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幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-07 08:33:51 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇),歡迎大家分享。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)1

  一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、基本情況概述:

  開學(xué)初,我們結(jié)合本園實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng):以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動(dòng);“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng);骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動(dòng),規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳、繪畫比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,面對(duì)教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,互相取長補(bǔ)短,有很多收獲。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

  2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),把信息帶回“家”,與組內(nèi)老師共同分享。

  我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動(dòng),認(rèn)真撰寫教育隨筆,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

  三、以活動(dòng)促教學(xué)。

  根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排,美術(shù)組教師的一致討論確定,我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動(dòng)的線》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評(píng)”活動(dòng)。通過參加系列活動(dòng),調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

  四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期,我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動(dòng)。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力,為了不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。

  五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

  為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù):

  1、樓道、門廳的`布置

  開學(xué)不久,我組就接到了門口,走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時(shí)間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。

  2、節(jié)日活動(dòng)環(huán)境的布置

  3、全園線描畫展示

  走在幼兒園的每一個(gè)角落都能看到小朋友的作品,真是太棒了!

  今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水,包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,我們還存在著許多不足,我們會(huì)繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)2

  經(jīng)過這一段時(shí)間對(duì)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)和探索,使我收益匪淺。我想該是靜下心來回頭審視一下藝術(shù)教育的時(shí)候了。邊想,我邊陷入了沉思之中,我的教學(xué)總結(jié)如下:

  1、按照不同年齡特點(diǎn),進(jìn)行不同的教學(xué)。

  我覺得各個(gè)年級(jí)有著不同的特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素,在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段,這時(shí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定,認(rèn)識(shí)興趣以一定的情境性為特征,只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上,才能了解小學(xué)生由于在感知、意識(shí)、理解、能力上的高低懸殊,所表現(xiàn)的興趣上不一樣。

  低年級(jí)學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活,這不同的生活環(huán)境,與前迥異的作息制度,有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。高年級(jí)已經(jīng)有了一定的自覺性。所以,在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到:各個(gè)年級(jí)學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力,應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求。

  2、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

  在教學(xué)美術(shù)繪畫課中,那些有趣生動(dòng)的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一,是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫,往往大略地看了事物對(duì)象后,有個(gè)大概的記憶,就開始作畫。針對(duì)學(xué)生喜歡觀賞一事一物,我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察,如:形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等,并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官,更好地認(rèn)識(shí)客觀事物。

  色彩方面則多憑主觀映像。因此,指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時(shí),首先讓其觀察形狀,當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉,經(jīng)常有目的、有意識(shí)的觀察,其觀察能力自然會(huì)得到提高。

  3、培養(yǎng)興趣,勤學(xué)多練。

  常言道:眼明手快、心靈手巧,這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級(jí)學(xué)生積極開展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性,其積極性在于興趣的驅(qū)使,興趣的濃厚必然勤練,表現(xiàn)能力自然而然地提高,又帶動(dòng)興趣遞增,形成一個(gè)良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,不能操之過急,應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。

  好比一株樹苗,使這株樹比其他的樹的生長得更高大,秘訣就在于每個(gè)年齡應(yīng)具備經(jīng)驗(yàn)常識(shí),在每個(gè)年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育,然后由下一個(gè)年輪延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們,只會(huì)忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗(yàn)常識(shí),事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形,無異于拔苗助長。

  4、創(chuàng)造新型的師生雙邊活動(dòng)

  作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師,我在課堂上,實(shí)施了愉快教育這一教學(xué)新方法,又針對(duì)低段學(xué)生見異思遷、喜新厭舊、缺少韌性心理特征,并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容,采取了適合兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時(shí),我千方百計(jì)的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時(shí),利用導(dǎo)入語直觀教具和直觀演示等形式,吸引學(xué)生的注意力,激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望,從中受到美的熏陶。

  5、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力

  如何讓學(xué)生插上想象的翅膀,創(chuàng)造更新、更奇的'繪畫作品?作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象,運(yùn)用形象化的聲情畫意,設(shè)置情境等手段,激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受,在構(gòu)思過程中,最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手,讓學(xué)生敢于超越自我;讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。

