兒童活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的兒童活動總結，歡迎閱讀與收藏。
兒童活動總結1
X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是X月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到XX鎮(zhèn)XX村，走訪了xx等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人XX和徐XX監(jiān)護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現(xiàn)場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到XX等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的`邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開張營業(yè)。
三是X月3日接受XX婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
兒童活動總結2
進入第一小學的同學馬上和孩子手拉手，肩并肩坐在一起，那種眼神中有對弟弟妹妹的溺寵，有同學間的相互交流小秘密。
對于自閉兒童來說就是接受同學們，而對于第一小學的同學來講也是對自閉兒童的一種認可。精心準備的演出讓在場的每一個人開心的笑了起來，掌聲是對演出的認可，有的同學還給孩子一個擁抱!相信她們可以成為朋友的，在做義工已經一年多的時間，我看到了太多孩子的進步，從沒有語言到慢慢發(fā)音，從對我們的漠視到看到我們就拉著手不放，誰說他們沒有情感?讓我們的孩子陪著孩子一起成長吧!他們都會在愛的滋養(yǎng)下長大長高!畫畫對于自閉兒童來講是有一些難度的，但是可愛的孩子們在老師和家長鼓勵指導下完成十幾幅作品。
到場的領導嘉賓及愛心企業(yè)的代表很是關注孩子們的成長，紛紛積極認捐，現(xiàn)場一度出現(xiàn)作品認捐排隊的小高潮!第一個認捐的是第一小學的，同時也是聯(lián)合會的義工。和孩子們相處一年多，她們成為很好的朋友，她選中的是洋洋的那幅作品xx奶牛。那奶牛畫得線條清晰，涂色均勻，生動形象!絲毫看不出作者和其他孩子有什么不同!活動中與會領導，義工和一小同學們積極認捐孩子的作品。這不僅是對他們的一種認可也讓孩子們增加訓練康復信心!其中義工聯(lián)合會和第一小學及太平洋保險公司一團體的形式支持自閉兒童的認捐再一次讓我們感受到社會各界對于他們的關注和認可!他們的作品有人認捐對于孩子是一種巨大的肯定!我始終認為，傳遞愛與正能量與錢沒有任何關系，我們需要用自己的行動告訴孩子;你真棒!微微笑給予她們力量!藍色絲帶飄起來行動是在上午十點左右開始的，因為提前已經在朋友圈宣傳藍絲帶活動，得到很多個人和團體的.關注。xx省林業(yè)衛(wèi)校的王老師在朋友圈看到這個活動特意打電話詢問想要在手腕上系上藍絲帶用徒步的形式讓大家知道還有許多自閉兒童渴望和其他小朋友一樣享受藍天，讓更多人關注自閉兒童。
新六道車隊的王哥也領了三十條藍絲帶為他們車隊懸掛，幫助宣傳。義工在為過往司機系藍絲帶的時候，得到了善良可愛的大部分私家車主與出租車司機的配合!兩名安全官一致在旁邊協(xié)助其他義工的工作，確保義工安全�；顒与m然結束了，到現(xiàn)在我還能清晰回想每一個場面的情景，畫面真的很溫暖，這次活動我也認識許多第一次參加義工活動的第一小學的老師家長，還有很多可愛的孩子們。認識了一直在默默付出的護士鄧麗娟，而且她這次以新義工報名參加義工活動。第一次參加活動的緒紅和護士尚進時尚而又熱心，總是做事情很有規(guī)律，安全官是由宋鈺和孫悅擔任，因為細致而又認真。老義工姚微微和李欣對于現(xiàn)場秩序的維持和孩子引導做的相當好!
一次活動的成功需要好多人的努力，從活動策劃到結束我們始終最關注的就是安全問題，還有就是陪伴很重要!我們要讓更多的人知道了解自閉癥人群，希望更多的人都寬容的對待他們，可以冷漠無視，但請不要傷害他們，希望我們能小手拉小手，大手拉小手，讓這群來自星星的孩子不在孤單，讓我們拉著她們的小手一起帶他們走出自己那日，為自閉兒童康復中心孩子的成長做出一份努力的義工，老師，家長和同學們!我們向他們走近一步，他們也許會沒有感覺，人工我們再走近一步，再進一步，那么我們就離他們更進一步!讓我們從4月2日世界孤獨癥日開始，開始關注自閉兒童，牽起她們的小手帶他們走向藍天，讓星星的孩子不在孤單!
