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教師交流活動總結(jié)

時間:2023-01-09 13:46:37 活動總結(jié) 我要投稿

教師交流活動總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的教師交流活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師交流活動總結(jié)

教師交流活動總結(jié)1

各位老師:

  大家上午好。

  能暫時放下任何負(fù)擔(dān),大家坐在一塊兒聊書,這是人生的一大幸福。所以,在暑假即將來臨之際,學(xué)校教科室安排讀書交流活動,并且冠名為“教師的幸福感”,我覺得這是一件很有意義的事情。

  從剛才幾位老師的交流中我聽出來了,這幾位老師在讀書的過程中都享受到了幸福,享受到了讀書的幸福,享受到了做教師的幸福。

  我想結(jié)合《教師的幸福人生與專業(yè)成長》關(guān)于教師的幸福和幸福感的幾個主要特點來談?wù)勛x書與教師幸福的關(guān)系!督處煹男腋H松c專業(yè)成長》列出了教師幸福和幸福感的以下四個特點:首先,教師的幸福具有精神性;其次教師的幸福具有關(guān)系性;再次,教師的幸福具有集體性;最后,教師的幸福具有無限性。我讀著教師幸福的幾個主要特點,不自覺地想到了讀書為什么能給教師幸福。

  讀書吻合了教師幸!熬裥浴钡奶攸c。與一般人群比較起來,教師更側(cè)重于精神方面的追求,而讀書正能使教師的精神世界變得豐富。精神生活的豐富能使教師感受到人生的幸福。最近我在讀《松下幸之助傳》《盛田昭夫傳》,松下和索尼公司的兩位老總的成長和成功經(jīng)歷,還在讀臺灣一位普通教師寫的《老師,你會不會回來》。這幾本書都啟發(fā)著我人生只要有追求,只要不斷努力和奮斗,總會獲得成功。尤其是松下幸之助,不但創(chuàng)造了事業(yè)的奇跡,同時創(chuàng)造了生命的奇跡。年輕時候就多病的他,那么忙碌和辛苦,他戰(zhàn)勝事業(yè)困難的同時戰(zhàn)勝了自己的疾病。

  讀書吻合了教師幸!瓣P(guān)系性”的特點。多讀書,讀好書,好讀書,與同伴、家長和學(xué)生共讀,其樂融融。我一直忘不了有個學(xué)校的校長介紹他的學(xué)校,早晨問候不是“早飯吃過了嗎”,而是“今天你讀了嗎”。我想,如果我們學(xué)校彼此之間的問候也習(xí)慣用上這句話了,我們的校園生活會更加幸福的。

  讀書吻合了教師幸!凹w性”的特點。教師、家長、學(xué)生共讀,會有更大的收獲,讀書的收獲是教師幸福的源泉之一。六一前夕,學(xué)校編印了《共沐書香》閱讀成果集二?赡艽蠹乙驗閺(fù)習(xí)忙沒有好好地讀,大家可以趁暑假的時間好好讀一讀這本集子,想象一下家長和你的學(xué)生也在讀這本集子,我想閱讀的收獲大家共享,我們一定會覺得很有成就感,會感到職業(yè)的幸福的

  讀書吻合了教師幸福“無限性”的特點。并不是每一個教師都會意識或者體會到教師幸福的無限性的。如果我們不斷閱讀,精神境界高了,才能切身體會到我們工作的崇高性,是太陽底下最光輝的職業(yè)。只有體會到了這一點,我們才會關(guān)注我們曾經(jīng)教過的學(xué)生,以學(xué)生的成長作為人生最大的幸福。中考、高考剛剛結(jié)束,高考成績已經(jīng)出臺,當(dāng)我們聽到曾經(jīng)教過的學(xué)生上了本一、本二分?jǐn)?shù)線,我們感到由衷的高興。而這種高興要以人生境界為基礎(chǔ)的。人生境界的高低,很大程度上決定于一個教師閱讀的品位和數(shù)量。

