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英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 1
秋去冬至，涼爽的秋風(fēng)已離我們遠(yuǎn)去，充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨，不知不覺(jué)這學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲。本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，我們具體負(fù)責(zé)的英語(yǔ)社團(tuán)，主要是由五年級(jí)的學(xué)生組成,共14位學(xué)生，大部分是英語(yǔ)成績(jī)好的，有些是對(duì)英語(yǔ)感興趣的。在社團(tuán)活動(dòng)中，我從高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的實(shí)際情況出發(fā)，側(cè)重于開(kāi)展閱讀拓展訓(xùn)練，為學(xué)生交流語(yǔ)言習(xí)得、展示語(yǔ)言交際功能提供了平臺(tái)�；仡櫚肽甑墓ぷ鳎乜偨Y(jié)如下：
1.指導(dǎo)思想及目標(biāo)
為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)意識(shí)和英語(yǔ)能力，進(jìn)一步發(fā)展校本課程，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，建立此社團(tuán)。學(xué)生在"快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)"活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識(shí)與能力的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)了學(xué)生的全面的'發(fā)展，展示了學(xué)生的英語(yǔ)才華。
2.社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程
本學(xué)期社團(tuán)共有11次課程，22節(jié)課，期末社團(tuán)展示的方式為話劇表演，為達(dá)成目標(biāo)，我們將課程主要分為六個(gè)階段。
第一個(gè)階段，話劇基礎(chǔ)知識(shí)講授
為擴(kuò)展學(xué)生視野，做好話劇表演，首先讓學(xué)生了解話劇的定義，話劇的分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應(yīng)注意的問(wèn)題等等。
第二個(gè)階段，話劇劇目選擇階段
充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)性，在確認(rèn)學(xué)生英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上，尋找合適的劇目。雖然五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了2年英語(yǔ)，參加本社團(tuán)學(xué)生也主要是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，但由于口語(yǔ)水平和表演能力的限制，我們?cè)趲讉�(gè)劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七個(gè)小矮人》)。
第三個(gè)階段，劇本教授階段
Snow White and the Seven Dwarfs 劇本較長(zhǎng)，生詞也較多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等， 在講授的時(shí)候根據(jù)劇本情景，學(xué)生掌握的更容易。同樣的方法學(xué)習(xí)了劇本中的重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句子。學(xué)生掌握較好。
第四個(gè)階段， 角色選擇階段
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及英語(yǔ)水平，確定了角色。
第五個(gè)階段，話劇排練階段
學(xué)生在熟背自己臺(tái)詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)理解人物心理及角色需要，適當(dāng)加入表情及動(dòng)作，注意了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，基本上能表演到位。
第六個(gè)階段，話劇展示階段
快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)"讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂(lè)觀"，這種感覺(jué)是精美的精神食糧。一個(gè)人的成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史——教育的目的就是教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是"快樂(lè)英語(yǔ)社團(tuán)"活動(dòng)的宗旨。我們將繼續(xù)努力!
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 2
隨著英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回顧本學(xué)年的英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動(dòng),色彩絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的.英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)
說(shuō)到底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，僅僅會(huì)寫(xiě)會(huì)聽(tīng)是不夠的，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。用英語(yǔ)和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,盡量做到“NoChinese!”。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)慣
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣�！币虼藢�(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.
