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疫情期間開展線上活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的疫情期間開展線上活動總結(jié) ,歡迎大家分享。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 1
經(jīng)過這段時間線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。
在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長,在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,不能夠面面俱到,很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。
我曾遇到過幾個學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,沒有及時進(jìn)入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長在家的時間不多,很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作,不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在開網(wǎng)課一段時間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上,所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,開小差,經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。
讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,同時,改變講課方式,重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn),要在段時間里面講完課,就必須要保證自己上課及時完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點(diǎn)醒其他,始終注意到一點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。
因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。
雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 2
為進(jìn)一步加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,大力弘揚(yáng)愛國主義精神,在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)之際,按照上級通知要求,我校開展“清明節(jié)祭先烈”活動。現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):
一、高度重視,全面部署。
本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進(jìn)行統(tǒng)一部署,校長給活動作了很多指示,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“清明祭英烈”活動的通知,并組織召開了安排部署會,保證了活動的順利進(jìn)行。
二、活動內(nèi)容豐富。
1.師生登錄中國文明網(wǎng),在“網(wǎng)上祭英烈”欄目簽名、寫寄語,表達(dá)對革命行列的哀思和敬意。學(xué)生們自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容,并向烈士們獻(xiàn)上鮮花、鞠躬,在留言欄上留言,表達(dá)自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻(xiàn)了花、留了言。
2.師生走進(jìn)圖書室,閱讀反映革命先烈不怕困難、不怕犧牲的文章,學(xué)習(xí)他們的英雄事跡,學(xué)會珍惜今天的幸福生活,增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
3.組織全體學(xué)生參加,每班選一位代表講述最敬佩的革命先烈的英雄故事,與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)他們的革命精神。
4.寫一篇心得。通過學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡,組織學(xué)生寫一篇心得體會,抒發(fā)對先烈的敬仰之情和對祖國、對民族的熱愛之情,以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力學(xué)習(xí)、成長成材的遠(yuǎn)大志向。
5.利用主題班會、隊(duì)會日等時機(jī),開展“學(xué)英雄事跡、做先烈傳人”演講活動,激勵同學(xué)們從現(xiàn)在做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),掌握建設(shè)祖國的過硬本領(lǐng)。
6.制作一幅主題手抄報。以“慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩”為主題,組織中小學(xué)生每人制作一幅手抄報,展示他們積極向上的精神風(fēng)貌和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”而努力學(xué)習(xí)、成長成材的決心。