  愿意和大家一起,多讀書,盡情地享受教師職業(yè)的幸福。

教師交流活動總結(jié)2

  20xx年9月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為校際交流活動教師踏上了去xx初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,學(xué)習(xí)了xx中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,并積極主動地參與其中,不僅與xx中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過思想的交流,做到相互取長補短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下:

  一、對交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識和收獲

  到xx中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時,我與xx中學(xué)的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中,與xx中學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長補短,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,更為xx中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實了自己。

  二、交流學(xué)習(xí)的反思

  交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中,開拓了視野。通過這次的實踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點:

  1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)xx中學(xué)的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感交流的重要性和必要性。

  尤其是新課標(biāo)下的高效課堂教學(xué)模式,讓我覺得教育改革的必要性,在這一年的學(xué)習(xí),深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。

  2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課,相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效辦法。

  3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。

  4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中,我個人也獲得了多項榮譽,并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念,教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升。我被xx中學(xué)的高效課堂模式折服,自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上,使得課堂教學(xué)耳目一新。

  三、交流的感悟

  教師交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短,對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。

  上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點,教學(xué)難點,根據(jù)學(xué)生的實際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,促使我一步一個腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

  四、未來的計劃

  作為一個年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動。雖然很累,有壓力,可是就是這次活動,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,這次活動對我們年輕教師來說是難得的,是珍貴的,是有益的

  在今后的工作中,我將立足實際,深入研究,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強實踐能力。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,始終以身作則,為人師表。做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師。

  在本次交流活動中,我非常感謝xx初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機(jī)會和對我的培養(yǎng)。

教師交流活動總結(jié)3

  為擴(kuò)大讀書的影響力,以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能,我班開展了讀書心得交流活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  開展本次活動的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力,同時在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

  整個活動過程中,得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言,為大家建立了一個讀書交流的平臺。

  本次讀書活動一方面使同學(xué)們加深理解了讀書的益處,體會到讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書、讀好書、多讀書的好習(xí)慣,同時讓學(xué)生在組織班級交流活動中,充分展示自己的才能,增強協(xié)作能力,增進(jìn)了班級同學(xué)的情感,在班級中形成了濃郁的讀書氛圍,形成了“有書可讀,有書必讀,讀書必得,得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面,使每個同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書、評書的活動,不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系,拓寬了同學(xué)們的眼界,成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶。

  讀書交流活動形式比較單一,此次班會交流活動雖然做了大量的前期宣傳工作,但由于開展形式比較有限,班級同學(xué)主要利用主題班會等形式開展了小范圍的PPT演說和視頻觀賞,活動的影響有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

教師交流活動總結(jié)4

  為進(jìn)一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神,根據(jù)縣教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié):

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達(dá)到這個境界!倍嗝礃銓嵉囊痪湓。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。

  首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  學(xué)校讀書活動,建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

  三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)縣教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

  讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

  五、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

  1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。

  2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。

  3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質(zhì)量。

  4、交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),

  并結(jié)合教育教學(xué)實際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

  六、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。 通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

  總之,通過本階段的讀書活動,每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!

教師交流活動總結(jié)5

  以全面提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,推動校本教研活動的開展,營造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校今年開展了面向全體教師的閱讀活動,本次活動總結(jié)如下:

  一.加強領(lǐng)導(dǎo),營造濃厚的閱讀氛圍

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

  由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組織和指導(dǎo)學(xué)校教師的閱讀活動,制定教師閱讀活動計劃和具體實施步驟,統(tǒng)一部署,周密安排,做好閱讀活動的宣傳工作。召開一次全體教師的會議,動員全體教師參加。指定閱讀清單

  我校已訂閱教師繼續(xù)培訓(xùn)教材《師生心理溝通的理念、方法和應(yīng)用》讓全體教師動員全體教師認(rèn)真閱讀,營造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍

  3、明確閱讀方法

  采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,注重個性化學(xué)習(xí),保證教師每天半小時的閱讀時間。要求教師及時認(rèn)真地記下閱讀筆記,并將教師的閱讀和學(xué)習(xí)納入學(xué)期末評估

  4、指定閱讀要求

  閱讀時,教師需要做筆記或摘錄閱讀筆記,并寫出閱讀筆記和經(jīng)驗。在學(xué)期結(jié)束時,每位教師結(jié)合教學(xué)主題寫出一份高質(zhì)量的閱讀后感受或教學(xué)反思;教師要堅持閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,用書本學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真研究師生心理溝通的方法,學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗并反思自己

  2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺

  充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)研究,打造教師閱讀平臺,提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)

  二、認(rèn)真組織開展豐富的.閱讀交流活動

  定期開展閱讀交流活動,交流閱讀經(jīng)驗和體會,總結(jié)閱讀活動的成效和不足,在學(xué)校營造了良好的閱讀交流學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師閱讀活動的有序開展,提高了教師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧藝術(shù)小組過去一年的活動,雖然取得了必要的成績,但也存在一些不足。通過本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)。此外,在這些興趣的引導(dǎo)下,許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,我們將今年的活動總結(jié)如下,以便我們可以相互學(xué)習(xí),并在未來提高;培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣:

  所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺,過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí),他們意識到自己不再是被動的,而是轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成,他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生想象和比較,擺脫以往簡單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,引導(dǎo)學(xué)生通過比較和理解來體驗、思考、識別和決定在他們的影響下,更多的學(xué)生希望參加興趣小組,尤其是在一年級

  三.增加學(xué)生的知識:

  藝術(shù)興趣小組的活動不僅講解了藝術(shù)的基本知識,還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧,極大地擴(kuò)展了他們的知識。在本學(xué)期的活動中,創(chuàng)造必要的文化情境,增加文化內(nèi)容,使學(xué)生加深對藝術(shù)的理解通過藝術(shù)學(xué)習(xí),加深對藝術(shù)社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,培養(yǎng)人文精神

  四.增加練習(xí)機(jī)會:

  因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),還參與實踐,給了很多學(xué)生實踐的機(jī)會,他們的個性在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展示了自己的才華,贏得了廣大師生和校友的贊譽他說:“藝術(shù)來自生活,美化生活”,這使他們意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性。當(dāng)然,這也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣;定期舉辦學(xué)生作品展舉辦藝術(shù)展,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生展示實力、增強自信提供機(jī)會。作為老師,我們要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示,起到示范作用

  當(dāng)然,我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的素質(zhì)

教師交流活動總結(jié)6

  時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,來東郡小學(xué)已近半年,在這短暫而又漫長的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù),收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛與幫助,收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠摯的愛。在愛與被愛的校園里,我漸漸的成長起來,變得敢于擔(dān)當(dāng),敢于面對所有的困難,不再像昨天那么脆弱,不再像以前那樣茫然而無所事事。切在年關(guān)臨近之際,寫一寫自己內(nèi)心的真實感受:

  一、好習(xí)慣成就大未來:東郡小學(xué)的校訓(xùn)

  在東郡校園的每一個孩子都熟知的話語,寄托了校長給予每一位教師及孩子的殷切期望,就是在這短暫的日子里,在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里,我深深的認(rèn)識到了習(xí)慣的重要性,尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性?纯唇裉斓淖约,比比昨天的自己,我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響,一些個壞的毛病,在無人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己,讓我變得那么的不堪一擊,影響了我的整個學(xué)習(xí)和生活,直到現(xiàn)在。因而,從我意識到習(xí)慣重要性的那一刻起,我開始改變自己,從教師基本行為習(xí)慣開始,漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。

  二、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、仁愛、奮進(jìn):東郡小學(xué)的校風(fēng)

