国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-21 13:31:37 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6篇

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

  對(duì)茶道略有研究的人都知道,備器、選水、取火、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所、環(huán)境,每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書(shū)好比是在飲茶,讀什么樣的書(shū)、如何讀書(shū)、讀后感的交流,這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì)。

  參加了讀書(shū)社團(tuán)之后,我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師,雖然知曉多看書(shū)、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,但看到商店里各種書(shū)籍琳瑯滿目,難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書(shū),就夠頭疼。無(wú)從下手,總是令人沮喪,猶如在本想用來(lái)取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里,成員們會(huì)相互推薦書(shū)籍,對(duì)作文教學(xué)有幫助的、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的、有助于班主任成長(zhǎng)的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等,每個(gè)人都有自己欣賞的書(shū)。這樣一來(lái),就省去了不少篩選的時(shí)間,不用自己一本一本閱讀,慢慢鑒別。最為重要的是,那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書(shū)。比如《剝開(kāi)教育的責(zé)任》,故事細(xì)膩生動(dòng),語(yǔ)言樸實(shí)真摯,讓我們浮躁的心得以休憩,更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

  品茶講究環(huán)境,讀書(shū)亦然。讀書(shū)社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡(jiǎn)單的一張桌子和幾把椅子的事情,而是一個(gè)氛圍,一份激勵(lì),一種鞭策。盧梭有過(guò)這樣一句話,文明誕生于人類開(kāi)始建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的?梢(jiàn),大凡文明都是不自由的產(chǎn)物,閱讀同樣不該是太過(guò)散漫自由的事情。閱讀量的要求,讀后感的交流,每一次讀書(shū)的主題等等,這些看上去是對(duì)讀書(shū)的一種限定,但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如果沒(méi)有紅綠燈,我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn),何時(shí)該停下。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的,閱讀當(dāng)然也不例外。所以,這些“約定”,就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈。之前的我,閱讀習(xí)慣并不好,讀完之后,基本不會(huì)寫(xiě)讀后感,甚至連思考都是短暫和微量的,可想而知,閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書(shū),那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書(shū)都抽絲剝繭,但對(duì)那些有益的書(shū)籍,確實(shí)應(yīng)該取其精華,納為己用,做到有效閱讀。

  讀書(shū)社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣,解決了讀何書(shū)的'難題,還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助。我想,每一個(gè)讀書(shū)的人都有過(guò)這樣的困擾:掩卷沉思,腦海中明明思緒萬(wàn)千,待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬(wàn)語(yǔ)卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來(lái)。萬(wàn)千思緒不知從何說(shuō)起,不得不說(shuō)是一種煎熬。讀書(shū)社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口。在交流會(huì)上,大家就自己的心得體會(huì)暢所欲言,不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn)。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”,都能給人啟發(fā)和靈感,對(duì)問(wèn)題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不管是充分準(zhǔn)備的“長(zhǎng)篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡(jiǎn)明扼要”, 都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),這是我一個(gè)人閱讀所無(wú)法收獲到的。思維的撞擊,碰出了智慧的火花,如堵塞的河流被疏通了一般,想法越來(lái)越多,感悟也越來(lái)越深刻。

  我想,讀書(shū)社團(tuán)所帶給我的這些幫助,是對(duì)閱讀最大的致敬。

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

  讀書(shū)社團(tuán)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些離不開(kāi)我們會(huì)員的熱情參與和積極負(fù)責(zé),F(xiàn)在對(duì)上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,以激勵(lì)我們的新會(huì)員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會(huì)員在這些工作中找到不足,吸取教訓(xùn),使協(xié)會(huì)這一學(xué)年的工作能夠更順利,更成功的展開(kāi)。

  全校性的"我的大學(xué)"系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團(tuán)委,校學(xué)生會(huì)和老師們的協(xié)助下,比賽順利的評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)得主,并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮,將獲獎(jiǎng)證書(shū)書(shū)及獎(jiǎng)品給予了獲獎(jiǎng)人員。