  這些就是我這幾個(gè)月的教學(xué)心得,在以后的教學(xué)中我會(huì)使它們更加完善。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣,這需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo),小學(xué)生的美術(shù)教育是一個(gè)長期的任務(wù),要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材,找出切實(shí)可行的方法,以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我明白了一個(gè)道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗(yàn),扼殺了學(xué)生探索的自由,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關(guān)注學(xué)生的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)3

  繪畫,是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸,還是人類生活的景象,無一不是孩子所追求的對(duì)象,孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此,繪畫在兒童健康成長過程中作用是不可低估的,是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。

  轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)年近尾聲;仡欉@一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

  追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:

  本學(xué)期在低年段美術(shù)特長班中實(shí)施兒童繪畫教學(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo),孩子有了興趣,才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的技能。

  首先,選擇豐富有趣的內(nèi)容,引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此,我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn),來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如:一年級(jí)喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級(jí)喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風(fēng)景等,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,提高學(xué)生繪畫的興趣,而且學(xué)生樂于接受。

  其次,通過生本教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,例如在教學(xué)過程中用鼓勵(lì)的口吻,激發(fā)學(xué)生想象力,引起學(xué)生作畫興趣,讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中,通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。由小到大,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫為獎(jiǎng)勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對(duì)于孩子所創(chuàng)作出來的作品,一律給與肯定與表揚(yáng),培養(yǎng)他們的信心。

  有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面,對(duì)孩子不作硬性的要求,允許學(xué)生異想天開,允許他們“犯錯(cuò)誤”,如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現(xiàn)空間,讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的感覺、畫出想法來來最為重要,提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。

  經(jīng)過這一段時(shí)間的教學(xué),在繪畫的過程中,有的孩子在涂畫的過程中越來越細(xì)心了,有的學(xué)生敢于把畫面展現(xiàn)得越來越大了,他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化,這是讓我感到欣慰的地方,換一個(gè)方面來說,孩子們的繪畫習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是,部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來,有的'總是今天來明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆,油畫棒,也不帶畫紙,無法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,在一定的情況下還會(huì)對(duì)其他的孩子造成一定的影響。

  總結(jié)匯報(bào)形式:從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進(jìn)行展覽,其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。

  從教的這段時(shí)間里,我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長生的樂趣。教學(xué)的過程是快樂的,面對(duì)充滿活力的學(xué)生們,會(huì)被他們的生機(jī)感染。面對(duì)一雙雙求知的眼睛,你怎么忍心敷衍?美國著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說到美術(shù)的精神價(jià)值時(shí)認(rèn)為:“在藝術(shù)教育中,藝術(shù)是一種達(dá)到目標(biāo)的方法,而不是一個(gè)目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過程中,變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長大了,他能用他的美感經(jīng)驗(yàn)獲得較高的創(chuàng)造力,并將之應(yīng)用于生活和職業(yè),那么,藝術(shù)教育的一項(xiàng)重要目標(biāo)就已達(dá)到!

  美術(shù)特長生的培養(yǎng),促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長與提高,我將一如既往地探索前行,為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)4

  在本學(xué)期,我們美術(shù)教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,進(jìn)行各種活動(dòng)。老師們積極參與教研活動(dòng),并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋,并圓滿完成了幼兒園的各項(xiàng)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入探究,扎實(shí)開展美術(shù)課題研究活動(dòng)

  本學(xué)期,教研組參加童玩美勞的實(shí)踐課研究,在托班、小班、中班、大班等教研實(shí)驗(yàn)班定期開展關(guān)于童玩美勞的教育活動(dòng),每次活動(dòng)結(jié)束后組織課題組成員開展課題研究,各班總結(jié)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。童玩美勞材料新穎、可以反復(fù)探索,獨(dú)具特色、更豐富充實(shí)、更具有操作性。

  二、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)

  1、開展美術(shù)興趣班活動(dòng):

