圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié)4篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié)1
一、游戲準(zhǔn)備工作不夠
在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始之前,我已經(jīng)和易老師溝通了一下,給易老師說(shuō)了一下她所負(fù)責(zé)的任務(wù),就是站在門(mén)口維持家長(zhǎng)們的活動(dòng)秩序,以及讓家長(zhǎng)了解游戲的玩法、必須要憑游園票才能進(jìn)來(lái)參與活動(dòng)。但是在活動(dòng)中,游戲的準(zhǔn)備工作還是做的不好,比如:獎(jiǎng)券發(fā)的有點(diǎn)晚,家長(zhǎng)來(lái)了我們還在分發(fā)獎(jiǎng)券,計(jì)時(shí)器沒(méi)有準(zhǔn)備好,沒(méi)有按照活動(dòng)規(guī)則中進(jìn)行計(jì)時(shí),所以活動(dòng)開(kāi)始顯得有點(diǎn)混亂。
二、教師配合度不夠
在孩子們的表演結(jié)束之后,我們班的家長(zhǎng)就全部來(lái)了我們班,這個(gè)時(shí)候易老師剛好又還在操場(chǎng)收拾椅子,我一個(gè)人在教室就特別混亂,家長(zhǎng)帶著孩子們都進(jìn)入了我們班教室,門(mén)口就沒(méi)有人維持秩序,所以活動(dòng)開(kāi)始有點(diǎn)不美好,但是過(guò)了一會(huì)兒易老師上來(lái)以后,我就給她說(shuō)了一些要求,漸漸的,我們班的游戲就開(kāi)始進(jìn)入正;,家長(zhǎng)和孩子們也玩的也開(kāi)心!
三、游戲設(shè)置的不夠合理
活動(dòng)之前預(yù)想的是分年齡段進(jìn)行,每個(gè)年齡段的活動(dòng)難度都不一樣,但是活動(dòng)過(guò)程中因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)的很快,所以就沒(méi)有根據(jù)每個(gè)年齡段分發(fā)圖片,有些孩子拿到的'圖片就比較復(fù)雜,找起來(lái)就比較難。還有的就是孩子們找的太快,我一個(gè)人又看不過(guò)來(lái),忙的有點(diǎn)不知所措。所以說(shuō)在設(shè)置這個(gè)游戲時(shí)沒(méi)有考慮到細(xì)節(jié)問(wèn)題,還需要提高。
本次我和易老師組織的游戲:找出不一樣的,總體來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)們能夠鼓勵(lì)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了本次活動(dòng)的特點(diǎn),但同時(shí)也還有細(xì)節(jié)問(wèn)題需要我們不斷反思,下次在開(kāi)展類似活動(dòng)或游戲時(shí)避免同樣的問(wèn)題出現(xiàn)!以上便是我對(duì)本次親子游園活動(dòng)的總結(jié),相信在下次活動(dòng)中我們有更好的經(jīng)驗(yàn),更好的完成各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展!
圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié)2
首先校內(nèi),做一個(gè)總的概述,從準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始吧,水果圣誕項(xiàng)目小組是12月5號(hào)成立,我們剛開(kāi)始就高度重視這個(gè)活動(dòng),尤其是這個(gè)活動(dòng)中細(xì)節(jié)的問(wèn)題,我們一開(kāi)始就注意到了,并且我們大二的還專門(mén)在一起討論了一些具體的細(xì)節(jié),因?yàn)檫@次水果圣誕活動(dòng)涉及學(xué)校多,信息量大,宣傳任務(wù),報(bào)名登記任務(wù),信息匯總?cè)蝿?wù),水果購(gòu)買任務(wù),水果包裝任務(wù),發(fā)放水果任務(wù),資金核算任務(wù),資金審核任務(wù)這一系列任務(wù),時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重。而且我們是第一次接手這么大的活動(dòng),經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn)無(wú)從借鑒。我們的水果小組成立20多天,我們先后完成了教室宣傳,報(bào)名登記,信息匯總,購(gòu)買水果,包裝水果,分配發(fā)放任務(wù),發(fā)放水果,核對(duì)信息查缺補(bǔ)漏等多個(gè)環(huán)節(jié),尤其是大一的會(huì)員,在他們的努力和幫助下,我們的活動(dòng)圓滿成功!
