活動(dòng)總結(jié)作文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的活動(dòng)總結(jié)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)總結(jié)作文1
“一個(gè)六七歲的小男孩看到媽媽辛勤工作了一天,回家后仍要給外婆洗腳,他也學(xué)著給媽媽端來一盆洗腳水……”我每次看到這則公益廣告,眼睛都會(huì)濕潤,不僅為可愛的男孩那一份發(fā)自內(nèi)心的感恩,同時(shí)也為那天對外婆的蠻橫而羞愧自責(zé)。
那是一個(gè)悶熱的中午,爸爸媽媽都在單位加班,外婆怕我睡過頭上學(xué)遲到,就一直坐在客廳里給我扎花鞋墊,我卻偷偷地躲在房間里看課外書,不知什么時(shí)候才入睡。感覺只睡了幾分鐘,就聽見外婆在叫:“幺兒,該起床了哦!蔽摇班 ”了一聲,又抱著被子睡著了!翱禳c(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,快穿衣服,二點(diǎn)半了,要遲到了哦!蓖馄乓贿呅跣踹哆,一邊對我連推帶拉。一聽說要遲到,我“嚯”地從床上跳起來,抓過外婆手中的衣服,一邊穿,還一邊沖著她吼:“你為什么不早一點(diǎn)叫醒我,遲到了你要負(fù)責(zé)!”“我叫了你的,你自己賴床!薄澳悴恢蓝嘟袔妆榘。t到了的話,怪你,就怪你!煩死你了!”我叫著沖出房門!奥c(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒,別摔著!”我已跑到樓下了,外婆還在背后嘮叨。
天公也不做美,好好的天氣卻偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起雨來。看著同學(xué)們像一朵朵綻開笑臉的月季花“躲”進(jìn)親人的傘下,一一個(gè)歡快地回家,影單孤只的我心越發(fā)下沉:誰叫我中午吼外婆呢,外婆肯定生氣了。哎!真是自作自受。
“點(diǎn)點(diǎn)!點(diǎn)點(diǎn)!快下來!倍嗝词煜さ穆曇簦峭馄。“外婆!你來了!”我高興地叫著沖下教學(xué)樓,撲進(jìn)外婆的懷里。外婆迅速而輕輕地推開我說:“么兒,別挨著我,外婆剛才摔了一跤,衣服給弄濕了!薄澳悴幌然厝Q了再來?”我一邊穿雨衣一邊對外婆說道。 “外婆很胖,又老了,動(dòng)作慢,走得也慢,若換了衣服再來接你,你等不到直接回家,就會(huì)淋雨,淋了雨會(huì)感冒的,感冒了學(xué)習(xí)會(huì)跟不上!蓖馄艩恐业氖謵蹜z地說。聽了外婆的話,我心里很是愧疚:中午我那樣對待她,她卻只字未提,還拖著年邁多病的身體,給我送傘,怕我淋雨生病。再想想從出生到現(xiàn)在,無論吃飯穿衣,生瘡害病,都少不了外婆為我操心;無論嚴(yán)寒還是酷暑,每天早上外婆都要精心地給我做各種可口的早餐,梳漂亮的頭發(fā);空閑時(shí)給我織漂亮的毛衣,清洗我換下的臟衣服……
很多時(shí)候,我都習(xí)慣接受外婆給我這些無微不至的關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。同學(xué)們我們是吸吮這恩澤的露水,沐浴著愛的雨水中成長的花朵,所以,我們一定要向廣告中的小男孩學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,感恩我們的長輩,因?yàn)樗麄兘o了我們無微不至的關(guān)心關(guān)愛,呵護(hù)我們健康成長!感恩我們的老師,因?yàn)樗麄兘探o了我們無窮的知識(shí)!感恩我們的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量!感恩我們周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我們和諧快樂的成長空間!