  本學(xué)期就我園利用周一到周五上午或下午開辦各類美術(shù)興趣小班,培幼兒的興趣特長。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負(fù)家長們的期望,我們每位教師對(duì)于每天的興趣班活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。同時(shí),教師還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在教師們精心地輔導(dǎo)下,增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫水平。此活動(dòng)使幼兒對(duì)美術(shù)的興趣更加濃厚,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,受到家長的肯定。

  2、舉行各種形式的美術(shù)教研組活動(dòng),深化教研活動(dòng)效果

 、俸⒆觽兊淖髌吩凇暗谑鍖萌珖行W(xué)生繪畫書法作品比賽”南京地區(qū)榮獲佳績

 、谂e辦了大型的繪畫展,1月底,將本學(xué)期指導(dǎo)幼兒繪畫及制作了1000多幅作品,進(jìn)行了一個(gè)集中地展出。家長參觀后都驚嘆“太不可思議了,各個(gè)都是小畫家。”家長都為他們豎起了大拇指,給教研組的工作給予肯定。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我園參觀指導(dǎo),看到我們的孩子畫畫,直夸孩子畫的好,有想法。

 、8月,教研組組織我園教師指導(dǎo)了100余幅幼兒繪畫作品參加了“童畫之星·第三屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”,取得了很好的成績。

  三、配合幼兒園做好各項(xiàng)工作

  教研組在認(rèn)真做好美術(shù)特色教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),還配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),做好校園環(huán)境的美化宣傳工作。為迎圣誕節(jié),組織教師對(duì)園舍內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了裝飾走廊、圣誕樹、做禮物盒等一系列布置活動(dòng),營造了濃厚的節(jié)日氣氛,也讓幼兒和家長感受到節(jié)日的快樂。在一樓、二樓開設(shè)了幼兒美術(shù)作品的`展示,美術(shù)興趣班的孩子的作品隨時(shí)懸掛,在論壇上開辟了單獨(dú)的版塊,幼兒作品第一時(shí)間和家長們分享,讓家長實(shí)時(shí)的知道孩子學(xué)習(xí)情況。

  總之,教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力量。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)5

  本學(xué)期,我們美術(shù)教研組的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在老師們的密切配合下順利開展。全組老師認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行教研計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋,將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,開闊幼兒的視野,促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展,取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師隊(duì)伍建設(shè)。

  我們美術(shù)組共有教師15位,有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老教師,也有熱愛美術(shù)教學(xué)工作,對(duì)美術(shù)教學(xué)具有濃厚的興趣,具有創(chuàng)意和靈感、易于接受新事物的年輕老師,因此教研活動(dòng)我們從實(shí)際出發(fā),組織教師之間互相交流觀摩、研討評(píng)估,對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的不足共同思考,對(duì)不全面的地方加以補(bǔ)充,有效提高自身水平和教學(xué)技能。青年教師培養(yǎng)方面:我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師結(jié)合理論知識(shí)多開展實(shí)踐活動(dòng),在互聽、互論、互學(xué)中使青年教師得到一定的發(fā)展。發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究,扎實(shí)開展美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

  教研組積極開展美術(shù)集體教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。采用集中、分組、自學(xué)等形式,組織組內(nèi)成員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》,準(zhǔn)確把握《綱要》的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫”為切入口進(jìn)行各種形式的美術(shù)教學(xué)的目標(biāo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式,認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,吸取美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力,增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平,真正做到了共同研究,共同進(jìn)步。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出聆聽學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  三、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。

  1、“幼兒線描畫教學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)

  11月4日,我組教師集中在多功能廳。首先,共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫輔導(dǎo)》一文,使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)及兒童線描畫輔導(dǎo)的要點(diǎn)。接著,教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品,讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后,教師們又共同進(jìn)行了“創(chuàng)意線描畫”的創(chuàng)作活動(dòng);顒(dòng)中,教師們都非常投入、非常認(rèn)真,遇到不懂的就虛心請(qǐng)教。通過活動(dòng),教師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升,而且在自身的美術(shù)技能方面也會(huì)有很大的提高。

  2、開展幼兒美術(shù)興趣班活動(dòng)

  本學(xué)期,我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組,共29位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動(dòng)。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長,增強(qiáng)幼兒對(duì)線的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用為目標(biāo)開展各種線描活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的.兩位老師對(duì)于每周的興趣班活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。同時(shí),我們還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫水平。