  在相處半年的日子里,我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦,也不知多少次的為之感嘆!可是,轉(zhuǎn)過身來細(xì)想一番,這不正是校風(fēng)里面幾個詞語的真實寫照嗎,從自己所在的辦公室到臨近的幾個辦公室,我時不時會去“光顧”幾番,可是每每看到他們在辦公桌上忙個不停的時候,我腳步變得是如此的沉重——是去是留,矛盾中我選擇了悄悄的離去,不忍心去打斷他們。

  三、學(xué)習(xí)中不斷提高,歷練中總結(jié)進(jìn)步

  來東郡小學(xué)的第一天,學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽課本,本以為扔抽屜里算了,也就是那么回事,可是在后來參加的一次次聽課活動中我改變了看法,是該好好學(xué)習(xí)充充電啦,課堂上每一個老師悉心的講授,吸引著我手中的筆寫個不停,我的聽課本在一天天的記錄,我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累,在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn),在不斷的反思中,我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能,力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。

  四、自信陽光、樂學(xué)會學(xué):東郡小學(xué)學(xué)風(fēng)

  在教育的世界里能讓每一位教師樂于教學(xué),樂于奉獻(xiàn),那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,而在學(xué)校這片土地上,能讓每一位孩子充滿自信、陽光、樂學(xué)、會學(xué),那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任,在教學(xué)中,我注重鼓勵與創(chuàng)新,讓每一位孩子內(nèi)心充滿自信,保持陽光的心態(tài),在授之以魚的同時更注重授之以漁,讓孩子在學(xué)會知識的同時充分掌握學(xué)習(xí)的方法,讓孩子始終保持樂觀向上、自信陽光,樂學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。

  這就是我這一學(xué)期來在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流,與同仁們交流,與學(xué)生交流中做的一絲深入實際的總結(jié),不當(dāng)之處敬請理解與包含。

教師交流活動總結(jié)7

  20xx年10月28日,東至昭潭中學(xué)英語教研組一行共23人來我校進(jìn)行教研交流活動。昭潭中學(xué)老師于上午8:00到達(dá)我校,在經(jīng)過一格簡短的歡迎儀式和會面之后,各個老師立刻馬不停蹄的步入教室,聽取我校英語教師的公開課,我校英語老師陪同昭潭中學(xué)老師一起聽取了程龍枝、吳靜、馮嫻、王曉琴四位老師的公開課。隨后,昭潭中學(xué)教師與我校英語教師進(jìn)行了評課研討會,會議在熱烈、融洽的氣氛中進(jìn)行。最后,由雙方教研組長及校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言,整個教研活動圓滿結(jié)束。

  本次教研交流活動的收獲是巨大的,在評課過程中,昭潭中學(xué)老師提出了寶貴意見。他們贊揚四位老師上課語言流暢,基本功扎實,講解細(xì)致、耐心、條理清晰、駕馭課堂能力強,靈活多變,善于鼓勵學(xué)生,以最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,教學(xué)效果好。第一、善于使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,上課形式豐富多樣;第二、能很好的抓住重點與難點,同時視野開闊,能將課堂知識與當(dāng)前流行元素結(jié)合起來,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第三、四位老師都是青年教師,講課富有激情,駕馭課堂的能力很強,課程節(jié)奏錯落有致,風(fēng)格老練。在贊賞優(yōu)點的同時還提出板書的層次系統(tǒng)性、教學(xué)語言規(guī)范化等不足之處。我校李文偉老師代表英語組全體老師向昭潭中學(xué)的陳校長及全體英語教師表示衷心的感謝,希望今后能有更多的機(jī)會不斷加強兩校英語組的交流學(xué)習(xí)活動,實現(xiàn)互相促進(jìn),資源共享,力爭創(chuàng)英語學(xué)科為學(xué)校的品牌學(xué)科!