本學(xué)年的工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過(guò)這一路來(lái)，辛苦也快樂(lè)，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會(huì)讓我更加自信的笑對(duì)未來(lái)。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 3
一、活動(dòng)前期：
1、三個(gè)協(xié)會(huì)一起討論活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)與活動(dòng)規(guī)劃。此次活動(dòng)由機(jī)電學(xué)院秋水文學(xué)社、CAD協(xié)會(huì)與話劇協(xié)會(huì)聯(lián)辦，邀請(qǐng)機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)部門部長(zhǎng)、社團(tuán)社長(zhǎng)作為本次活動(dòng)評(píng)委，到場(chǎng)后與同學(xué)們進(jìn)行親密交流。和同學(xué)面對(duì)面的形式展開(kāi)，大家都其樂(lè)融融參與其中。其中大致設(shè)有與問(wèn)答交流以及和大家分組做游戲的環(huán)節(jié)，旨在提高大家的興趣。
2、三協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)社員進(jìn)班級(jí)宣傳活動(dòng)，在宣傳活動(dòng)的同時(shí)，使社員的能力也得到了提高。
3、搜集資料，為活動(dòng)準(zhǔn)備PPT。此次活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)需要的的PPT及資料分給社員準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)期間：
1、開(kāi)場(chǎng)熱身環(huán)節(jié)通過(guò)播放小短片小視頻營(yíng)造一種溫馨祥和的氛圍，是大家都能融入其中，打起精神，提高積極性。
2、交流的環(huán)節(jié)，值得一提的是，參加此次比賽的選手們水平都較高，他們大都來(lái)自機(jī)電系，說(shuō)實(shí)話他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)讓我很敬佩，可以這樣說(shuō)他們語(yǔ)音準(zhǔn)確，口語(yǔ)流暢�；竟υ鷮�(shí)，在進(jìn)行自我介紹時(shí)每一位選手語(yǔ)言都很流暢，充滿激情，富有感染力；都能說(shuō)出屬于自己的風(fēng)格，展示了各自很好的個(gè)人風(fēng)采，讓我們感受到了他們是一批有能力，有朝氣，有魄力，有魅力的新一代大學(xué)生。他們多才多藝，能歌善舞，在進(jìn)行個(gè)人才藝展示時(shí)他們個(gè)個(gè)都是好樣的，即使是男生也毫不示弱，每一個(gè)參賽者都拿出了自己的看家本領(lǐng)，競(jìng)爭(zhēng)很是激烈。
3、小組賽環(huán)節(jié)考驗(yàn)大家團(tuán)結(jié)的時(shí)候了，他們又能夠配合得很默契，把整個(gè)氣氛推向了高潮，同時(shí)也符合我們本次活動(dòng)的主旨在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。
三、活動(dòng)結(jié)束：
主持人做最后的總結(jié)，參賽人員撤離現(xiàn)場(chǎng)，機(jī)電學(xué)院秋水文學(xué)社、CAD協(xié)會(huì)與話劇協(xié)會(huì)三個(gè)協(xié)會(huì)的在職人員參與活動(dòng)結(jié)束后的打掃、并及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，大家都積極的，忙得不亦樂(lè)乎！
可以說(shuō)在大家的共同努力下，本次趣味英語(yǔ)活動(dòng)舉辦得非常成功！我相信這次比賽同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中充分的把它們運(yùn)用起來(lái)�？赡鼙荣惖慕Y(jié)果會(huì)讓一些同學(xué)不滿意，但我認(rèn)為參與其中的過(guò)程才是最重要的。坦白的講在這次活動(dòng)進(jìn)行中有很多環(huán)節(jié)銜接不太順利，由于我們策劃的疏忽，并且缺乏經(jīng)驗(yàn)、不夠細(xì)心、太過(guò)焦急、準(zhǔn)備的不充分。所以導(dǎo)致自己在活動(dòng)的過(guò)程中不能按時(shí)結(jié)束，影響大家上晚自習(xí)。在以后的'活動(dòng)中，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次辦的更好更出色！我們堅(jiān)信！
最后，用裁判Paul的一句話有鼓勵(lì)大家：“喬丹也有失手的時(shí)候。在成功之前，同學(xué)們總是會(huì)失敗，不要因?yàn)槭《鴼怵H，而是要更加努力的去做，去嘗試�！蔽蚁嘈牛晃肥〉娜私K會(huì)成功。最后衷心地希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中充分的把英語(yǔ)運(yùn)用起來(lái)。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要對(duì)自己有信心，勇于與人交流，讓我們一起努力吧！
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 4
為全面展示鄉(xiāng)村少年宮英語(yǔ)興趣小組的教學(xué)成果，豐富小學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好的推動(dòng)課余活動(dòng)與課堂教學(xué)的互動(dòng)與銜接，我校鄉(xiāng)村少年宮英語(yǔ)興趣小組于20xx年10月7日（周日）上午在語(yǔ)音室舉辦了主題為“讀字母寫(xiě)字母邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)第一步”的比賽活動(dòng)。
字母是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)計(jì)劃安排，本次活動(dòng)主要從兩個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)：一是進(jìn)行字母的搶答競(jìng)賽，主要考察學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的讀音及字母順序的掌握情況；二是考察字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
活動(dòng)通知一下達(dá)，每位興趣小組成員都積極投入到比賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中。每個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師也積極幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)行糾音，對(duì)字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)。
在活動(dòng)中，各個(gè)年級(jí)組積極搶答，表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。書(shū)寫(xiě)比賽中，學(xué)員們屏氣凝神，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字母從他們的筆尖流淌出來(lái)。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)26個(gè)英文字母的'識(shí)記、發(fā)音及書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為下一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在此次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足：