  3、“行為跟進(jìn)”美術(shù)課堂研討活動(dòng)

  組織本組教師鉆研教材,分析幼兒美術(shù)活動(dòng)情況,明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,每次教學(xué)后,我們都會(huì)根據(jù)教師的教學(xué)活動(dòng)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況,提出改進(jìn)意見。每次上課,教師們都認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容,靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問題,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思,針對(duì)不足找出適宜的方法,及時(shí)改進(jìn),進(jìn)行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力,增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平。

  4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動(dòng)

  16周,我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽。大賽共分三個(gè)部分:首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動(dòng),并由指導(dǎo)老師進(jìn)行初評(píng)與選送。然后,由美術(shù)組的老師們對(duì)選送的作品進(jìn)行復(fù)評(píng),并評(píng)選出“最佳創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”、“小小藝術(shù)家”4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。最后,評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

  老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了多形式、多材料的繪畫創(chuàng)意活動(dòng)。如:大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進(jìn)行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫棒結(jié)合水粉為主進(jìn)行創(chuàng)作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹葉的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行貼畫、添畫、和點(diǎn)畫等多形式的創(chuàng)意活動(dòng);顒(dòng)中,指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進(jìn)行親子繪畫比賽,使活動(dòng)更富意義。

  本次活動(dòng),不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力,而且還讓幼兒感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶,更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化、生活化的`教育特色。

  美術(shù)教師作為藝術(shù)教育工作者,要想自己在專業(yè)水平上有所提高,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過美術(shù)教研,美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn),注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試,加深對(duì)美術(shù)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí),從而對(duì)逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力量。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)6

  本學(xué)期,我們美術(shù)教研組繼續(xù)進(jìn)行了美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究。我們組織大家深入學(xué)習(xí)、探討了幼兒美術(shù)教育的有關(guān)理論及其方法,并開展了中國畫、西洋畫、民間美術(shù)、日常生活中的美及兒童畫欣賞等幾方面內(nèi)容的美術(shù)欣賞課程,通過欣賞活動(dòng)的開展,促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成,開闊了兒童視野,促進(jìn)了兒童多方面能力的發(fā)展?偨Y(jié)如下:

  一、根據(jù)上學(xué)期課題開展的情況及幼兒的發(fā)展水平,我們制定本學(xué)期美術(shù)欣賞目標(biāo)為:

  1、引導(dǎo)幼兒參加以藝術(shù)品為主要對(duì)象的審美活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)欣賞的樂趣;引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察周圍環(huán)境蘊(yùn)含的自然美,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感,養(yǎng)成主動(dòng)欣賞的自覺性。

  2、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和接受水平的美術(shù)作品,刺激幼兒的審美感知,促進(jìn)其對(duì)作品色彩、光感、造型、構(gòu)圖等方面的認(rèn)知和情感體驗(yàn),了解對(duì)稱、均衡、和諧等形式美的初步概念,從中學(xué)習(xí)一些簡單的美術(shù)知識(shí)。

  3、引導(dǎo)幼兒理解美術(shù)作品的內(nèi)容、表現(xiàn)方法和作者的思想感情,初步培養(yǎng)幼兒簡單地評(píng)價(jià)作品的能力及創(chuàng)作能力。

  二、進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和教學(xué)水平。

  我們印發(fā)部分學(xué)習(xí)材料,大家通過自學(xué),對(duì)美術(shù)欣賞教學(xué)的有關(guān)理論有了更為深入的認(rèn)識(shí),并將所學(xué)的理論運(yùn)用到欣賞教學(xué)中,提高了大家的教學(xué)水平。平時(shí),我們還注重運(yùn)用電話隨時(shí)交流有關(guān)問題,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  三、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我們分別選擇了不同的小課題進(jìn)行欣賞教學(xué)活動(dòng)。

