讀書活動初中總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動初中總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
讀書活動初中總結(jié)1
我們學(xué)校為每個班購買了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證每個學(xué)生都有一本書讀,語文老師和學(xué)生一起讀一本書,做好閱讀方法的指導(dǎo);此外,學(xué)校還為每個班級安排了一個閱讀班,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
閱讀成績的考核不是短時間能看到的,需要及時保證。最重要的是堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書時間特別,每天都有校領(lǐng)導(dǎo)來視察。現(xiàn)在,老師和學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每周一、三、五上午,每節(jié)課早開多媒體,學(xué)生會自覺閱讀;每周二、四早讀時間,每個教室都會傳來讀古詩的聲音;每周的星期二和星期四,我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀,閱讀活動在我們學(xué)校開了一個好頭。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓每個班級互相學(xué)習(xí),我們學(xué)校對每個內(nèi)容都進(jìn)行了定期測試,每次都有負(fù)責(zé)任的老師參加評估。通過逐級驗(yàn)收評估,可以發(fā)現(xiàn)他人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對美國文學(xué)和古詩閱讀進(jìn)行測試并量化評分,期中考試后,對課外閱讀進(jìn)行專項(xiàng)測試。
為了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,提高閱讀品味,考試分為兩種形式。第一,考試是書面形式,每個班通過閱讀一本書的內(nèi)容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看,學(xué)生的閱讀能力和寫作能力得到了顯著提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,選擇同級別四個班的代表參加。分為個人回答、集體回答、第一次回答、風(fēng)險問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學(xué)生的閱讀面和閱讀量,還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和應(yīng)對戰(zhàn)斗的能力。把我們學(xué)校的讀書活動推向更深。
總之,閱讀中外經(jīng)典,師生共同成長,讓閱讀成為一種習(xí)慣,是我們不懈的.追求。通過閱讀活動,書籍成為學(xué)生的重要伙伴。中外名著已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生的日常生活,良好的閱讀習(xí)慣正在形成,閱讀活動的效果也越來越明顯。但是,閱讀活動剛剛起步,需要規(guī)范和加強(qiáng)措施。
今后,我校將在充分研究和積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
讀書活動初中總結(jié)2
書有花相伴,孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,分享讀書帶來的快樂與感動。書洗去了每個人的情緒,增添了生活的底色。讓孩子多讀書,讀更好的書,已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識。
活動效應(yīng)
1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高自身修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,每個學(xué)生都能“讀一本好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過閱讀進(jìn)行自我反思,自我提升,自我修養(yǎng)。
2.通過開展讀書節(jié),班級的文化氛圍更加濃厚。在課堂上,書很大聲,歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善,學(xué)生中午有事可做,學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí),日常行為習(xí)慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
改進(jìn)
1.學(xué)生實(shí)施“讀書節(jié)”的努力程度大相徑庭,因此有必要
、開展。
3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造。
我!暗谌龑米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展,將對每個學(xué)生的.健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
讀書活動初中總結(jié)3
為培育和踐行社會主義核心價值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭,雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動;顒又荚谶M(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造良好氛圍
政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式,隨后各班積極行動起來,通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展
為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)的'順利開展。
三、精心組織,開展各項(xiàng)活動
我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
。ㄒ唬┙ê冒嗉増D書角。
為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書,學(xué)校要求每個班級都建好班級圖書角,每個班級都動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間隨時借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量,開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。
。ǘ┌鍒笤u比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時代”為主題的黑板報評比活動。