�。�1）某些字母的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，如G，J等；
�。�2）有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)字母的傾斜度不對(duì)，如像漢語(yǔ)拼音一樣傾斜度為0或是與正確方向相反；
（3）字母與字母之間沒(méi)有空出一定的距離，造成卷面不夠整潔美觀等。
希望通過(guò)以上總結(jié)反思，引起全體英語(yǔ)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中對(duì)字母教學(xué)的重視，也相信學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和自己的努力下，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到更多的樂(lè)趣，使自己的英語(yǔ)水平得到更大的提高。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 5
教師是肩負(fù)教育事業(yè)使命的人，教學(xué)工作中不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和專業(yè)的知識(shí)水平，同時(shí)也要有讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)的趣味方法。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，教師在課堂上采用了各種有趣的英文活動(dòng)。本文將從以下四個(gè)方面對(duì)教師趣味英文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂表演
課堂表演是一種以角色扮演為主的英文活動(dòng)，通常需要學(xué)生們進(jìn)行自編自導(dǎo)。與常規(guī)的閱讀、朗讀活動(dòng)不同，學(xué)生們可以在課堂中完成一個(gè)小故事或是小情景的表演，從而提高了語(yǔ)言應(yīng)用能力和自信心。在表演過(guò)程中，不僅可以復(fù)習(xí)語(yǔ)法和詞匯，也可以鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。此外，通過(guò)觀看同學(xué)的表演，學(xué)生們可以在一定程度上感受和理解英語(yǔ)文化，增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、英語(yǔ)歌曲
英語(yǔ)歌曲是一種很好的英文活動(dòng)，其韻律和旋律可以激起學(xué)生們的興趣。教師可以從學(xué)生喜歡的音樂(lè)風(fēng)格中挑選相應(yīng)的歌曲，讓他們跟著歌曲唱歌或跳舞，從而提高他們的發(fā)音和語(yǔ)感。歌曲中的歌詞也可以幫助學(xué)生記憶常用表達(dá)，更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言。
三、故事演講
故事演講是一種自由表達(dá)能力的英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成一個(gè)關(guān)于生活的故事講述。通過(guò)學(xué)生們講述真實(shí)故事的形式，不僅可以豐富學(xué)生的表達(dá)能力，增進(jìn)他們對(duì)生活的積極與活力，還可以直接體現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)的積累和思維的水平。
四、小組競(jìng)賽
小組競(jìng)賽是英文活動(dòng)中比較常見(jiàn)的'形式，學(xué)生們分成小組進(jìn)行比賽。小組中的成員相互配合，合作完成一些有趣的英語(yǔ)游戲，從而提高了語(yǔ)言應(yīng)用和溝通能力。在比賽過(guò)程中，學(xué)生們還可以討論問(wèn)題，分享策略和結(jié)果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
總之，教師趣味英文活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面的能力，有利于學(xué)生逐漸了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，在此過(guò)程中培養(yǎng)出自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，英文活動(dòng)也有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心與合作精神，使學(xué)生更加熱愛(ài)課堂和學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 6
一、主題鮮明，節(jié)目形式豐富多彩。
本屆英語(yǔ)節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開(kāi)，讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過(guò)程中了解西方文化知識(shí)，體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂(lè)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。最后的圣誕Party是本屆英語(yǔ)節(jié)的重點(diǎn)。圣誕Party由知識(shí)介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，穿插進(jìn)行。三年級(jí)學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫；四年級(jí)學(xué)生的歌謠說(shuō)唱形式新穎，故事表演生動(dòng)可愛(ài)，時(shí)裝展示精彩紛呈；五年級(jí)學(xué)生的器樂(lè)演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；六年級(jí)學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖，歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識(shí)競(jìng)賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生熱情高漲，踴躍參與，圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水。舞臺(tái)上的孩子們有的活潑可愛(ài)，有的優(yōu)美動(dòng)人，還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律，嘹亮的歌聲，流利的英語(yǔ)，逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語(yǔ)的美麗與快樂(lè)。
本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。
二、精誠(chéng)合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。
本屆校園英語(yǔ)節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持�；I備期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語(yǔ)節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語(yǔ)教師開(kāi)會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來(lái)的，分工明確，責(zé)任到位，精心策劃。對(duì)所安排的任務(wù)，英語(yǔ)組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，大家積極配合，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，毫無(wú)怨言。值得一提的是，英語(yǔ)老師在沒(méi)有影響正常英語(yǔ)教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練，讓整個(gè)校園充滿英語(yǔ)氛圍。