活動(dòng)總結(jié)作文2
這段時(shí)間里,我們開展了“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩歌,自己還嘗試寫了詩,從而體會(huì)到中外詩歌文化的博大精深。
在活動(dòng)中,同學(xué)們分頭搜集詩詞資料,我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”,馬上進(jìn)入了詞的世界,屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字:蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí),我默默吟誦著“林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨往來風(fēng)”。看到李清照的《如夢令》時(shí),我又沉浸在“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……
通過交流,我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現(xiàn)代詩等詩歌資料,了解了以前不知道的許多詩歌知識(shí)。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史,它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,可分為格律詩、自由詩;按體裁分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰(zhàn)國時(shí)最著名的有愛國詩人屈原;在魏晉南北朝時(shí),曹操父子三人為詩歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn);在唐朝這個(gè)詩的王朝,像詩仙李白這樣的人不勝枚舉,涌現(xiàn)出了詩圣杜甫、詩佛王維,詩鬼李賀……;在宋朝,豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游,具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照,他們共同造就了輝煌的宋詞;另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn),他們使元曲達(dá)到了高峰;現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇,我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的,是狀物、寫景、還是詠物記人;接下來,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最后,體會(huì)詩人在詩中要抒發(fā)的情感。讀詩有些好辦法,例如,在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤,又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端”的美妙描寫,可以用已學(xué)過的中國地形西高東低的知識(shí)來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子,還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》,體會(huì)詩人與友人分別時(shí)的情感等等,運(yùn)用這些方法,可以幫助我們走近詩人,理解他們的思想感情,這樣,讀了李清照《如夢令》,就能體會(huì)到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄;讀了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡國之痛了,也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
“與詩同行”活動(dòng)雖暫告一段落,但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩的海洋里遨游,盡情地享受詩歌無窮的魅力。
活動(dòng)總結(jié)作文3
11月23日下午3點(diǎn),五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“放飛思想暢想未來生活”為主題的作文競賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了6名學(xué)生參加年級(jí)的決賽。這次活動(dòng),是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。通過此次活動(dòng),促使我們寫作持久扎實(shí)、有效地開展下去,以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周,確定了以“放飛思想暢想未來生活”為主題,讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。
二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文
11月23日下午3點(diǎn),各班參加決賽的同學(xué)在五(1)班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“放飛思想暢想未來生活”這個(gè)主題,自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為40分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱,并評出了一、二、三等獎(jiǎng)。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語言優(yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競賽,反映了我們作文教學(xué)取得的成績,但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì)在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,激發(fā)寫作欲望,打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫法,進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,增長知識(shí),同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié),這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改!昂梦恼率歉某鰜淼摹,是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。總之,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累藝術(shù)構(gòu)思寫作修改的過程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
