng),取得了良好成效,匯報(bào)如下:

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確指導(dǎo)思想

  為確保競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行,成立了由公司總經(jīng)理任主任的“x杯”競(jìng)賽組織委員會(huì),并設(shè)立了安全檢察小組和活動(dòng)辦公室,負(fù)責(zé)活動(dòng)具體工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《x省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》、工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查三個(gè)《條例》等法律、法規(guī)的同時(shí),建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的安全管理制度,按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想,開展以“落實(shí)安全規(guī)章制度,強(qiáng)化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)周”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)”,促進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)、和諧發(fā)展。

  二、確定競(jìng)賽主題和目標(biāo)

  競(jìng)賽主題:掌握安全生產(chǎn)知識(shí),爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。

  競(jìng)賽目標(biāo):力爭(zhēng)各車間班組的基礎(chǔ)工作得到加強(qiáng),傷亡事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度,重大、特大事故得到有效遏制,安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定向好的趨勢(shì)發(fā)展。各車間班組在參賽活動(dòng)中按照“兩個(gè)提高,兩個(gè)為零、三個(gè)加強(qiáng)”的目標(biāo),即:提高各部門的管理者安全技術(shù)和管理水平,提高職工安全生產(chǎn)知識(shí)水平和自我保護(hù)意識(shí);死亡事故為零,重傷事故為零;加強(qiáng)各車間、各部門安全管理,加強(qiáng)工會(huì)群眾監(jiān)督,加強(qiáng)安全工作生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)。

  三、主要內(nèi)容

  各參賽單位與有關(guān)部門充分利用一切宣傳陣地和班前班后會(huì),大力宣傳競(jìng)賽的目標(biāo)、主題,發(fā)動(dòng)廣大職工,自覺的參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,提出一些好的建議。積極投身“x杯”競(jìng)賽活動(dòng)中,當(dāng)一天安全檢查員,積極學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識(shí),在廣大員工中形成了我懂安全,我要安全,人人盡責(zé),確保安全的良好的安全生產(chǎn)氛圍。

  制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,下發(fā)征集表,讓員工提出關(guān)于安全生產(chǎn)方面的'建議。組織生產(chǎn)一線員工及關(guān)鍵重點(diǎn)部位的員工搞一次安全生產(chǎn)簽名儀式活動(dòng)。安排關(guān)鍵部位,要害部位的員工當(dāng)一天安全檢查員,查一起事故隱患,或一起違章行為,并提出整改意見。

  組織職工看一場(chǎng)安全生產(chǎn)錄像片,重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位員工寫一篇安全生產(chǎn)體會(huì),各競(jìng)賽單位進(jìn)行了一次安全事故演習(xí)。

  競(jìng)賽單位組織崗位人員進(jìn)行一次安全生產(chǎn)培訓(xùn),使各參賽單位員工掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),提高了安全生產(chǎn)的意識(shí),了解了生產(chǎn)過(guò)程“安全”的重要性。

  通過(guò)召開座談會(huì)、班前班后會(huì)等,回顧總結(jié)建廠以來(lái)生產(chǎn)安全經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),提高安全生產(chǎn)警惕,防患于未然。

  四、總結(jié)

  通過(guò)開展“x杯”競(jìng)賽活動(dòng),不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度,完善了安全管理體系,規(guī)范了工會(huì)群眾監(jiān)督機(jī)制,而且讓廣大員工學(xué)習(xí)到生產(chǎn)過(guò)程中安全的重要性,掌握了安全生產(chǎn)知識(shí),逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全,由要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全,提高了安全生產(chǎn)意識(shí),在競(jìng)賽活動(dòng)期間,加強(qiáng)了合車間、部室安全管理,加強(qiáng)了工會(huì)群眾監(jiān)督,加強(qiáng)了安全工作生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn);提高了各部門管理者的安全技術(shù)和安全管理水平,提高了員工安全生產(chǎn)知識(shí)水平和自我保護(hù)意識(shí);無(wú)重傷事故,無(wú)死亡事故。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)7