團(tuán)隊(duì)的'力量是無(wú)窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉?lè)于奉獻(xiàn)的教師，英語(yǔ)節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語(yǔ)節(jié)，但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語(yǔ)教師，因?yàn)橐粋�(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長(zhǎng)的配合，更少不了學(xué)校總務(wù)處的后勤保障。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足
雖然英語(yǔ)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的。通過(guò)這次英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到提高英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語(yǔ)活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂(lè)和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過(guò)程及進(jìn)行過(guò)程中所暴露出來(lái)的一些不足，如：在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。
英語(yǔ)節(jié)是學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生們英語(yǔ)進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語(yǔ)展示的舞臺(tái)。英語(yǔ)節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸，更是課堂對(duì)課外的拓展。本屆英語(yǔ)節(jié)，讓我們體驗(yàn)了成功，讓我們激情迸發(fā)，實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來(lái)的英語(yǔ)節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各位班主任的密切配合，還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助，再次說(shuō)聲謝謝！
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 7
本學(xué)期持續(xù)兩個(gè)月的學(xué)院第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽由大學(xué)英語(yǔ)系教師和學(xué)生團(tuán)體南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)成員通力合作。各組織成員各司其職，使活動(dòng)開(kāi)展環(huán)環(huán)緊扣，各階段的工作得以順利進(jìn)行。本次比賽影響力較大，過(guò)百名學(xué)生參與其中，受到過(guò)千名師生的關(guān)注，得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持。
1、策劃工作
“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽不僅具有較高的學(xué)術(shù)含量，而且包含較濃厚的英語(yǔ)文化。為能賽出水平，并營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，主題的確立和比賽形式的確定均由大學(xué)英語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)層決定。
(1)主題確定
本屆“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽的主題緊扣第5屆校園文化藝術(shù)節(jié)“跟黨走”的主旋律，從初賽至總決賽，大學(xué)英語(yǔ)系確立了（與世界牽手，用英語(yǔ)之聲唱響青春時(shí)代）的主題，號(hào)召同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)西方文化，促進(jìn)中西方的文化交流，符合中國(guó)共產(chǎn)黨“對(duì)外開(kāi)放”這一基本點(diǎn)的方針。
(2)策劃流程
為使有才華的學(xué)生獲得充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我，本屆比賽的初賽面向全院各年級(jí)的學(xué)生接受報(bào)名，使涉及面達(dá)到最廣；半決賽采取英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)演唱的方式，重在選拔英語(yǔ)口語(yǔ)水平較高以及擁有才藝表現(xiàn)技能的學(xué)生；在半決賽后，本屆比賽協(xié)辦方“南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)”與廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院合作舉行義演會(huì)，響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨“代表最廣大人民群眾利益”的思想號(hào)召，走向世界，關(guān)注社會(huì)；拉票會(huì)借助微博平臺(tái)，以擴(kuò)大本屆比賽的影響力，促進(jìn)更多同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)西方文化；總決賽則全面考慮，選拔英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平較高，才藝表現(xiàn)技能出色的選手。本屆比賽運(yùn)用一切可用的資源和力量，公平、公正地選拔人才。
2、宣傳工作
“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽的宣傳由“南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)”組織部、宣傳部和系刊部負(fù)責(zé)，以各種形式展開(kāi)工作。
(1)本學(xué)期初，活動(dòng)的通知在大學(xué)英語(yǔ)系系刊刊登；
(2)設(shè)計(jì)、張貼比賽初賽、總決賽海報(bào)
(3)印制、派發(fā)比賽宣傳單
(4)舉行現(xiàn)場(chǎng)拉票會(huì)
(5)在總決賽前夕，宣傳部借助學(xué)會(huì)官方微博，發(fā)起選手“人氣獎(jiǎng)”的投票
3、組織工作
“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽由大學(xué)英語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)層策劃指導(dǎo)，大學(xué)英語(yǔ)系教師及南國(guó)ceo大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)成員組織。
(1)初賽
面向全院各年級(jí)的學(xué)生，接受短信、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。初賽階段，超過(guò)100名學(xué)生報(bào)名，涉及面廣。已報(bào)名的各個(gè)單位圍繞主題，進(jìn)行1分鐘的清唱展示，主要經(jīng)第2屆“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌x拔出20個(gè)單位進(jìn)入半決賽。初賽現(xiàn)場(chǎng)各崗位的“南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)”工作人員盡己所能，完成職責(zé)，使涉及面較廣的初賽在風(fēng)雨中亦能如期順利地舉行。