。ㄈ┱魑谋荣。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個年級以“奮進(jìn)新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,語文老師現(xiàn)場打分,評出各年級的一、二、三等獎,并進(jìn)行了頒獎。
。ㄋ模┏醵昙夐_展了“奮進(jìn)新時代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進(jìn)新時代”手抄報比賽。
。ㄎ澹┏跻荒昙夐_展了“奮進(jìn)新時代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動。
。闃淞W(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時,從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評選出5個“書香班級”。
本次讀書節(jié)的活動雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風(fēng)尚。
讀書活動初中總結(jié)4
隨著時代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會對一中教學(xué)成績的期望越來越高,學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:
1、學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的.》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
2、一中老師平時集中的閱讀時間較少,而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間,我們學(xué)校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作,每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動,教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。
學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7。5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,鼓勵老師利用集中時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),暑期教學(xué)研討會中,再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書情況與思考。
3、充分有效利用校刊,將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
4、組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。
在長期營造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,形成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。
讀書活動初中總結(jié)5
第一初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機(jī)多舉措開展以“與書本為友,與大師對話,涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動”, 在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮,讓讀書成為師生的自覺行為,有力地推進(jìn)了“高效海量閱讀”工程。
一是廣泛宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)良好氛圍。按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,優(yōu)化校園文化環(huán)境,校內(nèi)懸掛條幅,在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等,班級教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句,利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動,利用墻壁張貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等,把有限的教室空間成為無限的'教育資源。
二是豐富圖書資源,滿足學(xué)生多樣的閱讀需求。加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè),定期購置圖書,保證全天開放,提高圖書使用率;管理運(yùn)營好班級圖角,引導(dǎo)學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動中來,并建議每個學(xué)生在捐書的同時制作一張圖書卡,介紹讀書心得或摘抄讀書格言,激勵同學(xué)們愛護(hù)書、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”,學(xué)生相互交換自己讀過的圖書,以拓展書源,使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計(jì),“圖書漂流”吸引了眾多學(xué)生和家長的參與,書記交易率達(dá)到了96%。
三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生會讀書。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5+2模式”,將課程計(jì)劃中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課,強(qiáng)化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓(xùn)練,培養(yǎng)做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣。此外還指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。
四是創(chuàng)新模式,開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節(jié)”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”,一天三讀指每天早到校學(xué)生閱讀20分鐘,上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著;每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”!拔遒悺卑ㄊ殖瓐蟊荣悺⒆x書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽。“一節(jié)”即每學(xué)期一次的讀書節(jié),師生以小游戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣,多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內(nèi)悄然形成。