兒童活動總結3
今天參加了慰問自閉癥兒童的活動，感覺特別充實有意義，在此和大家分享一下自己的心得，希望能夠有更多的同學們行動起來，一起關心自閉癥兒童的群體，讓他們能夠獲得我們童年的快樂。
活動之前，我對自閉癥一無所知，特地查了相關信息，書本上說自閉癥是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發(fā)育障礙、刻板重復動作和對環(huán)境奇特的反應為特征的精神疾病，這讓我覺得有些緊張和打怵。但經過活動之后的親身體會，對自閉癥和自閉癥兒童的情況有了直觀貼切的`認識，兒童中心有點刻板、僵硬的行為方式和對環(huán)境，是為了適合固定不變或不正常反應的自閉癥兒童，但這也讓他們的生活比我們少了很多樂趣。這些孩子們玩耍時候眼神里流露是純真，率直，讓我特別感動和震撼，他們其實和其他的小朋友沒有太大的區(qū)別，只不過有些時候更加沉默了一些，和我們一樣有幸�？鞓飞畹臋嗬乙庾R到能夠有機會和他們交流，和他們分享我的世界不只是一種責任，更是我的幸運。
很多人說，他們內心世界封閉，雖然目光清澈，卻不愿與人對視；懂得語言，卻很難與他人交流；有聽力，總是充耳不聞；不愿與人交流，不理解別人，也很少被人理解。但我發(fā)現(xiàn)，有的孩子在交流時很安靜，像一個沉思者，天才和傻瓜只在一線之差，他們的確在某些方面往往具有過人的天賦，我相信他們每一個人都有自己內心的小宇宙，都是有獨立思維的天才，他們那樣專心致志的做一件事，是我至今能不能做到的專注。有的孩子非常有禮貌，不經意的小事他都會想你表達他的感謝，不論是真情還是習慣，都讓我覺得自愧不如。我也相信他們有自己的情感，只是不擅長表達或者不喜歡去表達，但是他們能夠感受到我們的善意和關心。在交流過程中，不只是我們給他們帶去了游戲和快樂，他們也教會了我們很多學習中不能觸及的知識和明悟，讓我懂得了責任和愛，兼愛非攻，上帝愛世人，世人也要互相關愛。
我真心的希望他們能夠再以后的生活中變的更加陽光，臉上充滿笑容，并且能有更多社會群體來關心他們，幫助他們更好的適應周圍的環(huán)境和社會，盡我所能，讓每一個兒童都有快樂的生活，星星的孩子渴望更多人能夠了解他們的世界，渴望更多的愛與理解。
兒童活動總結4
20x年5月12日，商務策劃學院青鋒義工志愿者協(xié)會同機械學院義工志愿者協(xié)會一道前往南岸區(qū)九公里樂一融合幼兒園，探望、照顧了那里的小朋友們。在活動之前，志愿者們早已與幼兒園的老師們交流了一番關于照顧殘障兒童的注意事項，志愿者們都懷著熱忱的心，小心翼翼的照顧著孩子們。在殘障幼兒園，有的志愿者幫著老師們一起縫制小朋友們表演時需要用到的絲巾道具，有的在操場帶著小朋友們一起蹦蹦跳跳，有的在室內教小朋友跳跳簡單的舞步，玩得不亦樂乎。
晚上，幼兒園的老師委托我們交小朋友們一個提高身體協(xié)調性的動作，動作看似簡單，但在這些殘障小朋友看來，要完成這個動作確實那么的難。志愿者們一遍又一遍的重復著這個動作，不斷地糾正小朋友們犯的錯誤，終于有大部分小朋友都學會了這個動作。房間里，也有的志愿者在教小朋友們單腳跳，這個動作也同樣是為了提高這些小朋友的身體協(xié)調能力，志愿者們帶著小朋友們在房間里一蹦一跳，沒有一絲疲憊之意。另外一個房間里，只聽見志愿者們大聲的教小朋友們說話的聲音以及小朋友們咿呀的學語之聲。在這里，仍然有很多小朋友不會說話，志愿者們看著心疼，一字一句的教著小朋友們念“哥哥”“姐姐”。時間總是過得那么快，小朋友們都要上床睡覺了，才和志愿者們依依不舍的告別。這次活動，志愿者們從中收獲到很多，用愛心關愛社會弱勢群體，是我們作為社會一份子應當盡的責任與義務。
20x年5月19日，商務策劃學院青鋒義工志愿者協(xié)會同機械學院義工志愿者協(xié)會一道前往南岸區(qū)九公里樂一融合幼兒園，接該幼兒園的小朋友們前往李家沱進行“殘障日”的節(jié)目表演。5月20日，便是“全國助殘日”，在這樣一個特殊的日子里，志愿者們對殘障小朋友們進行了一對一的接洽，負責保護小朋友們的安全�？粗@些小朋友們認認真真的表演，與正常小朋友毫無差異，志愿者們心里感到十分的慰藉。小朋友們表演的'認真，志愿者們也看得認真。節(jié)目表演完畢以后，小朋友們回到自己的座位，在志愿者的陪同下，觀看其他節(jié)目的表演。整場演出結束后，小朋友們又在志愿者的照看下回到了幼兒園，整個行程非常順利。
通過本次助殘日的活動，讓志愿者們看到了即使是殘障人士，也有美麗陽光的一面，他們需要關注，需要關懷，需要更多人的愛心，而作為志愿者的我們，更應該關注他們，為他們在雨天撐起一把傘。
兒童活動總結5
加快構建社會主義和諧社會，增強全社會關心關愛留守兒童健康成長的責任感和使命感，切實解決留守兒童在學習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題，努力為留守兒童提供健康的成長環(huán)境，我局認真開展留守兒童關愛活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、建立健全領導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進社區(qū)”的要求，我局成立了以黨組書記、局長為組長、班子成員為成員的.關愛留守兒童領導小組。小組定期召開會議，制定相關的措施，安排相應的干部職工進行幫扶工作，確保特殊群體學生健康快樂地成長。
二、實施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，擔當了“代理家長”的角色，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體關愛中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。目前，我局共結成幫扶對子23個。
