課外小組活動總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的課外小組活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外小組活動總結(jié)1
“書籍是人類進步的階梯�！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力�！遍喿x是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。為了開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的語文能力，特制定以下語文課外閱讀計劃。
一、指導(dǎo)思想：
課外閱讀是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸與補充，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的思想感情，有助于理解和運用祖國語言文字，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立精神，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我們要充分發(fā)揮課外閱讀的作用，認真落實新課程要求，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。
二、課外閱讀目標：
1、通過讀書活動，讓學(xué)生感受讀書帶來的'快樂，喜歡和好書交朋友，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。
2、學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。
3、通過課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作水平。
4、能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
三、讀書內(nèi)容：
1、必讀書目：初二上冊推薦的名著，包括《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；
2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。
3、學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。
四、提出閱讀要求：
瀏覽：快速翻看有關(guān)的閱讀材料。
略讀：速讀閱讀材料，了解主要內(nèi)容。
精讀：對精讀的文章至少讀三遍。一遍整體感知，了解文章主要內(nèi)容，借助工具書解決生字詞；二遍找出精彩詞、句、段，做摘抄，可做適量背誦；三遍寫點隨筆，提出看法或疑問。
五、讀書筆記要求：
1、學(xué)生專用讀書筆記本，用于做讀書筆記。
2、每周不少于一篇讀書筆記。
六、幫助學(xué)生制訂課外閱讀措施。
一般可以從以下幾方面來要求：
①保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量。可以因?qū)W生的實際情況而異。
�、陂喿x的同時要動筆�；蛘跃洌蛘势瑪�，還可以在自己的書上圈點批注。
�、劬x的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合，相互促進。
④閱讀時要思考。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細致的思考。
七、檢查辦法
1、定期檢查學(xué)生讀書筆記的質(zhì)與量。
2、以小組為單位定期開展讀書交流活動。
3、定期開展全班讀書征文評比活動或其他形式的讀書知識競賽活動等。
八、課外閱讀活動的具體措施：
1、保證課外閱讀時間：每周一節(jié)課的集中閱讀時間。
2、給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。
3、尊重學(xué)生閱讀的自主選擇，鼓勵學(xué)生談閱讀后的感受。
4、重視課內(nèi)外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀
（1）上好閱讀課。教會學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍。
（2）做好讀書筆記。讓學(xué)生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。
（3）交流讀書方法。在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法給學(xué)生提供展示交流平臺，讓學(xué)生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲，享受成功喜悅，實現(xiàn)自我創(chuàng)新。
6、強調(diào)寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，實現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的對話。
7、可以對作品進行再創(chuàng)作：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編......
九、課外閱讀時間安排：
1、每周一節(jié)閱覽室集中閱讀；
2、課外自主安排時間，每天不少于40分鐘；
3、周六、周日及假期。文章
課外小組活動總結(jié)2
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組�？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。 打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平 學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局
正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標。
二、興趣班教學(xué)總體思路
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合
加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的`主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
全班20名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、成績與收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。
六、問題與努力方向
實際操作中，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達到預(yù)期的效果。
1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課外小組活動總結(jié)3
電腦興趣小組的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，根據(jù)興趣小組計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習(xí)，講練結(jié)合，分層教學(xué)，活動開展順利。為了明天興趣小組活動的更好地開展，現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下：
利用每周星期二的課外活動時間進行活動，針對學(xué)生知識和技能層次，分層教學(xué)，由淺入深。從基本技能入手，學(xué)生了解了計算機的發(fā)展、特點、應(yīng)健、分類和基本的操作，計算機系統(tǒng)的組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、復(fù)制、移動、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔，培養(yǎng)了學(xué)生的`創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識。
了解學(xué)生原有的知識技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供了卻一個豐富的知識導(dǎo)向，加強學(xué)生的技能培養(yǎng)，提高技能水平。
興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高，主動性較強，指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、準備充分，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