  最后雙方校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié),首先是昭潭中學(xué)的陳校長發(fā)言,他感謝學(xué)校給他們提供了這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,感謝石臺中學(xué)的英語科組全體老師給他們教學(xué)上的指導(dǎo),感謝石臺中學(xué)全體學(xué)生對他們課堂上的主動配合,他也希望以后能有更多的機(jī)會來我校進(jìn)行交流促進(jìn)活動。然后我校徐校長對本次活動作出總結(jié),他對昭潭中學(xué)的光臨表示歡迎,對昭潭中學(xué)老師對我校英語老師的幫助表示感謝;希望兩校教師今后繼續(xù)加強來往,也希望四位石臺中學(xué)的老師為石臺中學(xué)的英語教學(xué)起到推動、示范的作用!

  本次交流活動在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,得到了英語科組全體成員及各班班主任和學(xué)生的理解與配合,取得了圓滿成功!

教師交流活動總結(jié)8

  一年的交流生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著交流賦予我生命的精彩。

  一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的交流工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、思想方面

  走進(jìn)三小的門,就是三小的人。首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

  二、踏踏實實教書,全心全意育人

  平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里,我擔(dān)任四年級一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實踐課的教學(xué)工作,每周共7節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識,如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  三、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)

  自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。

  我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,盡量采用多媒體教學(xué),采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的交流生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名交流教師,是我無悔的選擇,交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  到三小交流一年,對我來說是一種鍛煉和實踐的機(jī)會。希望通過我的努力,能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。

教師交流活動總結(jié)9

  20xx年9月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為校際交流活動教師踏上了去鳳州初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強教育文化的交流與溝通,去學(xué)習(xí)鳳州中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力.在相互交流與溝通的過程中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,并積極主動地參與其中,不僅與鳳州中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過思想的交流,做到相互取長補短,共同發(fā)展.使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下:

  一、 對交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識和收獲

  到鳳州中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作.我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度.時刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作.在做好教育教學(xué)工作的同時,我與鳳州中學(xué)的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我們.在平時的上課中,與鳳州中學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課.學(xué)校還組織教師,舉行公開課,雙方交流,取長補短,相互交流,共同提高.通過與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧,更為鳳州中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動.我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實了自己。

  二、交流學(xué)習(xí)的反思

  交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中,開拓了視野.通過這次的實踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點:

  1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新.走進(jìn)鳳州中學(xué)的校園,一種全新的的感覺油然而生,通過聽他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新.讓我深感交流的重要性和必要性.

  尤其是新課標(biāo)下的高效課堂教學(xué)模式,讓我覺得教育改革的必要性,在這一年的學(xué)習(xí),深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。

  2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬.通過上公開課、聽課、評課,相互交流活動.無論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬.開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效辦法.

  3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高.通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高.

  4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中,我個人也獲得了多項榮譽,并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念,教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提升。我被鳳州中學(xué)的高效課堂模式折服,自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念落實到課堂上,使得課堂教學(xué)耳目一新.

  三、交流的感悟

  教師交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短,對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用.

  上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點,教學(xué)難點,根據(jù)學(xué)生的實際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要務(wù)實!說出來也許很簡單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動力,促使我一步一個腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!

  四、未來的計劃

  作為一個年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動.雖然很累,有壓力,可是就是這次活動,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,這次活動對我們年輕教師來說是難得的,是珍貴的,是有益的.

  在今后的工作中,我將立足實際,深入研究,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗,正視不足,不斷增強實踐能力.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,并且將學(xué)到的先進(jìn)理念結(jié)合實際用于自己的日常教學(xué)中提高課堂教學(xué)效益.在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,始終以身作則,為人師表.做一個受學(xué)生接受和歡迎的老師。

  在本次交流活動中,我非常感謝鳳州初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機(jī)會和對我的培養(yǎng).