  魏瑞玲、張茹老師都進(jìn)行了《中國畫》欣賞活動(dòng),分別欣賞了齊白石的《壽桃》、吳作人的動(dòng)物畫等等十幾幅作品,使幼兒對(duì)中國畫的意趣、特點(diǎn)繪畫方法等有了較為深入的了解,激發(fā)了幼兒對(duì)中國畫的興趣,并在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了中國畫創(chuàng)作,幼兒繪畫興趣濃厚,都能投入地練習(xí)中國畫,從用色到構(gòu)圖等要素逐漸對(duì)繪畫技法有了初步了解。王芹開展了兒童畫及西洋畫欣賞教學(xué)活動(dòng),欣賞了凡高的《向日葵》等西洋畫和許多在全國兒童繪畫比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀兒童畫作品。通過兒童畫欣賞,兒童的美術(shù)鑒賞水平進(jìn)一步提高,兒童對(duì)美術(shù)作品中的色彩、構(gòu)圖、以及對(duì)作品主題的理解都比較深入。在欣賞的基礎(chǔ)上,兒童的繪畫創(chuàng)作能力也有很大提高。許多兒童的繪畫作品在全國的比賽中獲獎(jiǎng),班級(jí)幼兒的整體繪畫水平得到發(fā)展。李艷萍開展了《欣賞生活中的美》教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從身邊的美的事物入手,感受事物的造型美、色彩美;余清珍老師進(jìn)行了《民間美術(shù)》欣賞活動(dòng)的教學(xué)。通過欣賞教學(xué),她們發(fā)現(xiàn),幼兒的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),想象力豐富,思維活躍,語言表達(dá)能力和自主性都得到提高,幼兒的視野得到開闊,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有所豐富。

  我們?cè)诮虒W(xué)中仍然采用對(duì)話法、觀察法、欣賞后創(chuàng)作等方法,教學(xué)效果不錯(cuò),幼兒的理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的`水平也得到了較大的提高。平時(shí),我們注重收集活動(dòng),常常留意各種信息,收集有關(guān)書籍、光盤,或制成課件,讓幼兒欣賞;活動(dòng)中,還注意帶領(lǐng)幼兒走出去,參觀博物館或書畫展覽,不斷擴(kuò)大兒童眼界。

  四、組織觀摩活動(dòng),進(jìn)行評(píng)課,不斷提高教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期我們組織觀摩了魏瑞玲老師的中國畫欣賞教學(xué)活動(dòng),課后組織進(jìn)行了評(píng)課,每位教師都積極發(fā)言,教研氣氛很好,大家都針對(duì)性地發(fā)表了自己的見解,對(duì)欣賞教學(xué)的方法進(jìn)行了較為深入的探討,澄清了許多模糊的認(rèn)識(shí),提高了教師們的教學(xué)水平,這次觀摩評(píng)課活動(dòng)非常成功。

  五、收獲與體會(huì)

  通過兩個(gè)學(xué)期的美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的開展,我們分別對(duì)西洋畫、中國畫、民間美術(shù)、日常生活中的美以及兒童畫進(jìn)行了欣賞,教學(xué)中,我們不斷嘗試運(yùn)用新方法,不斷探索,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)美術(shù)欣賞的有關(guān)理論也有了較為深入的認(rèn)識(shí)。在欣賞教學(xué)中,我們也欣喜地看到幼兒的進(jìn)步:

  1、敢想敢說敢做

  許多幼兒原來性格內(nèi)向,不善言談,不敢發(fā)言,不敢大膽繪畫,在欣賞活動(dòng)中,我們借助作品的吸引力,采用對(duì)話式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),并精心設(shè)計(jì)提問,使其成為對(duì)話的線索,交流的支點(diǎn),對(duì)話中,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、輕松的課題氣氛,讓幼兒敢說,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,使得幼兒的思維活躍,想象豐富,性格也開朗活潑了。

  每次欣賞活動(dòng)后,我們都安排幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),這為幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他們大膽嘗試像作品中的畫家一樣,用簡單的色、形、線條表達(dá)自己的情感,每個(gè)人都能根據(jù)自己的意愿和理解創(chuàng)作,并努力地在作品中向大師的創(chuàng)作靠攏,體驗(yàn)均衡、對(duì)稱等形式美。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的表現(xiàn)都很出色,他們的審美能力和表達(dá)能力都得到了發(fā)展。