三、持續(xù)開展“笑臉行動”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個一”：即每半年開展一次家訪，幫助其家庭解決困難，指導委托監(jiān)護人加強和改進對留守兒童的教育管理;每三個月與留守兒童父母通一次電話，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢意見;每一個月與留守兒童開展一次活動，開展學習、生活、心理等方面的幫扶。關愛人員通過開展各項活動，加強留守兒童節(jié)假日管護，確保留守兒童安全快樂地度過節(jié)假日�；顒又�，我局共走訪留守兒童家庭16次，開展課外活動4次，為幫扶兒童提供書包等學習用具23套。
關心關愛留守學生，不單是學校與家長的事，應成為全社會的共同責任。為留守兒童創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，是家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把健康成長落實到每一個孩子身上。
兒童活動總結6
“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養(yǎng)和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。為此，潤河鎮(zhèn)中心幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營造關愛氛圍
關愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩(wěn)定意義重大�；谶@種認識，插花一學區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。
二、開展關愛活動，享受家的溫暖
學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實現(xiàn)關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依托家長學校促進學校、家庭教育的互動。
我校教師在原來家訪的基礎上，依據現(xiàn)有情況，實現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時監(jiān)護人進行深入的交流，增進了解，并對農村的老年監(jiān)護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監(jiān)護人加強對兒童德育的培養(yǎng)，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。
各個班級對“留守兒童”情況展開細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監(jiān)護人員及時了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實現(xiàn)教師和家長的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通。
了解他們在家表現(xiàn)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的'困難。老師姚經常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護人聯(lián)系，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監(jiān)護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動。
讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨。學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。
5、課外時間。
教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
6、除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關心，成為特殊的群體，但學校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關懷，在學習上給予全面細致的指導，在學校各項活動中給他們更多展現(xiàn)的機會。
7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。
老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結合學校教育教學，促進溝通。從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。
兒童活動總結7
曾經看到這樣一句話：每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，沒有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳�；蛟S就是這樣，上帝一個不經意的玩笑，讓有的人在來到這個世界時就與常人不同。