計算機興趣小組通過作業(yè)和各種競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生學(xué)會了選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題，使得學(xué)以致用。
由于各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。
盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學(xué)和上機實踐的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。
課外小組活動總結(jié)4
長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學(xué)生學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在？我以為，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發(fā)智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于廣大教師如何開啟學(xué)生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學(xué)習(xí)興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內(nèi)驅(qū)力。真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
興趣既是學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣。
在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的各種能力中，朗讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的`任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實踐表明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在學(xué)習(xí)上存在著不少的問題，隨著年級的升高，知識內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力、效率和學(xué)習(xí)成績下降，同時造成了對學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的情緒，長期
下去勢必會影響今后的學(xué)習(xí)。如何改變現(xiàn)狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學(xué)期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。
活動開展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動一次，全學(xué)期共開展活動十七次，學(xué)生寫了大量的讀書筆記。
提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現(xiàn)在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。
通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
學(xué)生通過閱讀掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成績。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
課外小組活動總結(jié)5
一學(xué)年來，在我們老師的不懈努力下，取得了較為令人滿意的成績，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項計劃和任務(wù)。將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
本學(xué)期依據(jù)興趣小組工作計劃開設(shè)了書法、簡筆畫、兒童繪畫（蠟筆畫，彩鉛畫），手工制作。根據(jù)學(xué)校實際情況，為了配合學(xué)校書法課教學(xué)，采取“集中教育，分散輔導(dǎo)”的方法，重點對學(xué)生進行書法教學(xué)。
1.書法教學(xué)。
由于學(xué)生是初次接觸軟筆書法，可以說學(xué)生都是從零開始，針對這一現(xiàn)狀，我們首先讓學(xué)生欣賞一些書法作品，讓他們感受書法的魅力和博大精深，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的認識，讓學(xué)生感覺到書法學(xué)習(xí)樂在其中，學(xué)會領(lǐng)略書法藝術(shù)之美。在學(xué)生書法入門教育之始，我們不急于給學(xué)生范本，先讓他們進行以下幾種訓(xùn)練。
⑴對毛筆的體驗訓(xùn)練。教學(xué)生畫一些簡筆畫。首先嚴格要求執(zhí)筆，做到指實掌虛，執(zhí)筆要低一些。在畫的同時要講解簡單的用筆，知道什么是藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等，并漸漸會用。通過一段時間學(xué)簡筆畫，對毛筆性能的掌握在手法上就更豐富些。
�、茖�條美的體驗訓(xùn)練。具體可出示不同長短、粗細、濃淡、枯濕的線條，或是對不同范帖線條的比較、分析，讓學(xué)生充分觀察，再進行模仿訓(xùn)練。
�、菍τ霉P速度的控制訓(xùn)練。速度的差異，可給人帶來輕盈、快捷和沉重、緩滯的不同感觀，可通過對各種書體的每個具體筆畫的比較，模仿，或教師的主范講解，讓學(xué)生體驗到速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質(zhì)感的關(guān)系。
待觀賞他們訓(xùn)練一段時間后，再根據(jù)其筆性，教師因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生自己挑選字帖，使逐步進入完整的臨帖過程，并且帖的選擇，絕不局限于法度森嚴的唐楷等，只要適于學(xué)生書法美育培養(yǎng)就行。通過長時間的臨摹練習(xí)，學(xué)生的書法功底有了很大的.提高，也帶動了本班學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和熱情，起到了帶動作用。
2.兒童繪畫（蠟筆畫、彩色鉛筆繪畫）教學(xué)。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小學(xué)生都能接受，因此在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具，學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)，同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進一步的發(fā)展，所以本小組在進行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)，引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。在活動中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。注重注重范畫教學(xué)，示范指導(dǎo)并重，在教學(xué)中多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、判斷，努力提高他們的審美趣味。特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，通過教師的不懈努力，興趣小組學(xué)生的繪畫技巧和繪畫能力有了很大的提高。
三、今后的努力方向：
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
課外小組活動總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，能夠自覺讀書。
2、學(xué)會讀中思考，學(xué)會邊讀邊想，能在讀中漸漸習(xí)的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。
3、學(xué)會欣賞，能夠初步知道作者的寫作風格、會摘錄文中的佳句。
4、學(xué)會讀中質(zhì)疑，能夠發(fā)表自己的見解，愿意與人交流自己的看法。
5、運用多種形式鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物，積累語言，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自覺性，為學(xué)生提高學(xué)生語文水平打好基礎(chǔ)。