7.出一期專題板報。以班為單位,出一期祭英烈的專題板報,營造向先烈學(xué)習(xí)、向先烈致敬的濃厚氛圍。
8.組織一次走訪活動。組織學(xué)生到附近的軍烈屬家庭走訪,聆聽軍烈屬講述軍人、烈士的動人故事,幫助軍烈屬清掃院落衛(wèi)生、做一些力所能及的家務(wù),為軍烈屬獻(xiàn)上自己的愛心和敬意。
9.留一項(xiàng)家庭作業(yè)。結(jié)合學(xué)習(xí)心得,讓每名學(xué)生為家庭、為鄰居、做一件力所能及的好事,以實(shí)際行動踐行革命先烈的革命精神。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
在活動中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 3
近期以來的線上教學(xué)工作,對于我而言,是一個非常大的挑戰(zhàn),我作為一名高中的語文教師,時刻都背負(fù)著一個責(zé)任,那就是教育好學(xué)生,做好自己的教學(xué)工作,我時刻都清楚,什么時候自己能夠堅持下去,能夠在最困難的時候做好教學(xué)工作,這才是我應(yīng)該去想的事情,對于這段時間以來的教學(xué)工作是一個什么樣的狀況,我也非常的清楚,我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式,積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作,在線上教學(xué),雖然說是比較陌生的,過去也沒有過這種教學(xué)方式,但是這恰好也是在磨礪著我,讓我不斷的成長,也就這段時間來的工作,我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認(rèn)真的,在語文教學(xué)工作當(dāng)中,我適應(yīng)得非常的快,雖然在線上教學(xué),沒有學(xué)生在面前,我每天都是對著一個手機(jī)在講課,但是我還是積極樂觀的,把自己每一堂課都上好,這個過程當(dāng)中也會有一些學(xué)生會有很多問題,雖然沒有那么方便,但我還是會耐下心來,為他們解答,我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài),我也相信有很多東西我是需要去面對的,在教學(xué)工作當(dāng)中,我認(rèn)真,我經(jīng)常都會去做好自己的本職工作,也可以積極的向其他老師學(xué)習(xí),這段時間以來,這段時間里我鍛煉了自己很多很多,做好教學(xué)工作,需要的就是一個態(tài)度,一個認(rèn)真工作的態(tài)度,無時無刻,我都在堅持了,這么一件事情,我相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)努力的實(shí)現(xiàn)這些,問題總是需要去解決的,只不過是時間長短而已。
在線上教學(xué)工作當(dāng)中,我雖然說每天都是非常努力的在做,但是還是會遇到很多問題,這樣的問題讓我糾結(jié)了很久,有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn),但是我一直都沒有放棄,我也對這份工作非常的熱愛,線上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的,但是本質(zhì)上是沒有差別,都是在講課,只不過換了一種方式,經(jīng)歷過了一段時間,我還是慢慢的滲下來了,講課的的過程當(dāng)中我也是做好了充分的準(zhǔn)備,備好教案,時時刻刻都在監(jiān)督著自己,我非常放心,能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當(dāng)中工作當(dāng)中的每一件事情,經(jīng)歷過這次線上教學(xué)之后,我也對自己充滿了信心,我一定會在接下來的工作當(dāng)中取得更好的成績,做一名優(yōu)秀的語文教師,按時的完成自己的教學(xué)工作,每天都會有一個好的心態(tài),去面對這些,我已經(jīng)做好了,充分的準(zhǔn)備了。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 4
近日的實(shí)習(xí)學(xué)校的語文備課組展開了一場以“如何提高語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”為主題的教研活動,感悟頗深,收獲甚多,對我的教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。
作為_師大第_期頂崗實(shí)習(xí)大隊(duì)的一份子,我也積極投入實(shí)習(xí)學(xué)校的線上教學(xué)活動中。經(jīng)過三周的線上教學(xué)結(jié)合本次教研,現(xiàn)作出反思如下:
一、做好“停課不停學(xué)”宣傳發(fā)動工作
利用QQ群、微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_,向家長、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的要求,爭取家長的支持、學(xué)生的配合。
二、明確學(xué)生的學(xué)習(xí)要求
結(jié)合集體備課的要求,提前把閱讀、積累的篇目發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有抓手,學(xué)有目標(biāo)。同時,要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力,嚴(yán)格執(zhí)行作息時間,并請家長進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),形成家校共育的合力。
