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老師三進兩聯(lián)活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的老師三進兩聯(lián)活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師三進兩聯(lián)活動總結1
學校開展“三近兩聯(lián)一交友”活動旨在貫徹中央深入落實中央治疆方略、社會穩(wěn)定和長久治安總目標。這一活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，我作為一名中學教師將積極的行動起來，為實現(xiàn)民族團結，為實現(xiàn)自治區(qū)，社會穩(wěn)定和成就，治安做出積極貢獻。
在這一年中和班里面的孩子結對子。讓孩子了解有關民族團結的相關知識，還利用課余時間和孩子們交流，利用周末時間到結對的民族學生家去家訪。一來了解孩子的家庭狀況和孩子在家里的表現(xiàn)。二來跟孩子的父母溝通交流孩子在學校的各方面的情況。三來在學校幫助輔導各族同學學習。通過交朋友這個活動，切身感受到學生家人的熱情。了解到孩子們在家里和在學校的情況，增進家長對孩子的了解，增進民族感情。我們還利用課余時間為孩子們進行心理輔導，關注孩子的心理變化和動態(tài)。
作為一名教師教師我認為“三進兩聯(lián)一交友”活動意義重大。我們要讓每一名學生，無論是漢族學生還是少數(shù)民族學生都應該以自己的實際行動，積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯(lián)一交友”活動，是我們義不容辭的責任，讓我們玩在一起學在一起，成長在一起，共同創(chuàng)造新疆民族團結，大美新疆的明天。
老師三進兩聯(lián)活動總結2
吐魯番市教育局充分發(fā)揮職能作用，立足本職工作，以民族團結教育為基礎，深入開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人，有力促進各族師生之間相交流交融。
“三進”活動用細心。從教育行政部門干部職工、到學校班子成員、再到任課教師，層層落實進班級、進宿舍、進食堂活動，逐個轉變身份、調整心態(tài)，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，并詳細記錄。同時定期與班主任、宿管員、食堂管理員進行談心交流，協(xié)調解決班級制度管理、排除宿舍安全隱患、提高食堂衛(wèi)生及飯菜質量，從一點一點的微行動抓起，從學生關注的小事做起，在點滴細節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優(yōu)質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。截至目前教育系統(tǒng)各族干部職工，進班級達到全覆蓋，進食堂次數(shù)8686次，進宿舍次數(shù)10424次，協(xié)調幫助解決問題10328個。
“兩聯(lián)”工作用耐心。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導。建立家校聯(lián)動互補的管理模式，積極拓寬學生家長聯(lián)系方式，采取建立微信群、開展親子活動、家訪和電訪等形式，每星期或每月與學生家長進行互訪交流，掌握學生家庭狀況，了解學生在家表現(xiàn)，同時將學生在校情況及時反饋家長，讓學生全方位受教育，力爭做到學生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié)。截至目前，聯(lián)系學生達到全覆蓋，聯(lián)系家長93997次，
“交友”活動用真心。各級教育工作者主動與3-5名兄弟民族學生結對交友，建立長期的幫扶關系，把學生當成自己的孩子一樣關心愛護，定期與學生進行交流溝通，力所能及的'幫助學生解決生活上的困難、學習上的難題、思想上的困惑。定期請學生吃飯，改善學生生活，關注學生冷暖，用真情換真心，讓各族學生感受到家的溫暖，讓老師和學生之間實現(xiàn)零距離接觸，緊緊凝成一股繩。同時定期開展談心交流，觸及思想深處，規(guī)范學生的言行舉止，讓每一位教師充當各族學生學習導師、生活指導員、人生的引路人，幫助指導學生樹立人生規(guī)劃，讓每個學生健康快樂成長，把每一名學生培養(yǎng)成合格的接班人，目前全市所有教育工作者與33269名學生結交成長期朋友。
老師三進兩聯(lián)活動總結3