  讀書(shū)社團(tuán)內(nèi)部的`"讀書(shū)漂流"活動(dòng)的長(zhǎng)期性舉行。讀書(shū)漂流活動(dòng)是讀書(shū)社團(tuán)成立以來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性的具有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)。再上一學(xué)期的舉行過(guò)程中,我們使用了多種形式的漂流活動(dòng),例如以登山的形式來(lái)交流大家的讀書(shū)心得,期望激發(fā)會(huì)員的積極性,不可否認(rèn),這樣的讀書(shū)漂流活動(dòng)取得了一些成果。但是,要想讀書(shū)漂流活動(dòng)能夠長(zhǎng)期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。

  "我當(dāng)一天讀書(shū)館員"體驗(yàn)活動(dòng)的勝利舉行。讀書(shū)館員活動(dòng)在校圖書(shū)館老師的幫助下,原來(lái)越來(lái)越有生機(jī),并喜迎了原來(lái)越多的學(xué)生加入這一行列,每一次的體驗(yàn)活動(dòng)總是能夠招到越來(lái)越多的體驗(yàn)者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負(fù)校圖書(shū)館老師的期望。

  "讀書(shū)社團(tuán)會(huì)標(biāo)"征集活動(dòng)。正在上一學(xué)年的上學(xué)期,我們進(jìn)行了協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)在全校的征集活動(dòng)。意在征集到能夠代表協(xié)會(huì)文化的標(biāo)志,在想激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的積極性,拓展同學(xué)們的思維;顒(dòng)從20xx年X月X日正式開(kāi)始,在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會(huì)正在使用的會(huì)標(biāo)。

  20xx年X月X日開(kāi)始了對(duì)周邊xxx小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動(dòng)。對(duì)其的幫扶活動(dòng)主要是幫助他們的圖書(shū)館整理書(shū)籍以及到后來(lái)的愛(ài)心圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。這一活動(dòng)在xxx小學(xué)取得了圓滿的成功,對(duì)圖書(shū)館的幫助得到了該校老師的高度評(píng)價(jià)。

  20xx年X月X日,對(duì)周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動(dòng)也正式開(kāi)始。活動(dòng)主要是訪查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(zhì)(如圖書(shū)和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據(jù)具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動(dòng)一家庭為單位,是會(huì)員深入被訪者的家庭,加強(qiáng)與被訪者的交流,深入對(duì)他們的了解,從而切實(shí)的提供自己的幫助。也使本協(xié)會(huì)會(huì)員的實(shí)踐能力得到提高。活動(dòng)持續(xù)到學(xué)期結(jié)束,取得了圓滿的成功。

  第x屆"xxx"的勝利舉辦。"xxx"活動(dòng)作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的xxx活動(dòng)中,我們成功進(jìn)行了"好書(shū)推薦"活動(dòng),即,協(xié)會(huì)會(huì)員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書(shū)推薦表,為"精品圖書(shū)展"做準(zhǔn)備。這一活動(dòng)得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來(lái)的好書(shū)已經(jīng)做成"精品圖書(shū)展報(bào)"在清真食堂門口向全校師生展開(kāi),為同學(xué)們讀書(shū)提供了建議。

  20xx年X月X日,協(xié)會(huì)成功地組織了本協(xié)會(huì)的會(huì)員到本部的館藏文獻(xiàn)室,參觀了歷史悠久的佛教文獻(xiàn)和其他珍貴文獻(xiàn)。

  在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協(xié)會(huì)在清真食堂門口舉行了"愛(ài)心捐贈(zèng)"活動(dòng)。所獲得的捐贈(zèng)物品將捐贈(zèng)給需要他們的周邊的小學(xué)。

  上一學(xué)年較大的一些活動(dòng)大致就是這些?偟膩(lái)說(shuō)各項(xiàng)活動(dòng)都取得了不小的成功。希望在這一學(xué)期,個(gè)會(huì)員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協(xié)會(huì)的工作更加順利,更加成功地進(jìn)行。

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

  為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量,我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng),我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),為許多學(xué)有余力、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  我校社團(tuán)組建一學(xué)期,雖然年輕幼稚,但我們一直在行動(dòng)。行動(dòng)之一:確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

  必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo),通過(guò)閱讀經(jīng)典的美文,提高學(xué)生的閱讀能力,讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)。

  行動(dòng)之二:加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)管理

  為了確保社團(tuán)的正常開(kāi)展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)之前,我們已經(jīng)根據(jù)對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查,初步制訂了管理制度,從人員的招收、場(chǎng)地的選擇、時(shí)間的規(guī)定等等,向申請(qǐng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布,并聽(tīng)取他們的意見(jiàn),對(duì)管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整。 社團(tuán)正常開(kāi)展之后,我們力求做到轟轟烈烈開(kāi)始,踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,歡歡喜喜收獲。