二、活動對象
三---六年級學(xué)生
三、指導(dǎo)老師
蘆麗
四、活動時間
每周周三下午課外活動
五、活動地點
一（1）班教室
六、活動內(nèi)容
第三周成立興趣小組
第四周交流自己喜歡的一本書
第五周老師推薦《科學(xué)知識的故事》等書
第六周讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)標點符號
第八周課余生活寫作
第九周觀察發(fā)現(xiàn)
第十一周寫作我熟悉的人
第十二周成語故事比賽第十三周了解自己的.母親
第十四周交流自己最喜歡的一本書
第十五周名言積累
第十六周閱讀作文選
第十七周閱讀自己喜歡的書，交流。
第十八周成語故事
第十九周閱讀回顧，收獲成果
第二十周總結(jié)
七、活動措施
1、端正態(tài)度，感受讀書的樂趣，培養(yǎng)讀書的興趣。
2、了解二年級段必須閱讀一些書籍。
3、積累名人名言，好詞佳句。
4、學(xué)會欣賞，學(xué)會閱讀。
5、鼓勵學(xué)生背誦積累喜歡的句、段，進一步提高語文水平。
課外小組活動總結(jié)7
為了活躍校園文化，本學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)興趣小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，主要培訓(xùn)對象我選取了三、四年級的學(xué)生等十多人進行輔導(dǎo)，現(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫繪畫活動總結(jié)如下：
一、針對年級、學(xué)生的接受能力不同，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣。
二、加強美術(shù)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的運用。
三、在一定的基礎(chǔ)上讓學(xué)生臨摹同年級的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法。
四、通過一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn)。
以上幾點是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標，也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的.鞏固，總體來說學(xué)生認真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學(xué)期開展活動的學(xué)習(xí)要求。
課外小組活動總結(jié)8
在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我校本著對全體學(xué)生負責的態(tài)度，認真地對參加各興趣小組的同學(xué)進行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進步。
在興趣小組活動初，各小組輔導(dǎo)教師認真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認真制訂了一份輔導(dǎo)計劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的.學(xué)生在每周的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進步。
計劃制定之后，各任課開始認真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性地對小組成員進行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。
一學(xué)期來，學(xué)校組織了內(nèi)容豐富、知識全面的活動，如：課文朗讀、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動中，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)更感興趣了，而且每一
個學(xué)生都在活動中取得了一定的進步，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強了。
雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解，他們很習(xí)慣等待老師的講解，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢開動腦筋思考問題。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進步。
總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！
課外小組活動總結(jié)9
體育課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還增強了學(xué)生們的體質(zhì)，同時豐富了校園文化生活。
相對其他體育活動來說籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進取精神。這學(xué)期主要是從籃球基本功開始訓(xùn)練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學(xué)生們的喜愛。
現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
一、活動時間及招收學(xué)員：
籃球興趣小組在每周一到周五的下午活動時間開展活動。主要是面向?qū)@球有興趣的學(xué)生組成的，總共70人，尤其表現(xiàn)突出的是二年級的學(xué)生。
二、學(xué)生情況分析：
他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經(jīng)過一段時間學(xué)生們的體力增強、球感也明顯提高。
三、任務(wù)完成情況：
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性�；顒觾�(nèi)容由荊教練負責教授，小組學(xué)員對教授的內(nèi)容掌握較快，每次都有明顯的效果，并在六一兒童節(jié)匯報表演中展示了籃球隊的風采。
四、存在的'問題和改進措施：
活動的紀律性較差尤其是高年級學(xué)生。對于自己在管理方法上還有待提高，今后必須嚴格要求學(xué)生，制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上狠抓作風，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。
五、主要經(jīng)驗和體會
1、內(nèi)容多樣化�；@球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情。
2、針對性教育�；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處。
3、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強隊員們的訓(xùn)練熱情。
通過這學(xué)期的體育活動，使學(xué)生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
課外小組活動總結(jié)10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了。為了培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一門技能，以便將來更好地融入社會。這學(xué)期有八個興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、節(jié)奏、電腦、書法。興趣小組的教師有、劉、顏、張、和萬元源。
從這個學(xué)期開始，我接手了學(xué)校興趣小組的管理工作。由于這是我第一次做這項工作，我需要認真總結(jié)這學(xué)期的工作，以便揚長避短，更好地在學(xué)校開展興趣小組活動。這學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
首先，為每個小組制定計劃，并及時提交。
在確定好人員和群體的基礎(chǔ)上，在學(xué)年開始時制定詳細的興趣小組活動計劃，提交檢查，并納入教學(xué)管理評分。
第二，召開小組導(dǎo)師會議
第三周會召開興趣小組會議，強調(diào)本學(xué)期的目標任務(wù)，征求老師的意見，對如何上好授課課給出好的意見，對學(xué)校的要求提出建議。并與全體教師簽訂了課堂教學(xué)安全責任書。
第三，加強日常管理
這學(xué)期的興趣班必須每一節(jié)都要檢查，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、日常管理都要記錄下來，納入教學(xué)常規(guī)遵守情況的考核。違反教學(xué)常規(guī)的教師將受到處罰，每違反一次扣0.5分。