他們像是折翼的鳥兒，像是遲開的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒有因為特殊而讓七彩的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬家居陽光公益服務隊攜手香港路小學一年級三班的學生一起前往欣頤養(yǎng)老院 ，和那里的孩子們一起度過一個快樂的六一香港路小學的學生們帶來了他們的節(jié)目，我們團隊的`愛心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會因為天上飛過的飛機而興奮，也會被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個正常人一樣生活，如果社會可以給他們多一些關愛，會不會彌補上帝對他們的不公呢？關愛特殊兒童，傳遞愛心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
兒童活動總結8
自閉癥這個詞已經慢慢進入了我們的生活，在我們的身邊時時刻刻都有這樣的孩子出現(xiàn)，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流。也許他們也渴望，但他們卻做不到，希望他們可以快樂，可以像正常孩子一樣的健康快樂的成長在藍天下。
為了呼吁更多的人來關注，我們班決定于20xx.3.14日開展一次關愛自閉癥兒童的活動，讓同學們對自閉癥，對這些被稱為“星星”的孩子有所了解，更希望我們的活動會給他們帶去快樂。
活動的意義這次的活動讓我們對自閉癥有了一定的認識，同時在活動的過程中同學們對生命的理解與感受也有了更深的體會。這次活動讓我們的心靈深深的震撼了，生命的寶貴與脆弱時那么的'明顯。
這是一次非常成功的活動，對我們有無限的教育寓意，也讓更多的人關愛這些自閉的孩子，讓尊重生命成為了一種信仰。
兒童活動總結9
加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，是建設海峽西岸經濟區(qū)和社會主義新農村的必然要求。根據相關文件精神，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結：
一、健全組織，加強領導
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。組長：陳鈺年副組長：鄭廣成組員：林銘孜、李源、陳萬才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。
為了切實加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
二、進一步建立健全關愛留守兒童檔案
學校德育處依據相關文件精神，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康等狀況進行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。
三、開展關愛幫扶活動
為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個一”的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。
1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學習上關心幫助他們，做好記錄。
2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價、檢查的重要內容。
6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況；
四、開展形式多樣的關愛主題活動
為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動中快樂成1、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動，通過增設自強章、自立章、親情章等特色獎章，把對留守兒童的教育融入到爭章活動的`過程中。
2、深入開展手拉手活動，讓優(yōu)秀生與留守兒童結對子。讓他們給留守兒童在學習上的幫助。
3、學校通過班隊、晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全教育等。
4、學校關工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點的教育活動，有報告會，此舉措提高了青少年特別是農村留守兒童的思想道德素質。
5、開展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時了解留守兒童心理發(fā)展狀態(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵中健康成長。
6、學校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關愛留守兒童活動，努力營造關愛留守兒童的良好氛圍。
總之，我校留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。
兒童活動總結10
為進一步擔當國企社會責任、傳遞社會溫暖，關心和了解林區(qū)留守兒童的生活狀況。8月26日，在吉林市文明辦的指導和支持下，吉林森工白石山林業(yè)有限公司黨委、白石山鎮(zhèn)黨委以“奉獻社會，引領文明”為主題到校園開展留守兒童走訪慰問工作，積極了解留守兒童生活、學習狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關心關愛留守兒童身心健康。
活動當天，白林公司黨委和白石山鎮(zhèn)黨委的工作人員共同來到校園，與留守兒童及其班主任老師進行深入溝通交流。在送去慰問品的同時，詳細了解其父母在外工作的`情況及孩子的學習、生活、心理健康狀況,并叮囑留守兒童要勇敢地克服學習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。