  2、提高了幼兒感受美的能力

  通過欣賞活動(dòng)的開展,幼兒變得更敏感,對(duì)周圍的事物更關(guān)心,能主動(dòng)觀察大自然,發(fā)現(xiàn)美的事物和因素,提高了幼兒的審美水平。如:幼兒經(jīng)常主動(dòng)地評(píng)價(jià)活動(dòng)室的環(huán)境和每次繪畫作品,能從色彩和造型以及構(gòu)圖等方面提出自己的看法;平時(shí)還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美,對(duì)風(fēng)箏等藝術(shù)品也能主動(dòng)運(yùn)用語言說出自己的感受,他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)有了顯著提高。

  總之,通過美術(shù)欣賞活動(dòng)的開展,兒童獲得了多方面的發(fā)展,我們的教學(xué)水平也得到很大的提高,我們從這一課題的開展中獲益匪淺,今后我們將繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行探索與實(shí)驗(yàn),爭取更深入地研究,促進(jìn)幼兒更大的發(fā)展。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)7

  10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)在西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開,參加教研活動(dòng)的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)教師代表。這次教研活動(dòng)開展,實(shí)質(zhì)上是在摸索探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)模式,讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀;讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使孩子會(huì)學(xué)、善學(xué),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力,使其終身受益;同時(shí)也開闊了教師眼界,充實(shí)了自己的頭腦,對(duì)今后的教育教學(xué)思路指明了方向。

  一、各具特色的課堂展示及精彩的點(diǎn)評(píng)。

  本次觀摩研討會(huì)上,來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位教師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場觀摩課,體現(xiàn)了老師們對(duì)課堂教學(xué)的思考和嘗試,老師們與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛獨(dú)到的專業(yè)技能、入情入境的語言表達(dá),給大家下了深刻的印象,教師們的互動(dòng)評(píng)課也異常熱烈而深入。

  由此可見:

  1、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng),才能在課堂中應(yīng)用自如。教師在舉手投足間展示出的扎實(shí)的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的,需要教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課,把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,才能在課堂教學(xué)中游刃有余。

  2、把握教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,不要誤導(dǎo)學(xué)生。

  3、輕松快樂教學(xué),讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生和教師輕松愉悅的談話交流,和諧愉悅的`教學(xué)氣氛,都會(huì)帶給學(xué)生快樂,在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知,比死板灌輸式效果要好的多。

  二、受益匪淺的教材分析,提升教學(xué)理念。

  由兩位骨干教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了詳細(xì)的教材通研,認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)四大領(lǐng)域【造型R26;表現(xiàn)】、【設(shè)計(jì)R26;應(yīng)用】、【欣賞R26;評(píng)述】、【綜合R26;探索】各領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn),并設(shè)計(jì)詳細(xì)課例,共同研究分析。從而使與會(huì)老師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教育理念有了全新的認(rèn)識(shí)和了解,在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  再一次強(qiáng)調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn):

  1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確,具不具體以及目標(biāo)的達(dá)成度。

  2、不要脫離目標(biāo),任何活動(dòng)都要全程追蹤、指向目標(biāo)。

  3、教學(xué)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng),是否與目標(biāo)相吻合,學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、臨近發(fā)展區(qū)不要過高或過低。

  4、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)。

  三、認(rèn)真醒悟的反思,尋求高效課堂。通過本次教研活動(dòng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到。

  首先,教師應(yīng)加強(qiáng)自身創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng),提高創(chuàng)造思維能力。因?yàn)閷W(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿性,教師的行動(dòng)將成為孩子的榜樣,因此教師本身應(yīng)該具有創(chuàng)造力。同時(shí),教師本身要具有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。在活動(dòng)中,應(yīng)多鼓勵(lì)他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品,不拘泥于用一種固定的方式,鼓勵(lì)孩子們大膽的“試試看”。