(2)半決賽
半決賽形式為3分鐘的英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)演唱。在本環(huán)節(jié)，由各系文娛部部長(zhǎng)、藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等5位評(píng)委根據(jù)英語(yǔ)歌曲演唱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，匿名給分，最終評(píng)選出10名總決賽選手。
(3)義演會(huì)
10名總決賽選手，自主創(chuàng)作了“愛(ài)的`進(jìn)行曲”、“大寶小寶”、“歌舞青春”3個(gè)形式多樣、溫暖、詼諧的節(jié)目，于廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行義演。義演當(dāng)天，“南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)”的37名成員亦參與其中，不僅完成了當(dāng)天的組織工作，并且共同慰問(wèn)了社會(huì)中亟需年輕一代尊重、關(guān)懷的老人家，響應(yīng)學(xué)院第5屆校園文化藝術(shù)節(jié)“跟黨走”的號(hào)召。
當(dāng)然，本次比賽還是有其不足之處，其中最突出的，莫過(guò)于總決賽當(dāng)晚的燈光問(wèn)題。第一，整個(gè)總決賽未能體現(xiàn)燈光效果的基調(diào)；第二，主持人部分的燈光處理方法不成熟；第三，過(guò)分配合選手的燈光要求，變化過(guò)多，未能照顧評(píng)委和觀眾的眼球需求�；叵胝麄�(gè)比賽籌劃過(guò)程，部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)以及主席團(tuán)對(duì)此問(wèn)題的重視程度不足，缺乏一個(gè)通過(guò)討論后的整體認(rèn)可方案，導(dǎo)致總決賽當(dāng)晚的燈光處理出現(xiàn)較為突出的問(wèn)題，影相總決賽當(dāng)晚的整體效果。展望下學(xué)期，我們將迎來(lái)第二屆英語(yǔ)戲劇大賽，屆時(shí)，亦將是一個(gè)機(jī)會(huì)更是一次挑戰(zhàn)，望全體南國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì)成員發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，汲取教訓(xùn)，舉辦一場(chǎng)更加有組織、有水平、吸引觀眾眼球的比賽。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 8
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結(jié)如下：
教研活動(dòng)完成情況：
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：
(1)教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題)；
(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表；活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課)；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課；青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上；閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。
(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。
教研活動(dòng)制定出來(lái)以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課，先聽(tīng)試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說(shuō)，都互相議論，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點(diǎn)子，制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光，添了彩。這些成績(jī)的取得，與全組教師的努力分不開(kāi)，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì)，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作，才能發(fā)展。
本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課，它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會(huì)上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令，任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課，大家均去聽(tīng)課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評(píng)語(yǔ))
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)，就是在平時(shí)的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤，聽(tīng)完課后的評(píng)議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的'優(yōu)點(diǎn)，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右，全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評(píng)課、議課后，每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。
閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中，每位教師都有自己的見(jiàn)解，在閱讀教學(xué)交流會(huì)上，大家積極探討，寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章。
在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中，我們也是集中大家的好點(diǎn)子，提出了好的教學(xué)方法，為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。
今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：
一個(gè)是五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))；一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。
計(jì)劃畢竟是計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方，如：
一.閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解，沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實(shí)踐性不強(qiáng)；
二.每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；
三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒(méi)有起到真正的反思作用；
四.英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。