  為了進(jìn)一步落實(shí)我校普法規(guī)劃和普法工作計(jì)劃,增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性,落實(shí)好上級(jí)文件精神,我校積極組織了全校范圍內(nèi)教師的`普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)總結(jié)如下:

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。一接到上級(jí)文件通知,立即召開會(huì)議,傳達(dá)文件精神,并責(zé)成政教處專人專門負(fù)責(zé)準(zhǔn)備此項(xiàng)工作,以保證普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的順利開展。

  2.20xx年10月31日,城關(guān)小學(xué)開展教師普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。這次普法考試是貫徹落實(shí)“20xx年甘肅省教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”和“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”普法教育實(shí)踐活動(dòng)的一次重要的專項(xiàng)活動(dòng),我校全體教師積極參與,認(rèn)真作答。安排專人評(píng)卷、登分,圓滿完成了普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  3.通過(guò)本次此次競(jìng)賽活動(dòng),老師們對(duì)自己的權(quán)益有了更多的了解,也明確了自己作為一名教師應(yīng)該履行的義務(wù),進(jìn)一步提升了師德修養(yǎng)。老師們紛紛表示學(xué)校要依法治校,每一名教師都要學(xué)好法律,保障自己和學(xué)生的合法權(quán)益,為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)8

  20xx年10月29日下午2點(diǎn)鐘,伴隨著舒緩的樂曲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,有序地在老師辦公樓前不大的林蔭處整齊入座,雷村小學(xué)第二屆讀書活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽正式拉開了帷幕。

  此次活動(dòng)的主題是“讀書樂,樂讀書”,旨在讀書中獲得快樂,在快樂中享受讀書。

  “一匹小馬嘴里長(zhǎng)了5顆牙,它的年齡是5歲,對(duì)嗎?”一石激起千層浪,無(wú)論是低年級(jí),還是中高年級(jí)的學(xué)生一下子熱情高漲,那舉起的小手、小胳膊,真真兒的似一片小樹林!皩(duì)的,我在報(bào)紙上看見過(guò)!敝赡鄣腵童聲之后,是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學(xué)遺憾的”唉——”,隨即又個(gè)個(gè)側(cè)耳聆聽,躍躍欲試了……

  此次競(jìng)賽題目,涉及天文、地理、歷史、文學(xué)、古詩(shī)背誦及生活常識(shí)等多個(gè)領(lǐng)域,從學(xué)生的反應(yīng)看,文學(xué)、古詩(shī)背誦及生活常識(shí)是同學(xué)們最喜歡讀的,也是讀的最多的書籍類型,而對(duì)于天文、地理和歷史知識(shí),則顯得相當(dāng)匱乏。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國(guó)歷史上的第一任總理是誰(shuí)、山東省的省會(huì)是哪,二十四節(jié)氣中劃分季節(jié)的四個(gè)節(jié)氣是什么等等,回答的正確率幾乎為零。

  賽后,我們?cè)u(píng)選出了低、中、高年級(jí)組的冠軍班級(jí)和每個(gè)班級(jí)中表現(xiàn)突出,積分最高的最佳個(gè)人,并以精美的圖書作為獎(jiǎng)勵(lì),此舉,又一次引發(fā)了同學(xué)們的一陣陣羨慕和贊嘆。

  總之,這次活動(dòng)的開展,極大地激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情,我想,它就像是一塊“磚”被我們拋出,定能引出學(xué)生的“玉”來(lái)的。同時(shí),作為一名老師,我們也會(huì)及時(shí)調(diào)整各自班內(nèi)學(xué)生讀書的類型,對(duì)每天的課外閱讀做更為全面、合理、有效的指導(dǎo)。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)9

  為切實(shí)提高中學(xué)生法律素質(zhì),增強(qiáng)其自我保護(hù)能力,4月26日下午,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。校長(zhǎng)甘佑忠,副校長(zhǎng)馮強(qiáng)作為嘉賓觀看了此次比賽。