  其次,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察能力是孩子們認(rèn)識(shí)周圍事物,增長知識(shí)的重要途徑,觀察能力強(qiáng)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)別人看不到的內(nèi)容,會(huì)從人們習(xí)以為常的情景中看出特殊的東西。教師在指導(dǎo)繪畫中,語言應(yīng)當(dāng)具有啟迪性,啟發(fā)孩子自己去調(diào)整自己的觀察活動(dòng)。

  第三,教師要重視與學(xué)生的交流以及他們間的自由交流。教師應(yīng)該盡量多地同學(xué)生交談,讓孩子之間自由交談,并適時(shí)加入,適當(dāng)指導(dǎo)。尤其在教師向孩子提出問題,啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考問題時(shí),教師需要給他們機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見,鍛煉口頭語言的表達(dá)能力。教師要進(jìn)行引導(dǎo)性的交談,并引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想,鼓勵(lì)通過聯(lián)想來豐富畫面內(nèi)容。值得特別注意的是,在指導(dǎo)過程中,要始終讓孩子做繪畫的主人。

  第四,教師需要有效整和美術(shù)活動(dòng)與其他活動(dòng)。把繪畫活動(dòng)和其他活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,不僅可以提高學(xué)生的活動(dòng)興趣,不至于因?yàn)閱握{(diào)的、長時(shí)間的繪畫活動(dòng)而使他們對(duì)此產(chǎn)生厭倦感,而且也有利于發(fā)展孩子們各方面的能力。

  以上所述,是對(duì)本次教研教研活動(dòng)的總結(jié)。教研活動(dòng)的開展為教師們提供了更多學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尤其為年輕教師營造了很好的一個(gè)成長環(huán)境。促進(jìn)了我們更深層次的教學(xué)反思,讓我們對(duì)教學(xué)上所運(yùn)用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解,促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。在所有老師的共同努力下,今后的美術(shù)教研活動(dòng)將開展的更加有聲有色。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)8

  本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了,本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅,參展幼兒人數(shù):43人,作者年齡:4—5歲,作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫,裝飾畫等,作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富,富有創(chuàng)意,每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣,而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。

  整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步,同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,豐富了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié):

  一、提高了幼兒繪畫的興趣,開展了多種形式的繪畫活動(dòng)

  興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力,如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性,是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。通過生動(dòng)形象的語言,以游戲的形式開展教學(xué),把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學(xué)方法,如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。

  新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng),有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線自由組合起來裝飾,以致整個(gè)畫面活潑生動(dòng)。

  在活動(dòng)過程中,幼兒看到了意想不到的效果,獲得了成功的體驗(yàn),對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果,增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心,讓在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法,有積極的創(chuàng)意。

  二、加強(qiáng)幼兒繪畫自信心,根據(jù)繪畫內(nèi)容,重視指導(dǎo)方式

  幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng),幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品,這樣會(huì)抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。活動(dòng)中先了解一下幼兒是怎樣想的,為什么要這樣畫,教師的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵(lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法,“鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中,我們肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫的成果,讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

  不同的繪畫形式或內(nèi)容,指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是蠟筆畫,在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖,然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象,這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的.美術(shù)能力,逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

  三、重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)

  教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性,為此在對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面,一方面:符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),富有童趣,能體現(xiàn)幼兒的思想感情,具有幼兒特有的思維特點(diǎn)。

  另一方面,具有一定的藝術(shù)性,如線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明顯、飽滿,內(nèi)容豐富充實(shí)。以這兩方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

  評(píng)價(jià)的組織形式有展覽作品、教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)、幼兒互相評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心,增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性,讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平,提高繪畫水平,實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。

幼兒園線上美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文(精選9篇)9

  一、教學(xué)總結(jié)

  我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣,并樂意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中,不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn),不斷取經(jīng),充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流,共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

  二、學(xué)期目標(biāo)

  1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,開創(chuàng)幼兒的思維,使之成為新的主題內(nèi)容。

  3、在美工活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

  4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的'積極性和探索的欲望。

  5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí),多讓幼兒觀察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

  6、在日常生活中,鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,鼓勵(lì)他們?nèi)ツ7,同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

  三、具體措施

  1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

  2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

  3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具。

  4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

  5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),認(rèn)真記錄和做好評(píng)析,努力吸取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

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