收獲的20XX過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 9
通過(guò)兩年多的實(shí)踐，我們從英語(yǔ)小組自學(xué)中的合作與交流中受益匪淺，摸索到比較有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，實(shí)踐英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)。運(yùn)用“小組活動(dòng)式”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在明確的任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)參與課堂實(shí)踐，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和合作能力，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在：
1.通過(guò)“小組活動(dòng)式”學(xué)習(xí)，改善了課堂內(nèi)的教學(xué)氣氛，創(chuàng)建了積極的課堂環(huán)境和和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。
2.“小組活動(dòng)式”學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理品質(zhì)。“小組活動(dòng)式”學(xué)習(xí)中的人際交往使學(xué)生的心理品質(zhì)受到了鍛煉，在交往中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人，學(xué)會(huì)如何在成功與失敗面前調(diào)節(jié)自己的情緒，形成正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，從而得到全面發(fā)展。
3.提高了教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)面向全體學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中除了建構(gòu)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力外，還要通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作探究等活動(dòng)方式來(lái)完成任務(wù)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法多得多，從而大大激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，同時(shí)也展示了學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，拓展了學(xué)生自由活動(dòng)的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
4.建立新型師生關(guān)系。在“小組活動(dòng)式”學(xué)習(xí)中，師生間的關(guān)系不再是教師一味傳授，學(xué)生只管傾聽(tīng)的'傳統(tǒng)模式，而是師生間平等交流與互動(dòng)的新模式。教師是組織者、顧問(wèn)和指導(dǎo)者，在合作學(xué)習(xí)中，教師的活動(dòng)與學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)生之間的活動(dòng)有機(jī)地融為一體，師生間能夠平等對(duì)話與交流，真正體現(xiàn)教學(xué)民主。
5.摸索出了適合我校實(shí)際的可行性的英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，即：熱身——引入——操練——互動(dòng)合作——學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。通過(guò)公開(kāi)課和示范課教學(xué)的評(píng)課與反思，我們感覺(jué)到，何時(shí)組織小組活動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)哪些途徑進(jìn)行小組活動(dòng)式學(xué)習(xí)必須根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 10
為了提高大連理工大學(xué)研究生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活,校研究生學(xué)術(shù)科技中心策劃舉辦了這一次的英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，機(jī)械工程學(xué)部學(xué)術(shù)科技中心承辦第三、四期。該活動(dòng)給學(xué)生提供了一個(gè)很好的練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),大大提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,同時(shí)也給參加者和協(xié)辦者帶來(lái)了不少樂(lè)趣。
一、活動(dòng)概況
本次英語(yǔ)沙龍是英語(yǔ)文化節(jié)系列活動(dòng)之一,主題是“理想工作與現(xiàn)實(shí)矛盾”。通過(guò)本次活動(dòng)讓大家體會(huì)到了英語(yǔ)的妙趣，同時(shí)也提前讓大家思考每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，在英語(yǔ)角里與其他人的交流，學(xué)習(xí)，使得自身對(duì)這方面的問(wèn)題有了進(jìn)一步的加深。同時(shí)大家口語(yǔ)方面也得到了一定的鍛煉，尤其邀請(qǐng)了外國(guó)留學(xué)生參與，與我們的互動(dòng)，使得參與人員在本次活動(dòng)興趣高漲，增加了本次活動(dòng)的樂(lè)趣！
在這次活動(dòng)中我們還意外的邀請(qǐng)到了大連英語(yǔ)角創(chuàng)辦者兼主持人李曉光（smith），他豐富的社會(huì)閱歷，更是給我們這些學(xué)生上了堂生動(dòng)的課，大家受益頗多！
本次活動(dòng)是以茶話會(huì)（座談會(huì)）形式進(jìn)行的，所以整個(gè)過(guò)程都是輕松歡快的進(jìn)行的。
二、活動(dòng)流程
首先，前期宣傳工作主要面向11級(jí)研究生新生及全校的留學(xué)生。于北山A、C區(qū)1、2、3、4舍及食堂，研教樓大廳1號(hào)門及3號(hào)門張貼海報(bào)；于大工橋及研教樓西側(cè)懸掛條幅各一件。同時(shí)我們還利用各種QQ群，校內(nèi)網(wǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解活動(dòng)，并參與進(jìn)來(lái)。
其次，精心布置的活動(dòng)場(chǎng)所增添了娛樂(lè)的氛圍。周六下午3點(diǎn)，機(jī)械學(xué)部場(chǎng)務(wù)人員便開(kāi)始布置研教樓205室，擺放桌椅，掛氣球、海報(bào)，擺鮮花，設(shè)計(jì)黑板等等，力圖營(yíng)造歡樂(lè)溫馨的氛圍。
最后，精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)及優(yōu)秀的'主持人調(diào)動(dòng)了整場(chǎng)英語(yǔ)沙龍成員的積極性。活動(dòng)主要有8個(gè)環(huán)節(jié)。首先是外國(guó)嘉賓到場(chǎng)，分別做了介紹，其次是熱身環(huán)節(jié)，在該環(huán)節(jié)中大家通過(guò)分組，以10多個(gè)人一組的形式在組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，熟悉所在組的成員，為接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。最后的環(huán)節(jié)是大家就本期英語(yǔ)沙龍的內(nèi)容與環(huán)節(jié)設(shè)置進(jìn)行了討論，大家都踴躍發(fā)言，很多同學(xué)都說(shuō)出了自己的心聲，也為英語(yǔ)沙龍?zhí)岢隽藢氋F意見(jiàn)。很多同學(xué)都表示會(huì)繼續(xù)參加隨后的各期活動(dòng)。中間便是交流及游戲的環(huán)節(jié)。安排的活動(dòng)主要與外國(guó)留學(xué)生，MrSmith(李曉光)互動(dòng)做游戲等等。大家是暢所欲言，樂(lè)得其中了。整個(gè)活動(dòng)很富有娛樂(lè)性和觀賞性。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，在主持人的調(diào)動(dòng)下，大家的積極性只增不減，很多同學(xué)意猶未盡。