活動(dòng)總結(jié)作文4
我做客戶經(jīng)理已經(jīng)快一年了,當(dāng)初行里的領(lǐng)導(dǎo)把我安排到這么重要的崗位,還特意安排我去哈爾濱學(xué)習(xí),對此非常感激,下面我就說說我在客戶經(jīng)理崗位中的一些做法:
一、維護(hù)客戶要循序漸進(jìn)?蛻艚(jīng)理的工作方式就是通過打電話主動(dòng)聯(lián)系客戶來購買理財(cái)產(chǎn)品。但在我們和客戶都非常陌生甚至都沒有見過面的情況下,如果直接向客戶營銷基金、黃金或是保險(xiǎn),那么成功的概率非常低。我的做法是:在客戶的定期存款到期的時(shí)候?qū)蛻暨M(jìn)行提醒并借這個(gè)機(jī)會(huì)向客戶推薦理財(cái)產(chǎn)品,這些產(chǎn)品的特點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)低,期限短、收益固定,客戶比較容易接受。如果客戶對這些產(chǎn)品有興趣并且愿意來網(wǎng)點(diǎn)購買理財(cái)產(chǎn)品,就利用和客戶見面的機(jī)會(huì)作進(jìn)一步的溝通和交流。如此反復(fù)幾次客戶經(jīng)理對客戶就應(yīng)該有一個(gè)比較深入的了解,包括客戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資偏好等,可以有針對性的向客戶推薦產(chǎn)品,同時(shí)向客戶講解一些理財(cái)知識(shí)和投資理念,引導(dǎo)客戶將一部分資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到基金、黃金等產(chǎn)品上來。對于新客戶的營銷要謹(jǐn)慎,一旦沒有賺錢甚至賠錢就很難進(jìn)行二次營銷了。
二、注重對理財(cái)知識(shí)的積累和財(cái)經(jīng)信息關(guān)注,F(xiàn)階段我們面對的大部分客戶對理財(cái)知識(shí)和相關(guān)的財(cái)經(jīng)信息了解的都不多,客戶經(jīng)理就應(yīng)該在這些方面表現(xiàn)的專業(yè)一些,有利于增強(qiáng)客戶對我們的信任,進(jìn)而完成營銷工作。
三、營銷策略要靈活多變。我們的很多客戶在過去都有投資失敗的經(jīng)歷,比如投資基金被套,那我們就轉(zhuǎn)變思路向他介紹黃金;股票型基金被套就向他介紹債券型的;大盤指數(shù)基金被套就向他介紹中小板基金或是QDII基金;如果以上投資產(chǎn)品都別套,就換個(gè)人營銷,原來是柜員A營銷就換成柜員B,柜員B不行就換成C…
再說說我隊(duì)這個(gè)工作崗位的一些看法:
一、客戶經(jīng)理應(yīng)該具備良好的溝通能力以及人際交往能力,注重培養(yǎng)和客戶之間的感情。現(xiàn)在銀行業(yè)的競爭越來越激烈,金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,同時(shí)隨著電子銀行的快速發(fā)展,物理網(wǎng)點(diǎn)的分布對客戶的'影響也越來越小。這就造成了
客戶的資產(chǎn)放在哪家銀行都一樣,買誰家的產(chǎn)品都一樣。要想把客戶留住就需要感情來維系。
二、維護(hù)客戶要用心。客戶經(jīng)理所面對的貴賓客戶是一個(gè)相對固定的群體,數(shù)量有限,要想持續(xù)地取得出色的業(yè)績,需要經(jīng)常接觸這些客戶,多次向他們營銷理財(cái)產(chǎn)品。這就要求客戶經(jīng)理要取得客戶的信任,包括職業(yè)道德方面和理財(cái)投資的能力方面,在維護(hù)客戶的過程中要用心,使其資產(chǎn)保值增值,滿足客戶的理財(cái)?shù)男枨蟆?/p>
以上是我在客戶經(jīng)理崗位工作一年來的一些心德體會(huì),希望在今后的工作中,通過自己的不斷努力,將我行的高端客戶維護(hù)好、拓展好。
活動(dòng)總結(jié)作文5
一、活動(dòng)目的:
希望通過此次活動(dòng),活躍校園氛圍,引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德
素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升,讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢想一起放飛。
二、活動(dòng)時(shí)間 :
20xx年x月x日——3月x日
三、活動(dòng)對象:
濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院全體學(xué)生。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
1、8號(hào)現(xiàn)場小游戲以及心語心愿活動(dòng)(在八食前)
2、9號(hào)女子防身術(shù)(大操場)
五、活動(dòng)流程:
1、8號(hào)當(dāng)天在八食前擺攤宣傳活動(dòng)以及進(jìn)行現(xiàn)場小游戲(字謎、魔方、九連環(huán)、成語接龍)以及心語心愿活動(dòng)。完成任意小游戲均有獎(jiǎng)品。填寫心愿的同學(xué)等待第二天電影結(jié)束后抽獎(jiǎng)。
2、9號(hào)晚7點(diǎn)在提前借到的教室內(nèi)舉行女子防身術(shù),屆時(shí)會(huì)有從跆協(xié)和武協(xié)邀請來的教練為大家講解防身知識(shí)。
濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院 學(xué)生會(huì)女生部
20xx年x月x日
3月x日到10日,我們舉辦了為期三天的“女生節(jié)”活動(dòng)。在初春之際,為同學(xué)們提供一個(gè)娛樂的平臺(tái),使大家開心健康的步入春天,有健康的身體,飽滿的狀態(tài)迎接接下來學(xué)習(xí)。