  行動(dòng)之三:構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

  收獲是對(duì)耕耘的肯定,更是激勵(lì),我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn),因此,我們?cè)谥贫ㄔu(píng)價(jià)體系時(shí),提出各社團(tuán)可以通過(guò)不同的方式來(lái)展示各自的成果:第一種,過(guò)程性展示。可以根據(jù)本社團(tuán)實(shí)際情況,靈活的利用“班級(jí)文化建設(shè)”的契機(jī)、學(xué)!靶兄取、走廊展示板等平臺(tái)展示學(xué)生的成績(jī);第二種,集中性展示,即利用學(xué)校開(kāi)展的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺(tái),讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己,鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展。最后,根據(jù)過(guò)程性的展示和集中性展示,評(píng)出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”。

  雖然,我們的行動(dòng)不曾停步,但畢竟剛剛起步,還存在許多問(wèn)題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

  第一,社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長(zhǎng),內(nèi)容需要系統(tǒng)化,不能短視。

  第二,社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,還需要進(jìn)一步保證。

  社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,不是一朝一夕的事,它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力,我們相信,我們能行。

  篇2:教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、制定計(jì)劃,全員參與

  一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的'順利進(jìn)行。

  二、豐富閱讀、提高興趣

  興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

  1、從課內(nèi)向課外延伸,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

  許多作家、名人都說(shuō):“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說(shuō)是得益于課外!本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,

  課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

  2、及時(shí)寫(xiě)出讀后感

  要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,及時(shí)寫(xiě)出讀后感。教師及時(shí)批改,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。然后,選出好的讀后感在社團(tuán)里展示。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。

  三、營(yíng)造氛圍、彌漫書(shū)香

  從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀c環(huán)境。班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀?梢(jiàn),孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境,學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

  四、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀

  當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

  1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。

  2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

  3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生讀書(shū)。從閱讀室的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。

  五、互動(dòng)交流、展示風(fēng)采

  興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),例如,組織詩(shī)歌朗誦會(huì),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。

  我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園充滿書(shū)香。

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4

  為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,營(yíng)造“讀教育名著,學(xué)教育理論,導(dǎo)教育實(shí)踐”的氛圍,為讀書(shū)愛(ài)好者搭建交流的平臺(tái),平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)市教體局讀書(shū)工程的要求,成立了“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán),并收到了良好的效果。

  一、積極發(fā)動(dòng),入社自愿。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書(shū)社團(tuán)的成立,學(xué)校行政班子研究討論通過(guò)活動(dòng)的啟動(dòng),成立預(yù)備小組,制定活動(dòng)社團(tuán)方案,起草《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案,由教科室組織宣傳發(fā)動(dòng)有志于讀書(shū)的學(xué)校教師積極自愿參與,填寫(xiě)表格,吸納社員。經(jīng)過(guò)組織發(fā)動(dòng),有三十七名愛(ài)好讀書(shū)的老師加入到社團(tuán)中。

  二、評(píng)選社長(zhǎng)和組長(zhǎng),討論修訂《讀書(shū)社團(tuán)章程》草案。

  5月中旬,學(xué)校組織社團(tuán)成員召開(kāi)了一次預(yù)備會(huì)議。會(huì)上,社團(tuán)成員們首先評(píng)選出了社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)。接著,社長(zhǎng)張淑愛(ài)宣讀了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)章程》草案,并把此草案發(fā)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改,在啟動(dòng)儀式前修改完畢。最后,社團(tuán)根據(jù)年級(jí)組和教研組的位置分成了三個(gè)讀書(shū)小組,評(píng)選出了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。

  三、舉行讀書(shū)社團(tuán)成立儀式。

  6月4日下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團(tuán)在多功能廳舉行啟動(dòng)儀式。市教科所的陳同亮所長(zhǎng)作為特邀嘉賓參加了本次活動(dòng)。