五是引導(dǎo)評價,深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定《七彩閱讀考級活動方案》,對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求,閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級,學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的閱讀量即可參加閱讀考級。為了發(fā)揮榜樣的作用,學(xué)校開展“每周一星”推薦表彰,班級每周推薦一名“讀書小明星”,在升旗儀式上通報表彰。收集學(xué)生的讀書反饋卡、親子聯(lián)系卡、星級考級證書等,班級定期展評。每學(xué)期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。
讀書活動初中總結(jié)6
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的'開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。
讀書活動初中總結(jié)7
烏鴉反哺,是兒女對父母的感謝;孤死看丘,是游子對故鄉(xiāng)的感謝;楊柳搖翠,是草木對春風(fēng)上的感謝;碩果枝,是季節(jié)對河水的感謝;鳥兒展翅,是自由對藍(lán)天的感謝……
事情發(fā)生在一個無聊的星期天,我做完所有作業(yè),看了一會兒的書,覺得無聊便打開電腦來玩游戲,這時我看到了一個讓網(wǎng)友十分受歡迎的益智游戲——“旋轉(zhuǎn)吧!水果”于是我點(diǎn)擊開始游戲,我從最后一名一直往上挑戰(zhàn),可是就在挑戰(zhàn)第一名的時候,一個網(wǎng)友個我發(fā)了一個窗口抖動,使我將這場原本該贏的比賽輸了,這個挫折是我在玩游戲中的一個天大的挫折,但我不氣餒,又開始了新的挑戰(zhàn)。最終又贏得了比賽。
這個挫折使我明白了;做什么事都不要被四周的事情歌影響了,要認(rèn)真做好每一件事,不管這一件事是大事還是小事。
其實(shí)人生就是一杯濃濃的`咖啡,挫折就是表面的苦味,只有細(xì)細(xì)品味和理解它才可以得到那迷人的香味。人生是一定會有挫折的,只有在挫折和順利的相互交替中,我們才會進(jìn)一步了解人生樂趣。相反,如果一生平平安安,無憂無慮,整天吃完了就睡,這樣的人生難道真的就很順利,很充實(shí)嗎?挫折我想說恨你不容易。
讀書活動初中總結(jié)8
對你的雄心壯志漠不關(guān)心,安靜地去實(shí)現(xiàn)它。承擔(dān)“育人”責(zé)任的教育者,要冷靜、學(xué)習(xí)、思考、充實(shí)知識、陶冶情操,讓自己在思想知識的海洋中漂泊,多書少銅;更深刻,少膚淺;“多讀點(diǎn)書,少讀點(diǎn)世俗”,在你知道書中的味道之前,多讀點(diǎn)書,在你意識到這支筆是神圣的之前,多寫點(diǎn)書因此,教師的成長離不開閱讀。作為新時代的人民教師,如果不學(xué)習(xí)新的思想和方法,課堂將變得如此空虛和無聊!一年來,我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年精神和學(xué)校的閱讀活動計(jì)劃,精心制定了閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,我仔細(xì)閱讀了所需和推薦的書籍。我將過去一年的具體實(shí)踐總結(jié)如下:
1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和提高理論知識
堅(jiān)持每天花時間閱讀,認(rèn)真記筆記,每月寫600字的閱讀筆記和閱讀經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀,我學(xué)會了如何正確引導(dǎo)和教育我的孩子。閱讀讓我提到用筆寫東西,我不再覺得這很難。我想成為一名真正的專業(yè)讀者,從書中汲取更多營養(yǎng),然后將這些營養(yǎng)傳遞給我的學(xué)生
2、積極參加學(xué)校的閱讀活動,豐富他們的閱讀生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)閱讀活動計(jì)劃,開展了豐富的閱讀活動。我積極參加學(xué)校的閱讀活動。這些活動包括“我讀書,我快樂,我成長”、“閱讀散文”、“閱讀名言”、“閱讀與成就”論壇活動、“講述我的.教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校的要求,我們每月將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上傳到學(xué)校的百果讀書俱樂部,與其他老師進(jìn)行交流。這種跨空間的交流方式提高了教師的學(xué)習(xí)興趣
3、積極參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的閱讀活動,認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,及時寫下一點(diǎn)收獲,并根據(jù)需要寫下一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。提高他們的理論認(rèn)識,并將這些知識運(yùn)用到教學(xué)中,收到了良好的教學(xué)效果今天,作為一名教師,你必須全身心投入教學(xué),不斷閱讀,才能成為一名優(yōu)秀的智慧型教師,以新的理念培養(yǎng)不同的人才,快樂地生活和工作,真正成為一名享受教育的陽光教師
讀書活動初中總結(jié)9
這學(xué)期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,開展半個多學(xué)期來,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):
一、課外閱讀的時間得到了保證
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7:40—8:00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。
2、適時進(jìn)行課前5分鐘講故事。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力;顒有问揭蚤喿x教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識;顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后,學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的'深刻理解。
3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,看誰是冠軍;如“我是小詩人”,讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。
此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。