此次活動(dòng)舉辦的較成功,前期準(zhǔn)備比較充分,活動(dòng)中的小游戲也得到了大家的喜愛,使很多同學(xué)駐足參與。有猜謎語,成語接龍、魔
方和九連環(huán),這些小游戲不僅能給同學(xué)們帶來快樂,而且能鍛煉同學(xué)們的智力。在此次活動(dòng)中,前期分工明確,大家各司其職,相互配合,使得活動(dòng)短期、高效、順利的完成。
活動(dòng)雖然成功舉辦,但不足之處,卻不容忽視。首先,資料的收集,由于此次活動(dòng)較為倉促,謎語準(zhǔn)備的不是很好,幸虧還有其他三個(gè)游戲比較不錯(cuò),才使活動(dòng)時(shí)的氣氛比較高漲。另外辦活動(dòng)時(shí)需要的申請表,沒有事先了解清楚,致使耽誤了一些時(shí)間。還有由于時(shí)間安排的太緊湊,沒有為宣傳部留下充足的時(shí)間來辦海報(bào),致使宣傳工作做得不到位,以至于9號(hào)晚上的女子防身術(shù)參與人數(shù)較少。最后,在活動(dòng)參與方面,沒有做到所有干事都參與,有的干事,參與太少。 針對以上問題,在今后活動(dòng)中,要注意以下幾點(diǎn):
1、 對于活動(dòng)要用到的資料,一定要好好收集。 在日后活動(dòng)前,要注意時(shí)間的安排。為宣傳部或其他合作部留下足夠的工作時(shí)間,提前向他們說明需要做的海報(bào)或是需要的相關(guān)支持。讓他們有足夠時(shí)間安排。
2、 在今后辦活動(dòng)中,要充分了解需要的各種申請表等相關(guān)手續(xù)和所要找的部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人。盡量為活動(dòng)節(jié)約不必要浪費(fèi)的時(shí)間。
3、 要加強(qiáng)與宣傳中心等合作單位的溝通,保持信息通暢,是他們能夠及時(shí)對活動(dòng)最相關(guān)報(bào)道。
4、日后活動(dòng),還要此前基礎(chǔ)上再次細(xì)化,盡量是每個(gè)干事參與其中,盡量創(chuàng)造更多更平等的機(jī)會(huì),讓更多干事得到鍛煉。
***學(xué)院 學(xué)生會(huì)女生部 20xx年x月x日
活動(dòng)總結(jié)作文6
活動(dòng)持續(xù)了5月4號(hào)5號(hào)兩天,期間得到了xx年級(jí)同學(xué)的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。
那么,首先對活動(dòng)存在的問題做一下自我檢討:
1.活動(dòng)中不夠冷靜。比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時(shí)大家也監(jiān)督一下我吧!
2.過于感性。有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著想,因人而異分配任務(wù),但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。
3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來站在一個(gè)組織者的角度來控制整個(gè)活動(dòng)。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個(gè)部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大,我們這些部長主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個(gè)引導(dǎo)與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會(huì)讓他們更快的成長。而自己在這個(gè)過程中也會(huì)受益匪淺,完成角色的突破。
然后再提幾點(diǎn)這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。
1.活動(dòng)第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)順利解決了問題。
這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動(dòng)需要?jiǎng)佑闷渌合祷蚴巧鐖F(tuán)的東西的時(shí)候一定要先打好招呼,而自己院系的權(quán)利收到損害時(shí)也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。
2.很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會(huì)的時(shí)候,也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒有具體到人。當(dāng)時(shí)是考慮到大家課程的原因,但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當(dāng)天也顯得紊亂。
想跟自己說也向大家提個(gè)醒兒:活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時(shí)人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨(dú)協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的,也請大家做好心理準(zhǔn)備。
3.多向有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)友,同學(xué)請教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時(shí)候用訂書機(jī)訂一下,這個(gè)我們就沒有想到,但卻是個(gè)非常好的建議,解決了我們的一個(gè)大難題。
目前,“青春的榜樣”進(jìn)行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會(huì)更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要?jiǎng)佑么蠹业娜穗H網(wǎng)。
真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么,給以后的學(xué)生會(huì)留些能過傳承的東西!