教師交流活動總結(jié)10

  教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補短,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,我們還沒有成功的經(jīng)驗,需要我們在實際的工作中,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷完善。

  一、我校出外交流教師的基本情況

  我校的交流學(xué)校是兩所村小。在這一學(xué)年中,我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師,品生教師姜自清老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實踐活動,積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,傳授給我校教師,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報,領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

  二、我鎮(zhèn)小學(xué)開展送課下鄉(xiāng)情況

  我鎮(zhèn)選出六位骨干教師:語文教師莊麗和劉娜。數(shù)學(xué)教師李梅、杜善麗。到各校送課,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,大家評價很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加各校的教研活動,學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗,傳授他們的教研教改經(jīng)驗,針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的上課中,與我校教師隨時交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,舉行公開課,教研課,雙方切磋交流,相互取長補短,效果很好。我們還召集支教教師座談會,聽取他們對工作、學(xué)習(xí)、教研,生活等方面的感受。在工作方面,他們深有感觸的說,農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,生活艱苦,但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強,農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

  通過城鄉(xiāng)教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

  教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗,因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流活動總結(jié)11

  一、交流幾個觀點

  1、形成自己的核心的教育理念:用于指導(dǎo)你的行動,體現(xiàn)在你的說課、聽課、評課和上課實踐中。理念可以來自于現(xiàn)代理論,如知識管理理論、多元智能理論,可以來自于教育理論,如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,也可以多翻翻學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從字里行間領(lǐng)悟其精神,如注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)、重視經(jīng)歷體驗、強調(diào)過程評價、強調(diào)問題解決、強調(diào)實踐性和綜合性等等。學(xué)生的差異可以用多元智能理論來解釋,自主合作探究的教學(xué)方式可以用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來解釋。多翻翻課標(biāo),讀通學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),在字里行間領(lǐng)悟其理念,吃透其精神,比如新課程注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng);關(guān)注自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;新課程強調(diào)過程讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗,給學(xué)生思考空間和表達(dá)機(jī)會,如知識由學(xué)生發(fā)現(xiàn)、問題由學(xué)生提出、過程讓學(xué)生參與、疑難由學(xué)生解決、教學(xué)讓學(xué)生評判;強調(diào)人文性、綜合性、開放性、實踐性。思想和方法是技術(shù)的靈魂,給冷冰冰的技術(shù)更多人文關(guān)懷,滲透一定的人文教育,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),運用在構(gòu)建主義指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式,一堂課一個主題,主題中有情境有問題有任務(wù),主題中滲透著教學(xué)目標(biāo),主題中包含著教學(xué)內(nèi)容。

  2、教壇新秀評比追求一個“新”字:在教學(xué)中允許出現(xiàn)一些問題,但必然有新意,人無我有,人有我新,新課程教學(xué)要求立足教材,在以課標(biāo)為依據(jù)的前提下可以超越教材,所以思路要打開,教學(xué)設(shè)計要有創(chuàng)新,如趙主課本沒有的演示實驗,呈現(xiàn)的精彩的實驗現(xiàn)象,課堂發(fā)出一片驚嘆聲;另外對評委而言,聽課已經(jīng)厭倦,聽了新意的課精神會為之一振?梢栽谇榫硠(chuàng)設(shè)、練習(xí)、資源、課程.合、評價、拓展、自主合作探究教學(xué)和學(xué)習(xí)方式上求新。

  3、.清好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么:凡參與者都會面臨著這樣一個問題,什么是新課程下的好課,一等獎的課應(yīng)該是怎么樣的,評委們會認(rèn)為怎樣的課是好課,理論上學(xué)生認(rèn)為的好課或者常態(tài)下的好課與評委認(rèn)為的好課應(yīng)是一致的,但有時確實是沖突的,討好學(xué)生還是討好評委特別是教研員,站在評委的角度看課或者先打探打探一下口味,如果保守點的,那不要做太過的創(chuàng)新,風(fēng)險可能會很大。做評委時,雖然有條條框框的評價標(biāo)準(zhǔn),但基本不用,也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評比,先.體討論,再民主投票,還是公說公有.,婆說婆有.。

  4、積累大于個人素質(zhì),注重點滴積累熟悉教材,新課程一般是高一高二,高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學(xué)進(jìn)度,教過后心中有底經(jīng)驗足了。建立自己的教學(xué)資源.,如評課、說課的模板,新課程教學(xué)設(shè)計,課件,試題,各類教學(xué)參考,教學(xué)激勵語。聽課、上課、評課等進(jìn)行實戰(zhàn)模擬,把每一堂課當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課來對待和準(zhǔn)備,磨課,盡可能改正一些缺點,如手勢、出口腔等教學(xué)用語。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人,新意也是可以準(zhǔn)備的。