三、精心做好備課工作
線上課堂難以實(shí)時把控課堂狀況,這就要求在網(wǎng)絡(luò)授課時要做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動有趣。認(rèn)真鉆研教材,把握重難點(diǎn),努力搜集優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)授課資源,視頻錄播、微課、PPT課件,結(jié)合實(shí)際選擇切合實(shí)際的授課形式。
四、認(rèn)真上好每一節(jié)課
網(wǎng)上授課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)難以掌握,上課前五分鐘,提前提醒學(xué)生上線并點(diǎn)名。授課前,將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)在釘釘群里發(fā)布,讓學(xué)生學(xué)有方向。授課時,力求避免枯燥的講解,努力增強(qiáng)趣味性。隨時通過連麥點(diǎn)名提問,以此來保證學(xué)生的上課質(zhì)量。
五、抓好練講改環(huán)節(jié)
配合授課內(nèi)容,及時布置適量的作業(yè)。及時以私聊的形式督促不交作業(yè)的學(xué)生。批閱時,對學(xué)生的作業(yè)尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。每次作業(yè)完成后進(jìn)行集中講解。針對學(xué)生背誦檢查的問題,小組老師們共同商議決定要求學(xué)生每日完成背誦后及時提交閉眼背誦視頻,任課老師也可采取自習(xí)課、早讀課的時間通過視頻電話的方式對學(xué)生進(jìn)行檢查。
六、做好學(xué)生上線分析工作
學(xué)生在家學(xué)習(xí),家庭環(huán)境不同,生活習(xí)慣不同、家長素質(zhì)差異,學(xué)習(xí)情況有差異。要及時與家長溝通,與學(xué)生交流,讓后進(jìn)學(xué)先進(jìn),提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
疫情之下,網(wǎng)絡(luò)之上,三個星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對我來說,線上教學(xué)就是一個不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、完善的過程。它雖是初次嘗試,卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn),更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь,如何在逆境中不斷成長。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 5
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余,我們線上授課、線上教研、線上指導(dǎo)。在每次上課之后,我們會檢查一下有沒有孩子沒按時上課,如果有,就會通知他們借助看回放來補(bǔ)課。平時我們教研組聽課也是采用看回放的方式,由此我想,線上授課確實(shí)方便了聽課研課,可以不受時間的限制,隨時打開聽,也可以把某一個地方反復(fù)的聽。我覺得更好的是,可以經(jīng)常聽聽自己的課,這是我們平時上課很難做到的。
在交流線上教學(xué)問題時,我們確實(shí)有這樣的無奈:無法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況,不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的,還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的;不知道是不是把上課當(dāng)做幌子,抱著手機(jī)玩其它的;也不知道學(xué)生是邊聽邊思考,還是三緘其口,一個耳朵進(jìn)一個耳朵出。如此種種擔(dān)憂,讓我們的心也難以靜下來。再加上有的設(shè)備不足或老化,導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,一節(jié)課中間會死機(jī)、間斷、重啟,這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播,有老師敬而遠(yuǎn)之,不敢嘗試,有老師高度緊張,線上直播一節(jié)課,縱然全身心投入,還是感覺不甚滿意,不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考,不能用平常之心對待線上授課。
自從線上授課,我?guī)缀趺看紊贤晷抡n之后,都要看看回放,聽聽自己的課。聽課的時候一開始關(guān)注的是有沒有把重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方分析清楚,學(xué)生能不能聽明白,和自己預(yù)設(shè)的有什么出入。線上授課一周之后,我關(guān)注的點(diǎn)就轉(zhuǎn)為了一節(jié)課問了什么問題,學(xué)生是怎么思考的。讓學(xué)生交流了多少次,也就是開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。近段時間關(guān)注的點(diǎn)又在變化,我讓學(xué)生交流了什么問題,這個問題有價值嗎?能引起學(xué)生的深度思考嗎?學(xué)生有興趣進(jìn)行思考嗎?
