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民族團結一家親活動工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編精心整理的民族團結一家親活動工作總結,歡迎閱讀與收藏。
民族團結一家親活動工作總結 篇1
自開展“民族團結一家親”活動以來,博湖縣水利局領導高度重視,以促進社會穩(wěn)定和長治久安為目標,不斷踐行“兩學一做”學習教育,時時刻刻牢記“穩(wěn)定壓倒一切”,不斷深化“民族團結一家親”活動的開展。
一、堅定立場,筑牢思想根基。
堅持每周五的`政治學習制度,加強馬克思主義“五觀”、“新疆三史”、“五個認同”、“三個意識”、“一反兩講”及黨的民族宗教政策的宣傳教育,組織學習自治區(qū)、自治州及縣委關于維護民族團結和社會穩(wěn)定精神等。把民族團結宣傳教育同“兩學一做”學習教育、同文明創(chuàng)建、同水利業(yè)務工作相結合,貫穿水利工作始終,筑牢維護民族團結和社會穩(wěn)定的信心和決心。
二、完善機制,常態(tài)化開展活動。
建立完善“民族團結一家親”活動工作機制,明確活動的目標、任務,實現常態(tài)化、長效化、制度化;建立聯系檔案和臺賬,每月填寫一次活動記錄,確定活動常態(tài)化開展,并落到實處。
三、及時總結、確;顒尤〉脤嵭АC吭抡匍_一次“民族團結一家親”活動總結會,每位干部職工對活動開展情況進行現場匯報,并對活動中存在的問題和不足進行討論,力促活動取得實效。
民族團結一家親活動工作總結 篇2
為了激發(fā)學生學習英語的興趣,強化學生英語聽力水平,提高學生的口語交際能力, 10月26日,伊吾縣委副書記地里夏提·阿迪力到我校授課,為同學們送上了兩節(jié)原汁原味的.英語課。
地里夏提·阿迪力書記首先用幽默風趣的話語拉開了課堂教學序幕。親切地與孩子們互相介紹自己的英語名字,通過生動的表情、豐富的肢體語言迅速拉近與學生之間的距離。
講課結束后,恰好是晚餐時間,地里夏提·阿迪力書記又去食堂看望師生們的就餐環(huán)境,仔細詢問了伙食情況。地里夏提書記一邊查看一邊和學生交流,地里夏提書記自覺地排隊打飯,親口嘗嘗飯菜是否可口,邊就餐邊同援疆老師拉家常,關心老師們的生活和工作情況,并且表示,今后盡量多抽些時間過來和學生、老師交流學習,樹立正確的人生觀、價值觀。
民族團結一家親活動工作總結 篇3
為全面貫徹落實自治區(qū)“民族團結一家親”活動動員大會按照自治區(qū)實施方案要求,塔城地區(qū)師范學校結合地區(qū)實際,于20xx年10月27日開展了民族團結一家親”活動,通過本次活動,達成了預期的目的,收到了明顯的效果,現將工作總結如下:
一、“結對認親”
通過“結對認親”活動,通過我校工作隊提供沙灣縣柳毛灣鎮(zhèn)柳毛灣村村民信息,和我校教師一對一結對(民漢搭配),漢族教師與本校民族教師一對一結對,校內民漢教師一一結對,切實保證了“民族團結一家親”活動日常化、經;鸵(guī)范化、制度化。
通過共同學習,充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,幫助村民收集提供有利于結對認親戶發(fā)展生產、增加收入的各類信息,通過微信或QQ的方式宣傳黨和國家的惠民政策,民漢結對教師在工作、學習、生活中互動互助想方設法幫助解決就學、就醫(yī)、就業(yè)等問題,讓有困難的村民或教師更多地共享了改革發(fā)展成果,切實感受到了大家庭的溫暖。通過每兩周一次的語言學習交流活動,進一步提高了民族教師的漢語水平,搭建了相互溝通交流的橋梁。