活動(dòng)總結(jié)作文7
和孩子們一起走過了一年多的日子,我們一直在堅(jiān)持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告訴過我:“焦艷,堅(jiān)持讀書一定會(huì)有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時(shí)一定會(huì)很優(yōu)秀!”
帶著理想,我們一路前行。第八屆書香班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式的激動(dòng)心情還不時(shí)地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難。面對冬季的第九屆書香班級(jí)活動(dòng),我的心中充滿了忐忑。我一直在思考:怎樣讓每個(gè)孩子都有所收獲呢?
開賽之前,我統(tǒng)計(jì)了班級(jí)博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學(xué)生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后,我就要求沒有博客的學(xué)生寫在筆記本上。我提倡讀書時(shí)手邊放本子,隨時(shí)記錄好詞好句。根據(jù)個(gè)人能力,篇幅長短不受限制,首先要做的是——認(rèn)真讀。
短短的三個(gè)月,我們一起讀了《紅樓夢》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。
記得曾經(jīng)看過一本書是這樣說的:高年級(jí)的孩子適合讀科普讀物,孩子會(huì)變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后,我們利用兩個(gè)午讀時(shí)間討論看書后的收獲。有的同學(xué)對水晶頭骨十分好奇,有的人對千年前的外星人感到好奇,還有的人對不明飛行物有興趣......由于這本書由一個(gè)個(gè)小故事組成的,害怕讀后感對孩子們來說有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。
《紅樓夢》人物眾多,社會(huì)制度離我們的學(xué)生遙遠(yuǎn),擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著,我覺得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上。看完交流過程中,有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩才華;有的同學(xué)喜歡薛寶釵,喜歡她的知書達(dá)禮。當(dāng)然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生交流的過程中,我也滲透了一些封建社會(huì)的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。
《西游記》相信每個(gè)孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀,讀書和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書后,孩子們都填寫了讀書卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無比的孫悟空。
讀得多了,還要加強(qiáng)練筆。我和班里的孩子開展了共讀共寫活動(dòng),記錄了孩子們成長的歷程。我由獲獎(jiǎng)的紅花讓學(xué)生自由猜測,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫班級(jí)故事博文,記錄了大家的成長;在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂......海倫凱勒的精神、班長桑桑的可愛等都被我們永久地保存在了博客中。
仰望星空、腳踏實(shí)地。一本本好書給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長的歷程。我相信,堅(jiān)持就有收獲!
活動(dòng)總結(jié)作文8
一、活動(dòng)意義:
作文是反映學(xué)生心靈世界,知識(shí)世界的一扇窗戶.為了豐富學(xué)生的校園文化生活,通過學(xué)生手中的筆,真實(shí)地寫出此次感恩勵(lì)志演講會(huì)的感受和點(diǎn)滴,將舉辦六年級(jí)作文競賽。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng),給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高,語文素養(yǎng),通過習(xí)作,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
三、競賽形式:
半命題作文( ,您辛苦了)。
四、參賽對象:
六年級(jí)全班,選取前4名學(xué)生作品。
五、時(shí)間:11月25日下午3:30
六、評閱教師:王鳳蓮(教研組長) 吳海燕(語文老
師)
七、比賽方法:
本次競賽以年級(jí)為單位,六年級(jí)以“感恩勵(lì)志”所感所想為內(nèi)容。學(xué)生的優(yōu)秀作文的稿紙由學(xué)校教務(wù)處發(fā)放,生將修改后的作文謄寫在上面。由六年級(jí)的語文老師布置作文的內(nèi)容,將各班4篇優(yōu)秀的文章(經(jīng)老師的指點(diǎn))于11月26日交教研組。
八、文章由評閱教師評選。
九、六年級(jí)第一名取一個(gè),第二名取1個(gè) ,第三名取2個(gè)。
十、要求:題目靈活,讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。
小東溝小學(xué)教務(wù)處
20xx年11月20日
六年級(jí)作文競賽活動(dòng)總結(jié)
一、作文題目的確定
本次六年級(jí)的作文競賽題目是結(jié)合小學(xué)六年級(jí)的單元作文進(jìn)行的,基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn),具有梯度性和層次性。題目是半命題,這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生做到有話可說,有感而發(fā),有趣可寫。
二、作文的評閱
作文評閱由兩人來評閱,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,尺子一樣,從13份份試卷中評出一等獎(jiǎng)1人.二等獎(jiǎng)1人.三等獎(jiǎng)2人.