“自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等,予以公布表揚(yáng),滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動初中總結(jié)10
為認(rèn)真貫徹黨的十九大精神,激發(fā)廣大師生學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走,xx初級中學(xué)扎實(shí)開展“紅旗飄飄,引我成長”的主題教育讀書活動。
一是抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的宣傳工作。學(xué)校把握青少年德育教育規(guī)律,依托有效載體,充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等平臺營造了良好的讀書氛圍,努力將讀書活動融入到學(xué)科教學(xué)中,融入到班、團(tuán)活動中,融入到校園文化建設(shè)中。
二是開展以“紅旗飄飄,引我成長”為讀本的多種形式的讀書活動。通過對革命志士事跡的學(xué)習(xí),來提高學(xué)生的認(rèn)識,踐行“三愛”。
三是開展主題征文評選。全校七八年級的學(xué)生紛紛用手中的筆,書寫對黨史的追憶、對革命先烈的緬懷和崇敬,表達(dá)對祖國、對人民的熱愛。
四是開展主題演講比賽。學(xué)校采用班上預(yù)賽,推出選手,學(xué)校進(jìn)行復(fù)賽的形式開展演講。選手們結(jié)合讀本和自己的切身感悟,用生動的語言、真摯的'情感熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,并結(jié)合自身實(shí)際抒發(fā)了愿為祖國獻(xiàn)身的決心。通過演講,同學(xué)們明確了自己肩負(fù)的使命,明確了職責(zé),堅(jiān)定了感黨恩、聽黨話、跟黨走的信念。
讀書活動初中總結(jié)11
閱讀活動是全面提高教師專業(yè)素質(zhì)的極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長,園區(qū)在全體教師中開展了以“以書為友、與書同行”為主題的閱讀活動,旨在營造愛學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍,增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)觀念
1、在各級開展并實(shí)施宣傳
為確保閱讀活動有效、深入、有序開展,我園成立了以中心主任為組長、園長為副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動的目的,領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)職責(zé)、分配任務(wù),制定了便于操作的活動計(jì)劃,使閱讀活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保閱讀活動的實(shí)施和順利實(shí)施
2、為每個人營造參與的氛圍
根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要,幼兒園精心挑選不同類型的書籍,包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的書籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革動態(tài),提高教學(xué)技能根據(jù)幼兒園的要求,每學(xué)期都要有老師的參與,每學(xué)期都要有老師的自主閱讀和幼兒的文化教育。首先,教師要有計(jì)劃地自主閱讀,撰寫閱讀筆記和閱讀體驗(yàn),并在校園網(wǎng)上發(fā)布。
第二,在年級組開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動。小組中的教師與同齡人分享他們在閱讀中的感受和收獲,并選擇兩名教師與整個園區(qū)進(jìn)行交流。最后,通過個人學(xué)習(xí)和小組分享,開展全園交流討論活動,進(jìn)一步強(qiáng)化教師的'閱讀意識,在全體教師中分享和推廣閱讀體驗(yàn)。這樣,在主題性、目的性的閱讀活動中,教師創(chuàng)造了“相互尊重、主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,他們的研究習(xí)慣和意識顯著增強(qiáng)
3、 提供分享智慧的平臺
在開展閱讀活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺,設(shè)立“好書推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗(yàn)反思”、“計(jì)劃總結(jié)”、“活動亮點(diǎn)”五個欄目,發(fā)布閱讀信息,交流閱讀體驗(yàn),推薦好的讀書等活動,鼓勵教師在自己的博客上與同齡人互動討論,開展在線討論,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享
4、及時總結(jié),不斷進(jìn)步
通過閱讀活動,老師們喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。他們在閱讀過程中記錄自己的感受,并隨時將所學(xué)的新思想和新方法應(yīng)用到教學(xué)中。幼兒園定期對閱讀活動進(jìn)行全面總結(jié),在書中精選“好處方、好做法”、“抓教育機(jī)遇”、“不可忽視的安全問題”等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過活動樹立榜樣,促進(jìn)進(jìn)步,促進(jìn)教師在閱讀過程中不斷反思和進(jìn)步
這一系列的讀書活動,對推動校園學(xué)術(shù)建設(shè)起到了積極作用,激發(fā)了老師們對讀書的熱愛,讓大家在與書交朋友的同時進(jìn)一步認(rèn)識讀書的重要性,分享了“時光翻頁”的驚喜和快樂,只有感覺芳香,充滿休閑”。我相信,今后我們會更加認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地開展工作,讓閱讀活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果
讀書活動初中總結(jié)12
對沮喪者來說,挫折是無邊無際的煩惱;對失敗者來說,挫折是無窮無盡的痛苦;對倒霉者來說,挫折是能使其灰心喪氣的魔鬼;而對我來說,挫折是通向成功之門的鋪路石,是遨游知識海洋中的`航標(biāo)。
古今中外有多少名人在挫折中成才。英國著名女作家夏洛蒂勃朗特,堪稱挫折成功典范:家境貧困,母親早逝,傳統(tǒng)的觀念和社會的偏見……她面對這種種挫折,毫不氣餒,堅(jiān)持寫作,終于用筆敲開了文學(xué)圣殿的大門。
霍金,正在年輕氣盛的時候,突如其來的絕癥使他完全癱瘓?jiān)谳喴紊,只有三根手指能動!面對巨石般的挫折,他樂觀向上,孜孜不倦地探索宇宙的奧秘和未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),終于寫成了科學(xué)巨作——《時間簡史》,讓我們深深感佩他這種不向命運(yùn)屈服的精神!