  二、講究評比技巧

  1、針對借班上課,事先多方面了解學(xué)生,如文.、普重,班級里的活躍分子、學(xué)科尖子,學(xué)生素質(zhì)對你的上課發(fā)揮大有關(guān)系,我的奉化經(jīng)歷,既然參與了,對學(xué)生不是可了解不可了解的問題,而是一定要了解的,對自己負(fù)責(zé),也對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  2、有機(jī)會賽前試講:組內(nèi).體出主意,.體智慧,把好的想法匯.再結(jié)合個人情況的,晚自修盡可能試講一次,晚上一點、二點是正常的,事先要休息好

  3、課件準(zhǔn)備:是否有必要(創(chuàng)設(shè)情景、抽象事物具體化,內(nèi)容是第一的,技術(shù)性美觀是其次的),軟件版本(我的二中的經(jīng)歷),設(shè)備檢查,防抄襲,預(yù)設(shè)好斷電4

  、至少設(shè)計一個高潮:教師在引課和結(jié)課上都會動一番腦筋,想辦法讓課動起來,不但活躍了課堂氣氛,而且振奮學(xué)生和評委精神,高潮可以是討論中,情感上的,思維上的,場面上的,沖突最緊張,矛盾最尖銳。這一點是特級教師許老師處學(xué)來的。

  5、堅決不拖課:拖課說明不能合.安排時間,影響比賽的公正性,也有可能給評委帶來不便(喝個茶,上個廁所,打個電話)

  6、調(diào).心態(tài):別緊張,以一顆平常心來對待,評比中難免出問題,冷靜對待,重在參與,不光為了評,更是以評促教,很好的鍛煉機(jī)會,無論能不能得獎,對于你都是成功者。無論是剛才的幾個觀點還是幾個技巧,總結(jié)起來幾個字,那就是新課程、新理念、新技術(shù)、新方法、新設(shè)計、新課堂。以上是我的一點個人想法,希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績,大家的個人經(jīng)驗和個人素質(zhì)總體,學(xué)校也很重視,從歷史趨勢來看也該是我們出成績的時候了。

  最后衷心祝愿大家取得好成績。

教師交流活動總結(jié)12

  針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排,工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目,在放假期間讓各位老師進(jìn)行閱讀,并撰寫讀書心得,使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng),理論功底、了解教改動態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng),做一個有涵養(yǎng)的語文教師。工作室全體成員,校積響應(yīng)讀書活動的號召,在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動。

  活動中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性,現(xiàn)場氣氛非;钴S。馬校長寄語大家要把書讀活讀新,老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享,從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識、開闊視野,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。本次讀書交流活動的開展,老師們之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,激發(fā)出智慧的火花,啟迪教育教學(xué)的靈感,切實解決了部分教育中的問題。做的好的方面有:

  1、對語文課堂認(rèn)識提高

  每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確,認(rèn)識到多讀書才能適應(yīng)新時代的教育,才能做智慧型教師。

  2、讀書筆記

  教師積極做讀書筆記,讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段,重點談自己的學(xué)習(xí)體會、感悟,能提出思考性問題,并積極參與教研組交流和學(xué)校“讀書沙龍”專題討論活動。新教育的共讀書目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了,學(xué)生、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式。

  3、推薦與自薦閱讀相結(jié)合

  教師推薦自己喜愛的書籍交流,以促進(jìn)個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動,把讀書做為最好的習(xí)慣來養(yǎng)成,在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》,使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補了教師心靈深處的空白點,讓教師的人生正豐盈起來。

  此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足,我們期待在今后的活動中,以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,從而更新教師的教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,擴(kuò)展精神教育的空間。

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