三、總體分析
1、大部分學(xué)生卷面干凈,字體工整.字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求,說明同學(xué)們有話可說.
2、個(gè)別數(shù)學(xué)生在作文競賽時(shí),時(shí)間觀念不是太強(qiáng),不能按時(shí)寫完。
3、個(gè)別人內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想,語言不夠簡潔.廢話偏多,亮點(diǎn)較少。 4,文章的常規(guī)格式要求,有些學(xué)生不太懂.寫作方法指導(dǎo)的不到位.
六年級(jí)的作文
優(yōu)點(diǎn):1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理,層次感很好.
2、想象較大膽,題材新穎,合乎情理。
3、篇幅較長,字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確,能抓住題眼。
不足:1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突.有些同學(xué)寫的是感恩父母,到后面變成感恩老師了。
2、內(nèi)容上還是不夠具體,只是一個(gè)大體的輪廓,讓人看起來模模糊糊、似是而非。
通過這次競賽活動(dòng),學(xué)生的作文水平得到進(jìn)一步的提高,有很多學(xué)生對作文的興趣更濃厚了,特別是寫作文較好的學(xué)生更加的喜歡寫作了。希望能通過本次活動(dòng),更好的培養(yǎng)學(xué)生寫作的積極性和寫作的水平,使那些不太愿意寫作的學(xué)生作文水平也能得到提升。
小東溝小學(xué)教務(wù)處
20xx年11月26日
活動(dòng)總結(jié)作文9
小小閱讀社第一次活動(dòng)
時(shí)間:5月8日星期五下午5:00
地點(diǎn):夕陽紅公園
參加人:馬天弈、楊尚可、王晨寧、潘一凡、王鈺森、程貝潔、陳潤澤、郝天蔚、于沛霖
主要內(nèi)容:
1、孩子們分角色朗讀小劇本《各有所長》
2、孩子們分別朗讀詩歌《爸爸的老師》《我是一個(gè)可大可小的人》
3、(郝天蔚和于沛霖有事提前退場)
聽了孩子們的朗讀,我很驚訝地發(fā)現(xiàn),我非常不了解孩子們對陌生課文的朗讀程度,孩子們磕磕巴巴地?cái)嘣~斷句的“念”著,完全談不上“流暢”!更別提“聲情并茂”了。在潘一凡媽媽和陳潤澤媽媽的指導(dǎo)下,每個(gè)孩子先練習(xí)著念了三遍,孩子們湊在一起分角色朗讀時(shí),依然是詞不達(dá)意,一個(gè)詞掰成兩半兒念?磥,孩子們的朗讀還需要多多練習(xí)。由于孩子們的朗讀非常生疏,這次準(zhǔn)備的一個(gè)童話劇、兩首詩就顯得內(nèi)容太多了點(diǎn)。
第一次閱讀會(huì)選擇的地點(diǎn)可謂花香鳥語、花紅柳綠、環(huán)境優(yōu)美、適宜休閑、、、、、、但是不適宜靜心閱讀。樹下有石桌石凳,旁邊是河水潺潺,孩子們一下子四散在河邊、花叢、樹下、甚至樹上~~~(*^__^*) ,一個(gè)孩子朗讀,其他孩子四散歡呼,根本沒人靜心傾聽,該下一個(gè)孩子朗讀時(shí),需要兩三個(gè)家長齊心協(xié)力到樹上“抓”、、、、、、O(∩_∩)O,大家商議,下次閱讀會(huì)還是安排在安靜的室內(nèi),讓孩子們不僅要會(huì)讀,還要會(huì)聽。王晨寧的媽媽和程貝潔的爸爸很熱情地表示可以提供單位的會(huì)議室、辦公室來進(jìn)行閱讀。
詩歌朗讀后,孩子們個(gè)個(gè)都爬到樹上喊不下來,我和天天的媽媽只好屈就,在樹下仰著臉看孩子們商量閱讀社的名字問題。孩子們各抒己見,用舉手表決的方式確定了閱讀社的名字——快樂的讀書社。
大家提議讓孩子們以后自己來主持讀書社的活動(dòng),每一次由一個(gè)孩子當(dāng)小主持人。小主持人負(fù)責(zé)在讀書活動(dòng)前收集好每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備讀的內(nèi)容和題目,活動(dòng)時(shí),由小主持人的家長協(xié)助進(jìn)行,其他家長不再參與。孩子們很興奮,吵吵嚷嚷地爭著要當(dāng)主持人,最后用“手心手背”和“剪子、石頭、布”的方式?jīng)Q出第一次、第二次、第三次、、、、、、的主持人順序。下一次的主持人是馬天弈,主持人助理是天天的媽媽。
孩子們“人在曹營心在漢”,“醉翁之意不在酒”,在乎玩樂之間也,看來要想達(dá)到閱讀的效果,首先要有適宜的環(huán)境,最好在安靜的室內(nèi);2、時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi);3、必須有讀有聽有討論,讀過之后再總結(jié)。
孩子們湊在一起就歡騰一片,氣氛是“相當(dāng)?shù)暮谩,但是閱讀效果欠佳,本次好好總結(jié),下次再接再厲(*^__^*) ……為大家開展小小閱讀社活動(dòng)提供點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)~~~
活動(dòng)總結(jié)作文10