白林公司將繼續(xù)以幫助留守兒童成長為宗旨，以關愛留守兒童為重點，持續(xù)開展留守兒童走訪和多種形式的關心關愛服務，讓留守兒童心靈不再“留守”，健康、快樂成長。
兒童活動總結11
4月9日，我參加了青年志愿者協(xié)會組織的關愛留守兒童家訪活動。我們小組負責家訪的對象是列美小學四年級學生黃新園和五年級學生楊炯炯。通過這次活動，我更加明白了關愛弱勢群體的社會責任。
留守兒童黃新園給我的第一印象是比較害羞的，他不愿意多說話，性格比較內向。這可能是因為父母長期不在身邊，他變得比較自閉的緣故。在談話中，我們也建議他要多多參加集體活動，多多感受集體中同學和老師們的關愛。
與黃新園比起來，楊炯炯的性格比較開朗。在去楊炯炯家時，她顯得特別興奮，步伐很輕快，不停得催我們志愿者要走快點。去她家要經過一條小路，由于剛下過雨，路有些泥濘，但是絲毫沒有影響我們的志愿者的心情。她所在的學校的`林老師反映楊炯炯學習成績不錯，就是很懶，缺乏學習主動性。我根據老師的話，詢問了她的學習情況。小家伙說話特別自信，當我問她有沒有每天按時做作業(yè)時，她說："當然!"問她有沒有獨立完成作業(yè)時，她很自豪地說："都是別人抄我的作業(yè)的!"到了炯炯家里，她第一時間給我們每一個人都倒了一杯水，小心翼翼地拿到我們面前，非常懂事。
炯炯性格的過于活潑跟爺爺奶奶的溺愛也有關系，當爺爺準備與我們志愿者交流時，炯炯對爺爺?shù)募尤氡憩F(xiàn)出了厭煩的表情，讓我們看到了炯炯叛逆的一面。
留守兒童比較缺少父母的關心和愛護，作為一名志愿者，我們不要憐憫他們，要懷著一顆真摯的心給他們多一點關愛和支持，鼓勵他們在學習生活中自立、自強。同時，我也建議班主任定期與其臨時監(jiān)護人進行電話交流，及時了解學生的思想動態(tài)及性格特征，這樣方能對學生對癥下藥，因材施教，使學生感受到老師時時刻刻在關心他、關注他，感受到老師的溫暖。
兒童活動總結12
隨著留守兒童數(shù)量的增加，劍河鄉(xiāng)團委開展了關愛留守兒童的活動，利用各種活動，細化各種關愛措施，樹立留守兒童的信心，將他們對父母的思念轉化為學習的動力，促進他們的身心健康。這些活動概述如下：
第一，加強領導，提高認識。劍河鄉(xiāng)團委成立了留守兒童關愛小組，團委書記顧曉利、團委副書記，成員有、吳迪、等。積極開展關愛留守兒童工作會議，讓各機關干部認識到關愛留守兒童的重要性。
二、開展多種形式的留守兒童關愛。劍河小學操場上開展了各種活動�；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉。鼓聲響起，大家圍著長椅轉圈。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑。沒拿到板凳的就給大家表演一下。
活動從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉了一圈。當鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子。當鼓聲停止時，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動結束后，讓留守兒童表達自己參與活動的`心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開心。劍河鄉(xiāng)留守兒童關愛小組成員向參加這次活動的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學校文具，給他們帶來了一點幫助。
與此同時，劍河鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學生陶偉提供了一點幫助。工作委員會負責人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難，他會及時聯(lián)系縣團委。陶偉說，他將來應該努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母，回報社會的關心和幫助，積極努力樂觀。
兒童活動總結13
當所有志愿者到達兒童福利院時成員們才發(fā)現(xiàn)這些孩子們需要不僅是物質上的需求更多的是“愛”，畢竟志愿者數(shù)目有限所以成員們不能全部顧暇殘障兒童。有因為一出生感染腦而被丟棄膜炎就被人丟棄的孩子、有因為唇腭裂被丟棄的孩子、有因為是女兒被嫌棄而丟棄的等等。當成員們了解到大部分孩子因什么理由丟棄時，成員們已被社會志愿者分配好小組去各個家庭探望孩子，成員們給孩子們讀兒童書籍教識孩子們書籍上的小動物、給孩子唱歌謠、玩玩具還有帶孩子曬太陽。總之成員們盡己所能讓孩子們感受到志愿者帶給他們的溫暖與愛，讓他們的幼小心靈得到慰藉。
當然在參加活動的時候因為成員們的準備不充分以至于活動形式單一，孩子們的`游戲內容過少。因為是第一次去福利院有的成員面對孩子時會不知所措，這是我們青協(xié)考慮不周到之處。正是有第一次的福利院探望不足，所以當我們以后再去會改進會努力。
最后通過了解此次活動成員都明白們獻出了愛心，才能收獲到快樂，學會了知足，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛，孩子們更需要愛，我們青協(xié)會繼續(xù)關注社會公益事業(yè)，讓更多的了解參與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛永遠傳遞。
兒童活動總結14