宣傳,我們的宣傳有得有失,我們把項(xiàng)目組成員分成若干組,指定某一組負(fù)責(zé)指定的教室,寢室,但是后來(lái)到寢室宣傳時(shí),感覺(jué)人家貌似有點(diǎn)反感,我們就取消了寢室宣傳,直接進(jìn)行教室宣傳。這樣的后果就是大一的基本上都知道活動(dòng),但是高年級(jí)的不是有很多人知道,這是一個(gè)不足之處。但是我們也提前好幾天拿出展板,海報(bào)進(jìn)行宣傳,可是高年級(jí)的參與度不是很高。這個(gè)值得我們?nèi)ニ伎?其次我們宣傳時(shí),那個(gè)海報(bào)分兩張出的,一張是減卡救樹(shù)的意義,另一張是參與高校,但是在這一張上我們沒(méi)有注明信息,比如說(shuō)校區(qū),導(dǎo)致最后有些同學(xué)把校區(qū)搞錯(cuò)掉了。另外我們宣傳板的張數(shù)出少了,沒(méi)有多點(diǎn)宣傳,這也是你高年級(jí)同學(xué)參與度低的一個(gè)原因。
報(bào)名登記,我們自己設(shè)計(jì)了報(bào)名表,報(bào)名信息登記表,這個(gè)不錯(cuò),減輕了信息的出錯(cuò)率,但是也給我們后來(lái)的信息輸入電腦帶來(lái)了巨大的麻煩,信息量大,我們沒(méi)有充分考慮到輸入信息的工作量,其實(shí)我們可以直接現(xiàn)場(chǎng)用計(jì)算機(jī)輸入,或者按照學(xué)校分類進(jìn)行信息匯總,這樣也會(huì)給我們的信息匯總減輕很多壓力。我們值班的時(shí)候?qū)τ谫~目的核查做得比較好,交班要核對(duì)賬目,每天結(jié)束后要核對(duì)賬目,這個(gè)做得比較好,我們的賬目沒(méi)有問(wèn)題。但是正如水果小組孫曉東同學(xué)給我們提的意見(jiàn),表格的設(shè)計(jì)我們可以設(shè)計(jì)的更大點(diǎn),這樣我們就可以只用一個(gè)表格,進(jìn)行匯總,不用分好幾個(gè)表格,同時(shí)也節(jié)省了開(kāi)支,節(jié)約了紙張。并且我們?cè)谶@一階段就進(jìn)行初步的信息核對(duì),遇到校區(qū)不對(duì),不清楚,寢室不對(duì),不清楚的我們都打電話問(wèn)清楚,這個(gè)我們做的很好!我們不僅對(duì)發(fā)件人負(fù)責(zé)了,而且還對(duì)收件方高校負(fù)責(zé)了!
信息匯總,這個(gè)階段最為糾結(jié),我們太小看這這個(gè)環(huán)節(jié),小看信息輸入的工作量了,而且我們先后進(jìn)行輸入的思路不一樣,導(dǎo)致我們這個(gè)階段持續(xù)了好幾天,而且給agf,以及其他兄弟高校帶來(lái)了諸多不便,還請(qǐng)諸位見(jiàn)諒。我們?cè)诘怯洉r(shí),就可以現(xiàn)場(chǎng)輸入。同時(shí)我們也可以分學(xué)校匯總信息,但是我們沒(méi)有考慮到這個(gè)環(huán)節(jié)的工作量,這是整個(gè)活動(dòng)中最失敗的地方,但是我們雖然遲到了,但是我們信息的`準(zhǔn)確度很高,因?yàn)槲覀兿群蠛藢?duì)了三遍。
然后就是照單發(fā)貨,各個(gè)高校之間進(jìn)行信息反饋,這個(gè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)校給我們的信息都有錯(cuò)誤,沒(méi)有注明校區(qū),沒(méi)有寫(xiě)正確宿舍等一些列問(wèn)題,有很多問(wèn)題其實(shí)可以避免的,但是發(fā)件方高高校卻沒(méi)有避免,個(gè)人認(rèn)為這個(gè)是不應(yīng)該的。
接著就是買水果,這個(gè)階段的問(wèn)題是,柚子的價(jià)格遠(yuǎn)高于我們定的價(jià)格,漲價(jià)比較厲害,我們因此損失了不少,我們沒(méi)有考慮到柚子價(jià)格上漲的幅度如此之大。個(gè)人認(rèn)為以后柚子的價(jià)格要適當(dāng)留有漲價(jià)的余地。其余水果價(jià)格還好,還很合理。在買水果階段我們做的不好的就是我們多出了些許水果,造成了浪費(fèi),雖然最后是嘉獎(jiǎng)了水果小組的全體成員,但是我們沒(méi)有控制好水果量的幅度。另外就是關(guān)于資金的問(wèn)題,以后凡是出現(xiàn)超過(guò)200的買賣,要求財(cái)務(wù)部必須派專人和購(gòu)買人一起,并且財(cái)務(wù)部只負(fù)責(zé)給錢,要做好資金來(lái)龍去脈的審核,因?yàn)榛顒?dòng)結(jié)束后我們發(fā)現(xiàn)我們有一部分錢是可以不花的,是多余的。
包裝水果,這個(gè)問(wèn)題比較棘手,到底是包裝還是不包裝呢?我們而有過(guò)猶豫和考慮,如果本著活動(dòng)的原則和意圖,是不應(yīng)該包裝的。但是有的學(xué)校是提前送的,然后就有人反應(yīng)給我們,說(shuō)她男朋友收到的水果沒(méi)有包裝,他們很不舒服,一點(diǎn)浪漫的情調(diào)都沒(méi)有。最后我們還是覺(jué)得稍微包裝下。還有一個(gè)就是大蘋(píng)果小平果的區(qū)分,有人“投訴”大蘋(píng)果太小了,小蘋(píng)果不夠塞牙縫。這個(gè)問(wèn)題我們是統(tǒng)一購(gòu)買水果,然后人工分好。這點(diǎn)我們也做得比較好!