今年寒假,我給學(xué)生布置了一項(xiàng)與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè):品中華傳統(tǒng)文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,相關(guān)的儀式,把中華傳統(tǒng)文化通過不同的途徑發(fā)揚(yáng)光大。
實(shí)踐體驗(yàn)表收上來之后,給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內(nèi)容多種多樣,有拜年、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢、給老人過壽、祭拜祖先、吃團(tuán)圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì)等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫到:親手貼上春聯(lián),感覺很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團(tuán)圓飯,很溫馨,給爸爸媽媽拜年,更能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到:作為一名小學(xué)生,我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫到:通過今天給爺爺奶奶拜年,我了解了過年的一些習(xí)俗,知道了拜年的許多講究,要怎么對長輩說祝福語,也讓我們在中華傳統(tǒng)文化和禮儀教育方面得到更多的知識(shí),我以后好好學(xué)習(xí),了解更多的中華傳統(tǒng)文化。家長們在評語中也寫到:春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,有很多禮儀禮節(jié)。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習(xí)俗。通過過年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng),能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的文化精髓,做到知理、懂理、守理,體現(xiàn)孩子良好的素質(zhì)和素養(yǎng),也從兩一方面反應(yīng)了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長寫到:在彰顯個(gè)性,突出自我的時(shí)代,禮儀缺失,規(guī)矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下,加強(qiáng)對孩子的傳統(tǒng)文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日才能見到,也最能體現(xiàn)出中華文明的尊老愛幼的傳統(tǒng),對孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統(tǒng)節(jié)日來維持中華的傳統(tǒng)禮儀,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來,才能影響整個(gè)社會(huì),提高社會(huì)的文明程度。王浠宇的家長寫到:中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,它也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習(xí)茶、品茶、奉茶的過程中隊(duì)傳統(tǒng)文化有了更直觀、更深入的了解,而我們也在進(jìn)行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上,大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng),是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結(jié)合。馬哈敏之媽媽寫到:通過帶孩子給老人拜年,讓孩子知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。平日里我們工作忙,對老人的關(guān)心、探望很少,所以假期里帶著孩子們回家看看,陪他們說說話,聊聊天,享受一下天倫之樂。家家都有老,人人會(huì)變老,讓孩子從小感受這一傳統(tǒng),做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧!
看著孩子們的實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)著每份實(shí)踐感悟,作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去,怎樣拓寬更加有效的途徑?是我的責(zé)任,也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。
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