第四，查看班級記錄
所有導(dǎo)師要認真記錄興趣小組的活動，詳細記錄加分，記錄不嚴重扣分�，F(xiàn)在所有的記錄都收集好了，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏隊的記錄是最認真最詳細的。
動詞（verb的`縮寫）作品評價
本學(xué)期學(xué)生作品及時總結(jié)檢查，分為一個期中和一個期末。教師被組織起來評估每組作品的數(shù)量和質(zhì)量。對優(yōu)秀的老師給予鼓勵和表揚。盡量每學(xué)期舉辦一次二類展覽。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。
(a)存在缺點：
1.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些小組沒有及時到位，老師沒有及時進入教室，導(dǎo)致學(xué)生沒有及時到位。這個一定要在下學(xué)期提醒老師。
2.教師的教學(xué)應(yīng)嚴格規(guī)劃，學(xué)生應(yīng)接受扎實有效的各種技能培訓(xùn)。
3.學(xué)校要給學(xué)生提供一個展示成績的平臺，讓他們的成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
只有不斷反思自己的工作，才能收獲更多。開展興趣小組活動是素質(zhì)教育的需要，也是兒童德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的需要。因此，為了使學(xué)生能夠發(fā)展自己的愛好，培養(yǎng)自己的特長，提高自己的綜合素質(zhì)，我們學(xué)校堅持開展興趣小組活動。我是中學(xué)信息技術(shù)興趣小組的老師。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生取得了一定的進步，綜合素質(zhì)也有所提高�；仡欉@學(xué)期，小組活動的內(nèi)容主要如下：
學(xué)會用繪圖工具畫畫，了解如何使用電腦
/u>畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會盲打，學(xué)會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。
(二)學(xué)生收獲：
由于七、八年級的學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經(jīng)常安排進行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。
(三)今后活動的改進和打算：
(七、八年級)在訓(xùn)練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。
(四)感受和建議：
信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的，比如說電腦繪畫，既要具備一定技術(shù)性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創(chuàng)作性)。再比如說漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個同學(xué)，聲母或韻母搞錯了，一個字經(jīng)常半天打不出來，所以說語文一定要學(xué)好。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分，正確率98%)的同學(xué)，我們寧可舍前求后。
興趣小組活動的開展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
課外小組活動總結(jié)11
一、組織靈活多樣的興趣小組
學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組�？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的`個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┻x擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。
課外小組活動總結(jié)12
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)高度重視豐富多彩的校園課外活動，重視資源的開發(fā)和利用，促進學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)好課本知識的同時，重視興趣愛好的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展各類活動，課外興趣小組活動是實現(xiàn)素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，增進身心健康，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康地發(fā)展。
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地開展了活動。堅持每周活動；堅持自由選組；堅持因材施教；堅持科學(xué)輔導(dǎo)；堅持普及與提高并重。
各負責老師認真落實點名制度，制訂好活動計劃，有計劃地、科學(xué)合理組織地開展活動，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生特長，學(xué)校行政定時檢查各活動組的活動開展情況。每項活動都能認真做好安全教育工作，落實安全措施，確保學(xué)生安全。對于在校級、市級或市級以上獲獎的學(xué)生學(xué)校給予獎勵。市級或市級以上獲獎的輔導(dǎo)老師，學(xué)校也給予獎勵�；顒硬痪窒抻谡n堂，可以走出校園、走進社區(qū)，與社會實踐活動結(jié)合起來。回顧本學(xué)期的課外活動，主要活動有如下：
利用黑板報的一角開設(shè)“菜花欄”，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學(xué)知識、讀書方法；各班級要不定期舉辦小報、故事會、信息交流會、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”等讀書匯報、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個高潮。
把課外閱讀積累融入才藝課間活動。才藝課間是我校學(xué)生展示自我展示個性的平臺，通過不同形式（朗誦、演講、講故事、等）、不同人數(shù)的表演展示，學(xué)生把成果共享，共同分享豐收的喜悅。濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
通過活動，使學(xué)生開闊了視野，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，樹立了提高成績的自信心�；仡櫛緦W(xué)期工作，有如下特點：
1、各種活動的開展，學(xué)生積極性普遍高漲，可見他們熱愛大自然、熱愛社會的激情。盡管他們生活在農(nóng)村，但這樣規(guī)模的活動它們是第一次參加，難以抑制內(nèi)心的激情，使他們的情操得到了進一步的陶冶。
2、在各種活動的開展過程中，表現(xiàn)了當代農(nóng)村中學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)：團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞、不怕困難勇往直前的精神。
3、通過各種形式的課外活動，即開闊了同學(xué)們的視野，又為他們的知識儲備積蓄了豐厚的基礎(chǔ)，如計劃中的活動在學(xué)習(xí)生做到了事半功倍的效果。
4、通過這些活動的開展，增進了他們的友誼，為他們的人生留下了美好的`回憶。
除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：
�、俎r(nóng)村孩子知識面狹窄，加之生活閱歷淺，不太留心身邊的事，對要求調(diào)查的事，只是泛泛而讀；
�、谠诟鞣N課外活動開展的過程中，只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；
③每次活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考；
�、芑顒拥恼归_有利于教學(xué)，有利于做好學(xué)生的思想工作，但活動間隔時間較短，對個別同學(xué)有應(yīng)接不暇的感覺
“書籍是人類進步的階梯�！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我校結(jié)合東山縣《新課程課外閱讀的探究》課題活動，立足于本校實際，開展課外閱讀活動.