然后就是發(fā)放水果了,這是工作量最大的過(guò)程,我們分配好了人員,哪個(gè)組負(fù)責(zé)那一棟樓,有條不紊的發(fā)放,考慮到平安夜有人出去,可能不在寢室的情況,我們第一批次于下午5點(diǎn)開(kāi)始發(fā)放,第二批次是晚上10點(diǎn)開(kāi)始發(fā)放,分兩次去。我們把所有的表格打印出來(lái),要求收件人簽收,但是我看了下簽收表,貌似不是做的很到到位,這樣不行!其次是那些錯(cuò)誤信息,我們是統(tǒng)一在25號(hào)打電話核對(duì)信息,在25號(hào)發(fā)放,這次發(fā)放任務(wù)結(jié)束。這其中有關(guān)于祝福語(yǔ)的問(wèn)題,孫曉東提的意見(jiàn)非常好,我們不用把便簽貼在上面,這樣反而容易掉或者撕毀,我們完全可以寫(xiě)好了放在一起,然后一個(gè)一個(gè)撕下來(lái)就可以了。對(duì)于便簽我們也質(zhì)疑是否要用,結(jié)果我們的橙子,柚子一律沒(méi)有用便簽,而且有人提議我們可以用樹(shù)葉代替便簽,這個(gè)我們事先也準(zhǔn)備了,但是我們的樹(shù)葉標(biāo)本不是很好,因此我們還是選擇使用標(biāo)簽了。
最后是結(jié)算,在這里我謹(jǐn)代表協(xié)會(huì)和我個(gè)人向agf的韋楊學(xué)長(zhǎng)以及我們的結(jié)算代表,合肥學(xué)院的彭清同學(xué)表示感謝!在他們的幫助下才能順利完成能結(jié)算。
其次,校外。首先要向大家道歉,是我們的信息反饋延遲了,給貴社團(tuán)帶來(lái)了諸多不便,很抱歉!其次要感謝兄弟協(xié)會(huì)的支持和配合我們的活動(dòng)才能順利完成,正是在你們的幫助下,有損我們協(xié)會(huì)聲譽(yù)的事情才被及時(shí)處理!但是我仍然要提出一些建議和意見(jiàn):第一,部分學(xué)校沒(méi)有照單發(fā)貨,例如,兩個(gè)大蘋(píng)果變一個(gè)蘋(píng)果,香蕉直接就沒(méi)有了;第二,水果大小,尤其是蘋(píng)果大小的問(wèn)題,大蘋(píng)果跟小蘋(píng)果一樣,小蘋(píng)果不夠塞牙縫;第三,匯總好的信息中,很多沒(méi)有校區(qū),寢室不對(duì),或者是沒(méi)有收件人聯(lián)系方式,以及沒(méi)有水果種類,例如,沒(méi)有注明大蘋(píng)果還是小蘋(píng)果,給我們的信息匯總以及購(gòu)買水果到來(lái)了諸多不便;第四,就是關(guān)于包裝了,個(gè)人認(rèn)為可以適當(dāng)包裝。
最后是水果圣誕精神的作用和意義。水果圣誕活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但是隨之產(chǎn)生的“水果圣誕精神”不會(huì)丟失,水果小組自成立以來(lái),大家一起值班,大家在一起謄寫(xiě)信息,大家在一起輸入信息,大家在一起包裝水果,大家在一起商議水果如何發(fā)放等等鏡頭歷歷在目,在水果小組全體成員的共同努力下,這個(gè)活動(dòng)才能圓滿完成的!由此我們看到項(xiàng)目制對(duì)于調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性以及促進(jìn)協(xié)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè),家文化形成具有重要意義!(具體不做闡述)
總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)還算成功,在這里我謹(jǐn)代表協(xié)會(huì)和我個(gè)人再次感謝agf韋楊學(xué)長(zhǎng),合肥學(xué)院彭清同學(xué),以及兄弟協(xié)會(huì)的支持和幫助,謝謝!
圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié)3
一、主題目標(biāo)完成情況:
一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
孩子們通過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題,了解圣誕節(jié)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
其中,根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”,通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)共同去收集材料,去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感,感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,從而能創(chuàng)造性的.制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè)趣,通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周圍人們進(jìn)行感情交流。
二、養(yǎng)成教育情況:
本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同策劃、布置,教師和孩子共同主持,家長(zhǎng)參與節(jié)目表演等,教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng),家長(zhǎng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),贊賞有佳。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況:
我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境:“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)的足跡”,“快樂(lè)圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”,主題環(huán)境通過(guò)家長(zhǎng)參與布置,利用孩子的作品展示,讓班級(jí)的環(huán)境氛圍充滿了圣誕的節(jié)日氣息。
圣誕節(jié)酒店活動(dòng)總結(jié)4
20xx年12月19日,我園如期舉行了圣誕節(jié)親子游園活動(dòng),我們班負(fù)責(zé)的游戲是找出不一樣的,總得來(lái)說(shuō)游戲還是比較成功,家長(zhǎng)和孩子們的參與度都很高,玩的也很開(kāi)心。但是在整個(gè)游戲的過(guò)程中,仍然有很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題,值得我們?nèi)シ此,特此,我?duì)我們班整個(gè)游戲做了以下總結(jié):
1、游戲準(zhǔn)備工作不夠
在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始之前,我已經(jīng)和易老師溝通了一下,給易老師說(shuō)了一下她所負(fù)責(zé)的任務(wù),就是站在門(mén)口維持家長(zhǎng)們的活動(dòng)秩序,以及讓家長(zhǎng)了解游戲的玩法、必須要憑游園票才能進(jìn)來(lái)參與活動(dòng)。但是在活動(dòng)中,游戲的準(zhǔn)備工作還是做的不好,比如:獎(jiǎng)券發(fā)的有點(diǎn)晚,家長(zhǎng)來(lái)了我們還在分發(fā)獎(jiǎng)券,計(jì)時(shí)器沒(méi)有準(zhǔn)備好,沒(méi)有按照活動(dòng)規(guī)則中進(jìn)行計(jì)時(shí),所以活動(dòng)開(kāi)始顯得有點(diǎn)混亂。
2、教師配合度不夠
在孩子們的表演結(jié)束之后,我們班的家長(zhǎng)就全部來(lái)了我們班,這個(gè)時(shí)候易老師剛好又還在操場(chǎng)收拾椅子,我一個(gè)人在教室就特別混亂,家長(zhǎng)帶著孩子們都進(jìn)入了我們班教室,門(mén)口就沒(méi)有人維持秩序,所以活動(dòng)開(kāi)始有點(diǎn)不美好,但是過(guò)了一會(huì)兒易老師上來(lái)以后,我就給她說(shuō)了一些要求,漸漸的,我們班的游戲就開(kāi)始進(jìn)入正;议L(zhǎng)和孩子們也玩的也開(kāi)心!
3、游戲設(shè)置的'不夠合理
活動(dòng)之前預(yù)想的是分年齡段進(jìn)行,每個(gè)年齡段的活動(dòng)難度都不一樣,但是活動(dòng)過(guò)程中因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)的很快,所以就沒(méi)有根據(jù)每個(gè)年齡段分發(fā)圖片,有些孩子拿到的圖片就比較復(fù)雜,找起來(lái)就比較難。還有的就是孩子們找的太快,我一個(gè)人又看不過(guò)來(lái),忙的有點(diǎn)不知所措。所以說(shuō)在設(shè)置這個(gè)游戲時(shí)沒(méi)有考慮到細(xì)節(jié)問(wèn)題,還需要提高。
本次我和易老師組織的游戲:找出不一樣的,總體來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)們能夠鼓勵(lì)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)了本次活動(dòng)的特點(diǎn),但同時(shí)也還有細(xì)節(jié)問(wèn)題需要我們不斷反思,下次在開(kāi)展類似活動(dòng)或游戲時(shí)避免同樣的問(wèn)題出現(xiàn)!以上便是我對(duì)本次親子游園活動(dòng)的總結(jié),相信在下次活動(dòng)中我們有更好的經(jīng)驗(yàn),更好的完成各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展!
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