三、做得不夠的地方
1、分工不合理,個(gè)別部員工作量大，而一部分部員卻沒(méi)有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、校學(xué)生會(huì)通知的時(shí)間比較遲,導(dǎo)致準(zhǔn)備的時(shí)間不夠,很多事情都是舉辦的前兩天才開(kāi)始準(zhǔn)備,特別前期宣傳搞的很緊，這樣一來(lái),很多細(xì)節(jié)考慮就會(huì)不周全。
3、現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂.由于參加者眾多,這是遠(yuǎn)超出我們前期的計(jì)劃的,所以導(dǎo)致最后還得從新布置會(huì)場(chǎng)，增大了工作的難度。
總之,我們這次英語(yǔ)沙龍活動(dòng)是舉辦成功的,我們順利完成了我們的任務(wù),同時(shí)還鍛煉我們的英語(yǔ)口語(yǔ),加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神,提高了大家的組織能力,可以說(shuō),在這次活動(dòng)中,全體部員都收獲不少。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 11
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂(lè)生活，提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我材料學(xué)院學(xué)習(xí)部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué)，在4C#405舉辦了一次"英語(yǔ)話劇"比賽。
本次比賽以班級(jí)為單位，每班一組成員參加比賽。因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語(yǔ)，而且參賽者中途不得笑場(chǎng)，否則扣分。我想我部人員又一次驗(yàn)證了"團(tuán)結(jié)就是力量"這句話。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開(kāi)始，所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會(huì)集合，統(tǒng)一分工，集體行動(dòng)。搬音響，提水，現(xiàn)場(chǎng)布置裝飾，買水果，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內(nèi)神速完成。我部特地邀請(qǐng)了兩位外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的評(píng)委嘉賓，比賽結(jié)束后評(píng)委們對(duì)本次比賽贊不絕口。首先，同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，使得他們?cè)趫?chǎng)上表演時(shí)毫無(wú)畏懼，毫不怯場(chǎng)。這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情；其次，同學(xué)們的表演情節(jié)迭宕，內(nèi)容別出心裁，這充分展示出了當(dāng)代大學(xué)生思維的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負(fù)責(zé)賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學(xué)們自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場(chǎng)下場(chǎng)，他們的表演給觀眾帶來(lái)了不盡的歡樂(lè)，觀眾們也頻頻送以鼓勵(lì)和支持的掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛和諧融洽。唯一的缺點(diǎn)就是比賽結(jié)束后觀眾們有的人沒(méi)有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動(dòng)舉辦的非常出色，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們踴躍參加。但同時(shí)也反映出了需要我們注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進(jìn)一步完善自己，以飽滿的'熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情。我們要堅(jiān)持以"奉獻(xiàn)學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為目的，積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動(dòng)。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 12
通過(guò)一學(xué)年五動(dòng)空間課程英語(yǔ)童話劇班的學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生在欣賞，選擇，編排劇目的過(guò)程中，不僅認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的童話劇目，同時(shí)師生合作創(chuàng)設(shè)了《Cinderella》灰姑娘的劇本，并且進(jìn)行了排練。平時(shí)的排練中就能看出學(xué)生與日俱增的進(jìn)步，同時(shí)，英語(yǔ)童話劇教學(xué)也對(duì)高段學(xué)生的口語(yǔ)能力有所提升。在六一活動(dòng)中，童話劇《Cinderella》進(jìn)行了班級(jí)巡演，收到了良好的效果。這一次，學(xué)生自己準(zhǔn)備服裝、道具，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了“實(shí)踐”的含義。
通過(guò)五動(dòng)空間課程的實(shí)施，我也反思了以下幾個(gè)方面：
一、劇本要生活化。
劇本要讓學(xué)生能夠駕馭。劇本盡量選擇學(xué)生耳熟能詳?shù)恼n外故事進(jìn)行改編，并且難易要適度。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言水平。在原有的基礎(chǔ)上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳就能夠得著。
二、分工要合理化，讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。
選適合的演員是非常重要的一環(huán)。開(kāi)始我是本著自愿的原則讓學(xué)生報(bào)名參演各個(gè)角色的。有些學(xué)生口語(yǔ)太差，方言很重，有些同學(xué)發(fā)音不理想，勉強(qiáng)可以糾正，但是改變他的語(yǔ)調(diào)是極其困難的；有些學(xué)生性格內(nèi)向，卻偏偏選擇了活潑的角色，在臺(tái)上演起來(lái)太內(nèi)斂，聲音太小，動(dòng)作和語(yǔ)言不能很好的協(xié)調(diào)好，這些牽涉到性格方面的有些是不太可能改變的。到后來(lái)總怕傷害學(xué)生的自尊，加上學(xué)生在話劇上也付出了很大的功夫，又不忍心去換新的同學(xué)。以后每次部分學(xué)生演到他們的部分我都不滿意，就是在拍好的視頻里我也不滿意。最后，部分學(xué)生態(tài)度不是很端正，臺(tái)詞花了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)辦法記住。所以一個(gè)合適的演員是英語(yǔ)基本功很好，性格符合所演的角色、愿意在演話劇上下功夫的同學(xué)，最好還帶一點(diǎn)點(diǎn)天賦。