通過本學(xué)期的興趣小組活動，我校學(xué)生在參與活動中，培養(yǎng)了動手、動腦能力，發(fā)展了興趣和特長,在各級各類的比賽中取得了優(yōu)異的成績。
成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。
課外小組活動總結(jié)13
本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)我校學(xué)生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁榮校園文化為宗旨，經(jīng)歷了一學(xué)期的探索，小組團隊在堅持和執(zhí)著中前進，隊伍不斷壯大，同學(xué)們在活動中收獲了幾多驚喜和進步�，F(xiàn)將基本工作情況總結(jié)于下。
一、活動情況回顧。
在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學(xué)期文學(xué)興趣小組開展了10次正規(guī)活動，還有5次以上臨時的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學(xué)們廣交朋友，廣泛交流，共同進步。主要活動內(nèi)容為以下幾點:
1、發(fā)海報，同學(xué)們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。
2、初期開展了“我看，我想，我說文學(xué)、文學(xué)社、校園隨筆”的主題交流活動，由輔導(dǎo)教師講座“傳承文學(xué)星火，點燃心靈夢想”，說明了文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ)，激勵熱情了，開拓思路，提高水平，提供平臺。
3、組織興趣小組成員利用課余時間自習(xí)時間節(jié)假日，自由創(chuàng)作日記讀書筆記和隨筆，擇其中包含自己感動、思考，有實的生活內(nèi)容，較有文采形象，結(jié)構(gòu)完整的篇章，請語文教師初改。
4、向?qū)W生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內(nèi)容，欄目設(shè)計，排版和印刷情況，分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》。
5、評點交流成員的創(chuàng)作。嘗試利用QQ群的網(wǎng)絡(luò)空間形式，打造更寬的發(fā)表交流平臺，拓寬閱讀交流的時空，提高征稿，改稿的效率。
6、討論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。
7、展開了大量的'“網(wǎng)讀、書讀、專題研讀”活動。還討論了本年度的高考作文寫作。
二、經(jīng)驗和反思。
1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫》的自編雜志的發(fā)表展示平臺。在改稿審稿定稿這個環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件。
2、學(xué)生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強。
三、今后打算。
1、開好《校園隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會，廣泛邀請往期作者，師生文學(xué)愛好者，語文教師，校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫稿內(nèi)容和方向，稿件來源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。
2、加大語文興趣小組骨干成員的培養(yǎng)，爭取場地設(shè)施等重要條件，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng)，調(diào)動師生的積極性，拉動語文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校園文化建設(shè)。
課外小組活動總結(jié)14
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。 充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的'培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔任輔導(dǎo)教師。由各年級組負責落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負責統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可采取外出進修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。此外，學(xué)校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
課外小組活動總結(jié)15
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生熱愛語文。
長期以來，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時多且效率低，一直是困擾語文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因外，主要是教師忽視了對學(xué)生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說:“知之者不如好之者，好之者不入樂之者”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語文學(xué)習(xí)的效率，我們就必須激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。必須要以活動為載體，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學(xué)常識積累等活動，吸引了學(xué)生的參與，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、博覽群書，以讀帶寫。
一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采用的是以讀帶寫。所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的'前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進一步把閱讀擴展到課外。
第三、堅持面向后進生，進行心理調(diào)控。
要提高興趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來對語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚，比對其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進生樹立自信心，以喚起他們對語文學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神。如果后進生的學(xué)習(xí)積級性調(diào)動起來了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動和促進作用。
興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率。
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