  王瑞芹副校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢、充滿期許的動(dòng)員講話,希望大家通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)和專業(yè)的成長(zhǎng),通過(guò)讀書(shū)汲取智慧,做一個(gè)有情趣、有智慧的教師。副社長(zhǎng)宣讀了社團(tuán)章程和社團(tuán)成員名單。接著,社團(tuán)代表馬春波老師就平時(shí)的`讀書(shū)體會(huì)談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長(zhǎng)和王校長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)給社團(tuán)成員代表們分發(fā)了精美的圖書(shū)。最后,陳所長(zhǎng)在總結(jié)講話中對(duì)讀書(shū)社團(tuán)提出了幾點(diǎn)建議:要充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極作用,以達(dá)到個(gè)人學(xué)習(xí)所不能及的讀書(shū)境界。堅(jiān)持讀好書(shū),不搞形式主義,要以書(shū)為友,努力提高教師專業(yè)成長(zhǎng),做一名有智慧的實(shí)小教育人。

  四、分散與集中相結(jié)合,活動(dòng)形式多種多樣。

  為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結(jié)合,也可以是節(jié)假日三個(gè)一群,兩個(gè)一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書(shū)交流活動(dòng)。正像陳所長(zhǎng)所說(shuō),我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。

  為了老師們能更好的交流和分享讀書(shū)成果,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書(shū)期刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)》,通過(guò)“讀書(shū)活動(dòng)”、“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有感”等欄目讓大家交流見(jiàn)解、分享智慧、增長(zhǎng)見(jiàn)聞,讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,真正讓閱讀成為一種習(xí)慣!

  相信實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與

  一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  二、豐富閱讀 提高興趣

  興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

  1、從課內(nèi)向課外延伸

  許多作家、名人都說(shuō):“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說(shuō)是得益于課外!本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

  2、“放任自流”任其讀

  要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的`書(shū)海,但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無(wú)味,還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,無(wú)興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。

  三、營(yíng)造氛圍 彌漫書(shū)香

  從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識(shí)分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀?梢(jiàn),孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

  但由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

  四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

  當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

  1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。

  2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

  3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū)。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí),教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、寓言為主,因?yàn)檫@些作品通俗易懂,情節(jié)生動(dòng),最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。

  五、互動(dòng)交流 展示風(fēng)采

  興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。

  我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園書(shū)香四溢

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6

  本人愛(ài)讀書(shū),感覺(jué)讀書(shū)是一種樂(lè)趣,讀書(shū)的過(guò)程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷,如清風(fēng)拂去心頭的塵埃,我喜歡深夜捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光里,陶醉在書(shū)香醞釀的氛圍中,有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。正如一首詩(shī)中所描繪:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》,以方塘作比,其間表現(xiàn)的讀書(shū)時(shí)的那種靈氣流動(dòng)、精神清新、自得自在的境界,是讀書(shū)的佳境及所得。作為教師,對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)自然想把這種美好的感受和體驗(yàn)傳遞給學(xué)生,所以我經(jīng)常給學(xué)生介紹一些書(shū)籍閱讀,和學(xué)生一起分享讀書(shū)的收獲,但那都是零散的,僅限于自己任課的班級(jí)學(xué)生。

  一、產(chǎn)生背景

  20xx年,指導(dǎo)的學(xué)生參加縣愛(ài)國(guó)主義教育演講比賽獲獎(jiǎng),恰逢學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)也在縣教育局開(kāi)會(huì),談及學(xué)生讀書(shū)和德育問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求,要成立一個(gè)社團(tuán)組織,專門培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好,也借助這一載體,指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參與各類比賽,把以前零散的參與校外活動(dòng)變得專業(yè)些,也更好地發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好。在這種背景下,初中部愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)社在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,成立了。

  二、發(fā)展歷程

  讀書(shū)社成立之初,主要由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)讀書(shū)社管理和活動(dòng)開(kāi)展。因?yàn)槭切率挛,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河,很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實(shí)施。當(dāng)時(shí)無(wú)辦公場(chǎng)地,無(wú)具體模式,更無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多,受愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)啟發(fā),當(dāng)年9月,我們起草

  完善了章程,成立了機(jī)構(gòu),開(kāi)展了一系列活動(dòng)并不斷豐富內(nèi)容,社員隊(duì)伍不斷壯大。20xx年秋機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善,職責(zé)不斷完善,初具規(guī)模,逐步規(guī)范,取得了一定的成績(jī),受到了學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可。