“六一”是兒童的盛大節(jié)日，為慶祝XX年“六一”兒童節(jié)，提高我園保教質量，提升辦園品位，創(chuàng)建體現(xiàn)素質教育的特色幼兒園，讓全體幼兒度過一個綠色、健康、環(huán)保、快樂、和諧和難忘的兒童節(jié)，根據教育主管部門文件精神，我們在六一期間安排實施了以“享受快樂、健康成長”為主題的室內外系列慶祝活動，《新教育報》、中國新教育網、中國企業(yè)新聞網、科教網、西北在線、三秦在線等多家媒體對我園此次活動做了專題報道，現(xiàn)將有關活動情況總結如下：
一、活動安全方案
成立活動安全工作小組，具體分工如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：x
二、活動時間
活動時間：xx月xx日—xx月xx日
三、具體活動內容：
1.xx月xx日“我為環(huán)保獻力量”主題活動
讓幼兒從家里帶來廢紙箱和塑料瓶等制作各種各樣實用的`生活用品，如“筆筒”，“垃圾桶”等，從小培養(yǎng)寶寶的環(huán)保意識，開發(fā)寶寶思維，培養(yǎng)寶寶的動手制作能力。
2.xx月xx日“拔河比賽”
以班級為單位，各班級之間進行比賽，讓寶寶領悟“友誼第一，比賽第二”的體育精神，同時培養(yǎng)寶寶的集體榮譽感和團隊精神。
3.xx月xx日“跳繩比賽”
4.xx月xx日“踢毽子比賽”
5.xx月xx日“這是什么樹葉（花）”
寶寶從家里每人帶來一個樹葉或一束花，老師為小朋友講述每棵樹或花的，包括生長地、生長季節(jié)及各種用途。
6.xx月xx日“XX年開園x周年暨慶六一師生文藝匯演”（主要節(jié)目：舞蹈、歌曲、話劇、小品、樂器表演等）
四、總結
通過全體教職工及幼兒、家長的共同努力，此次活動基本達到目的，使寶寶度過了一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)，家長們也表示對此次活動的認可。但本園室外活動場地有限，一些大型活動無法開展，我們下一步將積極努力，爭取彌補、改變工作中存在的不足之處。
兒童活動總結15
社會中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,許多的農民到經濟較為發(fā)達的地方去打工,但孩子又無法跟著走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱為留守兒童.學校要求對這部分學生要給予特別的關注.先就將我們近期的關愛留守兒童活動總結如下：
一、 校內留守兒童現(xiàn)狀
我校入學適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：
1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。
2、成績落后、厭學，甚至逃學。
3、身心發(fā)育不健康。
為了外出務工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們校在校委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且積極開展形式多樣的關愛活動。
二、留守兒童工作開展情況
1、成立關愛小組。
對全校的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。
2、開展形式多樣的關愛活動
�。�1）開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學生通過主題班隊活動、國旗下講話等一系列活動，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養(yǎng)了他們的愛國主義情懷，激發(fā)了強烈的'愛國熱情，讓學生珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學習和生活中去。
（2）開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學校中能鍛煉出健康的體魄。
�。�3）認真開展家園序列活動。讓檢察院輔導員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等；我校內的輔導員胡老師也經常給孩子們講解衛(wèi)生知識，或讓兒童們自由討論活動的內容，自己主持活動；或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。讓留守兒童通過給父母的一封信活動，給在外務工的家長，送去節(jié)日祝福，還有世界讀書日、植樹節(jié)、學雷鋒日等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
（4）認真開展“一幫一”幫扶活動�！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務職責，落實了具體服務項目，成員由學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。
�。�5）積極開展校內志愿者----環(huán)保小分隊活動。我校通過兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到校內、外撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識，在校內產生良好的影響
雖然我們取得了一些成績，由于我們才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌，獨立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步。
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