為進一步拓寬家校溝通渠道，充分調動家長參與學校管理的積極性和主觀能動性，11月7日，州實驗小學舉行家長委員會成立儀式暨“三進兩聯(lián)一交友”活動工作現(xiàn)場觀摩會。
“三進兩聯(lián)一交友”活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學生、聯(lián)系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。
州實驗小學成立克州首個家長委員會，旨在發(fā)揮家長在學校教育中的作用，構建和完善學校、家庭和社會相結合的教育體系，促進學生全面發(fā)展。
據(jù)悉，“家長委員會”由140位學生家長選出16名家長代表，并簽訂責任書，校方設立家長委員會，學校網(wǎng)站設置家長委員會展覽，公布其聯(lián)系方式、章程及相關制度，并及時報道家長委員會動態(tài)。校方利用多媒體對家長進行家庭教育講座，內容主要以家庭教育為主，幫助家長提升自身素質，樹立正確的家庭教育觀。
記者從州教育局了解到，10月18日，全州啟動“三進兩聯(lián)一交友”活動�！叭M二聯(lián)一交友”活動中，州直學校由州黨政分管領導聯(lián)系；縣（市）直學校由縣（市）主要領導聯(lián)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和鄉(xiāng)村學校主要由縣（市）直部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導進行聯(lián)系。同時，教育行政部門的所有干部和各級各類學校的領導班子成員、中層領導、班主任、輔導員、一般教職工都有聯(lián)系學校、學生、班級的任務，確�？酥菝克鶎W校、每個班級、每個食堂、每間宿舍都由領導干部和教師聯(lián)系，確保不留死角、不留空白、不留盲點。
老師三進兩聯(lián)活動總結4
為了進一步擴大家庭學校的交流渠道，充分調動家長參與學校管理的積極性和主觀能動性，11月7日，州實驗小學舉行了家長委員會的設立儀式和三進二聯(lián)一相遇活動現(xiàn)場觀察會。
三進二聯(lián)一交友活動中的三進是指進班、進宿舍、進食堂，兩聯(lián)是指聯(lián)系學生、聯(lián)系家長，一交友是指學生與老師之間、學生之間交朋友。
州實驗小學成立克州首個家長委員會，旨在發(fā)揮家長在學校教學中的作用，建立和完善學校、家庭和社會相結合的教學體系，促進學生全面發(fā)展。
家長委員會由140名學生家長選擇16名家長代表，簽訂責任書，校方設立家長委員會，學校網(wǎng)站設立家長委員會展覽，公布聯(lián)系方式、章程和相關制度，及時報道家長委員會的動向。校方利用多媒體對家長進行家庭教育講座，內容主要以家庭教育為主，幫助家長提高自身素質，樹立正確的家庭教育觀。
記者從州教育局了解到，10月18日，全州開始了三進二聯(lián)一會活動。在三進二聯(lián)一會活動中，州直學校由州黨政分管領導聯(lián)系的縣（市）直學校由縣（市）主要領導聯(lián)系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和鄉(xiāng)村學校主要由縣（市）直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導聯(lián)系。同時，教育行政部門的所有干部和各級各類學校的領導班子成員、中層領導、班主任、領導、普通教職工都有聯(lián)系學校、學生、班級的任務，確�？酥菝總�學校、每個班級、每個食堂、每個宿舍都由領導干部和教師聯(lián)系，不留死角、不留空白、不留盲點。
老師三進兩聯(lián)活動總結5
為深入貫徹落實自治區(qū)、自治州“民族團結一家親”會議精神，積極推進“三進兩聯(lián)一交友”活動，州教育局立即動員、迅速行動，在全州教育系統(tǒng)深入開展了“三進兩聯(lián)一交友”活動。
一、高度重視，周密部署。
為確保博州教育系統(tǒng)“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”工作深入開展，結合全州教育工作實際，制定了《自治州教育系統(tǒng)開展“民族團結一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動實施方案》，對全州教育系統(tǒng)“三進兩聯(lián)一交友”工作進行精心安排部署，召開了“民族團結一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動動員會，適時召開推進會，同時，專門成立了博州教育系統(tǒng)“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動工作領導小組，由州教育局黨組書記任組長，局長任副組長，專設辦公室負責此項工作，健全工作機構，明確工作職責。