  朱永新教授認(rèn)為:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’、‘書(shū)香學(xué)!,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣!弊x書(shū)社成立三年來(lái),我們借助愛(ài)國(guó)主義教育主題,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),以書(shū)會(huì)友,學(xué)做真人,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓知識(shí)滋潤(rùn)著孩子的心靈,營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,帶動(dòng) “書(shū)香校園”建立,極大地促進(jìn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學(xué)校先后獲得市、縣愛(ài)國(guó)主義教育先進(jìn)單位,征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項(xiàng)榮譽(yù)。市、縣、校不同等級(jí)獲獎(jiǎng)教師60多人次,獲獎(jiǎng)學(xué)生100多人次。

  三、主要工作

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。經(jīng)過(guò)幾年的悉心探索,積極實(shí)踐,讀書(shū)社著力凝聚學(xué)生,引導(dǎo)濃郁讀書(shū)氛圍,努力讓師生沐浴在書(shū)香里,浸潤(rùn)在文化中,豐富心靈生活,提升精神品位。仔細(xì)回顧幾年的工作,主要有以下幾方面: (一)、成立了組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我們對(duì)讀書(shū)社的.機(jī)構(gòu)的理解,讀書(shū)社機(jī)構(gòu)設(shè)置由以下職位組成:

  社長(zhǎng)(1名):負(fù)責(zé)本社的主要組織管理工作,處理本社的主要內(nèi)部事務(wù),按時(shí)召開(kāi)社團(tuán)干部例會(huì)。對(duì)外聯(lián)系時(shí)的全權(quán)代表讀書(shū)社。

  副社長(zhǎng)(2名):協(xié)助社長(zhǎng)處理日常工作,并對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)。社長(zhǎng)缺席時(shí)代社長(zhǎng)行使職權(quán)。

  宣傳部部長(zhǎng)(1名):協(xié)助主席進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)社團(tuán)宣傳、接待解說(shuō)工作,并對(duì)社團(tuán)解說(shuō)員進(jìn)行講解培訓(xùn),擴(kuò)大

  社團(tuán)影響。

  組織部部長(zhǎng)(1名):負(fù)責(zé)新社員的報(bào)名,注冊(cè)及檔案管理,活動(dòng)和例會(huì)的出勤考核,社員管理。

  活動(dòng)部部長(zhǎng)(1名):負(fù)責(zé)日;顒(dòng)的策劃、籌備、組織、實(shí)施等。

  各部干事(各1名,共3名):協(xié)助部長(zhǎng)做好本部工作。 分社長(zhǎng)(各班1名):負(fù)責(zé)本班活動(dòng)開(kāi)展,配合社長(zhǎng)和各部部長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。 為加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)社日常工作的指導(dǎo),學(xué)校明確了指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)工作:

  總負(fù)責(zé)教師(指導(dǎo)教師)1名,指導(dǎo)讀書(shū)社日常管理工作和活動(dòng)的開(kāi)展;兼職指導(dǎo)教師(各班班主任)若干名,指導(dǎo)本班讀書(shū)社成員配合讀書(shū)社開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

 。ǘ⒔∪斯芾碇贫。制定了《桐柏一高初中部愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)社活動(dòng)章程》,對(duì)社團(tuán)名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務(wù)使命、活動(dòng)管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動(dòng)開(kāi)展等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。每學(xué)年進(jìn)行一次社員選舉,明確每一屆領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的管理,在確保安全的前提下,制定完善的活動(dòng)方案,明確專人負(fù)責(zé),活動(dòng)過(guò)程嚴(yán)格管理,活動(dòng)結(jié)束認(rèn)真總結(jié)。每學(xué)年制定工作計(jì)劃,依據(jù)工作計(jì)劃開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng),在活動(dòng)中教育學(xué)生,成就學(xué)生。

 。ㄈ、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)年初開(kāi)展好書(shū)推介活動(dòng),及時(shí)提供新書(shū)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地去閱讀。學(xué)年中間多次開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。除利用讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)展交流活動(dòng),同時(shí)還利用學(xué)校宣傳欄、?、廣播站、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)等途徑開(kāi)展交流,及時(shí)介紹教師和學(xué)生讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)、心得,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性。為不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,指導(dǎo)閱讀方法,交流閱讀體會(huì),充分享受閱讀的快樂(lè),讀書(shū)社在學(xué)年中間總要組織不同形式的讀書(shū)教育活動(dòng)。朗誦