三、排練要有序、規(guī)范，在排練過(guò)程中讓每個(gè)學(xué)生都集中注意力，注重角色間的合作交流。
開(kāi)始演話劇時(shí)，每個(gè)組選個(gè)負(fù)責(zé)人，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員在最快的時(shí)間內(nèi)把自己的臺(tái)詞記熟，讓他們把不會(huì)的.單詞找出來(lái)找時(shí)間來(lái)問(wèn)老師，必須要求學(xué)生們理解他所背的臺(tái)詞的意思，防止部分學(xué)生死記硬背，等到演的時(shí)候不僅表情、動(dòng)作很難把握，在演出時(shí)一緊張容易忘詞。然后老師每天抽查幾個(gè)學(xué)生要求他們把臺(tái)詞讀準(zhǔn)直至脫稿。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)就挺重的，還要花時(shí)間來(lái)背這些臺(tái)詞，所以要多理解學(xué)生，還要多去鼓勵(lì)他們。
下面就是上臺(tái)排演階段，在演話劇之前，讓每個(gè)學(xué)生先理解整個(gè)話劇，然后要求他們思考他如何才能在這個(gè)話劇整體背景下更好得把他所演的這個(gè)角色演好。然后把整個(gè)話劇分為幾幕，和學(xué)生邊思考邊排練，摸著石頭過(guò)河。一定要給學(xué)生發(fā)揮的空間，敢于修改之前的臺(tái)詞，力求把每個(gè)角色都演活。要相信集體的力量，很多學(xué)生提出了相當(dāng)多可以采納的新臺(tái)詞、動(dòng)作什么的，要多鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谂啪毜倪^(guò)程中感到快樂(lè)，有成就感和自豪感。
四、適時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)化、評(píng)價(jià)方式多元化
小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，十分注重自己在別人心目中的地位。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課本劇表演結(jié)束后，教師在對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)要注意評(píng)價(jià)的多元化，如讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；另外教師可以引導(dǎo)學(xué)生從綜合語(yǔ)言能力、表演能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面作出評(píng)價(jià)，最后選出“the best actor/actress” 、“The best partner” 、“The best originality”等。
英語(yǔ)趣味活動(dòng)總結(jié) 13
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過(guò)程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到通過(guò)設(shè)計(jì)新穎、有趣的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感，符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和情感規(guī)律特點(diǎn)。當(dāng)然，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，也要符合英語(yǔ)教學(xué)本身的特點(diǎn)，使認(rèn)知活動(dòng)和情感體驗(yàn)同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再者，每個(gè)人都有展示自己從而獲得別人認(rèn)可的的愿望，這一點(diǎn)在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，用個(gè)性化的方式展示自己，學(xué)生都很樂(lè)意參與這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性提高了。
12月我們成功地舉辦了葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)角活動(dòng)，本屆英語(yǔ)節(jié)我們以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。（學(xué)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)）”為主題，開(kāi)展了“英語(yǔ)書(shū)法比賽”、“英語(yǔ)工制作及手抄報(bào)展示”、“英語(yǔ)歌曲童謠比賽”、“英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“每日一句英語(yǔ)”等形式多樣精彩紛呈的活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái)，在校園里掀起一輪學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的高潮。
在英語(yǔ)節(jié)的各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生們都會(huì)有不同的感想和收獲，于是就要求他們?cè)谡J(rèn)真參與的同時(shí)，多觀察，多思考�；顒�(dòng)結(jié)束后把自己的感想和收獲通過(guò)各種形式記錄下來(lái)，作為自己的.學(xué)習(xí)心得，加上圖片、照片展示在班級(jí)的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動(dòng)的積極性就更高了。
小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心主要還是來(lái)自外部的評(píng)價(jià)，學(xué)生自信心的提高是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，所以我們的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中中，我們?cè)O(shè)計(jì)的評(píng)獎(jiǎng)制度倍受學(xué)生的喜愛(ài)，是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái)，也是獲得有層次的積極評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。只要學(xué)生在英語(yǔ)節(jié)愉快的合作、一點(diǎn)一滴的發(fā)展和進(jìn)步，都可以得到獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)狀有集體的，也有個(gè)人的，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步貼出“英語(yǔ)榜”，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生得到獎(jiǎng)狀時(shí)，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，感覺(jué)自身的價(jià)值在每張獎(jiǎng)狀上得到不斷的體現(xiàn)，同時(shí)這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。
英語(yǔ)角是我們同學(xué)展示才華的平臺(tái)，也是同學(xué)們收獲喜悅的樂(lè)園，它是我們師生共同成長(zhǎng)的活動(dòng)，也是我們課題研究的成果。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感。
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