這段時間,我每天都堅持看課堂的回放,針對線上課堂與平時課堂的諸多不同進(jìn)行思考,尋求對策。線上課堂從時間上看比平時少了10分鐘,教學(xué)內(nèi)容相對較少;從候課方面看,有的孩子做不到,因?yàn)樵诩依,沒有鈴聲,沒有提醒,有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課;從課堂互動交流上看比平時難了些,不能想讓誰發(fā)言就叫誰,只能是誰連麥就叫誰,還會遇到連麥連不上的特殊情況;從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看,因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來了困難,但是,如果我們經(jīng)常聽聽自己的課,就會慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法,靜下來理性的對待每一個難題。
時間短,我們就在備課上下功夫,合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個小問題。抓住重點(diǎn)精講,保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果,練習(xí)的設(shè)計針對性強(qiáng)一些,做到及時的鞏固,保證學(xué)習(xí)的效果。針對學(xué)生的候課問題,我做了下面的工作,感覺效果還不錯:每次上課前七八分鐘,我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時間發(fā)信息告訴孩子,提醒學(xué)生按時上課,同時早早的發(fā)起直播,等待學(xué)生的到來,并對提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。對比前后幾次課堂的統(tǒng)計信息,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
課堂上與學(xué)生的互動交流這個問題是我授課時前后變化比較大的。前兩周的課堂上,我基本上是只要有學(xué)生連麥,我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn),這樣一來,個別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,連麥之后不知道要說什么。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥,只做聽眾,一節(jié)課也不見有什么“動靜”。我在想:他們是不是在聽、在思考、在書寫?看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,而自己因?yàn)樵O(shè)備問題無法連麥,他們是不是心中有失落感?會不會因此而失去學(xué)習(xí)的興趣?我改變了原來的交流辦法,在備課時設(shè)計不同的問題,給學(xué)生時間思考、書寫,讓那些不能連麥的孩子有時間在評論區(qū)簡單表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時用選擇、判斷問題加強(qiáng)與學(xué)生的互動。學(xué)生不需要輸入太多的字,又能很快表達(dá)自己的想法,這樣一來,學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了,我也在課堂上時刻關(guān)注評論區(qū)學(xué)生的回答,及時的鼓勵表揚(yáng),讓學(xué)生感覺到,不管他用什么樣的方式,老師都在關(guān)注著他。從學(xué)生的作業(yè)上看,學(xué)習(xí)效果也比原來要好一些。
聽聽自己前面的直播課,再聽聽現(xiàn)在的課,感覺真的是有了不少的改進(jìn)。我想說的是:線上課堂和線下課堂一樣,我們在備課的時候一定要考慮學(xué)生情況,設(shè)計針對性的問題和有思維深度的追問,給學(xué)生留有思考和書寫的時間,讓學(xué)生真正的動起手來、動起腦來,不能只做一個事不關(guān)己的聽眾或觀眾。同樣,我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問題引領(lǐng),讓學(xué)生靜下來,深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
多聽聽自己的課,冷靜的面對課堂中的問題,理性的對待線上教學(xué),直播課堂一定會越來越好。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 6
今天我想說的是:態(tài)度決定了我們的一切,我們在工作的過程中,如果也保持一種樂觀的工作態(tài)度,站在一個高度上看待自己的工作,那我們就會發(fā)現(xiàn)我們的工作充滿了各種樂趣,我們就會加倍地投入到工作中,這樣我們就會在工作中找到更多的樂趣,這樣我們的生活也會每天充滿樂趣。這就是一種正能量的循環(huán)。
這樣的道理放在任何人身上都是適用的。今天我特別想對家長和孩子們說說。從這次線上教學(xué)的反饋來看,絕大部分的孩子都能保質(zhì)保量地完成每天地學(xué)習(xí)任務(wù),我們的孩子們年齡比較小,這里有家長的絕大部分功勞。孩子們的天性是愛玩,如果這種學(xué)習(xí)模式?jīng)]有家長的監(jiān)督和督促,孩子們又怎么會保質(zhì)保量地去完成呢。拿孩子們書寫生字的作業(yè)來說,我們在學(xué)過《漢語拼音字母表》后,要求在寫生字時把大寫字母也加上,有個別孩子提交上來的作業(yè)格式還是不對,沒有拼音,沒有音序,沒有組詞。再三強(qiáng)調(diào)格式,人家交上來的還是不對,你說這僅僅是孩子的原因嗎?當(dāng)然不是,家長有不容推卸的責(zé)任。家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響著孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
都說父母是孩子的第一任教師,也是孩子的終身教師。希望那些妄想把自己孩子的教育和學(xué)習(xí)全權(quán)交給學(xué)校老師的家長早日覺醒,和老師一起教育好孩子。
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清明節(jié)承載著對故人的緬懷與追思,作為春日里的節(jié)氣,清明同樣孕育著未來和希望。為引導(dǎo)全體師生緬懷先烈,學(xué)習(xí)時代英雄的高尚品質(zhì),弘揚(yáng)民族精神,我校開展了“緬懷革命先烈致敬時代英雄”主題活動。