農忙時節(jié)利用節(jié)假日時間,組織教師主動參與結對認親戶生產經營活動,同吃同住同勞動,鍛煉了他們吃苦耐勞的精神與意志品質,在共同的勞動中也增進了彼此的友誼。通過共建“朋友圈”,教師與結對戶發(fā)揮現代即時通訊工具便捷、迅速等優(yōu)勢,與結對認親戶共同建立微信群、QQ群,有效克服了空間限制,暢通了溝通交流渠道,通話聊天談心,及時了解他們的生產生活情況,隨時隨地提供有益的信息和幫助。通過共辦家庭聚會,有利于彼此了解飲食和風俗習慣,融洽感情,增進親情。通過共學民族歌舞。有利于雙方在相互學唱歌曲、相互學習舞蹈中增強對各民族文化的認同和欣賞,在愉悅的活動中拉近心與心的距離。通過共同“走親戚”,有利于激發(fā)熱愛偉大祖國、建設美好家園的強烈情感。通過共照“全家!。有利于各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
二、加大民族團結教育宣傳
全校教職工通過深入學習宣傳,進一步增強了各族群眾“五個認同”的意識及各族群眾抵御防范宗教極端思想滲透侵蝕的能力,提升了各民族同胞感恩偉大祖國,建設美好家園的的動力,促進了各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助,推動了多層次多方位多形式的交往活動。
學校教職工通過政治學習活動,組織主題班會活動,深刻認識各民族共同團結奮斗共同繁榮發(fā)展的主題對促進民族關系和諧的重要作用。通過黑板報、宣傳欄加強宣傳,營造“平等、團結、互助、和諧”的良好校園氛圍,有利于更好地貫徹落實黨的民族宗教政策、推進民族團結進步事業(yè),有利于更好地踐行黨的群眾路線、保持黨和群眾血肉聯系,有利于更好地保障改善民生、凝聚爭取人心,有利于更好地鞏固和發(fā)展塔城各族人民長期團結和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)。
通過舉辦以“民族團結一家親”為主題的情景畫創(chuàng)作大賽,加深了其對民族團結的理解,以班主任老師和心理學專業(yè)老師為成員組建師生一對一心理咨詢站,幫助其樹立了正確的生活觀念。各班設立“民族團結”才藝展示角,有利于促進班級之間的交流,為進一步構建和諧校園打下堅實的基礎。舉辦校級“民族團結一家親”精品團活觀摩會。在一定程度上形成了示范效應,更好地起到思想引導作用。
開展以“民族團結一家親我愛師范大家庭”主題演講、征文比賽,鼓通過語言和文字表達了對民族團結的'重視以及愛國愛校的美好感情。舉辦民族風俗文化交流座談會,有利于實現各民族同胞彼此了解、互相尊重、共同澆灌民族團結之花的目的。組織學生利用假期或者周末進行民族美食制作分享的活動,加深了對彼此的了解與交流。設置校園“民族團結一家親”留言墻,有利于提高每個人對民族團結的領悟力,用自身的實際行動推進民族團結。開設以民族團結為主題的道德大講堂,通過授課教師講解、心得總結讓民族團結深入人心。
此外,工會還進行了學唱民族歌曲、舉辦民族團結為主題的舞會、學唱民族歌曲、《民族團結應知應會》有獎知識競賽、教職工之間幫扶我校困難職工等活動,都加強了各民族間的溝通與交流,促進了民族團結的進程。
三、領導重視,抓落實、求實效
塔城地區(qū)師范學校成立“民族團結一家親”活動領導小組,校黨委書記王愛英任組長,校長黃志國任副組長,教務科、學生科、工會等教職工廣泛參與,充實工作力量。其他各科室齊抓共管、密切配合,全社會共同參與,學校的民族團結教育活動做到了“三個到位”:一是思想認識到位,在統(tǒng)一思想認識的基礎上認真安排,精心組織。二是學習宣傳到位,做到普及面廣、了解的人多。三是活動落實到位,使師生參與面不斷擴大,各項活動豐富多彩。
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