  此次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),以初二年級(jí)中學(xué)生為主要普法對(duì)象,采取現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的形式進(jìn)行。由本地、內(nèi)初、實(shí)驗(yàn)三個(gè)分;旌暇庩(duì)組成的六支代表隊(duì)參加了此次比賽,思品組韓九菊老師擔(dān)任主持人,何宛霖、牟倫桂老師擔(dān)任評(píng)委。

  比賽由必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)類型的題目組成,活動(dòng)中,參賽選手們積極參與,答題過(guò)程中準(zhǔn)確率較高。更令我們欣喜的是,六組參賽選手還為自己的代表隊(duì)制定了隊(duì)名、隊(duì)徽和比賽口號(hào),引發(fā)在場(chǎng)觀眾陣陣叫好。在必答題和風(fēng)險(xiǎn)題的案例分析過(guò)程中,參賽選手臨危不亂,謹(jǐn)慎答題,表現(xiàn)出良好的`心理素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),而我們的各位老師也認(rèn)真的做了評(píng)判。通過(guò)緊張激烈的角逐,由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡威豪、初二(13)班吾瓦爾罕。買買提三位同學(xué)組成的第四組贏得了冠軍。初二年級(jí)一分校和實(shí)驗(yàn)分校的學(xué)生參觀了比賽,他們積極為參賽選手加油助威,和主持人互動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)的目的就是寓教于樂,進(jìn)一步提高中學(xué)生的法律意識(shí),增強(qiáng)他們的法治觀念,以維護(hù)校園的穩(wěn)定,推進(jìn)平安校園的建設(shè)。

  比賽結(jié)束后校長(zhǎng)甘佑忠和副校長(zhǎng)馮強(qiáng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)并致辭,對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生給予高度的肯定和贊揚(yáng),同時(shí)也希望所有學(xué)生都能掌握一定的法律常識(shí),做一個(gè)知法、懂法、守法的新時(shí)代接班人。

  今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第一年,經(jīng)過(guò)前五個(gè)五年的普法教育,中學(xué)生運(yùn)用法律手段自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)有了很大提高。但是,在當(dāng)前推進(jìn)依法治區(qū)過(guò)程中,還存在著不少薄弱環(huán)節(jié),如還有部分中學(xué)生的法制觀念有待提高,一些不知法、不守法的現(xiàn)象依然存在。要切實(shí)解決好這些問題,就需要在“六五”普法期間,通過(guò)進(jìn)一步加大普法教育的力度,扎扎實(shí)實(shí)地開展法制宣傳教育,最終才能實(shí)現(xiàn)依法治區(qū)的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校開展法律知識(shí)競(jìng)賽這一形式,在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)生學(xué)法用法的熱潮。此次活動(dòng)受到了師生的廣泛好評(píng)。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)10

  為全面實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”,增強(qiáng)廣大小學(xué)生道路交通安全認(rèn)識(shí),提高小學(xué)中學(xué)生交通安全自我保護(hù)能力,限度地預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故,潛山路學(xué)校在全校范圍內(nèi)舉辦小學(xué)生交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)安排,我們XX班在全班強(qiáng)化交通安全認(rèn)識(shí),主動(dòng)宣傳交通安全知識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,認(rèn)真落實(shí)本次競(jìng)賽的網(wǎng)上初賽工作。通過(guò)這次活動(dòng)取得顯著效果,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定方案,主動(dòng)組織,落實(shí)責(zé)任

  為切實(shí)搞好本次競(jìng)賽活動(dòng),達(dá)到預(yù)期的教育效果。通過(guò)班會(huì)形式,使全體學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到開展交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)的.必要性,明確了參與“交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”活動(dòng)的時(shí)間、方法、形式等,從而保證了參與性和競(jìng)賽性。