生活中又何嘗不是這樣呢?
記得有一次數(shù)學(xué)考試,我只考了63分。面對老師的批評和家長的責(zé)問,我灰心沮喪到了極點(diǎn)。但是我很快清醒振作起來,把這份試卷釘在床頭,隨時隨地提醒自己。從此我學(xué)習(xí)更加努力,聽課更加認(rèn)真。終于,功夫不負(fù)有心人,我在期末考試考了全班第三名。
挫折,你讓我在痛苦中抬起頭來,在昏睡后蘇醒奮起直追!我要感謝你,挫折!
讀書活動初中總結(jié)13
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我園在全體教師中開展了“以書為友,與書同行”為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。
一、宣傳發(fā)動,層層落實(shí)。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,層層落實(shí)責(zé)任,分配任務(wù),并制定了便于操作的活動計(jì)劃,使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實(shí)處,順利實(shí)施。
二、營造氛圍,人人參與。
針對教師教育教學(xué)工作的需要,幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。
本學(xué)期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,向教師們推薦了、兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次,在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動,進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面,在有主題、有目的的讀書活動中,教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識明顯增強(qiáng)。
三、提供平臺,共享智慧。
在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目,進(jìn)行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會,推薦好書閱讀等活動,并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,展開在線討論,達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。
四、及時總結(jié),不斷進(jìn)步。
通過讀書活動,教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié),并通過活動評選出了等一些優(yōu)秀心得,樹立典型,推廣先進(jìn),促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進(jìn)步。
讀書系列活動的'開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用,喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,更讓大家在和圖書交朋友的同時進(jìn)一步了解了閱讀的重要性,分享著“時光漫卷書頁過,只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,我們定會將工作做得更細(xì)致,更實(shí)在,更有效,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
讀書活動初中總結(jié)14
為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代和三個文明建設(shè)發(fā)展的要求,倡導(dǎo)讀書明理、揚(yáng)榮抑辱、奉獻(xiàn)成才,不斷提高收費(fèi)隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),寧通公路十五里墩收費(fèi)站以“推行全員讀書,提升職工隊(duì)伍素養(yǎng)和文明服務(wù)能力”為主題,開展了“百日讀書”活動。
x月21日,該站專門召開“百日讀書”活動動員會,并通過短信平臺將會議精神傳達(dá)到每位職工。會議指定了《哭著過不如笑著活》為此次活動必讀書籍,指出各部門要引導(dǎo)職工以自主讀書為主,并在適當(dāng)時機(jī)開展集體交流討論,通過將個人自選興趣書和單位推薦必讀書相結(jié)合,使興趣與提升并重,達(dá)到調(diào)整職工心態(tài),提升業(yè)務(wù)能力的目的。會議要求此次活動做到“四個一”,即每位職工至少通讀一本書,至少撰寫一篇讀書心得,每個部門至少組織一次讀書心得交流會,單位至少進(jìn)行一次讀書成果展示。
“百日讀書”活動的開展,為進(jìn)一步激發(fā)職工的讀書熱情,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動學(xué)習(xí)型單位的`創(chuàng)建,構(gòu)建文明服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法并重的收費(fèi)隊(duì)伍提供了保障。