二、結對認親，全面覆蓋。
自治州黨委和自治州教育工委，全員開展結對認親，創(chuàng)新開展學校與學校結對認親成為友好學校，班級與班級結對認親成為友好班級，教師與教師結對認親成為友好同事，學生與學生結對認親成為友好伙伴。下發(fā)了《關于州教育局領導班子成員聯(lián)系縣市教育局和州直學校開展“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動的通知》，確定了每名領導聯(lián)系1個縣市、1所州直學校、1個班級、1名教師、3名學生。同時，局機關全體干部職工也相應與1所學校結對認親，聯(lián)系1個班級、1名教師、4—5名學生，定期與結對認親的學校、班級、學生、家長聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，定期到學校班級、食堂、宿舍，了解和掌握基本情況、急需解決的各種問題，確�！叭M兩聯(lián)一交友”活動的常態(tài)化、長效化、制度化。
截至目前，全州教育系統(tǒng)在開展“三進兩聯(lián)一交友”活動中，州縣市教育局和各學校聯(lián)系學校363個，聯(lián)系班級6255個，聯(lián)系學生72186次，聯(lián)系家長132465次，教師與學生交朋友47093人，進宿舍21200次，進食堂23230次。同時，還創(chuàng)新開展了學校與學校結對認親結成友好學校64對，班級與班級結對認親結成友好班級908對，教師與教師結對認親結成友好同事3812對，學生與學生結對認親成為友好伙伴27373對。通過學校間、班級間和教職工、學生間的認親走訪，開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，實現(xiàn)了教師、學生、家長的全覆蓋，幫助學生和家長解決實際困難。
三、加大宣傳，營造氛圍。
制定了《州教育系統(tǒng)深入開展“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動宣傳教育工作實施方案》，不斷加大活動宣傳力度，各單位和學校通過校園網(wǎng)、QQ群、微信等媒介，借助校園廣播、學習園地、手抄報等陣地，開展講故事、見行動等活動，在廣大師生中深入宣傳“民族團結一家親”“三進兩聯(lián)一交友”活動的重大意義。編印了“三進兩聯(lián)一交友”活動工作手冊，隨時將活動過程、好的做法和心得、圖片記錄在冊。召開了“三進兩聯(lián)一交友”活動座談會，交流經驗，取長補短，助推了“三進兩聯(lián)一交友”活動的深入開展。
四、融情行動，力求實效。
一是抓好“融情·微宣講”，組建教師、學生宣講隊，通過開展主題宣講、發(fā)放宣傳單、有獎問答、座談會等形式，重點開展民族團結教育。20xx年州、縣市教育系統(tǒng)開展民族團結和“去極端化”宣講500余場次，受教師生97000余人次。二是抓好“融情·微課堂”，發(fā)揮課堂教學的主渠道、主陣地作用，建立“1+15”滴灌式教育機制，即每周選取1節(jié)思品政治課，把民族團結教育、“去極端化”宣講內容納入其中，授課時間不少于15分鐘；在教職工中，利用每周1次的政治學習，用15分鐘時間上一堂民族團結和“去極端化”微課。三是抓好“融情·微活動”，精心策劃并先后組織開展了民族團結師生演講比賽、乒乓球友誼賽、微視頻評選、微故事演講比賽、校園情景劇展演、紅色歌曲大合唱、手抄報評比等11項活動，形成了你中有我、我中有你的“民族團結一家親”濃厚氛圍。四是抓好“融情·微陣地”，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮、興趣小組、學校社團等課外教育陣地作用，定期開展學生廣泛參與的各種民族團結活動，促進各族學生間的相互交流、交往，相互學習，共同提高。
五、選樹典型，示范引領。
制定了《自治州教育系統(tǒng)民族團結進步創(chuàng)建先進集體和先進個人評選辦法》，注重挖掘和發(fā)現(xiàn)在開展民族團結活動中的先進典型，充分發(fā)揮先進典型在民族團結進步中的示范引領作用。1月9日，自治州教育系統(tǒng)召開了民族團結總結表彰大會，對全州教育系統(tǒng)29個民族團結先進集體、60名民族團結先進個人和20對民族團結小伙伴等典型進行了表彰。
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