一、了解先烈,學(xué)習(xí)先烈事跡。
通過召開云升旗、線上故事會的形式,讓同學(xué)們們重溫了革命烈士的英雄事跡,感受到了革命先烈為建設(shè)和平、民主社會勇往直前的博大情懷。鼓勵同學(xué)們做一個對社會、對人民有用的人。
二、致敬先烈,表達(dá)崇敬之情。
老師組織學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專欄,進(jìn)行網(wǎng)上向革命先賢鞠躬獻(xiàn)花、祭拜、留言,以表達(dá)對革命先烈的感恩懷念之情。激勵少先隊(duì)員珍惜美好生活,樹立遠(yuǎn)大志向。
三、學(xué)習(xí)先烈,爭做時代新人。
在了解先烈、致敬先烈環(huán)節(jié)中,挖掘先烈的高尚品質(zhì),通過書寫感言、寄語談感想,錄制視頻表決心,手抄報等形式緬懷烈士豐功偉績。激勵同學(xué)們用實(shí)際行動緬懷革命先烈,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想。
通過本次活動同學(xué)們認(rèn)識到,正是烈士們用鮮血和生命換來了我們的幸福生活,我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí),健康地成長。學(xué)生們將以實(shí)際行動繼承先烈們的優(yōu)良傳統(tǒng),傳承革命精神,做有家國情懷的有志少年!
疫情期間開展線上活動總結(jié) 8
一場突如其來的新冠疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。
一、優(yōu)勢
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容,完成學(xué)生任務(wù)。
2.直播回放這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課,或重難點(diǎn)知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源,孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
二、不足
1.線上教學(xué)不同與以往的.課堂教學(xué),不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動,導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。
2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面,對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時。
在今后的線上教學(xué)中,我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,在探索中不斷學(xué)習(xí),以最適合的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量!我堅信疫定消,國必勝,民安康!
疫情期間開展線上活動總結(jié) 9
受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn),對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今,根據(jù)學(xué)校的安排,已經(jīng)進(jìn)行了一個多月的線上教學(xué),現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、制定計劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,在3月1日之前,根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。
二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線上答疑。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,按知識點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。
3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評,教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并針對問題提出點(diǎn)評。同學(xué)之間亦可參考他人作品,了解自己作品的不足。
4、對同一個問題,如涉及多人提問,則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進(jìn)行點(diǎn)評。
四、加強(qiáng)課堂管理,保證學(xué)生按時按量完成學(xué)習(xí)
1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進(jìn)行線上答疑。
2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,及時提問,及時反饋。
2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 10
在我國傳統(tǒng)的清明節(jié)來臨之際,為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,把我國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德融入到未成年人思想道德建設(shè)中,_實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,有計劃、有組織地開展了以“我們的節(jié)日·清明”為主題的系列教育活動。
1、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育
首先利用清明節(jié)前的星期一舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式,大力宣傳和弘揚(yáng)愛國主義精神;利用班隊(duì)會時間,號召隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識,讓隊(duì)員們更加了解清明節(jié)的意義,從思想深處認(rèn)識到祭掃活動的深刻意義;利用課余時間,讓孩子們走訪、慰問身邊的老干部、老黨員、老同志,聽他們講講過去的革命故事。