  我班根據(jù)實(shí)際情況及網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的特點(diǎn)制訂了詳細(xì)活動(dòng)方案,提出了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)要求。在分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以計(jì)算機(jī)教室、家庭為主陣地,以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導(dǎo)、父母為具體責(zé)任人,統(tǒng)一組織全班學(xué)生參加“交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”活動(dòng)的組織形式。

  強(qiáng)化學(xué)生的道路交通安全認(rèn)識(shí)。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例;教室領(lǐng)導(dǎo)在教室中,以召開班會(huì)的形式,教導(dǎo)學(xué)生遵守交通安全,維護(hù)自身安全;信息技術(shù)老師在教室上,依托本次網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽的契機(jī),帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全基本知識(shí)。

  二、全員主動(dòng)參與,時(shí)間保證,形式靈活

  1、全員主動(dòng)參與。全班62名學(xué)生人人參與競(jìng)賽。

  2、時(shí)間保證。根據(jù)學(xué)生多、認(rèn)知水平差異大的實(shí)際情況,本次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)我班突出了計(jì)算機(jī)教室學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、課后自學(xué)自練這根主線,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)、競(jìng)賽的時(shí)間。

  3、形式靈活,學(xué)習(xí)自主。在組織學(xué)生開展交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中,采用了集中與分散學(xué)習(xí)、教室與課余學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)與自學(xué)、學(xué)校與家庭、練習(xí)與競(jìng)賽等相結(jié)合的形式和方法,形式靈活,方法多樣,給學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的平臺(tái),提供了較大的學(xué)、練、賽的自主空間。

  截止元月7號(hào)全班62人,參賽62人,參賽率100%;滿分54人,滿分率87%,98分8人,全班均分99。7分。

  通過(guò)這次小學(xué)生交通安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了常見的交通標(biāo)志,知道了自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤,了解了相關(guān)的交通法律,懂得了許多交通知識(shí),與爭(zhēng)做知法守法的小公民拉近了距離。

開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)11

  5月21日上午9點(diǎn)在西校11號(hào)樓604心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拉開帷幕,本次活動(dòng)是由教科院承辦的,全校24個(gè)學(xué)院參加了本次活動(dòng)。本次心理知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí),促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解與學(xué)習(xí),提高大學(xué)生的心理素質(zhì),提高團(tuán)結(jié)合作的精神,促使大學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,讓我們與祖國(guó)共奮進(jìn)!本次活動(dòng)分為兩場(chǎng),21號(hào)上午普選,22號(hào)下午進(jìn)行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成,每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的`心理老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生,正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。

  我們學(xué)院共有3名同學(xué)參加了本次活動(dòng),我們以普選第六的成績(jī)進(jìn)入決賽,并最終獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的成績(jī)不是很差,但是也不能稱之為可以。因?yàn)槲覀儽緫?yīng)該做的更好!普選的題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單,比較靈活多變,我們也懷著平和的心態(tài)參加,沒想過(guò)拿多好的名次,只想鍛煉一下自己,增進(jìn)自己有關(guān)心理健康方面的知識(shí),但是當(dāng)真正融入到那個(gè)環(huán)境,每個(gè)人心中都有一個(gè)信念,為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。本次競(jìng)賽考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生的心理健康素養(yǎng),還考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)能力,尤其是搶答題更是如此。反應(yīng)能力慢了,就搶不到題,就得不到分?jǐn)?shù)。我們幾個(gè)人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢(shì),幾乎沒搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽,但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤,下次再參加類似的活動(dòng),我們不僅僅可要考慮知識(shí)方面的因素,還要考慮反應(yīng)能力,使我們學(xué)院拿到更好的名次。

  還有一點(diǎn)原因是因?yàn)槲覀儧]有足夠的重視,參加決賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備即使補(bǔ)充與心理健康有關(guān)的知識(shí),致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲,這就是我們做事情的目的。通過(guò)本次活動(dòng),我們收獲的不僅僅是三等獎(jiǎng),收獲的更是與心理有關(guān)的知識(shí)和處事的能力。相信下一次,我們會(huì)做的更好。

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