  比賽、知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)講座、讀書(shū)征文比賽等,內(nèi)容豐富多彩,精彩紛呈,引人入勝,讓全體師生都深深陶醉在讀書(shū)的愉悅和醉人的書(shū)香中。

 。ㄋ模、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。原來(lái)很多學(xué)生讀書(shū)無(wú)目的,不知怎么讀,不知讀什么,讀書(shū)不得法,F(xiàn)在學(xué)生基本養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,讀書(shū)目標(biāo)明確,有所取舍,體會(huì)了讀書(shū)的樂(lè)趣。二是發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生演講、寫(xiě)作,參與校外大型競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,激發(fā)興趣,發(fā)展特長(zhǎng),體驗(yàn)成功的愉悅,獲得了自信,樹(shù)立了遠(yuǎn)大目標(biāo)。三是營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。在讀書(shū)社的倡導(dǎo)下,學(xué)校學(xué)生讀書(shū)氛圍濃郁,學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,生活習(xí)慣、出勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),營(yíng)造了書(shū)香校園氛圍。四是為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),讀書(shū)社組織的活動(dòng),讓學(xué)生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導(dǎo),參與校外競(jìng)賽活動(dòng)都能獲獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹(shù)立形象。

  四、獲得榮譽(yù)

  20xx年,在全市第七屆青少年兒童書(shū)信文化比賽中,***、張悅、張萌萌、獲得二等獎(jiǎng),王璐、王明基獲得三等獎(jiǎng),***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年,在全市第八屆青少年兒童書(shū)信文化比賽中,***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。李**、黨**老師同時(shí)獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在參加全國(guó)青少年“走向海洋”讀書(shū)教育活動(dòng)中,汪**、胡**老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年,在全縣第21屆愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中,張**獲得縣一等獎(jiǎng),劉**獲得縣二等獎(jiǎng),聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在南陽(yáng)市“我的中國(guó)夢(mèng)”中小學(xué)主題作文競(jìng)賽活動(dòng)中,郭**、程*怡獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),常**、曹**、李**、何*玉獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),吳*紅、鄭皓獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽(yáng)8名教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在縣委宣傳部、縣教育局、

  縣文廣新局組織的第19個(gè)世界讀書(shū)日“我愛(ài)讀書(shū)”征文活動(dòng)中,聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),聶**獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動(dòng)中,聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學(xué)分別獲得一、二等獎(jiǎng)。期中部分作品陸續(xù)在《淮風(fēng)》報(bào)發(fā)表。20xx年,在全縣第22屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育“祖國(guó)萬(wàn)歲”演講比賽中,孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)(因總結(jié)表彰會(huì)秋期開(kāi),故證書(shū)未發(fā))。學(xué)校在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中連續(xù)三年獲得先進(jìn)單位,在少兒書(shū)信活動(dòng)中,被連續(xù)三年評(píng)為先進(jìn)組織單位。

  五、存在問(wèn)題和不足

  一是學(xué)校和社會(huì)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)重視程度不高。讀書(shū)社開(kāi)展活動(dòng)還有許多工作需要協(xié)調(diào),需要擴(kuò)大宣傳,爭(zhēng)取各方面的支持。二是社團(tuán)管理還是比較粗放,對(duì)活動(dòng)的要求不夠高。三是活動(dòng)開(kāi)展還缺乏系統(tǒng)化和科學(xué)化,F(xiàn)有活動(dòng)在深度和廣度上還需加強(qiáng)。作為讀書(shū)社承擔(dān)的對(duì)外活動(dòng)還比較少,學(xué)生鍛煉和探索的空間還很大。

  讀書(shū)滋潤(rùn)心靈,書(shū)香伴隨成長(zhǎng),我們初中部愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)社將進(jìn)一步完善管理,改進(jìn)工作,豐富活動(dòng)載體。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)懷支持,在社會(huì)各界的共同關(guān)注下,將愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加扎實(shí),更加富有成效,為提升教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻(xiàn)。

  二〇一五年七月二日

【教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)02-13

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)7篇02-13

教師讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5篇03-01

讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)11-12

初中讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)09-30

學(xué)校讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)通用05-12

讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 13篇02-25

讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)15篇06-27

讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)12篇02-23