2、頌愛國詩篇
各中隊(duì)組織隊(duì)員誦讀了革命愛國詩篇。隊(duì)員們在誦讀活動中情緒高昂,他們被革命英雄的偉大事跡鼓舞激勵;顒又荚谶M(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng),做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時代少先隊(duì)員,樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。
3、組織網(wǎng)上祭英烈
為加強(qiáng)愛國主義教育,更好地寄托哀思,少先隊(duì)還積極組織師生開展了“網(wǎng)上祭英烈,共鑄中華魂”活動;顒又,校大隊(duì)委通過“紅領(lǐng)巾廣播臺”向全校師生發(fā)出了開展網(wǎng)上祭奠活動的倡議,號召師生以班級為單位,積極參與網(wǎng)站緬懷紀(jì)念活動,為先烈獻(xiàn)花、留言,寄托自己的哀思。各班級配合本次活動,每天在晨會時間由隊(duì)員代表在班上講一個英雄小故事,向大家介紹先烈的英雄事跡。正確引導(dǎo)少先隊(duì)員繼承先烈遺志、珍惜現(xiàn)在的幸福生活,勵志報效祖國。
4、祭掃愛國烈士墓
在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下,學(xué)校三至六年級的少先隊(duì)員代表手捧自制的白花,懷著對烈士無限崇敬的心情來到陸蔭祥烈士墓,開展以“接過先輩的旗幟”為主題的清明掃墓活動。
縷縷春風(fēng),訴不盡對革命先烈的無限深情,道不盡對烈士英魂的無盡哀思。聽著一段段感人的故事,隊(duì)員們心潮起伏,激動的心久久不能平靜,他們的心酸了,他們的眼睛濕潤了。
通過一系列的教育活動,我們的少先隊(duì)員真正明白了沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血,就不會有今天的幸福生活,他們深深懂得了生命的可貴,懂得如何去珍惜來之不易的美好生活。同學(xué)們紛紛表示,要以自己的實(shí)際行動繼承革命先烈精神,接過先輩的旗幟,爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
疫情期間開展線上活動總結(jié) 11
為加強(qiáng)未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,豐富“做一個有道德的人”主題活動內(nèi)容,清明節(jié)之際,我校積極響應(yīng)省文明辦《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》精神按照xx市文明辦的要求,組織全體少先隊(duì)員開展了“清明節(jié)——網(wǎng)上祭英烈”活動,F(xiàn)就活動情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。
學(xué)校接到“關(guān)于清明節(jié)期間組織中小學(xué)生開展‘網(wǎng)上祭英烈’活動的通知”后,領(lǐng)導(dǎo)非常重視該活動,統(tǒng)一部署,廣泛動員,發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢,要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員提高認(rèn)識,組織全體少先隊(duì)員積極參加活動,保證了活動的順利進(jìn)行。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動最大的一個特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。如:上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡;參觀相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行祭奠活動;開展“民族精神代代傳”主題團(tuán)隊(duì)活動;開展清明緬懷烈士掃墓活動;利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
全校六個年級,共1507名隊(duì)員參與了“網(wǎng)上祭英烈”活動。(具體數(shù)據(jù)如下:一年級原有401人,參加的有347人;二年級原有359人,參加的有204人;三年級原有429人,參加的有395人;四年級原有379人,參加的有199人;五年級原有352人,參加的有159人;六年級原有371人,參加的有203人)這次活動是一次震撼心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,它帶給全體隊(duì)員的影響是深刻而又長久的。此次活動使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、身處和平的孩子們重溫了為國家獨(dú)立、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強(qiáng)烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來之不易。當(dāng)代少年兒童更應(yīng)感到自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,學(xué)好科學(xué)文化知識,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)全面能力,提高自身素質(zhì),為國家的和平穩(wěn)定、富強(qiáng)、繁榮,為中華民族的偉大復(fù)興積蓄力量。前事不忘,后世之師,重溫歷史,警醒現(xiàn)在。“網(wǎng)上祭英烈”活動使每名隊(duì)員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅定了保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念。
通過開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,對我校全體隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵廣大少年兒童珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。活動取得預(yù)期效果。
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