讀書活動初中總結(jié)15
“建設(shè)書香校園,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香彌漫桐南!笔峭┠闲W(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下,四年一班的班級讀書活動有計(jì)劃地進(jìn)行,扎扎實(shí)實(shí)地開展!拔议喿x,我富有”是我們的讀書口號;爭創(chuàng)書香班級,爭當(dāng)“書香娃娃”,是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文,增添了“財(cái)富”,F(xiàn)將本學(xué)期班級讀書活動情況小結(jié)如下:
一、精心打造閱讀環(huán)境
1、建立班級圖書角,保證書源充足。途徑有二,一是向?qū)W校圖書館借閱了68本,二是學(xué)生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記,整理,每周借閱1—2次。本人在開學(xué)初自費(fèi)購買書架,捐贈10冊圖書,積極參與學(xué)生讀書活動。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級圖書角的熱情。班級現(xiàn)有固定圖書147本,流動圖書132本。
2、創(chuàng)建“書香班級”,營造閱讀氛圍。在班級文化建設(shè)中開辟“書香滿園”專欄,設(shè)置三個板塊,分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”,定期展示學(xué)生閱讀成果,調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。
二、合理安排閱讀時間
1、每周一、三、五晨讀時間,誦讀《日有所誦》,一周背誦3—5篇。
2、語文課前3—5分鐘時間誦讀必背古詩70首,一周至少背誦一首古詩,本學(xué)期大部分學(xué)生通過古詩四級的考級,即能背誦40首古詩。
3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘,請家長跟蹤評價,教師每周一定期檢查。
4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4A》讀寫互動時間。
三、快樂閱讀,讀寫互動。
1、傳授方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。利用語文課本,教給閱讀方法,如讀書做記號,抓住重點(diǎn)詞句寫批注、談感受;初步分析篇章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會讀寫方法;舉一反三,群文閱讀等。
2、每周至少完成3篇讀書筆記,2篇摘抄,1篇讀后感。內(nèi)容包括:閱讀書目、作者,精彩片段,閱讀感受等。重點(diǎn)指導(dǎo)寫閱讀感受。主要采用兩種形式:一是我喜歡(不喜歡)作者(或某一人物)的方式,因?yàn),二是描述自己讀這本書時的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等),并解釋為什么會有這樣的感覺。
3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目,鼓勵學(xué)生積極仿寫,大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的'讀寫互動實(shí)驗(yàn)研究》交流貼上,獲得論壇版主和老師們的好評。
4、及時交流點(diǎn)評學(xué)生閱讀所得,定期評選“閱讀能手”,每月5—10名,并充分利用“書香滿園”專欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品,激勵學(xué)生自主閱讀,在閱讀中享受快樂,汲取營養(yǎng),不斷進(jìn)步。
5、組織學(xué)生積極參與“七彩語文杯”征文活動。
6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會:
a、大聲讀給孩子聽。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書;
b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》;
c、名著導(dǎo)讀!稌r代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等;閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》;
d、讀書推薦會。
“一分耕耘,一分收獲”,至16周周三,本班學(xué)生共讀書538本,約5256萬字,生均8。4本,約82萬字。所讀書目范圍較廣,有動物小說,童話故事,經(jīng)典名著,科普系列,探險小說等。其中,范一凡同學(xué)共閱讀52本,約556萬字,蔡舒藝同學(xué)閱讀42本,約651萬字,汪綺楠27本,約185萬字,何沁彤同學(xué)閱讀23本,約257萬字,此外,閱讀15—20本的有6人,10—14本的有7人,5—9本16人,2—5本以下31人。驚喜之余,也看到活動之中存在的不足,有待于反思,有待于改進(jìn)。
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